本人也是一名中医专业的学生，要知道，学西医的同学，可能只需要学西医； 而学中医的同学，不仅仅要学中医，还有许多西医的基础学科也要学习。不同的学校，学习的科目也会略有不同。因为我们学校是专科，所以像大一的话，就是学习一些基础的课程，如：《中医基础理论》《英语》《人体解剖学》《生理学》《中药学》《中医诊断学》《方剂学》《病理学》《药理学》。大二就开始学习《中医伤科学》《推拿学》《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》《西医内科学》《西医外科学》《中医外科学》《中医内科学》《诊断学基础》。因为专科是三年制，学习的时间都比较紧凑，学习科目多，时间短。到大三我们就出来实习了。如果是本科的话，据我了解，不同的本科院校开展的科目也会有一点点差距。本科所学的科目会比专科多一些，时间也没有那么的紧凑。本科所学学科应该会在我们所学的学科基础上，另外开展，像医古文或者《黄帝内经》《伤寒杂病论》《温病学》《金匮要略》等古代医学著作的课程。在西医课程这方面他们可能会有《影像诊断学》《生物化学》《组织学与胚胎学》等课程的开展。学习中医是一条非常漫长且孤独的路，学习的科目非常多，要背的东西也很多，学医容易秃头可不是白说的，他不仅包含了中医学所有的学科，还包含了部分西医的学科，因为现在基本没有纯中医治疗，医院大部分都是中西医结合治疗。所以学习中医一定要抱有足够的兴趣和决心，这样才能在这条路上越走越远，如果有打算学中医的朋友，一定要做好准备哦。长春中医药大学有专科吗大专学中医的学校排名前列有江西中医药高等专科学校、湖北中医药高等专科学校和山东中医药高等专科学校。1、江西中医药高等专科学校。江西中医药高等专科学校是经教育部批准成立的全日制公办普通高等院校，是全国成立较早的中医药高等专科学校之一，也是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。2、湖北中医药高等专科学校。湖北中医药高等专科学校是一所位于中国湖北省的高等专科学校，专注于中医药领域的教育和培训。学校的前身可以追溯到1956年成立的湖北省中医专科学校，后来逐步发展为现今的湖北中医药高等专科学校。3、山东中医药高等专科学校。山东中医药高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校，坐落于胶东半岛烟台，是国家中医药管理局重点建设院校、山东省技能型人才培养特色名校立项建设单位。中医专业就业方向：1、中医诊所。很多中医专业毕业生选择在中医诊所就业，负责诊断、治疗和管理患者的中医疾病。他们可以开办自己的诊所，或者在已有的诊所中工作。2、中医药研究。一些中医专业毕业生选择从事中医药的研究工作，参与中药的研发、药物临床试验、药理学研究等。他们可以在大学、研究机构或制药公司等单位从事相关工作。3、医院中医科。中医专业毕业生还可以进入综合医院的中医科工作，为患者提供中医治疗服务。他们可以与西医专业人员合作，开展综合治疗。4、教育机构。一些中医专业毕业生选择从事教育工作，在大学或中医药专科学校担任教职，培养新一代中医人才。专科中医学有前途吗长春中医药大学有专科。长春中医药大学有专科，可以专升本。专科专业包括药品生产技术、护理、助产、针灸推拿、康复治疗技术、药品经营与。 通过吉林省统一专升本考试。长春中医药大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位于中国东北地区的吉林省长春市。长春中医药大学以中医药教育为主，涵盖了医、理、工、管、文、法、经、教育等多个学科门类。学校设有14个学院，开设了本科、硕士研究生、博士研究生及博士后流动站等多层次、多领域的培养体系。长春中医药大学在中医药教育和研究方面有着深厚的积累和优势。学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名享受国务院特殊津贴的专家和教授。学校还拥有一流的实验设施和科研平台，为师生提供了良好的学习和研究环境。长春中医药大学的学科建设在中医药学科建设方面，长春中医药大学拥有一支高水平的教学和科研队伍，设有中医学、中药学、针灸推拿学、药理学、中医基础理论等多个专业方向，开设了本科、硕士、博士及博士后流动站等多个层次的教育项目。学校注重理论与实践相结合，积极开展临床教学和科研工作，为社会培养了大量的中医药专业人才。在工科建设方面，长春中医药大学设有生物工程、食品科学与工程、环境科学等相关专业，致力于将现代科学技术应用于中医药的研究和开发中，推动中医药的现代化进程。在理科建设方面，长春中医药大学设有基础医学、药理学、生物化学等相关专业，通过科学研究揭示中医药的生理生化机制，为中医药的发展提供科学依据。在文科建设方面，长春中医药大学设有中医学人文社科、管理学等专业，培养具有良好人文素养和管理能力的中医药人才。专科中医学专业主要学什么专科中医学有前途。知识拓展：中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。开设中医学专业的高校必须制订符合专业培养目标的课程计划，并及时根据社会需求及中医药事业发展、医学科学进步和医学模式的转变进行修订与调整。开设中医学专业的高校制订的课程计划必须明确课程目标；开设中医学专业的高校必须注重课程计划和课程体系的科学性以及完整性，体现加强基础、提高能力、注重素质、发展个性的原则。开设中医学专业的高校必须安排满足专业培养目标要求的实践教学环节；开设中医学专业的高校必须向学生明确课程设置及基本要求。开设中医学专业的高校应该积极开展课程改革，整合教学内容，优化课程体系；开设中医学专业的高校能够为学生个性发展提供专门政策与机制支持，并在个性培养中形成特色。中医学专科专业主要是学习中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、针灸学李学、解剖学、诊断学基础、西医学基础等。1、核心课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学等课程。2、主要课程：思想道德修养与通识教育课程，通过思想素质、道德修养、普通基础知识与中药学类专业教育有机结合，达到促进学生全面发展的目标。3、基础课程：基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、解剖生理学、微生物学、免疫学、生物化学、药理学、药用植物学、中医学基础、中医诊断学等课程，以及包含这些内容的整合课程。4、专业课程：中药古典文献、临床中药学、方剂学、中药化学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学等课程，以及包含这些内容的整合课程。扩展资料：中药学专业学生主要学习中药学、中医学等学科的基本理论与基本知识。该专业主要培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，具备中医药思维、中药学基础理论、基本知识、基本技能，具有中药品质评价、质量控制、中成药制备、中药制剂分析和中药产品开发等方面的基本能力。从事中药鉴定、炮制、制剂、管理、质量评价、合理用药等方面工作的应用型中药学人才。专业开设弘景国钧实验班，创新教育模式，导师制，个性化，必修3门暑期国际课程，参加1次国际交流，培养掌握扎实的中药学相关知识及技能、具有较强的国际化视野和创新能力、能参与国际竞争和德智体美劳全面发展的中药学拔尖创新人才。