2010年普通高考（广东卷）命题解读 今年，我省首次实施普通高考调整方案，普通高考命题面临新挑战。2010年普通高考（广东卷）（以下简称广东试卷）命题工作由广东省教育考试院组织实施。2010年广东试卷共有六份：语文，数学（文科），数学（理科），英语，文科综合，理科综合。其中文科综合、理科综合为首次开考科目，这两科试卷首次进行命题。今年是我省实施新课改后进行的第四次高考命题工作，同时也是我省第七次施行普通高考分省命题工作。经过多年积累，我省普通高考命题工作更稳健，试卷质量稳定可靠。今年广东试卷按照有利于高校选拔人才，有利于维护公平公正，有利于我省中学实施素质教育和促进普通高中新课改的要求进行命题，为顺利实施我省高考调整方案创造有利条件。 2010年广东试卷命题的总思路是：以“保持稳定，维护公平公正，促进普通高中新课改”为目标，科学设计文科综合、理科综合两个新设置科目试卷，继续完善语文、数学（文/理科）、英语等原有科目的试卷设计。突出能力立意，注重考查基础，注重考查素质，设计有良好信度、效度的试卷，编制难度适中、区分度较高的试题。 今年我省普通高考命题从以下方面落实上述总思路： （一）保持相对稳定，精心设计各科试卷以利于全体考生顺利作答，体现考试引导教学减负的改革精神。一是借鉴全国及其他省市文科/理科综合的命题方法，运用我省近年来X科命题的成功经验，结合我省普通高中新课改的教学实际，切实做好两个综合科目的命题工作，实现从X科目向文科/理科综合的平稳过渡。主要做法有，合理设置我省文科/理科综合试卷的整卷难度及难度分布；严格控制这两科试卷阅读量、答题量（包含思考量与答案书写量）；重新设计适合于这两个科目考试要求的新风格试题；编制试题贴近我省普通高中相关学科教学实际，以方便考生顺利作答；等等。二是保持语文、数学（文/理科）及英语等科目的试卷结构稳定，这些科目的考试范围与内容、考试能力要求不变。即与往年相比题型、题量及作答要求保持不变，以利于稳定中学良好的教学秩序并方便复习备考。三是往年试卷难度较适当的科目今年仍保持试卷难度不变，往年试卷难度偏高的科目，今年适度降低试卷难度，以利于中学所有科目的教学平衡发展，并适度减轻中学的教学负担、降低考生应试心理压力。 （二）关注考生整体水平，力求使考试结果反映全省普通高中的教学实际水平，更好维护考试公平公正。我省各地普通高中的办学条件和教学水平还有差异，中等及以下水平的考生群体人数众多，高考试卷既要有利于筛选出尖端的优秀考生，也应当有利于全省中等及以下水平考生争取应有的成绩。如此，方可更好维护考试公平公正。今年各学科均努力按这样的要求进行命题。一是各科试卷中容易题的比重略有加大，有利于能力较低考生争取应有的成绩，也有利于能力较强考生更从容地解答区分度高的综合性试题。二是各科试卷中大多数为考生较熟悉的常规性试题，有利于全面考查考生的学科知识基础与学科基本能力。三是各科试卷中均设置适当比例综合性较强的试题，以有效甄别能力较强考生。 （三）延续我省高考试题风格，突出考查能力和素质，贴切体现新课改理念，促进我省普通高中新课改。一是各科试卷注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，较全面地测评考生的学科基础知识和主要学科能力。二是各科试卷均以贴近时代、贴近社会、贴近学生生活的素材编制试题，关注考生的情感态度与价值观，注重考查考生关注现实社会发展、关注科技发展、理论联系实际等方面的意识及表现。三是各科目试卷均更加注重测评考生个性特长，注重考查考生探究意识及学习潜能，注重考查考生人文和科学素养。 （四）注重体现选拔性考试功能，丰富各科试卷内涵，积极发挥高考试卷的教学评价功能。各科试题注重体现对各层次考生的甄别功能，各科试卷内涵丰富，总体而言今年广东试卷可较好地评价我省实施新课改的教学成效。一是各科试卷的试题难度、多种层级学科能力均具有合理的梯度分布，既有大量基础题，也有一定数量区分度较高的综合题，以体现选拔性考试的要求。二是各科试卷的多数试题呈现形式较生动、涵盖内容较丰富、作答要求较平实。三是各科试卷均有较浓郁的时代气息、较明显的学科测试创新特色、较鲜明的区域性文化特点。 （五）科学设计文科/理科综合试卷，充分体现考试大纲对相关科目的考核要求，稳步推进高考改革。文科综合与理科综合是我省首次设置的高考科目，这两份试卷的主要共同特点，一是全面落实高考调整方案精神，每份试卷包含了三个不同学科的试题，试题注重对基础知识、基本能力、基本方法、运用所学知识分析问题和解决新问题的能力、以及人文素养和科学素养的考查，渗透 “情感、态度、价值观”的考查；二是整卷没有涉及不同学科之间知识或技能综合考查的试题，综合性试题只涉及单学科内容，有利于引导中学对相关学科按新课程标准要求正常进行教学；三是整卷体现了普通高中新课程理念，反映了相关学科课程标准的整体要求和考试大纲与考试说明的考核要求。四是两个综合科目试卷较全面综合地考查了考生对相关学科知识的掌握程度与所达到的相关学科能力水平，整卷难度适中，有利于稳步推进高考改革。 各科广东试卷的具体特点如下： 语文科：注重语文基础知识和基本能力考查 2010年我省高考语文继续保持过去三年的试卷结构。全卷共6道大题，24道小题，选择题32分，非选择题118分，满分150分。考生需回答必考内容的18道小题和选考内容的3道小题。 在命题上，注重语文基础知识和基本能力的考查，继续引导语文素养和语文综合能力的培养，同时在试题中反映日常语文学习的积累和语文应用能力的培养。从整卷看，今年试题比去年整体难度略有下降。 1在语言文字应用的考查上，坚持语言基础知识考查的基础性和实用性，坚持语言应用能力考查的灵活性和实践性。编制试题，明确考查内容在区分功能和教学导向功能上有所侧重，在难度和区分度上做到有效平衡。如前四道选择题主要考虑对中学的教学引导，试题设置为难度较低的容易题。