科技特长生包括计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、软件工程、物联网工程等项目。1计算机科学与技术计算机科学与技术是科技特长生项目中的重要方向。它涵盖了计算机体系结构、算法设计与分析、软件开发、数据库管理、网络技术等多个领域。学生在这个项目中将学习计算机的基本概念、编程语言、数据结构与算法、操作系统等知识，并具备解决计算机科学问题的能力。2电子信息科学与技术电子信息科学与技术是科技特长生项目中的另一个重要方向。它涵盖了电子器件、电路设计、信号处理、通信原理、电磁场与微波技术等内容。学生在这个项目中将学习电子电路的设计与分析、信号处理技术、通信系统的原理与应用等知识，并具备电子信息系统设计和开发的能力。3通信工程通信工程是科技特长生项目中与信息传输和通信技术相关的方向。它涵盖了通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信、卫星通信等内容。学生在这个项目中将学习通信系统的原理与设计、无线通信技术、网络通信协议等知识，并具备通信网络的规划、建设和管理能力。4软件工程软件工程是科技特长生项目中关注软件开发过程和方法的方向。它涵盖了软件需求分析、系统设计、编程开发、软件测试与维护等内容。学生在这个项目中将学习软件开发的生命周期、软件工程方法、软件测试技术等知识，并具备软件设计和开发的能力。5物联网工程物联网工程是科技特长生项目中关注于物联网技术的方向。它涵盖了传感器技术、嵌入式系统、云计算、数据分析等内容。学生在这个项目中将学习物联网技术的原理与应用、传感器网络的设计与管理、大数据分析等知识，并具备开发物联网系统的能力。总结科技特长生的项目广泛涵盖了计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、软件工程、物联网工程等多个领域。通过在这些项目中的学习和实践，学生可以获得扎实的科学技术知识和专业技能，为未来的科技创新和应用奠定基础。科技特长生有哪些？　面对着生活及工作上的压力,许多父母往往无暇顾及或没有能力辅导孩子的学习这在一定程度上催生了托管行业下面为大家带来的是托管对学校教育的影响，欢迎阅读` 　伴随着时代进程的加快，父母承担着越来越大的经济压力。许多父母的上班时间与现在小学生的放学时间相冲突，加之教育知识的更新及教科书的改版，父母们的知识体系已不适用当今的小学教育。于是，许多父母选择了学校周边的托管班或托辅机构。有的托管班是小餐桌形式，解决了学生饮食问题；也有的是辅导班，侧重于对学生的作业辅导。在托管班写作业的学生，他们的作业有个共同点：零错误率。表面上，学生的作业没有任何问题，但会误导学校教师对学生的判断以及相应的指导，进而对学校教育会产生消极影响。我们借鉴以往研究，旨在分析托管的利与弊，找出托管教学对学校教育的影响，并提出相应的解决措施。 　 一、托管的含义 　江苏教育中指出家庭教育托管，这是一种家庭式协同教育服务，即相关（教育）机构或个人接受家长委托，将学生在校学习活动之外本该由家长负责的早、中、晚时段的安全、生活、学习和活动管理起来，主要承担对学生的安全教育、活动辅导、学习指导等职责。教育托管的含义主要有三方面：一是家庭教育托管，二是学校教育托管，三是社区托管。 　本文将“托管班”定义为：接受家长委托，管理小学生放学后的教育活动、学业辅导的教育机构或个人组织的家庭作坊式的辅导班。 　不少资料在探讨托管这一社会教育现象时，大多结合利弊两方面做出客观论述。立青教授认为近年来，教育部门不断加大学生减负的力度，规范中小学服务性收费和代收费行为，在此背景下越来越多的学校不再提供托管服务，正规学校的托管服务几乎销声匿迹，取而代之的是社会上各种各样的托管机构，提供学生上下学接送、寄宿、寄餐、学业辅导等服务，“学校托管行业”发展势头大有成为“新兴产业”的趋势。 　 二、青岛托管行业的发展现状 　笔者通过访谈、观察等方法，调查并总结出青岛托管班有以下特点： 　1组织形式：无证经营家庭式托管 　笔者在平安路第二小学、人民路第一小学等周围发现，许多规模不等的托管班并没有在工商部门及教育部门备案。