学校的课程设置都是根据教学大纲要求，当地教育局每年都要检查，如果开太多课程就要挤占其他的课，如果开还要加大教师的负担，承担更多的责任风险，特别是太拳道，现在学校都是以考试为目的，最终还要看学校和教师的教学成绩。如果将来取消全市统考，也许就会开一些。 我来回答，专业人士。学校现在大多数都有艺术类兴趣班，也只是兴趣班，学校兴趣班的老师都是校外机构派去的，而且是校外机构最差的老师，学校是请不起很专业的老师的，我是围棋老师，以我为例，我一个月收入两万左右，学校请得起吗？请得起我就去，而且学校人太多了，教学质量没法保障，有专业的教室吗？很难有，学校一个学期不如校外一个月学的好，为什么？不是学校收费便宜，老师不用心，是人太多，教学设施不行，课时短，你没法保障孩子的进步，学校针对的是基础性的教学，但，高精尖的提高，你不在校外找老师，你做不到，而且，艺术类真有能力的老师，不会在学校做全职。 小学一向都有免费的舞蹈班和其他的兴趣班的啊。 比较讽刺的是，以前学校很多的辅导和兴趣班都是免费的，但是家长和学生都不珍惜。其实现在还是有的，一直都会有上级部门组织一些艺术类的比赛，然后学校的音乐老师或者美术老师就会免费去辅导一批学生参赛。 但是学校提供的资源都是比较有限的，因为学校毕竟是还要上其他的文化科，不可能无止境地让学生去为了一个艺术类的东西牺牲正规的文化科的时间。不过我们区上一个学期真的荒唐到为了参加 体育 课的足球比赛，连正课都不用上， 体育 老师和主科的老师一度都非常的气愤。 一直有人埋怨学校为什么不提供这个提供那个给学生去学习，其实学校是有很多免费的资源的。学校的老师在上班的时候也会提供很多免费的服务给学生，问题是学生跟家长永远都是不知足的，免费的东西永远都不珍惜。不是抱着互相理解的态度，而是什么事都要找茬。久而久之，很多老师都失去了耐性。 拜托，这位家长，是不是脑回路太跳跃了？ 恕我直言，天下没有免费的午餐，就算有免费的午餐，也是一种营销的策略，比如培训机构，让你的孩子免费试听一节课，然后催你报名 免费的午餐有，但是你觉得好不好？ 比如医院推出免费生孩子，但是只给你提供生锈的手术刀，还是接生成功率百分之十的医生，你觉得可行不？ 你可以去饭店免费吃饭吗？可以去医院免费看病？还是可以找老师免费给你孩子上课？你想太多了，一分钱一分货 曾经我也去一家培训机构面试过，面试我的那个人说，招聘老师是为了去小学上美术课 但是课时费低得可怜，还有教二三十个学生 但是那个面试我的人说，一堂美术课，只要重点培养几个精英学生就行，大部分学生都可以得过且过，随便画画就行 所以，你可以想象，学校里开设的免费的美术兴趣班，教学质量如何，孩子又能学到什么 而且免费的兴趣班，老师的工资谁负责，免费的课程，老师拿不到工资，你可想而知老师能有工作激情，上课的积极性吗？ 老师上免费的课，没什么积极性，肯定得过且过，教学质量可想而知，你的孩子也学不到什么我不明白为什么现在的教师的劳动力那么廉价，甚至可以免费 那老师又怎么生存？ 现在许多家长，给孩子报名参加校外培训机构时，既希望学费是最便宜的，同时还希望老师是顶尖的 为什么不知道一分钱一分货？ 你是不是也可以免费上班，免费给老板打工，没工钱你也乐意，放心，老板会特别喜欢你这种免费员工 曾经有一个奇葩家长，带孩子来免费试听了所有课程， 所有课程都免费试听了一遍，还想免费试听第二遍 殊不知，看似占了大便宜，但是试听课孩子学不到什么，更不用说学到精髓了恕我直言，免费的课程，你反而不会珍惜的 唾手可得的东西大家多半不会珍惜 说不定免费的课程，你觉得可上可不上，于是带孩子三天两头不去上课，你孩子养成了不坚持的懒散习惯 还有，你觉得接送孩子去培训班，心累 拜托，你既然生下了她，为什么不负责到底？