而后两道语言表达题，考查的是较高的语言综合应用的能力，在难度设计上会考虑到对学生的有效区分。今年两道语言表达试题仍以考生的语言综合表达和实际运用能力为主要考查目标，前道题注重逻辑思维能力的考查，后道题注重考生的形象思维的考查和语言文采的表现。这道题在素材上选用了我省多版本必修教材中相同内容，有利于引导中学对经典作品的重温和对教材基础知识的回归。 2在古代诗文阅读的考查上，文言文选用笔记体文本，在内容上体现阅读浅易文言文的考查要求，同时保持了传统的考查形式。古代诗歌则选用了黄庭坚的一首词，从语言和内容两方面进行考查。不管是诗、词、曲，是唐诗还是宋诗，是李杜等名家的诗还是非名家的诗，考生面对的只是文本本身。试题考查要求强调的是，对古代诗歌有最基本的阅读积累和阅读体验。 3在现代文阅读必考内容的考查上，今年论述类文本选用了钱谷融先生的《不可无“我”》，这篇文章对文学作品的阅读与欣赏有很强启示意义，亦有助于当代社会反思文学创作现象以及提高人们对文学艺术的欣赏能力。这部分内容的考查仍然沿用了2道选择题和2道非选择题相结合的考查方式，命题上突出基础阅读能力考查。在文本体裁、考查内容和难度设计上，与选考内容的现代文阅读有所区分。 4在选考内容的考查上，今年我省的文学类文本第二次选用了小说，实用类文本选用了和科普相关的新闻评论。和论述类文本考查不同的是，选考内容考查的是阅读中较高的能力层级，难度稍大，有利于对考生进行区分。两个文本在阅读难度上没有明显差异，试题都比较平稳。今年文学类文本选取了西德作家沃尔夫冈？博歇尔特的短篇小说《面包》。作品只有一千多字，但展示了在艰难处境中人与人之间的相互理解、宽容、尊重和无私奉献。无论是思想性、艺术性，都非常适合文理科学生的阅读与欣赏。实用类文本选取了梁衡的新闻评论《让法律保护阳光》，文章层次分明，形象生动，通俗易懂，带有一定的科普文章特点，适于考生在考场上快速阅读。两类文本的体裁特色明显，因此在试题命制上各有特色。与往年相比，两类文本的阅读难度相对平衡，试题难度也都有所降低。往年我省考生在选考类文本中失分较多，平均分较低，今年试题难度的降低，可能有益于考生分数的提高。 5在写作能力的考查上，坚持历年作文命题的基本原则，即让绝大多数的考生有内容写，有兴趣写，同时适合不同文体写作优势的考生能充分发挥自己的水平。今年的作文试题是命题作文“与你为邻”，要求考生结合自身的生活体验与感受表达自己的看法。试题平易，审题难度不大，但题目内涵丰富，外延宽广，写作空间较大。考生可结合自己的阅历和对现实社会的观察从不同角度选材立意，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文。 数学（文/理）科：全面考查考生的数学素养 2010年普通高考数学（广东卷）延续了广东试卷的命题风格，试卷保持平稳又注重创新，注重基础又突出能力，反映了课程标准的基本理念，体现了全面考查考生的数学素养的命题要求。 1试卷结构基本保持稳定。文科的试卷结构没有变化；理科卷的选择题和解答题的结构保持稳定，填空题中的必做题由“四道”改为“五道”，选做题由“三选二”改为“二选一”。文理科的选择题、填空题主要以考查基本概念和基本原理为主，保持了不设置难题的风格。与2009年相比，文理科整卷难度有所降低。在试题排序上，为了让考生能以较平稳的心态进行作答，按照循序渐进的方式逐渐增加试题的绝对难度。保持了将统计中用样本估计总体的思想与概率的数理分析有机地结合进行考查，对立体几何的考查重在空间想象能力，理科卷兼顾几何和向量方法的做法。 2文理有别，各有侧重。文科卷与理科卷的试题完全相同的较少。文科卷侧重对基本概念和基本原理的考查，理科除了考查基本概念和基本原理之外，更注重考查考生的抽象思维能力。 3注重基础知识与思维能力的考查。试题没有偏题怪题，注重体现基础性。前18题都是基础题，计算量都不大，侧重对数学概念、数学原理本质的理解和基本方法的考查。注重对中学数学主干知识的考查，六道解答题分别以三角函数、统计与概率、立体几何、解析几何、函数及导数、不等式为考核内容。在知识的交汇处设计试题，强调基础性、综合性。 试卷以空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力为核心，并注重应用意识和创新意识的考查。例如，通过三视图、立体几何问题考查空间想象能力；理科卷17题通过直方图、文科卷17题通过抽样问题考查数据处理能力。 重视数学探究、问题解决能力的考查。如理科卷第20、21题与文科卷第20、21题。 4注重应用意识和创新意识的考查。文、理科各有4道试题具有实际背景，贴近考生生活实际、具有时代气息，注重考查了考生的应用意识。 重视创新、注重考查创新意识。如文科卷第10题的新运算定义、第20题的函数表达式、第21题的不等式；理科卷第8题的闪烁问题、第20题的轨迹问题、第21题的折线距离问题，情景较新颖，思维有深度，多角度、多层次地考查考生的潜能和数学素养。 英语科：注重英语语言运用能力的考查 2010年高考广东英语试卷延续了过去三年的命题原则和思路。试题强调真实性原则，在篇章层面提供真实的语境考查考生综合运用语言的能力。语篇选材渗透着以英语为母语国家的文化气息，使试卷最大程度地反映考生在不同情景中运用英语的语言能力。重视跨文化教育，旨在促进学生在实际交流中具备多元文化的包容性。试题遵循选拔考试的公平性和科学性原则，试题考点明确、分布合理。 12010年英语科命题保持了过去三年的试卷结构及考核目标不变，保持了以往的命题思路及命题要求不变。与此同时，2010年英语科试卷对难度作了适当调整，为了更好甄别各种水平的考生，大部分试题是中等难度的题目，也包括一些易题和难题，呈现多梯度的难度分布。 22010年英语试题素材情景真实，内容健康向上，语言地道准确。各部分的材料都经过认真筛选和精心处理，处理后的文字不仅如实传递原文的精神，在语言上也保留原文的主要特点，而且还是一个结构独立、内容完整的语篇。