这个要看自己的选择，在机构里面做老师，主要就是为了挣钱，现在教培行业不好做，没准就倒闭了，所以说升职什么的，不如多给点工资实在。如果去幼儿园，那要看去什么类型的幼儿园，如果是去民办的，那是没有编制的，合同工，而且幼儿这块比较容易出问题，毕竟年纪小，事情多，家长比较在意。如果是公办的，那是要参加考编的，考到公立的幼儿园，工资可能不会很高，但基本上没有后顾之忧，除非出现教学事故。所以还是看当下，哪个选择对你最有利，比如缺钱，那就去机构，想稳定那就去考编。个人观点。谢谢观看如果你的孩子要补课，在职教师和社会机构你会选择哪个？学校里的老师：优点：1工作比较安稳（这是你有编制的情况下）；2时间比较固定 缺点：工资比较少，如果碰到的领导不好的话，还会给你小鞋穿培训班老师：优点：工作可能时间上没有那么固定，工资可能会比较高 缺点：不太安稳有些老师也开辅导班，课外辅导和老师哪个效果更好？ 谢谢你的邀请，关于选择辅导班最好是选择在职老师的。 因为在职老师是专门研究教育教学的，平时教师间互相学习，相互研究，研究教材，研究教法，对教育教学有一定的经验。 在职老师他们对学生所学的课本内容了解的多，了解的透彻。在校期间老师他们对所辅导的内容，备课，讲课，重点难点，作业设计及布置，批改作业，作业评讲等，一系列的步骤非常熟悉，轻车熟路。 在职老师的辅导方法易被学生所接受，学生听起来，学起来都比较好懂，比较好学。 我会选择在职教师。 我的孩子在高考前，每次考试出现问题时，我都会问他，这些问题自己能解决吗？如果解决不了，需要我帮助吗？如果想补课，我会按照他的要求找在职教师。 第一，在职教师专业能力过硬 ，对考点清晰，有经验的教师甚至对每年的考点抓得特别精准。 第二，在职教师更了解学生的状态，更有与学生沟通的方法。 大多数在职教师教育教学经验丰富，特别是年龄偏大的教师，多数已经为人父母，有教育孩子的体验，他们懂学生的心里状态，有交流方法，孩子容易接受。 第三，很多在职教师具有很强的责任感。 在职教师和教育机构相比，前者更在意孩子最终的考试成绩，这是教师长期在工作中形成的责任感使然，教师也很在意学生成绩提高给自己带来的成就感。 孩子如果需要补课，时间是最宝贵的，所以，我觉得必须找一个真正可以帮助孩子的人，那个人就是在职教师！ 我家没有“如果”，因为我家孩子一直都在上着各种辅导班（包括兴趣班）。 目前而言还没有找在职教师。 主要原因不是因为我认为机构老师比在职教师好，而是因为： 1、 我能找到的在职教师暂时不适合我孩子目前的需求；2、不太想给认识的在职教师找麻烦。 “需求”和“资源”决定了选择 就目前我孩子所上的几个文化课类的辅导班（三个数学、两个语文、一个英语）来看找在职老师也是可以的。而且我认识的在职教师的水平绝对也是非常一流的。 但是主要存在两个原因导致我没有找他们： 1、孩子是超前、超难的学。 以数学和英语为例，孩子所学习的内容已经远超过了同学段的内容，而且难度也比较大，这点上不排除在职教师有能力辅导孩子，但是答疑是可以的，可是想让孩子接受他们的“系统辅导”是不现实的，因为对他们来说这就需要专门备课了。 2、老师比较忙，我不想添乱。 一方面是工作忙，另一方面是家庭忙，因为我比较熟悉的老师大都还算年轻，很多都生了二胎，一方面工作上的事儿的确很多，另一方面家里也需要各种照顾，如果我再去麻烦他们的话无疑是给人家增加负担。 3、孩子的学习规划是动态的。 正如我前面所说，因为孩子的主要学习精力都是在超前、超难的学习上，那么我们已经做好了“跟不上”、“学不会”的准备。我们不是那种不行还要硬上的人，所以随着学习难度的增加，我们很有可能就会停下前进的脚步反过来以夯实基础为主 ，所以这种情况在我看来找机构会更好一些——毕竟机构可以随时选择上或者不上，而老师那边，如果不想上的话可能会有一定的思想负担，比如会不会让老师觉得是因为不信任他、不认可他等等。 4、还不到时候。 我孩子目前才小学，而我们两口子目前辅导孩子还是无压力的，所以暂时想的就是“ 自己的事情自己做 ”，不想给他多人添麻烦。 但是孩子上了初中之后就不好说了！因为虽然禁止在职教师补课要求的很严厉，但是就目前为止我还是知道很多在职教师（主要是初中阶段）依旧在办班的，而且真的是非常的受欢迎，等孩子上了初中，我想我会选择去的！因为在我的认识里：任何机构都不可能比得了在职教师在应试问题上更加专业的！ 5、“自主招生”的需求。 无论是高中还是高考，我们目前都有这个计划，而在这方面就我的认识来看，找到一个在这方面的在职教师不是一件容易的事儿，起码我现在还找不到一个让我放心的。 