开课了。根据国家疫情防控中心显示：从2022年10月，鞍山处于常态化防控地区，没有疫情病例增加，2022年11月17日，记者从鞍山市教育局获悉，截至目前，全市校外培训机构已全面平稳实现有序线下复课。新乡关于全市校外培训机构有序恢复线下培训的通知1、多地通知校外培训机构全部停课 1安徽省合肥市巢湖市教育体育局发布了一则有关禁止暑期学科类培训的通知，其中主要内容如下一2021年暑期校外培训机构一律不得面向小学和初中学生开展学科类培训2021年7月9日前，已在。2、2022年课外辅导班不能办2022年教育部发布通知，明确课外培训机构不得占用国家法定节假日，休息日，寒暑假，组织纪律培训，各地要更加重视课外培训训练对这些类型的教育机构也开始了严格的整改工作，一是切断中小学与课外培训。3、郑州有多家校外培训机构停课，培训机构的停课通知是一周时间，但我觉得复课的时间大概是一周到两周之间郑州有多家校外培训机构停课，原因是因为教育部发布了紧急的通知，说是要配合相关部门对培训机构周围的环境进行安全大检。4、课外补课停课的原因是因为疫情影响补课是指学生因为病假事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程补课是指学生在平时正常上课的情况下，学习成绩还未达到自己的理想高度，而有偿找教师。5、停课根据教育局发布消息称3月14日3月17日，全区各级各类学校调整为线上教学，各公民办幼儿园托育机构暂停到园，各类校外培训机构不得开展线下培训。6、全国性的中小学学科类培训机构外语语言能力培训机构及与中高考高度相关的学科类培训机构，将继续停止线下培训和集体活动，具体复课时间另行通知法律依据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见第十六。7、学科类培训分类教育部官网发布了关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知，其中明确学科类培训包括语文数学外语英语日语俄语道德与法治历史地理物理化学和生物而体育。8、停课的根据长沙市新型冠状病毒肺炎防控指挥部办公室关于疫情防控全面进入应急状态的通知，长沙各区教育局陆续发布了校外培训机构线下培训停课的通知，小编也会继续关注各区教育局官网，及时进行信息更新。9、目前全国多地下达通知，严禁在职教师在校外培训机构班兼职严禁在职教师开展任何形式的有偿补课严禁在职教师举办或参与举办校外培训机构班法律依据中华人民共和国职业教育法 第十一条 国务院教育行政部门负责。10、截止2022年11月2日，停课了据当地官方防控资料查询，全市所有校外培训机构一律停止线下教学工作，开展线上教学工作，根据疫情防控需要，全区中小学校暂时停止线下教学，线下复课时间另行通告，停课期间，区教育部门要组织各中小。11、太原7月30日，太原市政府教育督导委员会下发关于暂停全市学科类校外培训机构线下培训的通知，即日起，暂停全市面向中小学生含学龄前儿童的学科类校外培训机构线下培训活动，同时组织开展暑期专项治理行动今后，校外。12、因为这个公众号有一个尽责而优秀的小编宁波受台风的影响，在教育局官方账号发布了一则停课通知要求全市各大中小学以及幼儿园和校外培训机构停课一天这篇微信文章发布后，阅读量达到了50万，留言数量有两千多而每一条。13、是的，双减政策下培训班都要停课双减”政策的“减”主要包含两点一是减轻学生作业负担二是减轻学生校外培训负担教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见这次相关部门明确表示不支持义务阶段。14、法律分析停课了各城区教育培训机构接到通知，要求不能复课，而且开始以“四不两直”不发通知不打招呼不听汇报不用陪同接待直奔基层直插现场的方进进行突击检查，整顿的重点是办学许可证和资金监管法律依据。