你不愿意对孩子付出，那么你生下来干嘛？ 孩子遇到生而不负责的父母，确实太可怜了 接送孩子上兴趣班，你觉得累，那么孩子高考陪读的父母，是不是就不用活了？ 我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信 粉丝们，条友们，你们有什么高见呢？ 小学学校为什么不免费开设舞蹈、跆拳道、书法等兴趣班？小学学校不是百货超市，应有尽有；也不是垃圾场，什么东西都可以进来！小学教育有着自己特有的任务，概括起来就是四个方面，即传授孩子基础性科学文化知识和基本技能；提升孩子的智力和创造能力；发展 体育 事业，增强孩子体力 健康 ；培养孩子的科学世界观基础，形成良好的个性心理品质。小学学校教育属于义务教育阶段，它本身具有免费性、强制性、和统一性的基本特点。就其免费性而言，也就是我们常说的“两免一补”即免除学费和杂费，当地政府给予家庭确实有困难的适龄孩子提供适当的生活补助；并不意味着孩子的上学，国家就包办了一切，有些需要家长花费了钱，还是需要家长自掏腰包的，例如各类校外辅导兴趣班与补习班等。学校教育的功能有其特殊性，并不代表着包教包会一切。学校教育主要注重孩子的科学文化知识的教育和全面综合素质的培养，面对的是所有学生，而不是单独个体学生的喜好兴趣；这一点集中反映了其统一性的特点，顺应教育教学规律要求，尽量满足全体学生身心发育成长特点的需要。至于学生个性化发展的需要，学校教育是无法满足的，所以才把校外辅导机构兴办的各种合规兴趣班，称之为公办教育的有益补充。公办小学内部开设各类免费兴趣班不现实。一是师资力量不具备，缺乏专业性人才，即便从 社会 招募，教师工资就那么点，也没人愿意来接招；二是场地设施缺乏，原本就捉肩见肘的教学用场所，再拿来开设各类兴趣班，确实难度较大；三是与统一的教育教学秩序安排相冲突，小学课程本来就已经开足，时间安排非常紧凑，再来安排各类兴趣班，既影响正常的教学，又影响孩子成绩，到时候还不知道家长又该如何抱怨呢？四是和国家减负政策不符，目前小学生的课业负担就已经很重了，再开设各类兴趣班，这不是让学校带头加重学生学习负担嘛！ 综上所述，笔者认为，小学学校开设免费舞蹈、跆拳道、书法等兴趣班，根本就不切实际，现在不可能，将来也不会有！作为正规教育学校，有着按规律办事的具体统一部署和要求，不可能为了满足部分小众的要求，而牺牲大多数学生的利益。 我本人擅长书法教学，经朋友推荐，曾在某学校担任过校外辅导员，专门教毛笔书法，针对这个问题我是深有感触的，不妨谈一下体会。 请大家注意，兴趣班属于特长爱好，不是全日制课程规划内的必学科目，系个人选学项目之列。一般情况下，都是由学校统一组织，学生自愿报名参加的，一种兴趣班顶多只能容纳30人左右，每次授课时练一小时，每周一次课。这种间歇性的教学方式，没有统编教材，全凭老师个人经验一对一对的辅导，效果很不好。再者说，兴趣班需要特殊的设施和专门的教学场所，仅现有教室环境这一项，就不具有教授专业课的功能。 据我了解，有些学校不具备创办兴趣班的前提条件……各地都有少年宫、群众艺术化馆、老年大学，都是政府直接管辖的培训机构，就是为更多人提供学习技艺专长和兴趣的，而且是公益性的，不允许他们收学费，只收用具费(也可以自备)。 学校不是万能的工厂，不可能什么课程都开设，也开不起。教舍、设备、人员、管理……挺麻烦的，决不是异想天开。假如学校开设了特长班、兴趣班，为什么不收费 教学过程中肯定是需要有单独的专业课教室，还要购买相应的配套的教学器材，配置专业课老师……即要报请教育部门审批，还要有专项经费……哪个校长能办得到 所以，作为小学生家长，不要强人所难，仔细想想看，学校凭什么为你无偿服务 很多家长想让孩子学些特长，这个愿望是好的，可以到 社会 上的兴趣班去学，如果是心疼学费，那就不要学了。