每年高考后，各大高校都会按照不同的批次进行录取。之所以要按不同批次进行录取，是因为各地的高校数量都很多，如果同时录取的话，可能会出现一些不必要的错误，也会显得过过繁乱。所以就把不同级别的院校进行了一个分类，每个分类为一个批次，这才有了按批次录取的说法。那么有同学或家长可能就要问了，高校既招一本又招二本，毕业证一样对一本公平么？这其实是很公平的，具体原因如下：一、高考录取批次分类1、本科提前批：一般这个批次里的都是军校、警校以及教育部直属的师范本科类院校等，还有一些有特殊要求的招生院校。2、本科一批：基本是985、211工程大学、也就是现在的双一流大学，还有教育部直属各重点大学。3、本科二批：就是我们日常所说的二本，层次不及重点大学，但都是公办的本科大学，一般属于地区性的普通本科大4、本科三批：三本院校就是由教育部批准成立的独立院校、民办的普通本科院校，办学层次高于专科低于二本。目前很多地区正在将三本院校转设为二本院校。5、专科批：高考最后录取的一个批次，专科（高职）类院校，也就是我们通常所说的大专，录取分数线较低。二、为什么同一所高校中，既招一本又招二本？1、学校以前就是几所院校合并在一起的，合并之后原来的专业依然保留着，所以招生就会出现不同批次；2、有些大学有好几个校区，新校区在师资力量和教育资源上不如主校区，所以会在招生时适当的降低分数批次。3、每一所高校都存在热门专业和冷门专业，对于王牌专业来说，录取分数线自然就高，而冷门专业的录取分数线就会低一些，所以就会放在二本批次里进行招生。三、一本和二本的毕业证没有区别，对一本生公平吗？1、对于不同专业不同批次的同学来说，由于各专业的实力本身有所区分，优势专业的录取分数肯定会相对较高，但这对于一本的同学来说，其实是没有影响的。因为就算毕业证书是一样的，但是里面的毕业院系以及专业也是不同的。2、对于不同批次的同一专业的同学们来说，其实也没必要纠结。由于每个省的教育资源不同，对于不同的省份，高校为了招生计划会做不同的调整。综上所述，虽然同一所高校里一本和二本的毕业证书是一样的，但其实里面的院校以及专业是不同的，所以不存在公不公平的说法。另外，现在很多地方已经在对本科批次进行合并了，以后可能就只有一个本科批次了。综合素质评价招生模式更公平吗？不公平我好友上次就是报考的中国人民公安大学当时四川的考生都在成都体检我好友去了当时的情形很恶劣，很多考生都是警车送来的，也就是公安内部子女，他们在体检的时候都是单独或则用铅笔填写然后自己涂改信息我好友被活活挤下来！我们室友的同学成绩不是很好，但是他爸爸是公安里面的干部所以就进了人民公安大学朋友如果你有绝对的实力和关系报考才能成功！建议你报考军校，军校单纯一些，而且选择面更广一些！预祝金榜提名！如何看待允许名人免试就读名牌大学的行为？这是不是有失公平？随着国家素质教育改革，越来越多的高校参与综合素质评价招生，这比自主考试招生更为公平吗？我国现在正在进行教育改革，高考是改革的最重要环节。国家开始逐渐淡化高考考试成绩在高考中的作用，而增加对学生的综合素质评价比重。主要原因是，随着我国社会生产力的发展，对低端劳动力市场的需求已经饱和，而对高素质人才的需求越来越大。因此，综合素质评价高考录取方案是我国社会发展的必然趋势。综合素质评价招生肯定是更为公平的选拔模式。一、传统的只看高考成绩的模式并不公平首先，考试反映了一个人的解题能力和思维，但是，这个解题能力和思维很大程度上是机械化训练出来的。只可从一定程度反映一个人的学科知识水平和应用能力。也即，很多学生即使不理解知识，但通过死记硬也可以在高考中取得好的成绩。这也是只看成绩的高考模式最大的弊端，这种高考不能真实反映学生的思维智力水平。其次，高考成绩并不能反映所有的能力高低。