从法律角度讲，凡是涉及到为学生提供饮食的组织，应在工商部门注册，取得餐饮许可证；而涉及到辅导，则应在教育部门登记。 　笔者通过深入调查发现，不管是经济发展较快的市南区还是相对滞后的县级市，众多托管班仅仅是与家长达成协议的私人办理的家庭式托管班。在小区里租间房，安置几张课桌即可挂牌招生，这类情况下，各个年级的孩子都挤在一间屋子，请几个大学生或是研究生作为辅导老师，有点锅碗瓢盆，一个管吃、管住、管学习的托管班就产生了。可想而知，这种家庭作坊式的托管班存在着很大的安全隐患与教育质量问题，虽然托管服务与工商、教育、消防、卫生等部门有关，但没有一个部门真正负责监管托管机构的工作。如此“托管”，如同“脱管”。 　2托管类别：多样性有余统一性不足 　根据时间不同可分为午托和晚托。青岛市区的托管班大多是以晚托为主，即下午放学后提供托管服务。而在县级城市中，如莱西等地，则存在着以午托为主要服务内容的托管班，即中午放学后，将学生接回托管班，管理学生午餐和午休。 　根据托管内容不同可分为小餐桌和托辅班。前者主要负责提供饮食，后者则侧重学业辅导。 　根据学习类别不同又可分为学科托管班和特色托管班。前者是最为普遍的类型，主要针对学生的作业以及需要补习的科目来进行有针对性的辅导，但这种也是学生流失最为常见的一类。特色托管班则是新产物，在保证学生写好作业的基础上培养学生的特长以及发散思维。例如崂山区的乐学岛，将托管班定义成课后训练营，设有钢琴，围棋等多个兴趣班，同时引进国外教育理念。总之，各式各样的托管一定程度上会满足家长的不同需求，然而多样性的泛滥势必造成人们选择的混乱。由此得知，托管行业需要建立起基本的统一性。 　3教学质量：有可取之处却差强人意 　青岛是一个人口流入较大的城市，许多外来务工的家长及双职工家庭无法满足孩子的接送及学业辅导的需求，而托管班的存在就无可厚非了。 　一些体制完善、师资优良的托管班对学生、家长会产生正面影响。首先，此类托管班有能力做到因材施教。学生在成长的过程中有被关注的需要，然而在公立学校中，这种需求往往得不到满足。据调查，不少托管班开设舞蹈、书法、绘画等课程，大大有益于提高学生的综合素质。再者，帮助家长解决教养子女的困难。不少家长没有时间或是没有能力辅导学生的学习，比如英语，许多家长对外语知识相当匮乏，只能借助托管班来解决问题。 　托管有其合理性和普适性，具有一定的功效和价值。从客观方面来看，其弊端也不容小觑。通过深入调查，得知众多托管教师缺乏专业的教学知识。对于学生的指导仅限于检查作业，甚至许多托管班直接为学生提供答案，以便学生可快速的写完作业且保证没有任何错误。 　笔者通过亲身探访得知，有不少学生介绍的托管班是家庭妇女所办，不管是辅导作业还是学生的饮食，皆“亲力亲为”。饮食卫生是否有保证暂且不论，教学的专业度却是需要质疑的。 　总之，托管行业作为一个新兴产物有其积极的一面，在成长期间也必然会有诸多弊端，而这其中最应值得人深思的便是其对学校教育产生的消极影响。 　 三、托管班对学校教育的消极影响 私人托管班大多以盈利为目的，因此许多托管班也有诸多不足，值得我们深思与改善。 　1教师无证上岗，缺乏专业度 　私人托管如雨后春笋但良莠不齐，所谓的学生托管行业目前在很大程度上处于监管盲区，甚至陷入“管理真空“状态。同样，对托管教师的选择在此背景下也是毫无定法。据调查，本地托管班几乎都存在着教师质量问题。许多私人托管班雇佣的是在职大学生，无教师证、无岗前培训。小学阶段的学习，本体知识简单，但对孩子的'诱导和指点更为重要。没有经验的教师只会沿用传统的“填鸭式”教学，往往容易忽略学生身心发展规律。作为学校教育的补充和延伸，托管班应选择有经验的专业教师，从而保证教学质量。 　2学生负担加重，产生厌学情绪 　小学生的课余时间大部分是被督促着写作业、预习和复习，中间没有下课休息，更有甚者，都学习到八九点才回家。过重的学习负担几乎压得学生喘不过气，他们本来课余时间就少，现在连玩的心境和环境都丧失了。许多孩子已经产生了厌学情绪，在他们眼里托管班比学校还累。甚至于直接影响了学生在学校的学习。 　3学习行为表现问题增多，丧失主动性 　许多托管生在校学习中写作业马虎，经常缺课、旷课。