不花钱想学真功夫，岂不是想天上掉馅饼 不过话又说回来了，以各学校现有条件看，特长班、兴趣班，还是属于小众受益的特种需求项目，适合 社会 力量办学，不宜在公办学校普遍开展。 当然了，随着传统文化进校园的举措深入实施，将来会在现有学校基础上，建设配套的技艺特长学区，这是大事所趋、民心所向……如果我是教育部长，拚命也要提请国家推行这个项目，这是造福后代、行善积德的良心工程。 这个问题问的？难道学校连钢琴、足球、篮球、围棋等都开设 学校之所以不开，肯定是有原因的： 第一：没有时间。 每天的时间是固定的，每门课上几个课时也是固定的，这些兴趣班都开，难道语数外都不学了？如果都学，时间从哪来？ 第二：没有场地。 学校教室是有限的，现在国家盖学校，根本也都没考虑过大家所说的兴趣班问题。再加上现在乡村孩子大量涌入到城镇，各学校教室都不够用，每个班基本都超额，怎么可能还有场地办这些兴趣班？ 第三：没有老师。 很多兴趣班都需要专业的老师来教。比如钢琴、跆拳道、武术等。中国培养老师的模式基本都是单一的，学校并没有全才的老师，很多东西学校老师根本都不会，怎么教？ 第四：没有资金。 就算学校有场地，愿意聘请校外老师来校兼职，资金呢？学校本身没有任何收入，全靠财政拨款，小点的学校全年教育经费不过十来万，自己都不够花，怎么还有钱去请外面的专业老师？况且专业老师费用都很高的，低也没人来。 第五：也没有义务。 就算学校有钱，学校也没义务免费为大家服务吧。 因为学校的主要任务不是兴趣班，而是学习各科知识。学校只要把所开的各科教好，任务都算完成了。 实际就算家长不要求，现在的各学校为了突出自己的办学特色，也在尽力办各种兴趣班。 比如我校： 每周五下午第一节课是全校的智趣课。也就是大家理解的兴趣班。 有围棋、乒乓球、舞蹈、架子鼓、书法、武术等近20个。 聘请的大部分是校外辅导机构的专业老师，也有部分学校的老师。但缺点是人数较多，每个班近40人，所以学习效果并不理想。 这些校外辅导机构的老师之所以愿意来，一个主要原因就是可以通过这个渠道，可以收更多的学生。 尽管学校开设了这样的课，但实际上每学期也上不了几节 。如果下雨下雪，有些课就不上了（比如武术、足球等）；如果学校临时有事也不上（比如考试放假等）；如果老师临时有事也不上，所以算来算去，每学期也上不了几节，根本无法和校外的辅导机构相提并论！ 另外学校给这些老师的待遇也很低 （因为他们可以通过这个渠道受学生）。所以老师们上课的积极性并不高，孩子们因为人数多，根本不可能做到一一辅导，效果也很不理想。 所以各位家长，真想让孩子学点东西，还得送到专业的辅导机构去。指望在学校钢琴过十级，门都没有！ 德国的小学是上午上课，下午根据自己的兴趣爱好参加社团活动。请记住德国小学到大学全部都是免费的，人家看不起这点点学费。最重要的是德国没有课外补习班。德国的学生根据自己的兴趣方向选择上大学还是上高职？大学是专门搞研究，而高职专门搞应用技术。我们中国这方面应该向德国学习。这才是真正的强国大国。想要免费的晚餐，你有问题吧！ 我上学的时候，似乎这种免费的福利还存在过，学校里开设了书法兴趣班，每周活动一次，学校里德高望重的校长亲自授课，给我们讲解一些书法的常识，指导我们练字，他平时还给我们兼任着书法课，每到学期末的时候，还进行书法作品成果评选！获奖的还有奖品！他是校长、校长。那么忙，但基本不会缺课，竟然带领我们坚持了那么长的时间，我的字之所以现在还比较像个样子，就是多亏了那位校长的那时的指导和鼓励！多年过去，真想真诚地说声“谢谢！” 