学校假期上网课合法吗?

学校假期上网课是严重违反了法律,不仅线下补课是禁止的,线上补课同样不被法律所允许。不满意学校的相关情况可以教育部或者打市民服务热线投诉。我国法律规定,严禁学校以任何名目(包括家长委员会等)占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。...
学校假期上网课是严重违反了法律,不仅线下补课是禁止的,线上补课同样不被法律所允许。不满意学校的相关情况可以教育部或者打市民服务热线投诉。我国法律规定,严禁学校以任何名目(包括家长委员会等)占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下:(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。(二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。(三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。(四)违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。(五)歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生。(六)在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。(七)与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为。(八)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。(九)索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。(十)组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。(十一)其他违反职业道德的行为。教育机构补课犯法吗一、法定节假日上网课违法吗1、法定节假日上网课违不违法,需视情况而定:(1)如果学校要求所有学生集体返校,没有对假期时间统一进行调整,违法;(2)如果学校只要求少部分同学提前返校上网课,不占用教学时间而进行的安排,特殊情况特殊处理,这也不算违法。2、法律依据:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,合理安排未成年学生的学习时间,保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期,组织义务教育阶段的未成年学生集体补课,加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。二、学生假期不放应当如何处理学生假期不放应当处理方法如下:1、学生可以向当地的教育部门或者是政府其他职能部门投诉;2、学生可以拨打当地投诉电话,向教育局反映情况;3、学生可以登录当地教育局的官网,进行网上投诉;4、学生还可以写信投诉。校外培训机构补课违法吗教育机构补课犯法吗如下:补课犯法。补课是违法的,开办补习班,需要教育部门批准,并领取办学许可证后,才能进行开课。补习班的授课教师需要有教师资格证,这样才是合法的。教育部门早有明文规定,禁止私人开办补习班,防止加重学生负担。非法补课机构的处罚如下:1、行政处罚。非法补课机构属于违法行为,相关部门会对其进行行政处罚,如罚款、吊销营业执照、责令停业整顿等;2、刑事处罚。如果非法补课机构的行为涉嫌犯罪,相关部门会启动刑事追究程序,对其进行刑事处罚,如拘留、判刑等;3、民事赔偿。非法补课机构的行为可能会给学生和家长带来一定的经济损失和精神损害,相关部门可以要求非法补课机构进行民事赔偿;4、公开曝光。为了维护社会公共利益和市场秩序,相关部门可以通过媒体等途径公开曝光非法补课机构,让公众了解其违法行为,从而形成舆论压力。非法补课机构的举报流程如下:1、直接向当地教育部门举报。在举报时,应提供详细的举报内容和证据,如非法机构的名称、地址、经营范围、教学内容等信息;2、向相关媒体举报。可以向新闻媒体、网络平台等公开媒体进行举报,通过媒体的曝光来推动相关部门的处理和整治;3、向消费者协会举报。如果非法机构的行为涉及消费者权益,可以向当地的消费者协会进行举报,并要求协会对该机构进行调查和处理;4、向公安机关举报。如果非法机构的行为涉及刑事犯罪,如涉嫌敲诈勒索、非法拘禁等,可以向公安机关进行举报,并提供相关证据和信息。综上所述,补课是违法的,开办补习班,需要教育部门批准,并领取办学许可证后,才能进行开课。补习班的授课教师需要有教师资格证,这样才是合法的。法律分析:违法。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这次相关部门明确表示:不支持义务阶段,学科类的教育培训机构。法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度,加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。第六条 提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。

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