选取的文本所传递的意义均不超越高中生的认知能力，尽管有一定数量的生词，但经过专家认真处理加工以后都变成高中生能听懂和看明白的材料。 32010年英语试题体裁多样，内容丰富，素材来源广泛。文本体裁包括了议论文、记叙文和说明文；文本内容涵盖了文学、文化、科普知识和广告等；三篇阅读材料分别来源于不同的出版物。如：阅读理解的三篇文章A篇是记叙文，节选自一位美国作家所讲述的一段自己的成长经历。B篇为议论文，谈成功者的秘诀。C篇为说明文，讲述食物中毒的常见原因及基本防范措施与治疗方法。 42010年英语试题素材贴近中学生，时代感强。如：听力的第一段对话是同学A向同学B借课堂笔记、然后两人商讨结为学习伙伴的讨论；第三段对话是学生谈论交朋友的方式。又如：基础写作的写作内容取材于日前一则有关在室内公共场所禁烟的报道，是全民关心的话题。再如：读写任务要求考生对用金钱激励孩子学习的做法发表看法，是一个考生十分熟悉且与他们的学习生活有密切关系的话题，所有考生均有话可说。这些话题不仅贴近学生生活而且具有很强的时代气息。 5在试题排列上充分考虑对考生的人文关怀，方便学生答题；在干扰项的编排上，注重干扰项的同源性。比如：听力部分充分考虑了听力内容的不可重复性特点，对话中的每个轮回都比较简短，从而降低了对考生的记忆要求。又如：阅读题的阅读总量从以往的1500词以内降低到1400词以内，以减轻考生的阅读量，使考生有更多地时间去捕捉字里行间的意义。整套试卷处处体现了对考生的人文关怀。 文科综合科：坚持能力立意，注重考查人文素养 2010年文科综合包括政治、历史、地理三个学科的内容，每个学科有12个选择题（地理11个）和2个非选择题，每科总分100分，全卷总分300分。文科综合卷对全卷考核的知识和能力覆盖量、阅读量、思考量和答题量进行了有效控制，以保证全卷较高的信度、效度和适中的难度。 2010年高考文科综合试题注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文、科学素养，以能力立意，注重考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度及综合运用所学知识分析、解决问题的能力。注重时代性和实践性，重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。 1突出对主干知识的考查，考核的知识点和能力覆盖率高，确保试卷具有良好信度、效度，体现选拔性考试要求。 各学科考查的都是能反映重大问题、在学科知识体系内容的链条中能够起到统领作用的知识。如政治试题主要考查了宏观调控手段、提高效率，促进公平、科学发展观、经济持续协调发展、促进国民经济又好又快发展、政府权力的制约和监督、政府职能、文化对人的影响的表现、坚持文化创新的正确方向、实践是认识的基础、群众观点和群众路线等。历史试题考查了宗法制、均田制、君主专制、宋明理学、近代中国的民主革命、新文化运动、西方人文精神的发展、进化论、科学社会主义、法国共和制、工业革命、两极格局、二战后世界经济的发展等。地理试题考查了资源综合利用、气压带和风带、全球气候变化、水循环、区域资源匹配、河流的侵蚀-搬运作用、无霜期、沙尘暴降尘、人口迁移、城市化、中国对外贸易、我国某资源城市的发展等。 2注重考查考生的探究能力，将知识、能力和素质的考查融为一体。文科综合试卷对考生探究能力的考查，主要是回归到各学科的学科本质和价值去选择素材和设计问题。各学科都重视引用反映现实生活，具有时代性、实践性和学科特点的新材料和新情境，考查考生运用所学知识和学科思维、学习方法分析和解决新问题的能力。 政治试题主要考查考生对社会生活中的政治、经济、文化现象的认知分析能力、把握事物的本质能力、知识迁移能力，获取分析信息能力，整合处理信息能力，对已有知识和结论的创新能力、答案论点论据的组织表述能力、综合运用能力和一定的探究能力、辩证思维能力和发散思维能力等，以引导改善学生的思维品质。典型试题如第24、26题。同时，政治试题不再单独成题考时事政治，而是将时事政治热点材料融合在试题背景中。 历史试题突出历史学科的特点，注重考查考生对历史材料的解读能力。试题选择了教材中未出现的新材料或新情境作为问题情境，史料来源多样化，包括文献中的词语变化、诗歌、邮政资费表、读者来信、国家展览会、历史评论、学者观点等，还原历史的现场，使死板的历史知识变得更加鲜活，鼓励考生在生活中发现历史，增强历史洞察力。同时引导考生在解读材料时发现历史的多样性和复杂性，鼓励考生敢于依据材料和史实独立表达自己的见解。在试题情境和问题设计中“贯通古今，关联中外”，将政治、经济与文化各模块知识内容融会贯通，强化历史知识的时序性和空间感，体现了历史的整体史观。典型试题如第38题。 地理学科以能力考核为主，回归地理学科本质，在“地”的基础上更加重视“理”的考查，注重考生的地理综合思维能力的考核。自然和人文并重，突出地理学科的综合性和区域性特点，凸显地理学科的有用性，让考生用所学的地理知识去解释、分析、探究、解决身边发生的问题。在非选择题命制中注重地理学科内部相关内容的联系，从一个主题展开相关内容的考核。如40题。在素材和设问上，围绕贸易和碳排放两大主题展开，如41题。 3渗透“情感、态度、价值观”的考查。文科综合试卷关注现实生活，关注热点，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。 政治试题都特别注重考生运用马克思主义的基本观点、立场和方法，在认识世情、认识国情、认识社情、认识生活以及分析问题和解决问题中，潜移默化的促使考生的人文素质、思想政治觉悟和思想道德观念的提高。另外还从经济、政治、文化等领域选取了展现广东发展特色和面貌的素材，以引导考生关心广东发展，热爱广东，立足广东、展望全国。如第24题、第32题、第36题等。 