法律分析：开办培训班需要办理相关的许可证,要经过注册,具体咨询当地教育局,工商局,否则是不合法的。法律依据：《中华人民共和国教师法》第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。第十二条 本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。第十五条 各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。第十六条 国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。第十七条 学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。社会上的教育培训机构归国家哪个职权部门管？？？不同的培训机构，监管部门不同。以襄阳市为例，具体如下：市场监管部门负责牵头实施营利性校外培训机构的依法登记和无需许可的相关营利性校外培训机构监督管理工作。对培训内容进行监管，包括培训机构从业人员资质、课程设置、教材使用、难度进度、培训时间等。从事非学历文化教育培训的，由教育部门负责监管；从事音乐、美术等艺术培训的，由文化和旅游部门负责监管；从事体育培训的，由体育部门负责监管。从事科技创新培训的，由科技部门负责监管。校外培训机构使用的出版物或线上培训内容涉及*秽色情和低俗等不良信息，或存在侵权盗版、非法出版行为的，由公安、网信、文旅和新闻出版部门按照各自职责实施监管。各地市场监管部门负责对营利性校外培训机构收费的规范性实施监管，发改部门负责对非营利性校外培训机构收费的规范性实施监管。其中，对培训机构预收费用的监管，由市教育局会同有关部门研究完善，由各相关职能部门按照职责推进实施。银保监、地方金融监管部门分别按照职责对金融机构涉及校外培训机构强制、诱导家长使用消费贷款的相关业务实施监管。校外教育培训监管司成立2021年6月15日，教育部召开校外教育培训监管司成立启动会。校外教育培训监管司的主要职责包括：会同有关方面拟订校外教育培训机构相关标准和制度并监督执行，指导规范面向中小学生的社会竞赛等活动等。会议强调要以“钉钉子”的精神推动“双减”工作落地见效。这预示着，校外培训行业的“强监管”时代已正式来临，教育减负备受重视，市场“虚火”开始降温，整个行业也将面临新一轮的洗牌和净化。以上内容参考中国经济网-校外教育培训监管司成立，给培训市场降降“虚火”以上内容参考襄阳市人民政府-我市出台校外培训机构管理通知 明确13个部门的监管职责课外教育培训7月1日线上线下全禁止，你认为是真的吗？社会上的教育培训机构，应该全归国家教育部管理。没有什么教育分支机构，来管理社会上教育培训机构。但现在不论办什么教育培训机构，都有正规的资治才行，没有就是无照所办。行不通的。学科类培训隐形变异，线上直播培训如何才能合规？首先，教育培训线上线下将会全面禁止的消息是来自外媒的报道，对于消息的真实性，我持怀疑态度，取消线上线下的教育培训是一个牵一发而动全身的行动，是一个系统的工程，不可能是说禁止就能立马禁止的住的！其次，教育部成立的校外培训监管司，目的是加强对校外的教育培训机构的监管工作，并不是立马禁止线上线下的教育培训，而是采用更加健全的监督机制来制约教培机构的发展，让教培机构有序、合法、合理的发展，并能够通过立法来保障家长们的合法权益！百年大计，教育为本。毋庸讳言，从城市到乡村，即使在国家规定的义务教育阶段，教育支出也占据着普通家庭一半甚至更多的收入，而这部分费用绝大部分支付给了校外培训机构。这种校内校外“无缝衔接”的教育模式，在生怕别人赢得先机的心理驱动下，很多家庭破费给孩子补习，让很多家庭苦不堪言！虽然从局部看，确实有些人通过课外补习提高了成绩，但从整体和长远看，课外补习严然成了准课堂，在学校之外又搞一套作业试卷，而且这些老师还盯得很紧，没有统一规划，如果孩子报了2课，那在校外就有做不完的作业。教育政策的改变是重大的决定，但是我认为今后的教育公平问题一定会得到重视，城镇和农村的教育差距，必须要靠控制社会培训机构的规模和总量来调控。