对比现在，这种可能性基本不存在了，如果有免费的兴趣班也仅仅是几次，这些兴趣班就像搞的一次促销活动，到最后都会把孩子们引流到私人的收费班，如果是真正免费的，放心，你也担心学不到任何的东西，教课的老师因为没有任何报酬，所以积极性也会大打折扣！为什么不免费开设舞蹈班、跆拳道、书法班。我认为有两点。 1市场经济，一切都是沽价而出，衡量东西和人的价值的大小都会用到金钱。没有钱在这个 社会 上寸步难行，所花费的时间和精力都按价而出，在这种情况之下，很难再寻找到真正的免费的晚餐。每个行业都一样，你能让厨师免费给你炒菜吗？你能让保洁免费给你擦玻璃吗？你能让搬家人员免费给你搬家吗？、、、都不能吧，你能让教师免费教你的孩子吗？你凭什么有这样的想法？ 只能说明对于老师你有一些成见，就像对待一个你雇佣的仆人，总认为这点事情不用收费，收费就说明道德低下，这是什么道理呀！ 所以，学校和老师没有理由开免费的辅导班！ 2教育中学术环境比较差，真正埋头于教学研究的不是很多，教师能力有限，免费优质，不能胜任。 从小生活在教师大院，我能明显地感觉到现在的教师的素养和能力比以前的老教师差的比较多。那时候学校确实有学校的样子，教师们埋头教研，学术氛围很浓，教师似乎各个身怀“绝技”，各有一门特长，毛笔字写得好的为数不少， 体育 教师会功夫练武术的很多，精通 历史 的，我记得我上高中的时候，我的 历史 教师王继轩，一点也不次于现在百家讲坛上的教师、、、现在人们似乎没有这样的氛围，教师也没有多少刻苦钻研的教育教学的，比如说开班书法班，谁会书法，谁会写毛笔字，能够找出几个真会书法的还真是个问题。社会 不同了，市场经济 社会 ，先谈的是利益，别总是谈论道德，如果对一部分人总是以道德相要挟，其实充满了残忍和苛刻。 环境如此，也不是哪一类人的事情！ 互相理解，各安天涯！如此便好！ 专注于教育实践和思考 欢迎关注！教育部回应校外培训过热现象，你认为学生有必要接受校外辅导培训吗？中小学5+2模式是即学校每周5天都要开展课后服务，每天开展2小时左右。校内课后服务分基础托管服务和特色托管服务两类，严禁学校和教师利用课后服务时间讲授新课、集体补课。其中，基础托管服务类主要以辅导学生完成作业为主要内容，老师可以适当进行讲解，并对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；特色课后服务类主要包括文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，学校应尽最大努力满足学生的不同需求。通知明确，以辅导作业为主要内容的基础托管服务应由学校教师承担，特色课后服务中涉及学科类兴趣小组、社团活动的，一般由本校老师承担，现有师资无法满足的，可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。严禁除公益性校外机构之外的培训机构进入校园参与或组织实施校内课后托管服务，严禁公益性校外机构聘用在职教师参与课后托管服务。凡是进入学校的公益性校外机构和人员，由市县（区）教育行政部门统一审核把关，严禁有不良记录人员参与课后服务。实行5＋2模式的时间：义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。学校不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定，即“5+2”模式。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。对有特殊需要的学生，学校可以结合实际提供延时托管服务，积极创造条件解决好家长接学生困难问题。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。