三高最好，许昌人民都知道。许昌城市不大，无所谓离平顶山近不近，其实还是三高更近，离南站不远。和一高的距离一样，坐公交、打的都不远。许昌的高中有 许昌一高（就是许昌高中），在健康路中段。 许昌实验中学，在三八路东段。 许昌市二高新校区在东区，新兴路东。 许昌三高，在五一路 许昌四高，在半截河桥附近 许昌五高，新兴路西段，和向阳路交叉口的地方 07年刚刚成立的。市直高中：许昌高中、市二高、市三高、市实验高中、霸陵高中（商校高中部）、五高、八中高中部私立高中：文博高中、东城一高 县直高中：县一高、县二高、县三高（县实验高中） 长葛市：一高、二高、三高 禹州：一高、二高、三高、文殊高中扩展资料:许昌市第三高级中学许昌市第三高级中学始建于1958年，位于河南省许昌市五一路，占地近60亩，前身为许昌市三中。2005年9月初高中分离，由原来市直完全中学成为一所市直艺术特色示范高中。学校加强各个方面的管理，求真务实，传承艺术，引导做人，始终为营造艺术教育的学习氛围而努力。学校坚持“质量为本，创新为魂”的思路，外树形象，内促素质，确立了更宏伟的目标。一个规模大、质量高、影响力强的许昌市三高正展现在世人的面前。许昌市第三高级中学许昌市第八中学创建于1956年，是一所具有悠久历史的市直公办中学，积淀了浓郁的人文底蕴和丰富的校园文化。1985年高中部开始招收美术生，30多年的艺术积累淀，在上级党委的关心指导下，许昌八中不断成长，为社会培育了一批批优秀人才。学校初中部三级6个班，高中部三级12个班。学校现有高级教师22人，占全校教职工的28%；中学一级教师29人，占全校教职工的40%；教师学历合格率达到100%。其中许昌市优秀教师19人，省级学科带头人5人，许昌市首届名师3人，省级骨干教师8人，市级骨干教师17人，省市级美协会员11人，省歌舞协会会员6人。学校连年保持了100%的艺术统考上线率，89%以上的高招录取率。参考资料：-许昌市第五高级中学清华河南录取人数 许昌县一高不仅师资力量雄厚，而且基础设施过硬，育人环境优美。学校占地百余亩，建筑面积26万平方米，为扩大办学规模多方筹措资金，用600万元买断许昌学院北院，把学校扩大为东西两院，可容纳70个教学班，6000多名学生。新建高大气派的女生宿舍楼，重修了标准化操场，现在院内有现代化建筑群：教学楼、办公楼、宿舍楼，高楼林立，错落有致，巍峨壮观。在高大建筑的腹心还葆有一座别有风味的古代建筑－－玉皇阁，它红墙黛瓦，歇山斗拱，翼然凌空，苍松翠柏烘围，奇花异葩装点，古色古香。无论春夏秋冬，这里都枝繁叶茂，生机盎然，是茶余饭后读书散步的绝佳去处。学校下大力气重修了运动场，400米的标准环形跑道，四周有绿荫，中间有芳草，白云悠悠，芳草萋萋，如今，这里是一道靓丽的风景。学校还预计购买校园西北角北关空地，建一幢六层高的宿舍楼来进一步扩大办学规模，改善办学条件，这就是许昌县一高，一方教书育人的热土，一片人才素质的蓝天，它使有志成才的学子“破茧成蝶，振翅高飞”。 新形势下的县一高，以高瞻远瞩的战略眼光办校，以脚踏实地的务实精神治学，在团结奋进的领导班子的带动下，一手抓教学，一手抓建设。在教学方面实行了年级主任循环负责制，教职工聘任制，低职高聘制，定量考核制，坐班制，实行能者上，庸者让，勤者奖，惰者罚的加压紧逼举措，极大地激发了广大教职工工作热情，鼓舞了他们的干劲增强了他们的事业心和责任感，比、学、赶、帮、超，蔚然成风，形成了以经验丰富的老教师为龙头，以中青年教师为骨干，以青年教师为主力的教师队伍，学校教学秩序井然，教育教学质量稳步提高。全员上下齐心协力，领导班子苦抓，老师苦教，学生苦学，使奋进中的县一高屡上台阶，勇攀新高，硕果累累，成果喜人。在2000年的全国高考中，我校王飞同学以866分全市理工学科考生第一的佳绩，考入清华大学本硕连读班，同时数学高考成绩900分，荣获河南省单科成绩第一名。