找工作，你要先知道自己的优势是什么，例如你做了三年全职妈妈，看似浑身都是“劣势”，但其实你拥有一个强大的优势——拥有丰富的育儿经验，懂得孩子心理并知道如何与孩子沟通，因此你不妨向育婴师、托育师，甚至早教老师的方向发展，曾经那些劣势摇身一变就能变成你的优势。 而且现在托育早教行业的发展前景也是很好的，根据调查显示：2021年托育市场规模预计将达到980亿，新设立了1964个早教&托育相关中心点，未来5年入托婴幼儿预计增长2800万，保守估计早幼托人才缺口是386万”，数据显示现在的早教人才缺口是相当大的。特别是随着年龄的增大、经验越来月丰富、你就会越来越吃香，没有其他行业年龄天花板的限制，早教行业已成最适合女性发展职业之一。只是有一点，你的育儿经验大多属于经验式育儿，如果真的想从事托育师早教师的工作，你还需要学习一些系统性的理论知识课程、再考几个相关的证件，例如育婴师资格证、托育师资格证、早期教育指导师证等，这些都能够为你的职业发展铺平道路。 早幼托老师相较于其他同类型岗位，人才缺口更大，专业属性要求更强，休息时间多，工作环境更轻松，升职空间更大，发展前景更广，同时社会地位更高，教育话语权更高，备受家长信任与尊重。幼师就业前景怎么样？羊城晚报记者 丰西西“生孩子容易，带孩子难”。一份调查显示，孩子上幼儿园之前是否有人帮忙照料，是七成以上受访年轻人决定是否生孩子时首先考虑的问题。对此，民进广东省委员会提案呼吁尽快把3岁以下幼托教育纳入社会公共服务范畴。托幼机构供需缺口大据统计，目前我国0-3岁婴幼儿在各类托育机构的入托率仅为41%，远低于部分发达国家50%的比例，重要原因是托幼机构长期缺位。民进广东省委员会调查了解到，目前我国托幼行业发展存在着监管不到位、扶持不到位、从业人员稀缺等亟待解决的问题。首先，我国幼托教育法规政策均处于空白状态，办学机构难以获得资质许可，政府部门也无法落实监管责任。其次是缺乏对幼托机构和行业的扶持。此外，高素质托育服务人员稀缺。有一定经验、符合从事托育服务资质的专业人员缺口很大，现有从事托育服务的人员大都没有接受过系统的专业教育与技能训练，缺乏职业培训。明确托幼机构主管部门民进广东省委员会建议，对3岁以下幼儿托育服务明确最低办学资质标准，明确主管部门，落实监管职责。呼吁省政府尽快明确3岁以下幼托机构的主管责任部门，研究制定幼托管理办法的相关规定和评价体系，规范课程设置，以此来对各类幼托机构进行科学评价，切实落实监管职责。民进广东省委员会建议，给私营幼托机构平等的政策保障，探索将幼托、幼教纳入社会公共服务范畴,从供给侧发力，增加供给、提升质量，建立居家养育、社区体验、机构服务等多位一体的模式，综合开展婴幼托服务。加快培养培训相关人才另外，还建议教育等相关部门建立幼托教育服务机构教育人员的资格认证制度,依托师范院校和职业技术院校开设相关专业，培养、培训具有专业素养和职业精神的托育服务人员队伍。建议政府加大力度培养早期家庭教育指导人才，组建专、兼职结合的家庭教育讲师队伍。各中小学富余教师经培训合格后愿意转入幼托教育的，政府可适当给予补助。国家对幼儿托育的新政策（一）学前教育专业的发展前景：尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达4075％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆（2004年达745%）地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 （二）行业现状与人才需求：1、「幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大」 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到20894万人，增长了45%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%；班数增加了28876个，增长了4%；3-6岁幼儿入园率为4075%，比2003年提高了335个百分点；学前一年幼儿入园率为718%，比2003年提高了75个百分点。随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40％左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。2、「早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺」 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。3、「中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏」 随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。做托管老师有前途吗国家对幼儿托育的新政策如下：1、鼓励支持有条件的幼儿园开设托班，招收2至3岁的幼儿。