每个人都有个性遗传差异，能力表现类型也不同。比如，去年高中毕业的两个学生，成绩不好，班上倒数。一个乒乓球打得好，是市青少年组单打冠军，现在复读。一个魔方玩得好，进了一个职业学院，现在玩七阶，参加各种魔方比赛。上一届还有一个学生古诗文功底非常好，会做古诗词，有意境，走了个二本。我认为他们的能力不差，但在高考选拔制度下，他们就差了。最后，一套高考试卷的成绩大小具有较大的偶然性，每年都有高考发挥失常的学生。而综合素质评价是居于学生成长过程的评价，更为稳定可靠。二、综合素质考查是更公平的选拔模式由于综合素质考查是考查一个人的多方面的能力，所以更客观公平。只不过，我国刚开始改革实施，在很多地方不完善。比如，由于对学生综合素质的评价标准细则以及社会对评价体系的诚信度都不完善，导致中间可能存在弄虚作假。三、将来会有更公平的模式随着经济发展，当人们不再为生存发愁时，或者社会分工对工作待遇的差距不再有很大的差异时，人们就会遵循自己的兴趣爱好去学习。这时，单纯考试成绩的选拔意义就不大了。现在之所以看重高考成绩，是因为高考成绩在很大程度上决定了一个人将来的就业状态。将来中、高考估计会出现教、考分离，高考成绩不能再直接反映学校的教学水平。因为以后高考分数将只是作为一个基准线，大学招生主要是看学生的综合素质。评价标准也是学校教学的导向。国家意在通过素质教育评价改变当前的唯分数论的教育模式对学生思想的束缚。为什么重点大学在各省区间录取分数不同对学生是不公平的当然是不应该的首先，名人进名校可能是名校一种招揽学生的手段。君不见清华北大在招状元时的丑态，君不见，名校招人时总是愿意提名人？！其次，从名人自身来说,让其免试进入名牌大学是对其他学生的不公平。因为大学的名额是有限的，给你名人，其他人就无法进入名牌大学，这是一定的。当然，这种不公平时时存在。例如少数民族地区的加分，凭什么？这是人为制造歧视，扯远了！第三，现在的大学，不是教育，而是机构。而是产业化，而是经济化！君不见，一到寒假暑假，总是提前放假，有的学生欢呼雀跃，终于可以玩耍了。你傻啊，他们拿着你的学费，不好好教你，早早放假，，就为了省下电费水费，在这，好想你在大学时期不玩一样！所以，名人进名校，可以。免试，不行！中国政法大学的研究生录取的考试是否公平各大学在每个省的录取分数基本上是根据省内报考此大学的考生的分数，如果学校要录取一百人，便把报考此学校的第一百个考生的分数作为分数线。这样自然会有差别。而且，每个大学根据不同省份教育水平的不同，在各个省招录的学生人数也会不同。有时报志愿也要靠运气。这个社会本来就没有绝对的公平，一切只有靠自己的努力了。加油吧。贵州医科大学复试公平吗当然有潜规则 尤其是专业课 和老师熟 直接拿题目。尤其是复试的时候，要提前做准备。不过能拿到题目的还是很少的一部分，对大部分考生来说还是自己努力的结果。政法大学每年也招很多外校的学生该大学复试公平。贵州医科大学本着坚持科学选拔，积极探索并遵循高层次专业人才的选拔规律，采用科学化的考察方式方法，确保生源质量；坚持公平、公正、公开，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。该校坚持全面考查，坚持客观评价。在对考生德智体美劳各方面全面的考察基础上，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核；业务课考核成绩应量化，综合素质考核应有较明确的等次结果，做到公开透明、客观公正。贵州医科大学对复试录取期间发现不符合报考规定条件、考试违纪、不参加体检或体检不合格、现实表现材料和人事档案审查不符合录取要求的考生，或者发现通过弄虚作假取得初试、复试及录取资格的考生，一律不予录取。已经录取的，取消录取资格及学籍。