2002年高考我校学生黄琼燕又以许昌县总分第一的优异成绩考入清华大学，郭晓东考入北京大学。2003年全国高考中，我校又取得了骄人的成绩，李志伟考入清华大学，牛丽君、刘永锋、谢冰考入人民大学。胡文明、闫淑芳考入中国科技大学。如果说2000年许昌县一高在名牌大学的培养方面，还是一枝独秀的话，2003年的许昌县一高则是春色满园了。与此同时，2002年高考化学、历史、政治学科均获许昌市第一名，同年奥林匹克化学竞赛，我校袁建磊名列许昌市第一，有4名学生获河南赛区二等奖。2003年，我校又获许昌市重点录取率、语文各单科、综合科第一名，总积分、本科上线率、外语、数学均取得第二名的好成绩，并先后荣获许昌市“文明学校”、“卫生先进单位”、“文明单位”、“教育先进单位”、“五星级学校”、“知识分子工作先进单位”、“先进基层党组织”、“思想政治工作先进单位”等荣誉称号。在新的形势下，许昌县一高是一轮朝阳，迎着新的时代，正冉冉升起，是一个奋进者，正跃马扬鞭、昂首向前、奋力迈向新的高度，一高人深信“没有最好，只有更好”。我校院内北部被许昌市天宝路占去一部分，经多方努力，又在学校西邻划拨给我校18亩地，拟建设现代化学校食堂、学生公寓楼等硬件设施。届时我校将有集教学、住宿、生活、活动为一体的比较完善的硬件建设。我校的发展前景将十分乐观，为许昌县有志上高中的同学营造了一个良好的学习氛围。许昌县一高之所以历久弥新，除了自己的努力，也离不开社会各界的真诚关心和支持。至此，许昌县一高校长邢泰钢携全体教职工向关心县一高发展的社会各界新老朋友表示衷心的感谢和诚挚的问候：县一高的成长离不开您的关爱，县一高的发展离不开您的支持，您一往情深的关怀是我们前进的动力，您一如既往的支持是我们心灵最大的慰藉，愿我们共同携手，为创造许昌县一高更大的辉煌而努力奋斗河南是一个人口大省，为什么只有一所重点大学呢？清华河南录取人数如下：河南省2022年清北共录取424人。河南省2022年清北录取人数，共涉及18个地市89所高中。共涉及18个地市89所高中。其中清北录取人数，排名前五的地市分别为：郑州市109人、信阳市62人、周口市57人、南阳市32人、安阳市31人。具体数字如下：郑州109人、信阳市62人、周口市57人、南阳市32人、安阳31人、平顶山18人、新乡市15人、濮阳市13人、焦作市12人、洛阳11人、商丘11人、驻马店市11人、开封市9人、漯河市8人、鹤壁市8人、三门峡7人、许昌5人、济源市5人。第一梯队（1个城市）郑州。郑州是唯一一个录取率超过三位数的城市，遥遥领先于其他城市。第二梯队（2个城市）信阳、周口。两市录取人数均超过50人，可比。第三梯队（2个城市）南阳、安阳。两市录取人数均超过30人，势均力敌。第四梯队（7个城市）平顶山、新乡、濮阳、焦作、洛阳、商丘、驻马店。七个城市有10多名学生录取、不到20人，可以说是抱在一起取暖。第五梯队（6个城市）开封、漯河、鹤壁、三门峡、许昌、济源。七个城市录取不到10名学生。许昌市第三高级中学的所获荣誉中国 科技 大学曾要迀到河南，己经在南阳选址了，河南省考虑要占几千亩地，还要增加几干商品粮供应的负担，关键是六七十年代臭老九没什么用，婉拒，被安徽捡了个便宜。还有一个重要原因，国内所有的重点大学，几乎都是西方传教士或者欧美政府所建，象清华，协和，中山，华西，齐鲁，湘雅，圣约翰，河南省处于内陆，不是通商口岸，又战争频繁，没有一个稳定的强势军阀，不能象张作霖建东北大学，清庭建京师大学堂，北洋学堂。 谢谢您的邀请 幽默一下：我是四川人，工作也在本土，由此您问错人了！ 一句名言：十年树木！百年树人！由此看出：教育的重要性！我所能回答您的就是：一所重点！一个名牌学校的创建要诸多因素，不知多少人的努力，经过多少年，才能打拼起来，不是一朝一夕 。 对于我们：关心、支持、理解教育！教育工作者！为教育营造良好的外部氛围！河南有两所重点大学： 郑州大学、河南大学 。211重点工程大学只有一所——郑州大学。