有的学生还容易养成对教师的过分依赖，学生在学习上缺乏主动性和积极性。由于学生作业量较大，因此学生在托管班的时间也加长，加之托管班对学生的催促，导致部分学生对作业的主动性减弱甚至丧失，进而使学生在学校的学习积极性也大幅度降低。经调查，许多上托管班的孩子感到上学累，写作业无聊，一写作业就找本子、削铅笔，写个字都要好几分钟，学习效率极低。部分学生经常在写作业时以“上厕所”“肚子疼”“头疼”等借口为理由逃避学习。种行为问题的出现让人不得不得深思其中潜在的问题，学生各种不正常的行为需要及时纠正，但更需要的是找出本质问题。若任之继续发展，不仅影响课外教育的效果，更会阻碍学校教育的正常进行。 　4德育缺失，易导致性格缺陷 　托管生通常缺少父母的关心和正面教导，性格多表现为任性、冷漠、孤僻、内心承受力差，时常走极端。尤其是外来务工人员子女，大多在托管班待到八九点，缺少与父母的沟通和交流。社会上的托管班几乎全是私人以盈利为目的所办，照顾学生的饮食和学习等活动，却从未涉及到学生的道德教育，而这一方面的缺失对于托管生来说是极为不利的。 　诸多方面，托管生或多或少都缺失家庭教育，而家庭教育是学校教育正常有效开展的重要条件，因此，托管班德育的缺失间接对学校教育产生不利影响。 　5片面传递性学生信息，评价标准单一 　学校与托管班之间往往存在文化差异，教育方式、教育手段的不同，这也造成二者教学评价的冲突。托管班因以辅导作业或补习功课为主，往往只会顾及到学生的分数。填鸭式的教学强化了成绩，是评价学生的唯一标准，却淡化了基础知识的学习。另外托管教师以成绩为标杆，就会向家长传递学生的片面信息，从而影响家长对孩子的判断。 　作为学校教育的补充，托管班应主动配合学校做好教育工作，如若他们丧失主体意识，只会导致教育托管的目的难以达到。 　 四、相应的解决对策 　显而易见，社会上众多的家庭式托管存在着各种各样不同程度的问题，而这些问题虽然棘手但也不是解决不了的。 　1建立学校托管班，配备优良师资 　学校托管班无疑是家长最认可、最放心的托管方式。有条件的学校应充分利用现有资源，解决家长的后顾之忧。同时，学校统一规范实施放学后托管，将会直接与学校教育衔接起来，促进教育的连续性和一致性。 　当然，青岛有的学校也独树一帜，通过家长合作的方式，由家长委员会主导，学校支持托管工作人员以学生家长为主体，吸纳退休教师、专业人士等志愿者，或聘请专业老师参与，在学校内开展托管工作。这种做法无疑是最令家长放心的，只是推行难度较大，众多学校无法贯彻实施。如果政府加以引导和支持，想必会在一定程度上促进学校托管的发展。 　南京的“弹性离校”也是一次有意义的尝试，允许有需要的学生延迟离校，学校安排专人统一管理，解决了家长接孩子的难题。 　2尝试社区托管班，实行地域化管理 　社区托管班曾令很多家长看到了希望，多数社区表示，希望能够为所在管辖区的家长分忧。但是由于资金、场地、师资、教学设备等因素阻碍了社区托管班的进程。 　据调查，社区托管之所以发展缓慢，很大程度上是因为师资匮乏。因此，如果在高校中征集高素质的大学生志愿者以及退休老教师等专业人士，是否可以在一定程度上缓解这一矛盾。另外，社区可以集思广益，听取众多家长的意见或是采取家长轮流看管的形式，作为托管班的工作服务人员，这就在一定程度上减少了经济负担和人力投入。 　3规范私人托管班，构建相关法律条例 　如若只依靠学校托管班，势单力薄，根本不可能满足现实需要。因此，私人托管班的确有其存在的必要，而对私人托管班的监管和引导也势在必行。国家首先应给与托管行业一个明确的法律地位，然后由教育部门牵头，联合工商，消防，卫生等部门，尽快制定相关的管理和监管制度，对机构的场地、食品卫生、从业人员资质等进行严格审核，提高准入门槛。为了保障学生的权益，应规定有关机构必须与家长签订协议，明确托管时间、内容、管理要求、收费标准、双方权利与义务等。 　同时，托管班应与儿童的父母保持经常性联系与沟通，互相交流，通力协作，形成共同教育管理留守儿童的教育网络体系。 　4完善家庭教育，给予孩子亲情温暖 　“托管孩子“是家长的刚性需求，让学校完全担起这副重担，或是寄希望于无序的市场运作，皆不可取。从家庭教育方面看，特别是独生子女，为了孩子的健康成长父母最好与孩子生活在一起，给予孩子呵护与关心。