15、也不是的，因为校外的培训机构要是按照国家规定的程序进另外的培训机构是不是都不让补习了也不是的，因为校外的培训机构要是按照国家规定的程序进行，这个办理的话，那是可以，这个继续这个经营的锁另外的培训机构是不是都。2022年三月份河北省唐山市培训机构可以线下开课吗关于全市校外培训机构有序恢复线下培训的通知各县教育局、科学技术局、文化广电和外事旅游局、体育局：根据全市疫情防控形势，经市新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班综合研判，并报市新冠肺炎疫情防控指挥部批准，按照“双减”工作要求和属地管理原则，现就恢复校外培训机构线下教学有关工作安排通知如下：一、基本原则坚持“属地管理、分类施策、严格审核、安全有序”的原则，严密组织校外培训机构线下复课。二、复课对象属地教育行政部门审批、民政部门登记的现有学科类校外培训机构，经疫情防控和安全工作检查验收合格后，可恢复线下培训。属地科技、文广旅、体育部门管理，民政或市场监管部门登记的非学科类校外培训机构，经疫情防控和安全工作检查验收合格后，可恢复线下培训。三、复课时间2022年6月1日起，按照“谁审批、谁监管，谁主管、谁监管”的原则和疫情防控属地管理的要求，由各县校外培训机构行业主管部门安排部署，复课对象经疫情防控和安全工作检查验收合格后，可恢复线下培训。四、复课程序严格按照自查自纠、综合查验和反馈公布程序，每天按照不超过培训人数的50%有序组织恢复线下复课。自查自纠。校外培训机构在自查自纠后具备复课条件的基础上，向属地所在行业主管部门递交《校外培训机构复课申请表》《校外培训机构疫情防控和安全工作承诺书》《校外培训机构复课承诺书》。综合查验。各县校外培训机构行业主管部门接到校外培训机构的复课申请、承诺书和相关资料后，组织人员进行核验，合格一个，复课一个。反馈公布。6月1日起，各县校外培训机构行业主管部门要分批开展校外培训机构检查验收和意见反馈，向社会公布结果并安排复课。检查验收结论分三种：同意复课、重新申请、不同意复课。结论为“同意复课”的校外培训机构在机构场所显著位置张贴反馈的《申请表》；结论为“重新申请”的校外培训机构须对问题整改并再次提出检查验收申请，验收合格后方可恢复线下培训。五、查验重点校外培训机构要严格落实属地疫情防控及安全工作要求。各县校外培训机构行业主管部门要在全面检查验收基础上，重点查验以下五个方面：疫情防控落实情况。校外培训机构要完善疫情常态化防控工作方案。复课前，对环境进行全面消杀，配齐备足防疫物资，做好教室、办公室、公共活动区等场所的通风换气并做好记录。所有从业人员和学生严格落实测温、场所码、登记、佩戴口罩等常态化防控措施。建立缺课登记制度，准确掌握所有未正常到岗到课人员健康状况，禁止无关人员进入培训场所。要错时错峰安排培训班次和每班人次。人员健康管理情况。校外培训机构要做好全体师生员工健康动态跟踪档案。健康状况异常的，严禁进入培训机构。复课时，校外培训机构所有从业人员需持行程卡、健康码、健康承诺书、疫苗接种证明、健康监测记录表，并提供48小时内的核酸检测阴性证明。开展应急演练情况。复课前，校外培训机构要组织应急演练，熟悉就近定点医院发热门诊****，发现异常情况应立即启动应急处置工作。安全隐患排查情况。校外培训机构要遵守安全管理规定，严格培训场所及人员管理；校舍、设备等要保持良好状态，监控设施要符合要求；提供餐饮服务的培训机构要严格落实食品安全管理制度，确保培训学生和从业人员的安全。“双减”政策落实情况。校外培训机构要严格落实国家“双减”工作要求，规范办学行为，合规合法开展培训活动。面向高中学生的学科类培训机构参照执行。六、有关要求切实加强组织保障。各县校外培训机构行业主管部门要深刻认识“双减”工作的重要意义和疫情防控工作的复杂性，进一步提高政治站位，严格落实属地责任，建立复课查验专班，主动协调相关部门建立联席会议制度，完善校外培训机构监管机制，稳步推进校外培训机构复课工作。