历史试题选择的素材大多体现了时代性和实践性，引导考生在更广阔的视野中关注历史进程中对现实具有重大影响的问题，发挥历史学科独特的“以史为鉴”的作用，在历史探究中汲取智慧。引导考生从历史的角度辩证认识诸如“农民工”、“自由贸易”等社会和经济问题，培养和提高学生的历史意识、历史洞察力，加深对历史上以人为本、关注人类命运的人文主义精神的理解。 地理试题注重引导考生培养科学的环境观、世界观、辩证思维观。如第9题考查华北地区沙尘暴降尘，注重考查学生全面、辩证地看待自然地理过程的能力，让考生明白评价某一种自然地理过程并非只是简单地说“好”或“坏”，而是要具体问题具体分析，要从正反两方面评价它们对环境的影响。 理科综合科：突出考查基础，注重考查科学素养 2010年理科综合全卷选择题25题、非选择题11题，共36题，满分300分。其中物理12题，选择题9题共46分，非选择题3题共54分，满分100分。化学、生物试卷各12小题，选择题各8题，36分，非选择题各4题，64分，满分100分。 理科综合根据考生数增多，平均水平差异大，考试时间短，学科间思维转换频繁的实际情况，在命题上适当降低试卷难度，以容易题和中等难度试题为主，注意控制好试卷阅读长度、试卷做答时间，思维力度要求适中。 理科综合试卷体现了普通高中新课程理念，反映了物理、化学、生物课程标准的整体要求。依据大纲、紧靠课本，试题注重对基础知识、基本能力、基本方法、科学素养和运用所学知识分析问题、解决新问题的能力的考查。注重考查考生对概念和规律的理解，强调知识之间的内在联系，注重知识与科学技术、社会、经济发展的联系，试题立意平实中有创意。 理科综合卷有五方面特点： 1突出基础，重点是对学科主干知识的考查。试题着眼于学科基础知识和基本技能的考核。 物理试题注重涵盖考纲中要求“II”的物理内容，主干知识考查以力学和电学知识为主，比例达到86%在选择试题上比以往有更多数量的基础题、常规题，所设置的物理过程和物理情景一般是学生熟悉的，包括从两套教科书共有内容中直接选出的素材，使学生对这些题干有亲切感。 化学试题以熟悉情景、简单问题切入，例如，单选题综合考查了离子及化合物的性质；双选题及非选择题涉及了常见的实验（碘单质的萃取、Fe3+的检验、铜锌原电池、以及氯气的制备等）及其现象以及简单的读图和基本计算等。 生物试题大部分是比较常规的、考生熟悉的背景，选择题的有些选项直接来自课本，考查对于课本中基本概念、原理和规律的掌握情况，试卷考查内容较全面。同时，突出了学科主干知识的考查，例如试题对于细胞结构和功能、细胞代谢、遗传定律、生命活动的调节、生物与环境等有较高的分值分布。 2坚持能力立意，全面考查能力，体现选拔功能。 理科综合的物理试题在全面考查学生理解能力、推理能力、分析综合能力、科学探究与实验能力和应用数学处理物理问题能力的同时，还考查学生获取信息的能力、解决问题的能力。部分试题思维力度较强，具有很好的选拔功能，如第36题。 化学注意不同的能力与内容层级要求，在总体难度适当的前提下，照顾到不同层级的考生，能较好地区分不同能力层级的考生，保持较好的区分度。 生物科试题重视对考生读（作）图能力、图表信息转换能力等生物科学素养的考查，此类试题有利于选拔获取新知识与处理信息能力、作图能力及综合分析能力强的考生。 3重视科学探究与实验能力的考查，突出实践性。 物理实验题注重考查物理实验的操作过程、实验原理和方法，重视实验和探究的实践体验，重视实验方法的迁移。试题力求达到“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题目标。 化学仍保留了以往试题受社会广泛认可的探究性试题形式，并进行了有一定的创新。如33题，设问连贯，考查内容与方式有所突破。 生物试题注重考查《考试大纲》规定的实验，并突出科学探究能力的考核。涉及实验与探究能力考查的试题赋分值达28分，占该科总分的28% 4重视联系实际，贴近生活，体现时代性。 物理试题体现密切联系实际的重要特征，考查学生运用所学物理知识解决物理问题和实际问题的能力。如以某种自动洗衣机通过压力传感器感知空气压力控制进水量为素材，考查考生对传感器应用的了解以及对气体实验定律的理解。 化学试题将最新研究成果融入情境，渗透绿色化学思想，如温室气体CO2的固定利用，尾气处理，副产物的回收，废物利用。 生物试题注重现实生活中的生物学知识的运用，贴近学生生活，激发学习兴趣，有利于引导中学生物教学。例如，试题涵盖了植物吸收矿质营养、农谚诠释、骨髓移植治疗白血病、重症肌无力、酿制果酒、血糖异常、遗传疾病、课外实践任务等相关的知识点。 5重视过程与方法的考查，体现新课程理念。 今年的高考理科综合试卷在试题素材选取、情景设置、选项设置、设问和评分说明等都围绕考查考生科学素养的要求立意。试题在有效考查新课程三维目标要求的基本知识和技能的基础上，在“过程与方法”方面有所侧重。许多试题都是考查考生对过程的体验和运用方法解决问题的能力。 2010年理科综合试卷力图较好反映了新课程理念，具有合适的难度、信度和效度，有利于高等学校选拔有学习潜能的合格新生，有利于中学实施素质教育，对中学教学具有良好的导向作用。学历高低能决定一个人的未来吗？广东省的教师资源雄厚，所以很多人都会选择来广东读书，下面就让我们来看看广东的二本院校有哪些吧。1，广东财经大学广东财经大学是一所以法律和商科为教学特色的高等学府，广东省重点建设大学之一，为教育部1+2+1中美人才培养计划定点高校之一。学校特色重点学科是理论经济学，设有硕士学位一级学科点，而且学校的师资力量强大，有一支优秀的教师队伍。2，东莞理工学院创立于1992年，是广东东莞的第一所普通本科院校，由诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”，国家首批“新工科研究与实践项目”等，学校参与“科技东莞”工程，与西门子公司，华为等国际知名企业，名牌大学，著名科研院积极开展科研平台建设合作。