其他还有一些院校，比如 河南农业大学、河南 科技 大学、河南师范大学、河南工业大学、河南理工大学 等，与全国重点高校相比，这些院校的综合实力和知名度都不算高。先来看看，中国的重点大学都有哪些？ “985工程”39所高校，分布于我国的18个地市，其中北京拥有8所985院校，排名第一;上海拥有4所985院校，紧随其后;而陕西、湖南则以拥有3所985院校，位居第三;江苏、山东、四川、天津、湖北、辽宁和广东各拥有2所，排名第四;剩下浙江、吉林、甘肃、黑龙江、安徽、重庆、福建各拥有1所985院校， 而河南0所 。 “211工程”大学，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。北京26所，江苏11所，上海10所，陕西8所，湖北7所，四川5所，黑龙江、辽宁、广东、湖南各4所，天津、吉林、安徽、山东各3所，重庆、河北、新疆各2所， 河南1所 。河南作为一个拥有9532万人的人口大省，为什么只有一所重点大学呢？ 从 历史 的角度看， 一是国家政策扶持力度不够 。曾长期作为产粮大省，河南为国家做出了很大的贡献，但是在教育资源分配上，并没有得到足够的政策支持。 二是河南为数不多的高校不仅不受重视，反而日益被边缘化 。比如，曾经起点很高，与当时的清华学校（今清华大学）和上海南洋公学（今上海交通大学）呈三足鼎立局面的 河南留学欧美预备学校（今河南大学） 历经坎坷，多次拆分，严重的削弱了实力。 三是失去了一些机会 。 1969年，中国 科技 大学是有意迁往河南，但由于种种原因，最终没有成行。河南痛失中科大。 从经济发展角度看， 河南经济发展相对缓慢，缺少经济基础的支持，高等教育自然动力不足。 而且河南人口众多，新中国成立后，温饱一直都是大问题，也因此错失中科大。改革开放后，东南沿海和南方地区多省份经济发展速度惊人，而被定位为农业大省的河南综合实力远不及它们。作为人口大省，河南的基础教育薄弱，且受庞大的人口和不发达的经济所累，未能快速发展，这也直接影响了高等教育的发展。 从高等教育自身来看，河南高校在发展过程中，有一些不足，也走了一些弯路。比如，教育经费投入不足，办学水平和教学质量有待提高等。还有一些高校办学定位不够准确，缺少特色，片面追求扩张。 河南是中华民族与华夏文明的发源地。 中国四大发明中的指南针、造纸、火药三大技术均发明于河南。从夏朝至宋朝，河南一直是中国政治、经济、 文化 和交通中心，先后有20多个朝代建都或迁都河南。虽然现在河南高校薄弱，但中原文化底蕴犹在，河南高等教育崛起指日可待。 中国有十三亿人口，占世界的五分之一强，为什么没有一所世界前三十的大学？清北为什么近些年上升快？一是现代科教出自西方，向穷国比较富裕的城市发展的。二是投入，自身的投入。现代科学(西学)与所谓的古代文明没有任何关系。世异时移，为什么四大文明古国都是落后区域？中华民族的伟大复兴不是靠上下五千年的所谓农耕文化，更不能靠阿Q精神，不是封建王朝的结束，民国会有那么多大师，不是改革开放，中国的大学有现在的成就？科学无国界，我们得从自身做起。教育是我们复兴的最大支撑，这个支撑不是靠人施舍的，而是靠自已努力的。河南在近代是落后的(如果你不承认，那就没办法)，这有各方面原因，政治的，战乱的，也有自身的原因，人首先得生存。其余河南在改革开放后大学并不少，而且巨无霸的很多，只是人口和投入不成比例，目前为止，河南生均投入还是全国垫底。华中 科技 大学是怎么发展的？苏州大学是靠国家扶植的？所以我明白河南只有一个211的原因了。 其实归根到底还是高考制度的问题，河南报考人数全国排名靠前但是录取的却全国排后，上重本大学的更是少之又少，且本省只有唯一的一个211大学郑州大学，别省重点大学招收河南考生又少，这就是矛盾的激发点了。 河南是人口大省，教育公平问题亟待解决 河南没有,也没有985优势学科创新平台大学,211只有郑州大学,也没有教育部直属大学。 