但是机构在这方面的确是比较容易找得到。 所以综上几条，我暂时没有找在职教师给孩子补课。 至于未来会不会找，这个到时候再说。 但是有一点我可以保证的是：我肯定是以自己孩子的实际需求作为选择的。如果孩子都没有必要补课，那么我肯定谁都不会选，如果有需求，那么我们一定会根据具体的需求来决定选择何种资源来辅助自己。 这个问题，很多人的想法完全错了。 补课是对课堂教学的查漏补缺，最好是另找一个老师，而不是学校班级的老师，因为同一个老师的教学方式教学思维已经固定了，补课时的内容和上课没有多大变化，只不过是多做一些题，方式还是原来的套路。而换一个老师，换一种方式，接受不同的方法内容，才会起到和学校课堂上的老师的互补的作用。可以选择有口碑的 社会 补习班或者另外的学校老师。我给孩子就是另外选择的英语数学补习老师 很多人认为学校老师更了解孩子，所以补课也在学校老师那里补，效果会更好。其实这是错误的认识。吃饭是只在一家饭店吃好还是选择不同的饭店吃更好？只吃一个厨师做的菜好还是选择不同的厨师做的菜更好？一个道理。如果学校老师是学科带头人还好一些。 一个真正教的好的老师是没有必要了解个别学生的情况的，因为课堂上他不会特意去照顾某一个或某几个学生的特点。大学名师或大机构的名师上课往往有上百人听课，他需要对个别学生“了解”吗？不用的。一些教学水平高的老师的网络课堂备受追捧，比如物理李永乐老师，他需要了解你的孩子吗？学而思新东方的很多课堂坐满了学生，家长都在后面跟着听课记笔记，回家再辅导孩子，那些重点高校毕业的老师需要了解每一个学生才能教好吗？不需要的，怎样讲课是完全按照教师的备课安排进行的，不会特意照顾某个人或某几个人的情况 至于选在职的还是补习机构的老师补课，这个问题倒不必太在意，学校也好补习机构也好都有教的好的，多打听找一个口碑好的老师就行了，很多人说学校老师一定比补习机构的老师教的好，这也是不一定的事，这就好比私企和国企的区别，私企员工的生存压力比国企的要大的多，所以在工作积极性上要远超过国企员工，消费者得到的服务也相应的是有保障的，绝非有些人宣扬的补习机构就是鸡汤加忽悠，只会骗钱。没有真才实学的话，家长不是傻子，学生不是傻子，被他们欺骗，成绩不提高，还继续送钱去 如果我的孩子要补课，我百分之百会选择在职教师，其理由如下: 首先，在职教师一般都是从师范院校毕业的，《教育学》《心理学》是他们的必修课，在教学中，他们会根据孩子的年龄特点，接受知识的认知能力来授课。 其次，在职教师了解教材的重点难点，在教学时做到有的放矢，特别是对中考、高考的要求，在职教师经验丰富，能使学生在学习中达到事半功倍的目的。 再就是，在职教师工作都比较稳定，一般不会“打一枪换一个地方"，对在职教师来说，家长与学生的口碑非常重要，他不会不负责任坏了自己的名声，中考、高考成绩就是对他们教学成功的检验。 对于培训机构的老师，我不想妄评。他们当中也不乏有经验的老师，但应该绝大部分不是师范院校毕业生，对教材的熟悉程度也不如在职教师，而且他们也不一定固定在某一个培训点上课，常常会是哪里待遇高就往哪里去。 俗话说得好:“隔行如隔山″！虽然不是师范生的教师，你也许可能是研究生毕业，甚至是博士毕业，其知识是足够丰富了，但对于教育教学来说，与师范院校毕业的教师比，其优越性还值得商榷！ 综上所述，如果我的孩子选择补课老师，我一定会选择在职老师。 不提倡补课，如果要补，当然选在职教师！ 你好，我是初高中英语薛老师。对于这样的问题，真得没有什么好纠结的，在职老师有教得好的，也有很多教学水平一般的。同样，培训机构里也是有教学能力强的和一般的。因此，找老师补课跟在职和在机构里没有关系，只要教学水平过硬，哪儿的老师都一样。用邓小平同志的一句话说就是“不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫。” 如果你的孩子要补课，在职教师和 社会 机构你会选择哪一个？ 首先需要说明的是现在国家规定禁止在职教师有偿补课。 如果我的孩子需要补课，假设在职教师和 社会 机构都可以参与补课。我会选择在职的老师，如果是孩子的科任老师最好了。 在职教师比较熟悉教材，比较熟悉教材的重难点。 老师是每天都要参与教学活动的，他对教材的熟悉度很高，同时对教学过程中中的重点难点比较清楚，也知道学生在哪一块容易有薄弱项。因此我会选择在职教师。 在职教师更加了解学生的心理情况。 教师教书不简单的事，在完成传授知识的工作，而且要揣摩孩子的学习心理，在教授孩子知识的时候，通过很好的把控孩子的学习心理，为孩子提供更好的辅导。 如果补课的事，孩子的课任老师，那最好不过。 