3，佛山科学技术学院原佛山大学，国家硕士学位授予单位，教育部数据中国“百校工程”试点院校，创办时间是1958年，是一所公立大学。学校的师资力量雄厚，聘请了世界著名科学家、诺贝尔奖获得者杨振宁、丁肇中、乔治·斯穆特、吕克·蒙塔尼，及国内知名专家学者为名誉教授，其中动物医学和土木工程是国家级特色专业。我们努力了这么久，就是为了高考能有个好成绩，现在高考成绩都出来了，我们目前最重要的就是填志愿，希望我能帮到大家，祝愿能上一所理想且喜欢的大学。女学霸高考全省前40：受王俊凯激励，你被爱豆鼓舞过吗？决定一个人的未来是个人的能力。学历可以表面反应你过去的能力，无法代表你现在或者将来的能力，所以学历不能决定一个人的未来。如果应届生985毕业学历与普通二本学历，应聘同一家公司的职位，二选一，公司应该会选择985学历的。因为高学历确实是找工作的敲门砖，它可以代表你过去获得的能力，985学历可能比二本生学习能力更快，自律性更强，能够做好自我管理，更能适应这个职位。学历可以决定这一点，但是它也只能做到这里。残酷的是，低学历的连这个机会都没有。还是上面那个例子，假设公司两个人都要了，高学历的职位更高，低学历的低一些。但是高学历的那个人，处在那个岗位，每天在工作上打打酱油，不思进取，不认真完成工作。低学历的那个人一直在努力，不断地学习，突破工作上的瓶颈，慢慢地得到了领导的认可与赏识，职位不断在晋升。学历可以决定一个人的起点，但是决定不了一个人的终点。这个过程你怎么样走下去，完全取决于你自己，你能达到怎么一个终点，完全看你的能力，这些学历帮不了你。但是如果你能获得高学历，那么就努力去让自己高学历，你为未来奋斗的过程，至少会比低学历轻松一些。 按国务院要求进行户籍改革的省份有几个正能量的爱豆就像阳光，不仅温暖粉丝的心，更为粉丝照亮未来的路。今年高考揭榜后，广东一位参加高考的女生取得了652分的好成绩，进入全省前40名。她自己也惊喜万分，向媒体表露自己是受到了爱豆的鼓舞。她是王俊凯的粉丝，连手机屏保都是王俊凯的照片。爱豆像是一个更强大的自己，充满了强大的力量，激励着她尝试了许多没有尝试过的事情，努力学习，为了自己走上新闻传播专业的梦想而奋斗。我的爱豆曾帮我走出过生命的低谷期。那时候事业迷茫，感情受困，觉得自己好失败，是他的经历告诉我，人生没有不可能，努力绝不会说谎。身患哮喘还在运动舞台闪耀奇迹的他，是最好的证明。英文歌曲《You raise me up》里唱道：“你鼓舞了我，使我超越自我。”有的时候，我们不需要别人为我们做什么，只要一句鼓励的话，一个温暖的微笑，就能让我们坚定地往前走。正能量爱豆就有这样的力量。无论爱豆从事什么职业，是演员、歌手、运动员、作家还是老师，他们往往都具有这样的特点：克服困难的勇气，坚定向上的决心，专业能力的展现，待人温暖、体贴，他们是我们向往的升级版本，让我们衷心觉得——遇见你真好。爱豆是我们生命里的灯塔，陪伴我们走过一段人生的旅程，让我们活出了自己，让生活充满了意义。认知升级，活出自己，欢迎关注瑶知天问（微信公众号：loves-knows）距离高考只有整整两个月的时间了 该怎么提分　　 24个省份出台户籍改革明确标准和时间表　　9月21日，在国务院新闻办公室举行的发布会上，公安部副部长黄明透露，截至目前，全国已有24个省区市出台了具体的户籍改革实施意见。　　此时，距离2014年7月21日国务院出台《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，已经过去整整14个月。在1年多的时间里，各地对于户籍改革这块“硬骨头”，都使出了怎样的招数？又取得了什么样的成效？　　各地设定目标与时间表　　截至目前，已经出台具体户籍制度改革方案的地区是，新疆、黑龙江、河南、河北、四川、山东、安徽、贵州、山西、陕西、江西、湖南、吉林、江苏、福建、广西、青海、甘肃、广东、重庆、云南、辽宁、湖北、内蒙古。　　户籍改革，改成什么样？各地都因地制宜地设定了不同的目标。但在设定目标的省区市中，划定的时间表则是类似的：2020年。　　在这个全面建成小康社会的目标年份，多个省份都定下了不同的转移农业人口数量目标。广东，要实现1300万左右的农业转移人口和其他常住人口在广东城镇 落户；湖北提出努力实现500万农业转移人口和其他常住人口在城镇落户；内蒙古和河北省都把转移农牧民人口进入城镇的数量定在400万，而在广西，这一数 字则定在600万。　　之所以有总量人口的落户目标，是因为《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》提出，到2020年，要努力实现1亿左右的农业转移人口和其他常住人口在城镇落户，同时享有城镇基本公共服务。　　大量农业人口进入城镇，带来的是户籍人口城镇化率的变化。　　比如，江苏省就提出，到2020年，户籍人口城镇化率与常住人口城镇化率差距要缩小到5个百分点；河北省提出，全省户籍人口城镇化率要达到45%；青海则把这一目标定在50%。　　而重庆除了提出“到2020年，全市常住人口城镇化率达到65%以上，户籍人口城镇化率达到50%左右”的整体目标，还根据本市的功能分区设定了更具体 的目标：在都市功能核心区、都市功能拓展区和城市发展新区，要“突出农业转移人口和其他常住人口集聚，促进结构优化”；而在渝东北生态涵养发展区、渝东南 生态保护发展区，则突出“人口有序减载”。　　之所以要重视“户籍人口城镇化率”，是因为在目前城镇的大量常住人口中，许多在城镇工作的人员并未拥有相应户籍，无法享受一些城镇居民基本公共服务。因此，重视这个指标，就单纯追求“城镇化率”更有意义。　　定下目标之后，目前公布具体方案的24个省区市，不约而同地采取了“分割任务”的方式，将不同的任务分配给各部门，甚至不同部门的任务提出不同的时间期限。　　