2、采取多种方式鼓励和支持社会力量举办婴幼儿照护服务机构。3、建设一批示范单位，充分发挥示范引领、带动辐射作用，不断提高婴幼儿照护服务整体水平。4、“婴幼儿照护个税专项扣除”新增专项，吹响托育行业发展新号角。“将3岁以下婴幼儿照护费用纳入个人所得税专项附加扣除”，是继子女教育、继续教育、大病医疗、普通住房贷款利息、住房租金、赡养老人支出6大专项附加扣除项目后，新增的一项专项。目前托育市场发展的现状和未来：1、三年间，托育市场经历了从混乱无序向标准化、高质化发展的自我迭代。但是市场上依旧还面临着许多需要面对和解决的问题。2、师资严重不足，目前国内幼师主要来自师专和师大，其学前教育专业主要面向幼儿园教师方向，较少涉及到0至3岁儿童，对口师资缺口较大。3、教学理念误读，市面大多机构按照幼儿园的运营思路去管理0至3岁儿童，以整齐划一为纲，忽略甚至误读早期教育理念。4、监管存在漏洞，由于整个行业缺乏标准化机制，使得园区的监管包含如软硬件设施及教职工人员管理等方面存在一些漏洞。中国面临高达百万的幼儿教师缺口，这到底是什么原因导致的？做托管老师是一项有潜在前途的工作。随着城市化与家庭生活方式的变化，家长对于幼儿教育的需求越来越高。托管服务作为一种代替传统家庭照顾的方式，逐渐得到广泛认可。所以，这项工作存在稳定的市场需求，而且收入也较为稳定。此外，做好托管老师工作的人还有机会发展成为品牌托管机构的教育经理，甚至成立自己的托管机构。总之，在托管行业中通过精进自己的教育技能和教学品质，是可以开创出广阔的职业发展前景的。幼教缺口持续增大，是因为教师资格证难考了吗？现在随着社会经济的不断发展，网络媒体也在不断的发展着，网络在我们日常生活中的作用越来越重要，所以在这种大环境之下，很多人在选择工作的时候，很喜欢选择与互联网相关的工作，因为它的前景是非常可观的。但是到最后人们却发现事与愿违，最初很多人“非互联网行业不进”择业，那么为什么四处碰壁之后变得心灰意冷？下面我们可以来具体的说一下。虽然说现在的互联网行业是一个朝阳行业，有很多人看到了这个大前景而去选择他，但是想要从事一些高端的互联网行业还是非常困难的，他需要的人才也都是一些高精尖人才，所以对于普通人来说，他当找工作的时候就会发现与自己想的并不符合，形成一种高不成低不就的情况，所以我们会发现即使是计算机专业毕业的人在毕业之后都会找与本专业不相符的行业进行选择，因为在选择工作的时候才发现自己的不足，才认识到这个行业所需要的人才。还有一点就是当人们真正的踏足了这一行业，才会发现这一行业的艰辛，虽然看他的外表他是属于一个朝阳行业非常有前景，但是他的工作强度是非常大的，特别是对于一些女孩子来说难以忍受他的辛苦，因为一旦涉及到编程或者是做程序的话，就要绞尽脑汁然后去思考。对一些公司来说，对于员工也是非常压榨的，而且对于男孩子来说，他们的家庭也是不希望他去做这一行业的，因为我们会发现一些互联网行业的人，他的头发都是很少的，因为已经被这里面的奥妙熬秃了头。所以说我们在进行择业的时候，不应该只看他的外表，而应该深入其中看看他的内在，是否符合自己择业的标准，然后再进行选择，否则四处碰壁之后才心灰意冷，而且自己对工作的热情也逐渐的消磨没有了，因为人们在找工作的时候，第一份职业往往决定了自己后面的职业道路，所以选择一件称心如意的工作是非常不容易的，既要考虑社会因素，也要考虑自己的因素，在这两种因素综合作用下去进行择业。特别是对于一些年轻人来说，不应该只看互联网的光鲜外表，也应该认识到其中的挑战，这样才不会出现在择业的时候四处碰壁，而心灰意冷的情况。跟那有啥关系啊，幼教的缺口增大跟教师资格证的难易程度一点关系都没有，因为幼教要的是幼师资格证，而不是教师资格证，你自己查查去，教师资格证只有小学、初中、高中的区别，然后再分学科，可没有幼儿园语文这种选项。幼教教师短缺的主要问题个人认为还是工资待遇和职业发展的问题。一 幼教职业发展不明朗，工资待遇较低幼教的工资大概多少？如果你不知道的话，我可以这么告诉你，哪怕在北京，幼教的工资也很难超过6000，好一点的高端私营幼儿园，幼教或许有机会达到8000-10000，但这就是幼教的天花板了，你听说过幼儿园教导主任这个职位吗？亦或者你认为一个幼教有机会晋升为园长？别天真了，选择了幼教就意味着你选择了长达10-20年的时间里你的工资会局限在一个框里，且没有晋升空间。可能有人会说，那幼教福利好啊，有寒暑假。那么问题来了，教小学不比教幼儿园难多少，那我为啥不努努力去教小学呢，小学好歹我还有机会从公立离职去教育机构多赚点钱，你听说过幼儿园小孩上辅导课的吗？二 不解决晋升问题，幼教缺口还将继续增大对于互联网人来说，35岁是一个分水岭，其实幼教也差不太多。家长们大多都喜欢年轻漂亮的幼教老师，那些年老色衰，老态龙钟的，任谁都担心会不会看不好孩子。尤其孩子处于幼儿园阶段，磕了碰了的毛病太多。那么问题也就来了。互联网人好歹还有晋升高薪的机会，幼教那可既不是铁饭碗，又赚不着什么大钱，你让那些家底不够殷实的女生怎么敢选？当然，我不否认幼教有机会找到年轻有为的离异孩子父亲，但这个数量有多少大家都心知肚明，拿自己的前途赌一个未知的未来，又会有多少人愿意呢？