但是，细细思之，河南地区只有一所211高校也并不是全无是处，对此我们不妨辩证看待。　其一，起点公平是公平一词的重要涵义。众所周知，河南地区由于考生竞争激烈，其教育水平特别是考生的应试能力要高于其他考生。在先进高考唯分数论的前提下，河南考生在高考上相较于其他省市考生要处于优势地位。如果在河南修建几所好的大学，本来河南的考生考试水平就要高，这样只能是加剧教育不公的现状。　其二，能够在千军万马中脱颖而出的河南考生，在能力素质上相对来说定然不弱。通过到异地求学，适应环境变化，接触新鲜事物，可以有效促进其独立性的增强，眼界的开阔，对于其自身发展可谓益处颇多。 “十年树木百年树人”，同样，建设几所高水平的高校也不是如斯简单，不仅需要资金投入，也需要人才注入，更需要校园文化的长期凝练、沉淀，而这些，都需要长期的积累与渐变。而到外地去求学的考生，不妨在学成之后多多关注河南的教育发展，投身于教育事业，这也对于河南高等教育发展也是一种重要促进与推动。 河南这么多学生资源，每年高考后有很多去外省就读大学的，对河南来说就是资源流逝，目前为止河南政府应该重视学生资源，申请更多的211……985工程，为河南的学子求学之路给予方便之门。 看了这么多评论，只能说对网络上一些喷子是无语极了，多一些理性，多一份理解和宽容，学会换位思考好伐？说河南人不好的，河南人口多呀，但是林子大了什么鸟都有呀！说河南人造假货，但是无奸不商呀！没有对假货的需求哪里来的生产假货的？说河南人懒，河南是农业大省，农业人口也多，农闲下来没事干呀，勤奋的去打个工，就是农民工了，种了一年的地休息一下怎么了？你打工不也要有休息的时候嘛？还有好多，不一一说了。不要拿圣人的标准衡量他人，拿贱人的标准衡量自己，说话负责一点！中国梦的实现，中华民族的复兴靠的是每一个中国人的努力！谢谢！ 不能多，也不允许你多，看看河南考生每年高考的分数和分数线你就明白了，看看看各名牌大学在各省的录取分数就知道了，弄那么多重点大学干啥，你个农业大省，还能成啥精？考的分再高，还有我给你定的线高？你还是回家安稳地种地吧，把机会让给我们北上广的学子吧，我们没地，再不上学，不增加就业压力，给国家添堵吗？和谐 社会 吗，体谅点，做点牺牲，就算为实现中国梦做贡献了！！！ 大学都是有 历史 的，是一步步发展过来的，又跟国家的战略以及时代的背景息息相关。过去（民国时期）中国大学比较少，还有许多私立大学，国立大学就更少了（有的公办大学是省立大学），在那时，国立河南大学能排进前十，还是相当有实力的。建国后，院系调整，因为国家要进行工业化，建设新中国急需大量人才，所以，就将许多民国时期的名校拆分，把许多综合性大学的院系分出去独立成专科院校，比如河南农大、河南师范、原来的河南医科、信阳师范等，更有将许多好的院系调整到其它省份的大学，诸如武汉大学、华中农业大学等，本来经历抗战，河大师生一直在河南的未沦陷区坚守，办学实属不易，解放战争时期更是颠沛流离，一度在苏州办学，在国民党败走台湾的时候将部分师生携去台湾，河大实力受损。更兼有调拨河南大学优秀教师组建新的大学，如郑州大学。诸多原因致使名校实力不在，元气大伤，又兼有河大师生在老省会的坚守，在后来的发展中因为伤了元气，恢复的一直很慢。在计划经济时代，教育资源大区集中，中部省份高校云集武汉，69年中苏交恶，大量在京高校外迁，因诸多原因没有落户河南。在计划经济时代河南也有许多部属院校，因改革开放，国家行政改革许多部委取消，所属高校划归河南省管，在改革开放之初，河南一直享受不了改革春风的政策红利，自从定位为农业省，就一直在输出，过去输出粮食，煤炭（焦作、平顶山），改革开放后输出人口劳动力，没办法，资源归国家调配，国家战略需要河南付出，咱河南没得说。九十年代后，终于迎来改革的东风，郑州、新乡、许昌、漯河等城市快速发展，河南大学所在地开封却因国企改革改丢了方向，发展停滞，原来所属的巩义，新郑，新密等有资源的县划归郑州管辖，在那个输出黑色金子赚第一桶金的时代少了钱，发展很慢很慢，加上领导干部的保守，致使在发展大潮中落伍了，一度到了倒数第二的地步，大学会因一个城市的没落而没落，这一点是肯定的。