护理人员培训形式不包括函授培训。护理人员培训的形式主要包括继续教育、岗前培训、分层级培训、规范化培训、科室培训。为了进一步加强我院护理质量管理，配合医院等级评审工作的开展，提高护理人员的整体素质，规范护理行为，保障护理安全，培养专科护士，提高护理管理能力，营造浓厚的学习氛围，特根据我院的实际情况，制定护理人员培训计划。一、 培训目的1规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。2熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务能力。3掌握院感基本知识，提高人际沟通、护理教学、护理科研能力。4帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。5培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。二、 培训规划培训分为五个方面：基础护理操作培训、专科业务能力培训、新进护士业务培训、护理综合能力培训、重点护理人才培养。三、 培训对象1基础护理操作培训：助理护士、护士、新 入职 人员。2专科业务能力培训：各专科护理人员。3新进护士业务培训：新入职护理人员。4护理综合素质培训：全院护理人员。5重点护理人才培养：护士长、主管护师、护理骨干。四、 实施方案1基础护理操作培训：有护理部组织，24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成，每月培训分为四个流程：(1)第一周观看操作碟片，观摩操作示范;(2)第二、三周指导操作练习;(3)第四周实际操作考核。2专科业务能力培训：各科室组织，护士每季度一次考核一次，护师、主管护师每半年考核一次，护理部定期指导，年底根据综合考试成绩评选优良、合格等级。3新进护士业务培训：实行院科二级培训，护理部组织岗前培训，各专科负责专科培训。新 毕业 护士采用轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训计划，依照计划对轮科护士进行专科培训，其他人员由各专科培训。4护理综合素质培训：护理部制定计划，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并举行市级学术讲座，开办专题培训班。5重点护理人才培养：积极选派护理骨干去省级大医院进修学习，举行护士长 经验 交流会，安排护士长及专科护士参加护理管理及专科知识学习班，落实主管护师ICU轮转制度。五、 培训内容1基础护理操作培训：静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等24项基础护理操作。2专科业务能力培养：各专科基本理论、基本知识、基本技能、护理常规、健康 教育 等。3新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理知识等。4护理综合素质培训：院感知识、人际沟通技巧、护理教学技能、护理科研等。5重点护理人才培养：国内外先进的护理管理理念、专科护理 方法 、危重病人抢救与护理等。特殊教育机构属于校外培训机构吗托管机构（小饭桌）暂无明确规定属于校外培训机构，但需要市场监督管理进行审批注册，其场所安全卫生条件必须符合相关标准。全市所有校外培训机构都须进行重新审批，注册备案，在办学许可证、工商营业执照、民非企业登记证上必须注明培训科目、培训对象年龄段，划定经营、招生范畴。所聘请教师必须持有符合所教科目的教师资格证，所有机构必须加装人脸识别系统和课堂录播监控系统。全部审批合格，证照齐全方可开业。区别学科类与非学科类培训机构教育部此前下发《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，《通知》要求，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。护士培训计划方案特殊教育机构不属于校外培训机构特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。校外培训机构主要就是有一些艺术类培训机构。编程类培训机构，书法类培训机构，还有其他的一些乐器类培训机构等等。　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我为大家收集的护士培训计划方案（通用8篇），欢迎大家分享。护士培训计划方案 篇1 　一、目标： 　苦练技能，服务患者。按护理人员在职继续教育实施方案，抓好护理人员的“三基三严”培训及考核工作，提高护理人员的综合素质。 　二、内容： 　1、基础理论：学习基础护理学，内护理学，等学科的知识。 　2、基本知识：护理心理学，护理文件书写及管理规范，护理纠纷的防范等相关的知识。 　3、基本技能：护理技术操作常规，专科护理技术操作规程。 　4、护理新知识、新理论、新进展、新规范等。 　三培训计划 　（一）对各级护理人员“三基三严”培训的内容及安排。 　1、每月组织一次护理业务知识学习。 　2、每月一次护理业务知识查房。 　3、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考试。 　（二）对全院各级护理人员“三基三严”培训的要求。 　1、取得护士资格证护士的培训： 　11培养目标 　（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能。 　（2）熟练掌握本科室床旁心电监护仪的使用。 　（3）能掌握常用药品剂量及毒性反应。 　（4）能熟练掌握心肺脑复苏技术。 　（5）掌握护理记录的书写。 　12培训计划和方法 　（1）鼓励自学，鼓励参加本科及大专的深造。 　（2）由高年资护士进行传、帮、带。 　2、培训目标： 　（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，熟悉基础医学和临床理论。 　（2）熟悉本科常见疾病的防治及护理，掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。 　（3）掌握危重病人的护理和急救技术，能独自参加危重病人的抢救配合工作。 　3、培训计划和方法： 　（1）自学为主，有条件时到上级医院参加短期培训班。 　（2）每年进行业务知识考核，技术操作考核。 　