“5+2”模式下由于学生延时放学，老师们的工作时间也大幅增大，因此，教育主管部门也允许学校向参加课后服务的学生家长收取一定费用。为什么重点学校都喜欢招一些学生去培训？我认为学生其实没有必要接受校外辅导，在学校认真听课，认真完成相应的作业，对于学生来说就已经足够了，过多的校外培训反而会给学生增添很多负担，更应该做的其实帮助学生减负，很多没有接受过课外辅导的学生，学习成绩也很好，在学校时认真听讲，认真学习，跟随老师的脚步去持续学习才是正确的学习方式，虽然在学生时代学习是非常重要的，但绝对不能让学习占据学生的整个生活，他们需要得到相应的休息，劳逸结合才能有好的成绩。一、学生没有必要接受校外辅导我觉得好的学习习惯应该是在学校时加倍学习，在学校之外能不学习就不学习，养成劳逸结合的习惯，现在学生的压力普遍都比较大，与课外辅导班有着很大的关系，在学校的高强度学习之后，还需要接受无休止的辅导班学习，这样的高强度学习与无休止加班没有太大差别，不管年龄多大，如此高强度地去做一件事情都换做任何一个人都无法接受，养成良好的学习习惯，高效率地学习比上无数辅导班会好太多。二、家长应该转变教育理念很多家长都认为孩子上的辅导班越多，学习就会越好，但事实却并不是这样的，过多的辅导班，对于孩子来说是一种无形的压力，压力可以有，但是太多的压力会让孩子无法喘气，已经有很多孩子在学习这件事情上做出了很多惊人的举动，家长不得不转变教育理念，高效率的学习比无休止的辅导班生活会好太多。学生真的没有必要接受太多的校外辅导，在学校内养成高效率的学习习惯，同样能够取得不错的成绩，适当的学习压力能够提高学习成绩，而过多的压力只会带来不好的结果，家长应该及时转变教育理念，让孩子能够正常学习。儿子小学5年级了，从没有上过培训班，以后跟其他同学的差距会越来越大吗？首先，普通学校与重点学校的师资力量的差距还是很明显的。直接点说，重点学校不缺钱，有充足的资金来聘请名师、高学历人才。除了薪资外，相比普通学校，重点学校的福利待遇更有优势，对于优秀教师的奖励还是很慷慨的，比如出国游，高额奖金等，这就促进了重点学校教师间的良性竞争比普通学校的还要激烈，因为“战利品”很具诱惑力。教师的竞争力，间接的影响了学生的成绩。教学设施，学校硬件，住宿环境等等，这也是有比较大差距的。当然，这也是因为学校资金直接影响的。简单粗暴点讲，就是用钱砸出来的。学习氛围。这一点非常关键，近朱者赤近墨者黑，古人诚不我欺，环境对人的影响是很大的。身边都是上进的学生，自己也会有学习的动力，反之，身边的朋友都在诱惑你玩乐，如果自制力不够强大，久而久之，难免误入歧途。与优秀的人在一起久了，自己也会朝着优秀的方向努力，毕竟人与群分。更为丰富的校园活动。如果你认为重点学校的学生都是一天不离书桌的做题机器，那就错了。往往重点学校比普通学校更看重课外活动，它们会提供更多更大的平台来丰富孩子们的业余生活，比如模拟联合国情景外交，模拟法庭让孩子们扮演律师角色，组织研学旅行，邀请名人演讲，鼓励孩子们参加全国性赛事等等。这些都算得上重点学校的一种资源，在这些资源的利用中，孩子们的综合素质得以提升，个人思考能力也在进步。升学率，这个差距其实是最明显的，每年的数字就在那摆着。之所以将它放在本文末尾，是因为它算作前面名校优势的补充，再加上重点学校对生源的筛选，对优秀生源的掠夺，如果再不出升学率，那是说不过去的。代表建议禁止中小学文化课校外培训，有必要吗？我认为孩子从来没有上过培训班，以后并不会跟其他同学的差距越来越大。因为孩子的学习成绩与参不参加培训班没有太大的关系，最重要的是帮助孩子找到合理的学习方法，然后重视家庭教育，为孩子创造良好的家庭环境，不要给孩子施加太大的压力。