比如，在重庆，由市公安局牵头的任务是制定城乡统一的户口登记管理办法，2015年就要完成；同样要在今年完成的，是由当地发改委、规划局等部门制定的 人口发展规划和城乡总体规划；而市公安局、市政府法制办和各区县政府负责的制定居住证实施细则，则定在2016年完成。　　落户政策趋向降低门槛　　户籍改革，关键是落户。在以往的户籍管理制度中，长期实行的是城市户口和农村户口二元结构，农村户口者可以拥有自己的宅基地、农业用地等，城市户口则是所谓的吃“商品粮”，享受诸如医疗、教育、就业、社保等城市带来的服务和便利。　　随着城镇化的推进，大量的农村务工人员进城打工，人口的跨省跨地区流动，给户籍管理带来许多挑战。因此，在党的十八届三中全会上，户籍改革被作为全面深化改革的重要议题提出；中央全面深化改革小组成立后的第三次会议，就开始讨论户籍改革这项全局性的重大改革议题。　　在去年国务院的改革意见中，已经明确提出“取消城市农村户口区别、实行统一登记”的意见。但具体怎么落户，什么样的城市采取什么样的措施，则各有分异。 这一点也是根据国家的总体意见精神——全面放开建制镇和小城市落户限制、有序放开中等城市落户限制、合理确定大城市落户条件、严格控制特大城市人口规模。　　所谓“放开”，也就是“降低落户门槛”，指的是以往农村务工人员或流动人口难以达到的一些标准，现在有了松动。比如，在多地，无论住房是租赁还是购买， 只要稳定，就可以算作是合法稳定住所；只要有合法执业，夫妻投靠、父母投靠、子女投靠等条件，也都可以放宽。至于大城市的落户，国家的意见是参加社保年限 要求不得超过5年，而在河南和安徽，这一要求已经放宽至参加2年、3年即可。　　以福建省为例，在福州市、平潭综合实验区和厦门市三个地 区，就提出包括具有合法稳定职业和合法稳定住所(含租赁)、参加社会保险年限、连续居住年限等在内的主要指标，以此为基础，将建立积分落户制度；而在省内 的其他地区，只要有合法稳定住所，同时有合法工作，未达法定婚龄的子女、父母，均可将户口迁入居住地。　　在广东，达到上述条件的，同样可 以将户口迁入除广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等人口密集城市以外的县市。人口密度大的发达城市，在连续居住、参加社保等方面的年限要求更高；最发达 的广州和深圳，其改革的重点则是吸收本地经济社会发展急需的“专业人才”，加快调整人口结构。　　在环绕京津的河北省，这样的落户政策松动 更具特色。除了全面放开城区人口100万以下的设区市市区、小城市和建制镇落户限制之外，对于距离北京和天津最近的五个地区——三河市、大厂回族自治县、 香河县、永清县和固安县五市县，则采取了“单独设限”的方式，而非全面放开限制。至于这样做的原因，则是因为北京和天津本身已是特大城市的规模，因此在其 周边已经不适合布局大城市以上的规划，而是要合理控制城市规模。　　同时，除了农村向城市落户，此番户籍改革制度中的另一亮点，是解决以往按照政策无法落户的“黑户”问题。　　比如，在新疆，就专门提出了针对无户籍人员的落户措施。无论超计划生育和非婚生育的孩子、公民私自收养的人员还是非医疗机构出生的人员，只要经过公安机关审批，都可以予以落户。而流动人口中的无户籍人员，只要符合现居住地落户条件，也可以办理落户。　　居住证及配套服务势在必行　　取消城乡区别、统一进行人口登记之后，按照国家版的户籍改革意见，接下来就是在城市中推行稳定的居住证制度。　　2014年12月，国务院法制办就《居住证管理办法(征求意见稿)》向社会征求意见。意见稿明确提出，居住证的持有者可以与户籍人口享受同等的包括免费 义务教育、平等劳动就业等多项权利，同时可以逐步享受诸如就业扶持、住房保障、养老、社会福利、随迁子女在当地参加中高考等权利。此举是为了解决长期在当 地务工、经商人员的落户问题，也是对之前长期施行的暂住证制度的一项重要改革。　　在各地的具体改革意见中，“居住证”三字也都基本没有缺席。江苏、广西、内蒙古、山东、广东等地，均提出要全面建立、深化、健全居住证制度。只要在当地的城市居住超过半年，就可以申领居住证；以居住证为载体，经过各地不同的积分制度，则可以申请办理常住户口。　　为什么要下这么大力气进行户籍改革，同时设计一系列的配套改革措施？　　答案是，现行的户籍制度造成了事实上的不平等，给“外地”工作者带来了诸多不便，进而影响人口的自由和优化流动。　　据全国人大财经委副主任委员辜胜阻统计，现行的户籍管理制度，导致了60多种城乡间的不平等福利，涉及就业、住房、医疗、社保、公共服务等方方面面。尤其是进城务工人员，这种不平等福利更为明显，可谓“同城同工、却不同待遇”。　　北京大学政府管理研究中心执行主任阎雨表示，实现在法制基础上的居住和迁徙自由，是我国户籍制度改革的目标。但各地区之间以及大城市与小城镇、城镇与农 村之间，在就业、居住、社保等方面巨大的政策性差异必然存在，仍然无法快速实现均等化。就地方政府而言，户籍改革就意味着给外来人口以市民待遇，也意味着 要扩大财政开支。就眼前的利益看，改革的成本是大于改革带来的利益的，短期内会花掉大笔的钱，而没有明显的政绩，这也是户籍制度改革重要的阻碍。　　这也就意味着，无论以怎样的政策吸引外来人口进城落户，根本的问题还是提高城市的承载能力，扩大教育、就业、医疗、养老、住房保障等城镇基本公共服务覆盖面，实现基本公共服务的均等化。这关系到各地的财政负荷能力，因此各地的力度和进度也不尽相同。　　比如，山东省将随迁子女义务教育纳入各级政府教育发展规划和财政保障范畴，同时，明确进城落户的农村人口将继续保留5年的“生育政策调节过渡期”；江苏 的目标则更为具体，到2020年，江苏随迁子女与户籍学生在流入地接受义务教育、参加升学考试等方面享受同等待遇，比例将达到100%，同时要落实省征地 补偿和被征地农民社会保障办法，将被征地农民纳入城乡社会保障体系，推进进城务工人员与城镇职工同工同酬。　　