孩子科任老师对孩子的强弱项非常清楚，可以对孩子进行针对性的补课，补课效率比较高。 不过我最希望的还是孩子不要去补课，而是希望他通过自己的能力去达到比较巅峰的状态。有更多的时间可以自由支配，去学习了解一些更加有趣有用的东西。 当然选机构老师了。 首先机构老师补课政策允许。 其二，公开的报道全都是机构老师很优秀。没有一篇报道说在职老师补课很优秀的。 其三，百度一下啊，都是在职老师水平低，课上不讲课下讲，体罚学生，师德师风很差。 其四，机构老师收费都纳税，利国利民。在职教师补课收费逃税。 果断在职教师啊！ 如果孩子真的需要补课，一定要选择在职教师。 首先，在职教师对考试的各种题型都了然于胸。在教材上哪个地方是重点，哪个地方可能出题，哪个题型有几种变化，他都有研究。现在的教材上几乎没有什么东西，都需要老师去挖掘，没有一段时间的打磨，只用教材教，根本教不出什么四五幺六。 其次，在自己的老师那学习，尚且不能保证孩子认真专注，就别说别的地方了。实际上，现在学习的主阵地还应该是在课堂上，只要态度端正，认真学习，成绩不补也不会差，如果不认真那么补也是白费。在自己老师那，他有所顾忌，态度能认真点，在别的地方他不认真，对方为了钞票考虑也不能太批评。这样浪费的不仅是金钱，还有孩子宝贵的时间。 还有，如果必须补的话，建议一对一。这样有针对性的去补孩子的短板，孩子的成绩才能提高的快，从而给孩子自信！ 在教育培训机构当老师和在学校当老师，哪个更好？公立学校的老师大多来自师范类师范专业，有教师资格证，筛选严格。因此，大多数教师的基本教学质量平均不低，他们的教学态度、教学成果和教学研究完全取决于自己的要求。有的老师就是想拌个稳定的饭碗，和孩子打交道。且不说自我提升，就是应付考核而已。这样的老师能高到什么程度？当然，还是有一群有教书育人理想的人，他们加入了公立学校，甚至去偏远地区教书，勤奋工作，把孩子当成自己的，深深敬佩这样的老师！一般来说，学校老师比较好，原因如下:1。学校老师往往通过一系列的资格考试，辅导班的老师可能会不及格。2学校老师与学生接触更多，更了解他们的需求。3学校老师往往对问题的理解更深刻，遇到的学生脑容量大，想的也更多。但是有的学校老师不合格，比例也不小。这个问题不是绝对的。我只能说，选择学校的人，在两个老师都不了解的情况下，遇到好老师的概率更高。另外:不知道你的定义是什么。在这个回答中，学校老师指的是在学校有教学岗位的老师(即使他在外面偷偷教辅导班)，辅导班老师指的是辅导班的专职老师。公立学校老师的压力来自于学校的领导，来自于学生的安全，来自于班级管理的压力，成绩不会是一个学校首先关注的。教育机构的压力来自三个方面:教学成果、教学成果、教学成果。没有成绩的提升，机构的续课率和班级续课率会持续下降，老师的命运终将过去！有的老师还和销售挂钩，除了定期授课，还会挂在头上介绍达摩克利斯之剑。不同情况下没有绝对的水平，教师本身是决定水平的中心。想做好教书育人的人，永远不会坏，也不会好混。和在公立学校和教育机构工作没有关系，但人才是核心。另外，公立学校的教学培训机构、辅导班、教师都是教书育人的岗位，都是在说教、教学、解惑的基础上向适龄人群输出知识，解决他们的课业问题，而不是成绩好坏？水平高还是低？请根据实际问题分析！虽然都是老师，但是区别还是有的：从面对的学生来说：在培训机构你的学生可能是成年人，也可能是未成年人，当然在学校里也一样，毕竟还有成人学校之说。那么，你更适合接触哪一类人，你了解吗？从待遇来说：可能在培训机构你通过自己的努力能够拿到基本工资+销售提成+业绩提成+讲课提成等，收入会很高，甚至比你在学校当老师高得多，但是有可能你不得不面对周末要上课的情况，因为对于成年人来说平时他们上班就没有时间去上课，对于未成年人来说平时他们要上学校里规定的课就不能来上你的课，那么你就没有办法在周末陪你想陪的人。而在学校里，尽管可能收入少一点，但是你有属于自己的两天时间。你会如何取舍？从要掌握的知识来说：不同的环境，要掌握的知识，要掌握的教学手段是不一样的。同样是教数学，在学校里可能只是教基本的内容，而在培训机构你可能需要教能够快速提高分数的解题技巧；同样是英语，你在学校可以按教科书按步就班的教授，在培训机构可能要求你让学生学完这期课程就达到什么样的目的，比如会简单的会话，会写简单的介绍等等。那么，你有这样的储备吗？从社会地位来说：可能平时你不注意，如果你在学校教书，别人遇上你可能会称呼你“某某老师”，而如果是在培训机构，可能人们会称呼你“小某某”，或者干脆背后就叫你“那个卖课的”。那么，你的内心会觉得委屈吗？