如果你的孩子成绩好，你可以让孩子多读课外书。因此，如果你的孩子没有参加培训班，对你的孩子不会有任何影响。如果你担心孩子的学习成绩跟不上，你可以让孩子养成良好的学习习惯，这可以减轻一些经济负担。因为最终一节培训课的价格相对较高，很多孩子根本无法一直坐在教室里面放松。父母可以让孩子每天放学之后完成家庭作业和看电视。在这段时间里面，父母应该尽量不要打扰孩子或放纵孩子，这会妨碍孩子养成习惯，父母可以帮助孩子解决家庭作业之中的问题。父母不应该太担心。现在人们会有各种各样的焦虑，比如年龄焦虑，焦虑等等。对于家长来说，当他们看到其他孩子上兴趣班，而孩子们不上时，他们会觉得孩子们跟不上。然而，家长也需要客观的分析和评估。每个孩子都有不同的长处。如果孩子的学习成绩真的很差，父母不应该一直强迫孩子，这会让孩子容易感到厌倦如果孩子每次考试都得到100分，父母会感到非常高兴。许多父母喜欢让孩子接受高等教育。小编觉得这是没有必要的，因为学校的课程考虑到了孩子身心发展的顺序。如果他们继续让孩子获得太多的知识，他们的孩子会变得越来越沮丧。你可以观察孩子的表现，并与学校老师交流。如果孩子的学习状态非常理想，父母就不必太担心有必要参加单招培训吗？参加了培训的学生和没参加培训的学生有什么区别？我看到了这样一条消息说：在表现已禁止中小学文化课校外培训，我认为这是有必要的，小编也是读过中小学的人，在小编看来，只要我们认真完成老师布置的作业和上课认真听讲并且下去会复习巩固，如果都做到的话，我相信成绩也不会很差，但有许多父母害怕自己的孩子成绩差跟不上别人，就会选择课外培训，但许多父母都不站在孩子的角度想一想，选择课外培训会给孩子造成很大的心理压力，并且当我们在上中小学的时候，都是属于比较贪玩的年纪，如果在这种年纪选择课外培训的话，或许真的会给孩子带来很大的心理压力，这样容易让孩子产生抑郁症，在学校里，只要听老师的话，我感觉也没多大问题了。一、要适当的放松在每个人的学习过程中，在学校里的学习就会让我们每个人都会感到很疲惫，而当自己的父母给自己报了一个课外培训班，这时候自己只会更疲惫，对学习只会产生厌倦和反感，感觉这种做法是不讨人喜欢的，再怎么样终究只是一个孩子，贪玩毕竟也是孩子的天性，如果在我们的放假时间都拿去了课外培训，那可以说没有任何时间可以好好休息放松了，选择课外培训这种是没有必要的，要学会适当的放松，不是常说要劳逸结合吗，反而有时候给自己的孩子太多的心理压力会有不好的结果，如果孩子厌倦了学习，这样只会得不偿失。二、父母要选择一个正确的教育方式很多父母都怕自己的孩子成绩差都会选择找一个课外培训班，或许在父母的眼里，只要给孩子找一个好一点的培训班孩子的成绩就会提升，但小编想说的是这种想法是错误的，这样做真的会给孩子增加压力的，就很多人也不会上培训班，但成绩也依然很好，我感觉成绩好与坏都是看个人，与培训班也没有很大的直接关联，但或许有些人上了培训班成绩会提升，这真的都是看个人，如果父母总是逼迫自己的孩子去做一些自己不想做的事，那么只会让孩子的心里感到压力和绝望。所以说，在孩子的成长教育过程当中，父母一定要选择一个正确的教育方式，不要盲目的去给孩子增加一些心理压力，这样只会得不偿失。小学生究竟有没有必要报补习班？几年级开始报比较好？一、单招考试那么简单，但为什么考好学校一定要培训 单招考试虽然简单，但现在的高中生只对高考了解，对单招只是听说。隔行如隔山，即使在简单也得引起重视。所以要想在单招考试中胜出，必须按照单招考试的要求针对性的复习。文化部分必须要全方位了解掌握语数外的考试内容、范围、要求、题型、题量;面试部分必须要了解掌握面试的方法和技巧，以及如何答考官问;志愿填报部分必须要全面了解各个专业，各个学校招生及录取政策。