四、实施方案 　1、实施护理质量全程管理，重点加强细节管理。 　2、科室每月组织一次业务学习，一次护理查房。并利用晨会交班的时间抽查提问，互相交流和学习。 　3、每月进行护理操作培训1项，并定期考核。 　4、每季度组织一次院内感染知识的学习。 　5、定期、不定期组织全科护理人员学习考核核心制度、岗位职责、相关的法律法规知识、护理应急预案等。 　6、积极参加医院组织的业务学习及医院组织的三基理论和技能的培训及考核。 　7、鼓励护理人员参加自考、半脱产等多种形式的学历学习，通过网络、护理期刊等进行继续教育学习，提高专业知识水平。 　考核办法 　1、护理部对院内护士每年进行二次理论及操作考核，要求必须人人达到80分。 　2、按照年计划进行操作培训及考核，要求85分合格，对不合格者进行强化训练，一周后必须达标。护士培训计划方案 篇2 　一、培训目标 　(1)培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。 　(2)掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。 　(3)规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。 　(4)能正确、规范、清晰地书写护理病历。 　(5)掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。 　(6)基本掌握危重病人的抢救配合工作。 　(7)逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。 　二、培训方法 　(1)集中讲小课，业务学习和疾病查房。 　(2)示范培训。 　(3)临床实践中讨论交流互动形式。 　(4)书面资料发给自学形式。 　(5)早会提问形式。 　三、培训内容 　(1)基本理论 　1)科室相关制度及规定、各班职责(见分册) 　2)掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。 　3)讲解护理病历书写的规范要求。 　(2)基本知识掌握科室各种疾病的护理要点。 　(3)基本技能静脉穿刺;铺床法;呼吸皮囊的使用;心肺复苏;床边心电监护仪的使用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处理;背部护理(预防压疮护理);卧床病人更换床单;骨折病人的搬运，轴线翻身;备皮、导尿。 　具体做法: 　1护理部培训 　11岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。 　12护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习《医疗事故处理条例》以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。 　13礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。 　14护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。 　2科室培训 　21岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行1~2个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。 　22护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带汤鲜进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。 　23沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。 　四、考核方法 　(1)基本素质考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的`满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。 　(2)理论和操作考试护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。 　五、考核结果 　合格、不合格护士培训计划方案 篇3 　一、基础培训与目标要求 　培训目标：通过对在职从事供应室工作的护士的基础培训，不断提高各级人员的专业基础理论知识、操作技能。通过一定时间的临床实践和培训，达到供应室护士的水平。 　培训的重点要求： 　1N级护士(工作一年以内或未取得护士执业证的护士)培训重点：爱岗敬业、团队协作的职业道德培养，掌握基础的专科理论和基本技能操作。 　2N1、N2级护士(N1级护士：工作2--3年;N2级护士：工作4--5年的护士)培训重点：专科理论的提高和新技术、新业务的掌握,参与供应室管理和教学。 　3N3级护士(工作6--8年的护士)、N4级护士(工作9年或以上的 　护士)培训重点：开展供应室的新技术、新业务，并能从事和参与供应室管理工作、科研工作、教学工作。 　二、加强人员培训，重视基础教育 　为提高供应室人员的专业知识水平，适应现代护理发展和消毒供应专业的发展，结合我科护理人员的文化知识水平、专业水平采取多样化的培训方式：集中培训、个别培训、院外培训、继续教育等多种形式学习和阶段考核等方式进行培训。 　1人员素质的培训:由于消毒供应室工作的特殊性，对专业人员的要求较高。既要具备高尚的职业道德，又要有强烈的社会责任感;既要求具有较全面的护理理论知识，又要有熟练的操作技能。因此，我们首先对科室护理人员加强了职业道德、医德医风和护士素质的培养。通过培训使全体护理人员能自觉遵守医务人员的职业道德规范，树立爱岗敬业、团结协作和慎独精神，从而转变服务理念，变被动服务为主动服务，并为临床提供高质量的无菌物品。通过培训，不断提高了护理人员的整体素质。 　2交流沟通技巧的培训：组织科室人员进行礼仪、举止、语言、交流沟通技巧的培训，不断提高全科人员的职业道德修养和职业素质。通过培训使护士转变了服务理念，树立了服务意识，主动与临床医技部门建立相互信任、相互协调的人际关系。在不断改善服务态度、提高服务质量和服务水平的基础上始终把“以病人为中心，全心全意为临床服务”放在第一位。 　