加大督导检查力度。校外培训机构复课前，各县校外培训机构行业主管部门要严格检查验收，对防控措施落实不到位、不履行“双减”承诺、存在安全隐患的，坚决严肃查处，直至取缔。同时，拓宽校外培训监督举报渠道，设立举报电话和信箱，面向社会广泛征集违规违法问题线索，形成良好的监督氛围。大力营造良好氛围。各县校外培训机构行业主管部门要及时摸排风险隐患因素，科学制定风险防控应急预案，督促校外培训机构妥善做好存量课程消化、相关人员安置等工作。通过做好政策解读、加大宣传动员，引导学生、家长正确理解“双减”政策精神，共同营造“双减”工作良好社会氛围。新乡市教育局新乡市科学技术局新乡市文化广电和外事旅游局新乡市体育局2022年5月31日学科类培训机构可以开展线下培训了吗？学科类培训机构不可以线下开课。因为从2021年底截止到目前，所有校外学科类培训机构都要在关停的，无论是线上培训还是线下培训，只要是学科类培训，只要是盈利性质的全部关停，但是艺术类培训，比如琴棋书画这些校外培训机构是正常运营的。唐山是河北省地级市，唐山，简称“唐”，位于河北省东部、华北平原东北部唐山的地理位置也占据很重要的优势，工业产值河北省最高，排在省会石家庄前面，它是河北工业发展最快的城市。10月15号之后培训机构能开课吗不能，学科类培训机构一律停开，学员预付费用按照实际开设课程计算，剩余部分退还或经家长同意转入新学期开学后正常培训时间内使用。此外对现有的学科类培训机构重新审核登记，避免学科培训过多过滥。现有的学科类培训机构一律设为非营利性。从事学科类教师必须具备相应教师资格并公示。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构、义务教育阶段和普通高中的学科类校外培训机构。其他规定：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织开展学科类培训,只能在上述时间以外的放学后至20:30前开展学科类培训。运用校外培训机构发展联席会议机制，会同公安、市场等部门及时化解风险，确保“双减”期间安全稳定。10月15号之后培训机构能开课。教育部近日发布新规，自2023年10月15日起，全国范围内禁止一切形式的补课活动。这项新规定旨在减轻学生和家长的学习压力，促进教育公平，并提升学校教育质量。这是中国教育界一次历史性的变革，引起了广泛关注和热议。首先，对于广大学生来说，这项新规定无疑是一个好消息。在过去，许多学生为了追赶课程进度或是提高成绩，不得不参加各种额外的辅导班或补习班。这不仅增加了学生的学习负担，还占用了大量时间和精力，让他们无法充分享受教育的乐趣。而新规定的出台，让学生从繁重的补课压力中解脱出来，有更多的时间去发掘自己的兴趣爱好，拓宽知识面，培养自己的综合素质。然而，对于一些家长来说，这项新规定却引发了他们的担忧。他们认为，在竞争激烈的社会环境中，适当的补习是必要的。如果禁止补习，他们的孩子可能会在竞争中处于劣势，尤其是在高考这一人生重要关口中。这种担忧不无道理，但我们要看到，过度的补习不仅会给学生带来压力，还会引发一些心理问题，甚至影响学生的身心健康。因此，家长们需要转变观念，理性看待补习问题，不要过度追求成绩，而要关注学生的全面发展。此外，这项新规定在社交媒体上引发了热烈讨论，大多数人对此表示赞同和支持。他们认为这是减轻学生和家长负担的重要举措，有利于促进教育公平。但也有一部分人对此持不同观点，认为在某些情况下，适当的补习是必要的。这需要教育部和其他相关部门在实施新规定的同时，积极引导教育机构加强家庭教育，推动素质教育的发展，以实现教育公平的目标。同时，也可以借鉴其他国家的成功经验，结合中国实际情况做出相应调整。例如，可以推广实施“课后服务”政策，让学生在放学后可以参加各种兴趣小组和社团活动，提升自己的综合素质。同时，加强学校与家长之间的沟通，引导家长正确看待补习问题，理性消费。