父母首先要做到以身作则，创造良好的家风，有不少家庭还有家训，这是很值得推崇的一点。毕竟家庭的安全感和亲情的温暖，是任何托管机构都无法取代的。科技特长生是什么科技特长生是指在科技方面具有出众天赋和潜力的学生，他们需要在中考时选择特长科目，通过考试获得加分以提高自己的综合素质。目前，科技特长生共包括了 44 个专业。其中，计算机类专业包括计算机应用、计算机网络、计算机编程、计算机科学、信息安全等。电子类专业包括电子科学、电子技术、电池技术等。机械类专业包括机械制造、机电一体化、机械设计制造、机械自动化等。化学类专业包括化学科技、化学分析、材料化学、药物化学等。物理类专业包括物理学、应用物理、天文物理等。数学类专业包括数学与应用数学等。地理类专业包括地理信息科学、测绘工程等。生命科学类专业包括生物工程、生物科学、医学生物技术等。食品类专业包括食品检测、食品质量与安全等。其它专业还有海洋技术、生态环境、气象科学、新闻传播、建筑技术、艺术设计、航空航天、运输管理等。可以发现，科技特长生专业涉及面特别广泛，即使是同一个科目下也有不同的分支专业，学生可以根据自己的兴趣和爱好进行选择。总的来说，科技特长生专业的种类繁多，涉及面广泛，其中包括了计算机、电子、机械、化学等多个学科大类及其分支。学生选择这些专业需要具备较高的科学素养和实践能力，具体选择相应的专业应当考虑个人的兴趣爱好和未来的发展方向。高考有科技特长生吗？科技特长生是得到特定的比赛或竞赛的奖项可被认定的学生。科技特长生是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。简单来说，就是得到特定的比赛或竞赛的奖项的学生才能被认定为科技特长生，也就是需要累积专业比赛的获奖成绩。目前科技特长生认证中认可度高的赛事主要分为四种类型。第一种就是科技创新类，第二个是机器人类，第三个是信息学类，第四个是航模类。一般来说，特长生群体，其共同特征是：智商较高、学习成绩优秀、思维活跃、具有潜在优秀特质的在校生群体。通常是指那些智商高、学习成绩优秀、各方面条件均属强势的学生群体。高考特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，建议参考各个高校的有关通知。科技特长生的职业前景和发展趋势：一、IT行业IT行业是科技特长生最为热门的就业领域之一。随着数字化和信息化的深入发展，IT行业对于人才的需求量也越来越大。在这个行业中，科技特长生可以从事软件开发、数据分析、人工智能、网络安全等多个领域，为企业和社会提供优质的技术支持和解决方案。二、互联网行业随着移动互联网的普及和生活方式的改变，互联网行业也成为了吸引年轻人的高薪就业选择之一。科技特长生可以从事互联网产品设计、运营、市场推广、新媒体传播等职业，为互联网行业的发展和创新贡献力量。三、新能源行业新能源是近年来备受关注的行业之一，涉及的领域包括太阳能、风能、生物质能等多个方面。科技特长生可以在新能源领域从事相关研究和开发，为环境保护和可持续发展做出贡献。四、生物医药行业生物医药是一个既创新又有前景的行业，涉及到药物研发、生命科学、医疗器械等多个领域。科技特长生可以从事基础研究、临床试验、药品注册和市场推广等工作，为医药卫生事业发展做出贡献。什么是科技特长生到底是学什么的科技类特长44个科目如下：电子信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、软件工程、信息安全、通信工程、建筑学、海洋工程、航空航天工程、轻化工程、测控技术与仪器、测绘工程、交通工程、环境工程、能源与动力工程。建筑环境与设备工程、食品科学与工程、农业电气化与自动化、生物医学工程、材料科学与工程、能源动力系统及自动化、工业设计工程、飞行器设计与工程、交通运输、交通工程、油气储运工程、地质学。地球物理学、勘查技术与工程、资源勘查工程、土地资源管理、地图制图学与地理信息工程、地球信息科学与技术、矿物资源工程、水质科学与技术。灾害防治工程、消防工程、警察技术、信息安全、刑事科学技术、网络安全与执法、抢险救援指挥与技术、核工程与核技术、放射医学。