再说说评985、211的时候，改革春风刚吹到河南没几年，参评是要靠实力的，本身河南在计划经济时代河南的大学就是被“剥削”的对象，实力肯定不及那些实力被增强的高校，985没河南的份儿，咱认了，211还评不上！没办法平均给河南一所，（体现教育公正），论名声河大比较好，论实力基本差不多，但郑州大学在省会，省里倾向于郑州大学，但为了照顾河大的情绪，在省内也给了河大211的待遇（在省内分配资源的时候多照顾河大一点儿）。近几年大家都了解，大学的发展快慢跟城市发展的好坏有很大关系，比如兰州大学的境地。河南省倾全省教育资源发展郑大，211不再扩容，河大升格无望，只求教育部在高考的时候多多照顾，因为在原来全国统考的时候还好，全国一张卷，大家放在一起评比一起录取（虽然也是按省录，起码比现在好点儿），到后来这些名校受所在地影响越来越大，都向本省倾斜，眼看河南要吃大亏，没办法，分管教育的副省长和教育厅长就得经常往北京跑，不能白白埋没了河南的人才，逐渐名校都适量增加在河南的录取人数，这只是照顾性的，现在评的一本录取率河南依然是倒数，这还是将河南农大，河南 科技 大学，河南师范大学等省属院校部分专业调整至一本招生，河南的一本分在许多省只能上二本，而且不是很好的二本，就连郑州大学在河南招生，现在已经高出一本线七十多分了！可想这个一本录取率是水分得有多大，加上河南的父老乡亲都很重视教育，从小孩儿起都得拼命，河南的发展状况决定了河南的基础教育，在基础教育这么差的条件下，还能有八十多万考生参加高考，不至于让诸多考生辍学，在此向父老乡亲致敬，向基层教育工作者致敬，更向为了出人头地坚持不懈努力向前的河南学子致敬，命运掌握在我们自己手里，我们虽然没受多少照顾，但我们得自己去努力争取，那些依然对河南考生，对河南教育说三道四的应该思考一下，虽然还有几个省份和河南情况差不多，但都是倒数的，看看名校在河南招生占的比例，拿出来比一下，这才是关键，那些名义上的一本录取率掩盖了背后更严重的教育资源分配不公的问题，而且那些从名校毕业的河南学子又在为那些大城市的建设做着贡献，不要说为什么不回河南发展的话，大城市在吸血，有产业，有人才，才有发展，武汉的光谷，就是武汉的六七所211支撑起来的，靠着上百万的在校生，发展动力可见。只愿河南学子在外的能为家乡挣口气，有能力了回家发展河南，带动河南产业，让更多的在外学子能在家乡工作，人才回流才能更好的发展我们家乡。 一个省的好大学多少，是由两个初始条件决定的。第一，解放前这个省（市）是否建立了大学而且已经在某些学科具有了全国影响力。现在好大学多的省市有的就是解放前就有了几所好大学比如北京的北大清华，上海的复旦交大同济，武汉的武大，南京的南大东大都是解放前就已经存在的，而且当时就很有名。这些学校因为以前的名气，在解放后继续得到重视，成为教育部（文革前为高教部）直属大学，因而学校继续发展，名气也越来越大。第二，新中国建立后，在兴建一大批高校时，是否具有高校布局的区位优势，即是否具有经济发展的地域优势使得国家决定将兴建的高校放在这里，当然，在这个过程中，地方领导是否到中央去争取也有很重要的作用。比如武汉，现在的华中 科技 大学、华中师范大学等以华中开头的大学都是在建国初兴建高校时，根据上述原则确定放在武汉的。还有一个条件，就是1970年，当时为了战备，将一些位于北方可能受战争影响的高校转移到内地，但这个条件受影响的省和大学都不多。比如哈军工一部分迁移到长沙成为今天的国防科大，一部分迁移到南京成为今天的南京理工大学。具体到河南，可以说，第一个条件，河南没有什么优势。虽然，现在的河南大学在解放前就建立了，但没有什么全国影响，解放后也没有得到很大发展，在加上所处地理位置也不好，以至于虽然建校时间长，却不如解放后建立的许多大学，比如北京的北航，武汉的华中 科技 大学。