各地在推进“户籍城镇化”的过程中，也强调尊重农民的意见，不搞强制、不让人“被落户”。　　内蒙古的改革措施就指出，不得把退出土地(耕地、草场、林地)承包经营权、宅基地使用权、集体经济组织收益分配权等“三权”作为农牧民进城落户的条件， 不得以生态移民、扶贫移民、土地集中整治、土地集中流转等名义强迫农牧民落户城镇；山东省则提出，进城落户农民是否有偿退出“三权”，应在完全尊重农民意 愿的前提下，开展试点探索，有序推进。　　“户籍制度改革背后，其实还是一个地方层次的财政能力、管理能力能不能与其实际规模或者和其地位相匹配的问题，是整个城市治理体系改革的过程。”中国国际经济交流中心专家马庆彬说。　　 (来自新闻报道）有没有哪些东西只有中国能制造？即使在高考延期后，现在距离高考也只有两个月的时间了。随着各地模拟考的陆续展开，高三学生的世界一下子乱了起来，家长的心则更加不平静。高考备考基本上到了冲刺阶段，最后的发力，看谁与争锋。模拟考成绩纷至沓来，而备考节奏也进入了二轮专题突破阶段。然而，很多紧张又不自信的学生，已经开始预测自己的高考结果了，而这样的预测十有八九都是悲观的。因为大家都会把目前的模拟考成绩当成是最终的高考成绩。但是小编想要告诉大家的是：现在的模拟考成绩，还不能代表高考成绩，两者不可划等号。考前两个月，从备考的规律来看，依然是提分的黄金时期，这一结论也经过了历届高三学生的验证，至于具体提分的方法，也是大有讲究的，我把它概括为3大训练。考前两个月还有提分空间，它们具体指的是——1、找准属于自己的难度，精准训练考前两个月，时间非常紧张，备考效率决定一切。我们所知的那些高考黑马，其实都是学习效率超高的人，而高效率则体现在复习的精准上，即找到了最适合他的内容，且以最高效的方式迅速提高。而反观很多学生在这个阶段的备考，足以用忙乱两个字来形容，效率无从谈起。所谓知彼知己，百战不殆。如何找到属于自己的重点、痛点？捷径是认真分析模拟试题，答案会一目了然。同时，多和老师沟通，让老师给出建议，也是非常好的办法。2、专项训练，二轮复习最有价值的事到了二轮复习，大多数学生的基础已经很扎实，但是几次模拟考下来，还是发现自己问题很多。这些问题突出表现在，出现了很多自认为会却就是做不对的题，当然也有一些难度更大的题。如何突破这些难关，就是二轮复习的关键。首先要提醒的是，每个学生的二轮复习都是不同的，那么你需要进行专项训练的知识点也不同于别人。针对性、个性化，是专项训练的关键，切不可随大流，跟上别人的节奏训练。同类型题目，一口气做上很多道，做完马上对答案，这是最有效果的专项训练。比如数学上的立体几何，你可以找来好多套模拟题中的立体几何那道答题，然后一口气做完十道左右，此时立体几何水平如何，足以体现出来，能力也足以得到充分训练，效果良好。3、应试技巧训练，不可忽视的提分法宝作为第三大训练，不应该被忽视。而现实是很多学生就忽视，以至于成绩与水平严重不匹配。除此之外，很多学生自测顺风顺水，一到了正式模拟考，状态各种问题，成绩大为下降。问题出在哪里？应考心态和具体操作。而要提高这两个因素，只能在考场上。所以，应对考试最好的办法就是积极面对它，在考场上训练自己，而非逃避。模拟考试，它最大的价值在于提高学生的应试状态，其次才是诊断学情。如果把这两个次序颠倒，就会造成过于看着成绩，而忽视应试技巧的不良局面。一旦高三学生陷入分数和名次的“魔咒”，状态就会越来越差，模拟考的价值也就无从谈起。在模拟考中练就良好的应试心理，形成科学合理的答题环节与流程，确保把真实水平发挥出来。而我敢说，只要以高考的心态对待模拟考，高考你有很大的可能超常发挥，即高考成绩会成为高三以来最高的成绩。提高高考作文中国的制造越来越强大了，全世界人民很多国家都在使用中国制造的东西。就拿日本来说，他们日常生活中很多东西都是由中国制造的。中国由于历史原因，造成了科技和经济出现一段空白的时间，因此很多发达国家都轻视中国，然而随着中国突飞猛进的发展，现在中国在国际上的地位也是越来越高了。而且近些年，都说中国的仿造能力是非常强大的，也被人戏称为山寨大国，其实这也更加的说明了中国的制造能力的强大。当然中国不仅仅突出的是仿造能力，中国的创造和创新能力也是非常强大的，要知道中国也制造出了原子弹，也成功的飞向了太空等等。那么目前有什么东西是中国才能制造出来的吗？那么今天我们就来简单的介绍两种东西。1、第一种东西 中国的超级计算机超级计算机不是任何国家都能制造出来的，除了需要庞大的资金，还要完善的科技能力，以及耗费大量的人力心血才能制造出来的。超级计算机对于国家的安全和发展都是有非常巨大的意义。而且放眼全世界，只有一些科技发达的国家才有能够做到的。而且这些国家，经济和发展都是远超中国的，中国是后起之秀，经历了艰难险阻制造出来的，可见中国制造能力的强大。2、第二种东西 量子卫星量子卫星制造出来的作用是什么呢？中国日益的强大，不免会有些不良分子或者国家对于中国的强大，虎视眈眈会利用各种手段破坏中国的发展，那么量子卫星的制造意义是重大的，因为量子卫星是杜绝间谍窃听及破解的保密通信技术，抗衡外国的网络攻击与防御能力。现在是一个互联网的信息时代，那么很多宝贵和机密的文件的保护是极为重要的。很多黑客都会试图攻击一些国家的网络系统，企图窃取一些宝贵和机密的资料，利用这些资料谋取私利，这不仅仅会严重的影响国家的经济发展，还会影响到国家的安全问题。所以量子卫星的制造更是彰显中国制造的强大。中国短短几十年的时间，将国家发展的越来越强大，这是非常不容易的，不仅仅是国家方针的帮助，也是举国上下全国人民勤奋努力的结果。当然这并不是终点，只是一个起点，我们还有很多不足的地方，需要改进和提升，相信未来的中国会越来越强大，人民的生活也会越来越好。埃及金字塔是埃及古代奴隶社会的方锥形帝王陵墓。世界七大奇迹之一。数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带最为集中。