2024年高考继续实行“3+1+2”模式，除语文、数学、外语3门统考科目外，考生首先在物理、历史科目中选择1门作为首选科目，再从化学、生物、思想政治、地理科目中选择2门作为再选科目。2024年新高考选科要求公布后，我们可以发现新的要求对于老版变化巨大，因“物理+化学”要求的重度提升，很多组合的专业覆盖率也发生了变化。2024年新高考科目分析1物理+化学赢天下2024年新高考共有20种选科组合，其中物理、化学两科的覆盖率是最高的，统计下来发现，曾经的“理科标准组合”物理+化学+生物覆盖率高达96%。这个组合对考生的逻辑思维能力要求强，能选的专业多，从数据上来看，是考双一流大学的NO1选择。覆盖率其次的是物理+化学+历史，覆盖率也在95%以上，但是这个选择只适用于3+3新高考省份；3+1+2的考生可以选择物理+化学+地理，覆盖率也在95%以上。而物化组合里最低的物理+化学+政治覆盖率大概在90%左右。2化学比重大大提升物化组合的提升和化学单科比重的提升有很大关系，比如历史学类中的文物保护技术专业，在2019年选科历史就行了，但在2021年，必选化学！这也让原本的3+1+2基本变成了3+2+1。3政治地位上升在新的选科要求中，明确政治学类、马克思主义理论类、公安类专业，必选政治，也因此，政治的覆盖率也有所提升，在“3+1+2”首选历史的情况下，含政治的组合（史政地、史政生、史政化）专业覆盖率已经达到了前3名，在46%-47%上下。而且，必须注意的是，如果你家孩子想考公安院校，那么政治基本上就是必选的。2024届高考选科要求1、物理+生物+地理选科（“3+3”、“3+1+2”新高考都可以选）。选择物理可以保证专业的覆盖率，增大专业选择面。学霸考生一般会扎堆物化生组合，报考地理的人数虽然多，但其中的学霸却不多，在赋分的时候会比较有优势。生物虽然会有很多学霸报考，但对中等生来说学习难度不是很大，容易拿到高分，也就更可能会赋得高分。2、物理+生物+历史选科（仅“3+3”新高考可选）。物理和历史搭配在一起虽然有点奇怪，但一方面物理可以保证专业的覆盖率，二来历史的学习难度不高，降低了组合整体的学习门槛，适合记性不错的中等选择。3、物理+历史+地理选科（仅“3+3”新高考可选）。地理和历史都是以前文科中的科目，主要对知识的理解能力和学生的记忆力要求更高一些，所以这个组合适合学习能力稍弱一些，但又想保证较高专业覆盖率的中等生选择。2024年高考贵州新政策是怎样的啊？2024年普通高考实行“3+1+2”模式。除语文、数学、外语3门统考科目外，考生首先在物理、历史科目中选择1门作为首选科目；再从化学、生物、思想政治、地理中选择2门作为再选科目。高校提出的选考科目要求可分为四类：第一类是对首选科目和再选科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首选科目为物理或历史均可、再选科目为任意2科的考生可报考。第二类是只对首选科目提出要求的，如“物理（1门科目考生必须选考方可报考）”，表示首选科目为物理、再选科目为任意2科的考生方可报考。第三类是只对再选科目提出要求的，如“化学（1门科目考生必须选考方可报考）”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考；如“化学，生物（2门科目考生均须选考方可报考）”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学和生物的考生方可报考。第四类则是对于首选科目以及再选科目均提出选考要求的，如“物理，化学（2门科目考生均须选考方可报考），这表示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考；再如“物理，化学，生物（3门科目考生均须选考方可报考），表示首选科目为物理、再选科目选考化学和生物的考生方可报考。需要考生注意的是，公布的高校招生专业选考科目要求，是高校提出的在所有实施高考综合改革省份的选科要求，不代表一定在某一省全部安排招生。贵州2024年新高考政策1 贵州省2024年高考将实行“3+1+2”模式，包括语文、数学、外语3门全国统一考试科目，学生需要在物理和历史中选择1门作为首选科目，再在化学、生物、思想政治、地理中选择2门作为再选科目。2 贵州省自2022年起启动高考综合改革工作，作为教育部确定的首批试点省份之一。改革工作在省委、省政府的领导下，以及教育部等相关部门的支持下积极推进。3 贵州省的高考综合改革是一项系统工程，涉及多个方面，包括制定配套文件、推进改革措施等。这些工作旨在不断完善高考制度，确保改革目标的实现。4 高考综合改革有以下优缺点： - 优点：增加学生的选择权，允许学生根据个人兴趣和特长选择考试科目，有利于发挥个人优势；同时，通过结合统一高考和高中学业水平考试成绩，有助于减少学生压力，促进教育公平。 - 缺点：改革可能增加学生的学习压力和教师的教学压力，因为学生需要为更多科目做准备，教师也需要适应新的教学模式和内容。2024年起黑龙江普通高考实行“3+1+2”模式 不分文理使用全国卷关于贵州2024年新高考政策的问题如下：2024年贵州省高考实行“3+1+2”模式。