在解放后兴建大学时，河南也没有争取到更多的机会。而且，河南的地理位置也比较尴尬，武汉有许多华中开头的新建高校，广州有许多华南开头的高校，上海有许多华东开头的高校，成都有许多西南开头的高校。这都是这些地方是当时的地区中心决定的。其实，不仅是河南，山东，河北，山西，江西和福建都是一样的。最后一个机会，河南没有抓住，就是中国 科技 大被河南拒绝了，结果被安徽抓住了。所以，河南考生多好大学少不能怪中央，因为这是河南的各种初始条件导致的结果。许昌国家开放大学中专毕业证有什么用途升本科难吗自1994年以来，已连续十年获得许昌市艺术类高考上线率、录取率和录取人数第一的优异成绩。2003年专业成绩、文化课成绩双过线率达90%以上，本科上线率达67%以上。2004年，该校再创佳绩，音乐、美术专业报考280人，本科专业、文化双过线百分之八十多，专科百分之百过线。2005年，该校又有300多名艺术考生被本、专科高校录取。该校每年都有优秀学生考入解放军艺术学院、湖北美院、北京师范大学、四川音乐学院、西安音乐学院、华中师大等高等院校，使该校的艺术教育在许昌市独领风骚，鳌头独占。河南省许昌市艺术类联考连续8年考点设在我校，外省部分高校音美专业考试自2001年以来也相继在我校设立考点，既为许昌及周边地区考生提供了便利，也为高校选拔优秀毕业生大开方便之门。关于许昌三高的一些问题，急求，电大中专是我国的高等教育学历教育体系的重要组成部分，也是大多数学生接受高等教育的起点。电大中专的教育质量直接关系到学生的就业前景和未来发展。电大中专的优势在于它的开放性和多样性。电大中专的开放性意味着学生可以根据自己的兴趣选择不同的专业，而多样性则意味着学生可以在电大中专学习多种专业。 许昌国家开放大学中专升本科难吗不难， 1、电大中专毕业后，可以选择报考成人高考高起本，考试考四科，满分450分，分数线160左右。连续多年录取率大概在87%左右。当然，这个要看专业哈，比如文学类专业，艺术类专业分数线会更低，经管类专业分数线高一些。纯粹只是为了考个本科学历，对于专业不做限制的话，考前一个月把历年的真题做个三四套，好好复习一下，基本上都没啥问题。 2、当然也可以选择国家开放大学，没有入学考试，报名注册就有大学学籍。但是每年有两次期末考试要考，考前有复习资料，背背知识点就可以考过了。 许昌国家开放大学中专-四大优势 许昌国家开放大学中专毕业证有什么用途？大家好，我是电大中专招生老师，今天给大家讲一讲电大专的毕业证有什么用途？它可以用于考各行各业的资格证书，如二建会计证书，还有那些二级消防员的证书等，它也可以用于提升学历，比如参加全二制的统招，比如下级高考，高职扩招和一些全日制大学的单招考试的。 许昌国家开放大学中专-毕业证及档案 电大中专是国家教育部直属的全国高等教育综合性质的教育机构，是我国高等教育的重要组成部分。学习电大中专，不仅能够获得国家教育部颁发的学历证书，而且还可以获得电大中专的学位证书。电大中专的学历证书和学位证书在国内外都有很高的认可度，是您就业、升学的有力保障。对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：/www87dhcom/xlzz/许昌电气职业学院中职生单招录取率学费跟别的学校差不多，不过学校教学质量很好，是许昌很有名的学校，如果你想学习的话可以到那里去 ，那里的学习气氛很好，许昌三高是高中，也有许昌县三中，总体来说学样不错，如果要去那里上学的话，要能承受得住学习压力 ！分数应该会比一般的学校高一点。这个我也不是太清楚！100%。根据相关信息查询，2022年河南机电职业学院单招分数线，高中学业水平考试成绩最低录取分数线为22分，职业技能测试最低录取分数线为55分，两项成绩均需达到最低录取分数线方可录取。这个分数线比较容易达线，符合当地政策报名就可录取。