3基础理论知识的培训:组织科内人员参加院内外举办的业务学习、学术讲座。组织本专科基础理论的学习,加深和拓宽学过的专业知识和技能。通过培训，使护理人员掌握本岗位职责，了解消毒供应室当前在医疗服务活动中所面临的形势、地位和工作的重要性;了解和提高护理人员的质量意识、风险意识、法律意识和自我保护意识。 　4基本操作技能的培训：供应室工作质量的好坏，直接关系到医院医疗护理工作能否顺利进行。因此，熟练掌握本岗位各种设备的操作技能、严格的无菌技术操作是保证供应室消毒灭菌质量和预防医院感染的关键。针对本专业的工作特殊性，强化理论和操作考核内容的实用性和可操作性。操作项目如：无菌技术操作、脉动真空消毒灭菌技术操作、洗涤物品、消毒液配制、空气、物表、消毒液监测等。护士培训计划方案 篇4 　一、培训对象 　20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的应届大专生及护校毕业的从事护理工作的护理人员68名。 　二、培训方法 　1．建立规范的培训制度： 　（1）组织新护士学习医院的各项规章制度。 　（2）上岗前新毕业护士的基础理论、技术操作水平必须达到规定标准。 　（3）实行一年内轮岗制，培养全科护理人才。 　（4）护理部专人负责，不定期下科室进行抽查及考核业务能力。 　（5）每轮转一个科室，由带教老师填写一份，抽查、考核成绩及记录与个人考核档案。 　（6）定岗前由护理部组织理论考试和技术操作考试各1次（理论成绩85分、操作成绩90分以上），根据考试成绩并根据临床实践撰写一篇论文，达标者才能正式定岗。 　2．学习相关护士礼仪： 　组织观看“护士行为规范”录像，使他们了解整洁的仪表、美好的语言、和蔼的态度、熟练的操作技术、周到的服务，对病人的治疗康复所产生的效果。请本院各科护士长及资深护士讲解护理工作中常用的沟通技巧、语言技巧、对护士的语言要求、语言修养、接诊病人时的文明用语，规范服务，以激发她们的学习和工作热情。 　3．学习有关法律法规： 　组织学习《护士条例》、《中华人民共和国护士管理办法》、《医院感染管理规范》、《医疗废物管理办法》及《事故处理实施细则》等，熟知病人住院享有的知情权、选择权、安全权、受尊重权、有复印病历权利等法律知识。熟悉业务与法德关系，做到防范于未然，结合医院实际及历年积累的有关资料实例进行讲解。使她们认识到法律法规是医疗工作的生命线，工作上的任何疏漏和失误，不仅会加重病情，甚至会危及病人的生命，也必将给医院、科室及当事人带来不可估量的影响，甚至承担法律责任。通过学习使之提高法制观念，规范执业行为。 　4．严守规则制度： 　组织学习各项规章制度，以及岗位责任制、医院有关规定和工作制度、《医疗护理技术操作常规》为主要内容，充分认识护理工作的严谨性，要求护士随着医疗改革的不断深入，从法律的角度审视日常的护理工作，尤其对工作中潜在的法律问题加倍重视，应结合实际工作中正反两方面的经验教训进行深入浅出地讲解，使新护士严格遵守各项规章制度，进一步认识到各项护理规章制度是保证护理质量的有效措施，必须严格遵循。护士培训计划方案 篇5 　一、培训目标： 　为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训计划。 　二、实施方法： 　1、新护士培训计划 　分为两阶段进行： 　第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。 　第二阶段：在科室内进行，主要为专科知识培训。各相关护士长要详细列出转科期间期须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。 　2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键 　护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。 　3、具体培训 　病房护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。 　4、规范化教学 　病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。 　5、培训方式 　采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。 　6、考核方式 　采用护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成绩将进入个人技术档案。护士培训计划方案 篇6 　一、培训目的 　1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能 　2、熟悉常见疾病的检测和护理 　3、熟悉ICU布局及临床工作 　二、培训方式 　1、理论学习 　2、技能训练 　3、自学 　三、培训时间 　6个月 　四、培训管理: 　1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教 　2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。 　3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核 　4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作，成绩合 格结束新入护士培训课程。 　5、培训期结束由带教老师写出培训总评 　五、培训内容 　(一理论培训内容 　根据培训计划参加ICU 三基三严 ( 三基 :基本理论、基本知识、基本技能。 三严 即:严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习，理论培训内容包括:科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。 　(二操作培训内容 　1熟练掌握:手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。 　2掌握:鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。 　3掌握:监护仪，呼吸机的使用与保养。 　4掌握外科危重患者的护理及记录。 　