所以我建议要参加单招的考生一定进行针对性，系统的复习，不要盲目的单招考试。 二、参加培训了学生和没培训的学生有什么区别 (1)参加单招考前培训的同学对单招考试文化部分的题型比较熟悉，对考试内容能进行掌握，能更好地掌握答题技巧和解决时间分配的问题，能快速补差提分。 (2)参加单招考前培训的同学在面试中占据更多优势，提升主要表现在以下几个方面。 a、能提高学生的外在形象和内在气质，增加礼仪方面专业知识 b、能提升学生的语言组织能力，语言表达能力，以及怎么与人沟通交流 c、提升自己的逻辑思维能力以及反应能力 d、能让学生熟悉掌握单招面试的技巧、方法和注意事项，以及如何答考生问。 e、通过面试培训学生的综合素质和综合能力得到很大提升，进入大学可以轻松的赢得同学们的喜爱和老师的器重，参加班委、团委、学生会等干部竞选更具有竞争力。 f、为以后毕业面试打下坚实的基础，因为大学毕业后找工作的第一关就是面试，推销自己，从现在开始锻炼学习，能让你赢得一个面试官的好印象。 (3)参加单招考前培训的同学在填报志愿方面也会进行专业讲解，比如：如何选择适合考生的专业，如何选择适合自己的学校 ，如何掌握各个学校的招生政策及动态，如何根据各个学校近几年的招生分数线评估考生的志愿，增大录取机率。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www87dhcom/xl/关于是否参加补习班的问题，家长是最为纠结的。部分家长认为，小学阶段，学生所学的文化知识主要是一些简单的基础知识，根本就没有必要让小学生参加补习班，这当然是从文化成绩上来思考的。但是也有家长认为，正因为小孩子在文化成绩上没有太大的必要参加补习班，那么在培养兴趣爱好上则非常有必要参加补习班。在种种观念的交锋背后，突显了家长们的主要矛盾心理在于“补习究竟能学到什么？付出是否有收获？”说到底，就是“费用问题”。一、假如补习班每学期100元去不去？去！由于参加补习班的费用都价格不菲，这让家长们不得不思考自己的“投资”是否有收获？如果所有的补习班都是免费的，或者说价格都极为便宜，比如说100元或200元每学期，那么家长们则不会为小学生是否参加各种补习班而犹豫和矛盾了。因为这个钱也并不多，就当给学生买玩具得了！家长的这个心理，实际上说明了家长们并不是反对学生参加补习班本身，主要是反对学生要交“高昂的价格”去参加各种补习班！每学期100元那简直就不是问题，谁会少用那100元？但问题在于，对于一个小学生来说，参加补习班的费用至少在1000元每学期以上。我的一个双胞胎侄女，在上小学三年级，周末的时候参加了培训班，一个是舞蹈培训班，一个是演讲培训班，每个人每学期的费用大概在1300元左右，加起来就是2600元。而这，还不包括学校的延时费用和学费，杂费等费用。双胞胎，两个人的费用都是翻倍，一个打工家庭的家长来说，其压力可想而知！二、孩子的“玩具费用”和“培训费用”对比我是一位老师，也是一位家长，我自己的孩子在上幼儿园。一学期甚至每天都会给孩子买大小不等的玩具，对于孩子的“玩具费用”，作为家长，从来都没有细算过。但是当我看见家里边的玩具堆积成山的时候，我突然意识到了这一点。于是我粗略的核算了一下，这些玩具的费用：①布娃娃20—40元不等，每学期至少买10个以上；②芭比娃娃10—40元不等，每学期至少买20个以上；③厨房餐具和浴室工具等玩具，每学期至少5套，价格在30—60元之间。这些费用加起来在1200—1500之间。这还不包括购买图书，卡片，颜色笔等学习材料。算下来，每年仅仅用于购买玩具的费用都在2400—300元之间。我家宝贝也报了“舞蹈培训班”，每学期700元，每周一节课，一共16节课。