其中，“3”为语文、数学、外语3门全国统一高考科目；1为首选科目，考生须在物理、历史2门科目中选择1门作为首选考试科目；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4门科目中选择2门作为再选考试科目。考生可根据自身兴趣爱好及特长，结合拟报考普通高校及专业（类）的选考科目要求，合理确定选考科目。普通高校招生专业（类）选考科目要求针对“1+2”的首选和再选部分分为4类：各招生专业（类）从物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学6门科目中选择1科、2科、3科或“不提科目要求”。选择1科的专业，表示考生必须选考该科目；选择2科或3科的专业，表示考生必须同时选考规定的2科或3科；“不提科目要求”的，表示考生在首选和再选科目中按规则选考任意3科均可报考。此次公布的招生专业（类）选考科目要求从2024年高考招生开始适用，供2021年以后进入高中一年级的普通高中学生选科参考。因高校的院系及专业（类）调整等原因，实际招生高校和招生专业（类）可能会调整变化，各高校实际招生的专业（类）及计划安排以2024年实际公布的招生章程和招生计划为准，贵州省招生考试院届时将及时予以公布。按照教育部规定，招生专业（类）选考科目要求由各普通高校依据教育部2021年新修订的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，结合自身办学定位和专业培养目标对学生学习基础的要求自主确定。因培养要求不同，相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。各高校招生专业选考科目要求一经公布，不得擅自更改，如无重大调整变化，不再每年组织编报北京新高考物理化学生物地理怎么选？　　从省教育厅获悉，根据《黑龙江省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，2024年起，我省高考将实行“3+1+2”模式新高考，使用全国卷，不分文理。　　据介绍，从2021年秋季入学的高一年级学生起，普通高中学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。合格性考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据，共14门，考试成绩以“合格/不合格”呈现。普通高中在校生均参加合格性考试，考试科目成绩全部合格者，颁发普通高中毕业证书；选择性考试成绩计入考生高考总成绩，作为普通高校招生录取的重要依据。　　《方案》中介绍，从2024年起，高考不分文理，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性考试（即普通高中课程方案和学科课程标准中规定的等级性考试）科目成绩组成，满分为750分。其中，“3+1+2”模式中的“3”是统一高考的语文、数学、外语3个科目，每科满分均为150分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。“3+1+2”模式中的“1+2”，是在高中学业水平考试选择性考试中，考生在物理、历史2门首选科目中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中所选择的2门科目，每科满分均为100分，以转换成绩计入考生高考总成绩。　　相较于传统文理分科2种固定科目组合，“3+1+2”模式，考生可根据个人爱好、兴趣、特长，拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择。　　“3+1+2”模式，仍采取高考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“学校+专业（组）”组成，实行平行志愿投档，依据考生首选物理或历史科目的不同，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。自2024年起，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。适当增加平行志愿填报院校数量，增加考生志愿选择和录取机会。　　同时，各高校将结合自身办学定位和专业培养目标，对每个具体专业提出选考科目要求。各高校提出选考科目要求后将提前向社会公布，供考生选考时参考。2024北京高考新政策如下：1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。新高考的好处：1、降低资源不平均普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。2、增加学生自主选择性增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。3、更加合理安排课程在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。4、更加利于人才培养“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。