5熟悉:微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术 　6了解ICU常见的专科操作:气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1 培训对象 　由护理部分配至ICU新护士共24名，年龄21~33岁，其中本科3名，大专18名，中专3名;工作时间最长13年，最短2年。 　2 培训方式 　21 入科教育 为期1周，内容包括: 　(1介绍ICU环境，学习ICU制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求，各级护理人员职责。 　(2学习危重病人及家属的心理需求以及ICU病人、家属交流的基本技巧。 　22 ICU风险管理内容培训 为期2周，内容包括: 　(1接收病人准备及程序。 　(2ICU交接班注意事项，要点。 　(3ICU高危因素的预防和处理，如非计划性拔管、ICU谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。 　(4阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。 　23 专科理论培训 为期3周，内容包括: 　(1血流动力学监测。 　(2呼吸道评估及呼吸道管理icu护士培训计划icu护士培训计划。 　(3多脏器功能障碍综合征的监护。 　(4ICU病人的管道护理。 　(5ICU常用药物，介绍ICU常见血管活性药物使用范围、注意事项、配置及换算方法，镇静肌松药物在ICU的应用，观察要点。 　(6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。 　24 专科技术培训 为期3周，新进ICU护士入科时即给予ICU专科技术操作清单，清单内容包括: 　(1监护仪使用。 　(2各种呼吸机及除颤仪操作。 　(3输液泵、注射泵的使用。 　(4心电图机的操作。 　(5冰毯机的操作 　(6吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。 　(7各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责，最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。护士培训计划方案 篇7 　为认真贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业发展规划纲要（20xx—20xx年）》、完善我院护理人才培养体系，提高护理队伍整体素质，适应卫生改革与发展需要，保障广大人民群众身体健康，特制定本培养计划。 　一、培养目标 　1、通过专科护士培训，加强护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，促进我院护理事业与我院医学学科的协调、同步发展，满足人民群众日益增长的健康服务需求。 　2、根据省卫生厅专科护士培养方案，结合我院重点科室、特色科室的实际需要，有计划、分步骤地培养专科护士，主要在急诊急救护理、手术室护理、糖尿病护理等专科或专病领域开展专科护士培养工作。 　3、培养一批热爱护理事业，具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。 　4、通过专科护士培训，探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式，形成较为完善的在职护士培养体系，促进护理事业发展。 　二、培养计划 　1、专科护士培养的选拔要求：中华人民共和国执业护士，护理专业大专以上学历，具有5年以上临床护理实践经验，在相关专科工作3年以上，热爱护理事业，本人自荐或病区护士长、，护理部审核，报医院审批同意。 　2、20xx—20xx年内培养2—5名专科护士，选择性选送下列科室 　护理人员进行专科护士培训：手术室护理、糖尿病护理、成人ICU、急诊急救护理等专科护士。 　三、培养形式 　参加省内专科护士培训基地进行专科培训。 　四、专科护士培养后的使用： 　根据专科护士的特点，结合医院的具体情况进行使用。 　五、专科护士的培训经费参照医院科教科文件精神执行。 护士培训计划方案 篇8 　随着医疗卫生体制改革的不断深化和医疗市场竞争的日趋激烈，专科护理日益受到人们的重视。现今不仅要求护士能掌握扎实的基础护理知识，更应有过硬的专科护理技能，满足患者对专科护理的需求，适应现代医学专业发展的需要，因此 ，加快专科护士的队伍的培养和管理，以适应迅速发展的专科医疗和不同专科病人的护理需求。去年我院有一名护士通过浙江省糖尿病专科护士培训，并有5名护士分别赴浙江第一附属医院、杭州肿瘤医院、省中、南京医科大学附属医院等上级医院进行肿瘤、康复、手术室、腹透等护理。20xx年我院具体的专科护士培养计划和管理方法如下： 　一、培养计划 　1、 培养目标：目前有内科、外科、急诊、ICU等15个临床科室，计划逐步在皮肤伤口护理、肿瘤病人护理、手术室、重症监护、急诊急救等专科或专病领域开展专科护士培训工作，培养一批具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。力争每年专科护士培训不少于3名。 　2、 培养对象：大专以上学历，具有8年以上临床护理实践经验，在相关专科工作3年以上，热爱护理事业。 　3、 实施方案： 　（1）及时传达有关专科护士培训的通知。 　（2）护理部实施在职护士培训计划，进行分级管理，提高护士的整体水平。 　（3）鼓励有较好理论基础和扎实基本功的护士向专业化方向发展，提高专科护理水平。 　（4）由护士自荐或科室推荐，经院内审定后选取符合条件的护士。 　（5）采取多形式多途径的方法给护士提供学习机会，鼓励每个人主动学习钻研专业知识，或外派进修学习本专业、本专科护理的新业务、新技术和新进展。 　二、规范专科护士的管理和使用 　1、 取得专科护士资格的护士每年从事本专科护理实践时间应达到个人临床护理工作总时间的三分之二以上。 　2、专科护士应加强对其他护理人员的专业指导，并对专科护理有关工作提出完善和改进建议。 　3、对同业的护理人员能提供专科领域的信息，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。 　4、专科护士应主动、及时地掌握本专科领域护理新理论、新知识、新技术和新方法，为院内护士提供有关的知识和技能培训。