现在农村很多孩子学习的兴趣不同，主要是因为农村师资力量还有欠缺，比较弱，学习的兴趣还没有彻底被激发学习为了考试，应试教育的问题还比较重。所以国家记实，引导大家加强音体美培养艺术类课程的发展，这是对的。控制社会培训机构主要是为了控制文化课的补习音体美，艺术类的培训不受影响，反而可能会受到鼓励。至于线上还是线下培训，这只是培训的两种不同形态，市场决定的一切只要在监督管理范围内运行就可以。线上培训机构违法吗在落实中央双减政策的情况下来减轻义务教育阶段学生的作业负担，通过减少校外培训机构，来深化校外培训机构治理，校外培训机构得到有效治理，并且取得了相对的成效，在市场上出现了很多学科类培训转入地下的形式，而是换了个形式来逃避市场监管的隐形变异等等问题，影响政策的实施，从而造成了不良的效果，而隐形变异主要培训的形式有证照不全的机构或个人以家政服务，住家教师，众筹私教等等名义来违规开设学科类培训，还有通过直播变录播等等方式，违规开展学科培训，组织异地培训等等形式，逃避市场的监管。首先要办理办学许可证，根据现行的规定，有关针对面向中小学的线上培训发布一系列备案要求和监管政策，使用某种平台或第三方应用应统一向平台方备案，来实现教育部共享备案信息，针对网络运营者使用个人信息应当遵循合法正当必要等原则进行，明确使用信息的目的以及范围，必须要征求收集者的同意，在直播当中，软件则采用实时监控人脸识别虚拟现实等技术，要确保相关功能的开启和使用目的具有正当性和必要性，避免存在形式主义，收集儿童信息时，应该告知儿童监护人，并且征得儿童监护人的同意，要把控内部管理流程，严格按照内部信息访问权限。并落实用户实名制度来加强网络管理，健全完善直播内容监看审查制度和违法有害内容处置措施，加强监管执行力度，着力解决查处问题，加大执法力度来推进互联网加监管等多种监管方式，除此之外还需要提高学校的教学质量，给学生创造有意义的节日。电子商务培训资质归那个部门管怎么办看是否通过资格审核了，没有通过就是违法。《教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见》(教基函〔2019〕8号文件)规定，对校外培训机构实施备案审查制度，包括三方面：(一)备案审查重点。校外线上培训机构备案材料主要包括：培训机构的ICP(互联网信息服务)备案、电信业务经营许可(涉及经营电信业务的)等相关证照信息、建立党组织情况的信息、资金管理、保障条件和服务承诺等信息，互联网平台信息数据交互及处理能力和个人信息保护制度、网络安全管理制度、安全保护技术措施、服务器设置在中国内地的说明材料。(二)备案审查流程。校外线上培训机构在取得ICP备案(涉及经营电信业务的，还应当申请电信业务经营许可)、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后，向机构住所地的省级教育行政部门提交相关材料，申请备案。(三)备案变更流程。校外线上培训机构、培训内容和培训人员等备案内容产生变更时，及时提交变更内容说明和变更材料。省级教育行政部门依据备案要求对提交的变更材料进行审查。　电子商务培训属于培训类教育机构。应依法办理设立审批，学校及其他教育机构有各级各类，其履行审批手续也要按相应的级别层次到相应的人民政府、教育行政部门或者有关主管机关审批。其开班需要具备如下条件：一、依法办理设立审批等手续。1由举办者向审批机关提出设立学校或者其他教育机构的申请书；申请书应当按照有关设置标准载明有关事项；2由审批机关进行审核，包括到办学场所实地调查了解情况；3‍‍‍由人民政府、教育行政部门或者有关主管机关批准。二、设立学校及其他教育机构必须具备四项基本条件：1在申请设立学校的时候，应当有可靠的合格教师的来源，能够通过聘任专职的或者兼职的教师来保证教育教学任务的完成；‍2‍‍要有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；3学校设立时，必须建立较为健全的内部组织管理机构；4有必备的办学‍资金和稳定的经费来源。