这些科目既有基础学科，也有应用学科，既有单一学科，也有交叉学科。基础学科包括数学、物理、化学等，这些学科为其他学科提供了基础理论支持；应用学科包括计算机、电子信息等，这些学科为社会发展提供了技术支持；单一学科包括医学、工程等，这些学科关注某一特定领域内的研究；交叉学科包括生物信息学、环境科学等，这些学科融合了多个学科的知识。在培养和选拔科技类特长生时，需要注意以下几点：首先，要提供充足的学习和实践机会，让学生能够接触到最新的科技知识和技术；其次，要培养学生的创新意识和实践能力，让他们能够独立思考和解决问题；再次，要关注学生的综合素质和团队协作能力，让他们能够适应团队工作环境；最后，要建立科学的选拔机制，确保选拔的公平性和准确性。总之，科技类特长44个科目涵盖了多个领域和方向，为培养和选拔科技类特长生提供了丰富多样的选择。在培养和选拔过程中，需要提供良好的学习环境和实践机会，注重学生的创新意识和实践能力，同时建立科学的选拔机制，确保公平和准确的选拔。科技特长生包括哪些什么是科技特长生到底是学什么的如下：科技特长生是经教育部门正式定义，并且享受“中考高考”招生政策的学生群体。并非有科技特长的学生都可以被称为科技特长生。它是需要学生在市级以上的相关比赛项目中获得三级以上证书的学生，才有可能成为科技特长生。如果想要正式认证科技特长生，还需要在国际、国内和省市区的专业比赛中获得前三名的优异成绩。科技特长生主要招生类目有三模一电、智能控制、天文观测、生物环保、论文、发明技术创新等。根据参加的竞赛门类不同，需要掌握的知识、技能也不尽相同。科技特长生的学习内容如下：1、计算机科学计算机科学是科技特长生必须掌握的一门基础知识。学习计算机科学，需要掌握计算机原理、数据结构、算法设计等基本概念，同时还需要学习编程语言和软件开发方面的知识。这些知识对于科技特长生开发软件和应用程序非常重要。2、电子技术电子技术是科技特长生必须掌握的另一项基础技能。学习电子技术，需要掌握电路基础、电子元器件原理、模拟电子技术、数字电子技术等相关知识。掌握这些知识，可以帮助科技特长生开发各种电子产品和设备。3、机器人技术机器人技术是现代科技领域的热门方向之一。学习机器人技术，需要掌握机器人系统的构成和工作原理，以及各种传感器和运动控制技术的应用。科技特长生通过学习机器人技术，可以设计并制造出各种智能机器人产品。4、网络安全网络安全是现代社会中非常重要的一个领域，学习网络安全知识可以帮助科技特长生保护个人隐私和网络安全。学习网络安全需要掌握计算机系统和网络的安全原理、威胁与攻击方式等相关知识，并能够使用各种网络安全工具和技术来保护自己的网络安全。科技特长生包括机器人、无线电测向、天文、科技创新、单片机、计算机编程、等项目。科技特长生招生范围：青少年科技创新大赛：发明、技术创新、初中组VB程序设计等。机器人设计制作：VEX、VEXIQ 、FTC、FRC机器人等。三模一电：航空航天模型、航海模型、车辆模型和无线电。智能控制：单片机、现场编程、智能接力作品竞赛。天文观测：天文摄影评比、天文观测论文评比。生物环保：环保、信息学、化学与环境、地球与空间科学、生物工程。科技特长生认可度：科技特长生的认证需要在专业比赛中（国际、国内、省市区等）获得前三名等优异成绩才能被认定。且科技类比赛一向对评委要求较高，评选结果也更为公正，因此认可度也很高。科技特长生的优势：留学平台广，选择更多元：国外留学名校更加瞩目于“科研成果”。“科技特长生”的国际比赛，不仅为学生提供一个创新思维、展示自我的平台，他们参赛所获得的奖项成绩也是被国外高校所认可的，能够通过学习实践，促进自我成长，为将来的升学和自己的未来打下坚实有利的基础。培养全面能力，开发创新思维：科技类特长，可以有效开拓学生的创新能力、动手能力、系统解决问题的能力等，除了让学生有一技之长外，也会对他们的日常学习有所帮助。不仅如此，那些涉及了诸多日常生活中的科学原理，将很多学科的知识融会贯通，也为将来孩子全面发展奠定基础。科技类特长往往包括编程、机器人等方向，这些项目的花费介于学习美术类和乐器类特长之间，一般家庭都可以承受。曾经因“高考加分”加持，很多学生都能“一步登天”，被国内名校录取。