一年用于培训班的费用大约在1400元左右。这样对比下来，每学期孩子用于玩具的费用都要超过用于参加培训班的费用。三、孩子的“服装费用”和“培训费用”对比小学生的服装主要包括两部分：一部分是学校统一购买的服装，另一部分是家长自己给学生购买的服装。我们主要统计家长自己给孩子购买服装的费用。假如家长给孩子一个季度准备两套衣服，包括上衣，裤子，鞋子，体恤等，按照每套500元的价格计算，每个季度要1000元。一年四季得买四次，至少就是4000元。每个孩子在家中由家长主动给孩子买衣服的大概费用。当然，这还不包括学校那边给孩子统一购买的校服等费用。以小学生参加培训班的价格每学期1300元计算，一年所需费用为2600元，这个费用也是远远低于孩子购买服装的费用的。四、对比结果：孩子在培训班方面所花的费用远不如在玩具、服装等其他方面所花的费用！作为幼儿园的孩子，往往在购买玩具方面会花费很多费用，而这些费用都是被家长们所忽略的，因为这些费用首先是单价比较便宜而不被家长们所“心疼”，如果长期这样购买下来也仍然了会聚集很大一个数字。幼儿园时期，家长们给孩子们报的培训班，相对来说数量也较少因此感觉没有太大的压力。作为小学生，可能不会像幼儿园孩子那样花费大量的钱去购买玩具，但是他们在平时用在服装上面的费用也是远远大于参加培训班的费用的。这些账都是家长们很少细算的，这些费用都被平摊到每一天或者每一个月去了，家长们感觉不太明显。如果一个报两个或两个以上的培训班的话，那么这个培训的费用就会很明显的增加，家长的压力也就变得非常巨大。五、小学生参加“培训班”，究竟培训什么？这个问题是所有家长都应该仔细思考的自己的孩子参加培训班，主要是培训孩子的文化成绩呢，还是培养孩子的兴趣爱好？这个问题想清楚了，家长就不会太纠结于小学生是否需要参加培训班了。一般来说，小学生参加培训班，绝大多数都是为了培养孩子的兴趣爱好。比如说舞蹈，绘画，武术，书法，朗诵，演讲，钢琴等等。这们参加这些培训班，并不是说他一定要达到某种技能水平，而是说家长可以通过这种形式去发现、挖掘孩子的潜能，看他今后在这方面有没有继续发展的潜力？不去尝试，不去挖掘，怎么能够知道自己孩子的潜力在哪里呢？通过舞蹈培训，如果孩子在跳舞方面有天赋的话，她就会显露出来，如果他在舞蹈的过程当中的确显得比较笨拙，那么说明舞蹈这条道路是走不通的，这时就可以另外看看她在音乐，唱歌，书法，绘画等方面是否有兴趣爱好和天赋？好像在小学阶段，孩子参加培训班的意义并非是学到什么，真正有水平的技能，而是去挖掘孩子的潜力，去观察孩子未来的发展方向。意义上讲，培训班就非常于“试金石”。当然针对小学高年级的学生，在文化成绩方面还是有必要对语数外进行培训或补习。这种培训或补习既是一种兴趣爱好的培养，同时也是为今后学习打下坚实的基础。由此可见，小学生参加培训班的话，对孩子的成长还是有着非常积极的促进和帮助作用的。六、当其他人都在争执上补习班自己的孩子，能不去吗？关于小学生是否上补习班，现在有一个已经存在的非常明确的现象，那就是很多家长都给自己的孩子报了补习班。是这些家长怀疑小学生参加补习班没作用，但是他们开始报了。什么？原因很简单，因为其他的孩子都报了自己的孩子，总不能落后吧？“再穷不能穷教育”，在这个时候其意义就显得非常深刻了！有的家长，他愿意为自己孩子的教育花钱；这样的家长，其他人没有任何理由去否认和批评他。都是他自己的事儿！反过来，到底让自己的孩子去不去参加补习班？都是家长自己的事，都应该由家长自己决定！总的来说，这涉及到具体的家庭环境，具体的教育理念，具体的经济情况等问题！免责声明：文章内容和来自于网络，版权归原作者所有。不负任何法律责任，如有侵权请及时联系，我们会第一时间内删除