吉萨南郊8公里处利比亚沙漠中的3座尤为著名，称吉萨金字塔。其中第四王朝法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世纪，高1465米相当于40层高的摩天大厦，底边各长230米，由230万块重约25吨的大石块叠成，占地53，900平方米。塔内有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。全部工程历时30余年。塔东南有巨大的狮身人面像。 埃及胡夫金字塔最有名，是法老(古埃及的国王)的陵墓。 相传，古埃及第三王朝之前，无论王公大臣还是老百姓死后，都被葬入一种用泥砖建成的长方形的坟墓，古代埃及人叫它"马斯塔巴"。后来，有个聪明的年轻人叫伊姆荷太普，在给埃及法老左塞王设计坟墓时，发明了一种新的建筑方法。 他用山上采下的呈方形的石块来代替泥砖，并不断修改修建陵墓的设计方案，最终建成一个六级的梯形金字塔 --这就是我们现在所看到的金字塔的雏形。 在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔。这是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是文字三角形，样子就像汉字的"金"字，所以我们叫它"金字塔"。伊姆荷太普设计的塔式陵墓是埃及历史上的第一座石质陵墓。 在最早的时候，埃及的法老是准备将马斯塔巴作为死后的永久性住所的。后来，大约在第二至第三王朝的时候，埃及人产生了国王死后要成为神，他的灵魂要升天的观念。在后来发现的《金字塔铭文》中有这样的话：“为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。 金字塔就是这样的天梯。 同时，角锥体金字塔形式又表示对太阳神的崇拜，因为古代埃及太阳神“啦”的标志是太阳光芒。金字塔象征的就是刺破青天的太阳光芒。因为，当你站在通往基泽的路上，在金字塔棱线的角度上向西方看去，可以看到金字塔象撒向大地的太阳光芒。 《金字塔铭文》中有这样的话：“天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样”。后来古代埃及人对方尖碑的崇拜也有这样意义，因为方尖碑也表示太阳的光芒。 有人认为古埃及人不可能建造出金字塔，说金字塔也许是外星人造出来的，也许是更远古的人类留下的，因为，金字塔的谜太多了！ 金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝。这些统治者在历史上称之为“法老”。法老们不仅活着时统治人间，而且幻想死后成神，主宰阴界，因此，“法老”死后，便取出内脏，浸以防腐剂，填入香料，将尸体长久保存，称作“木乃伊”。金字塔便是存放“法老”木乃伊的陵寝。现在，埃及境内保存至今的金字塔共 96 座，大部分位于尼罗河西岸可耕谷地以西的沙漠边沿。 大型的金字塔一般建于古王国时期的三至六王朝（约公元前 2664～前 2180 年），在古埃及之都孟菲斯之北不远的吉萨、塞加拉、拉苏尔，梅杜姆以及阿布西尔等地都有大量的遗址。 由于金字塔是一种方锥形的建筑物，古埃及文称它为“庇里穆斯”，意思是“高”；而其底座呈四方形，愈上愈窄，直至塔顶，从四面看都像汉字的“金”字，所以中国历来译称“金字塔”。 在众多金字塔中，最为著名的是吉萨大金字塔，它位于开罗西南约 13公里的吉萨地区。这组金字塔共有 3 座，分别为古埃及第四王朝的胡夫（第二代法老）、卡夫勒（第四代法老）和孟考勒（第六代法老）所建。 胡夫金字塔，又称齐阿普斯金字塔，兴建于公元前 2760 年，是历史上最大的一座金字塔，也是世界上的人造奇迹之一，被列为世界 7 大奇观的首位。该塔原高 1465 米，由于几千年的风雨侵蚀，现高 138 米。原四周底边各长230 米，现长 220 米。锥形建筑的四个斜面正对东、南、西、北四方，倾角为 51 度 52 分。塔的四周原铺设着一条长约 1 公里的石灰石道路，目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的凸形岩石上，占地约 529 万平方米，体积约 260 万立方米，是由约 230 万块石块砌成。外层石块约 115 万块，平均每块重 25 吨，最大的一块重约 16 吨，全部石块总重量为 6848 万吨。其地理位置为东经 31°07′北纬 29°58′。 令人吃惊的是，这些石块之间没有任何粘着物，而是一块石头直接叠在另一块石头上，完全靠石头自身的重量堆砌在一起的，表面接缝处严密精确，连一个薄刀片都插不进去。而塔的东南角与西北角的高度误差也仅 127 厘米。这是当时征召了 10 万劳力、前后历时 30 年才建成的。 胡夫金字塔的入口位于塔的北壁第十三石级，距地面约 20 米高。入口处四块巨大的石板构成“人”字形拱门，往里是 100 余米长的坡状隧道直达墓室。墓室长 1043 米，宽 521 米，高 582 米，与地面的垂直距离为 4228米。室内仅有一具深褐色磨光的大理石石棺，棺内空空，棺盖去向不明。墓室上方有 5 层房间，最高的一层顶盖是三角形的，为的是把上面压下的重量均匀地分布在两边。同时，墓室还有砌筑在石块中的通风道。胡夫大金字塔外形庄严、雄伟、朴素、稳重，与周围无垠的高地、沙漠浑然一体，十分和谐。它的内部构造复杂多变，匠心独具，自成风格，凝聚着非凡的智慧。该金字塔历经数千年沧桑，地震摇撼，不倒塌，不变形，显示了古代不可思议的高度科技水平与精湛的建筑艺术。联合国教科文组织因此把它列为全世界重点保护文物之一，成为古埃及文明的象征。 吉萨的第二座金字塔，即卡夫勒所造的金字塔，位置居中。它比胡夫金字塔略小，但其艺术风格与工程设计的精确，则均可与之媲美。而且由于其建在一块较高的台地上，乍看上去，仿佛比前者还雄伟。塔基底长 2157 米，高 1436 米，也是用石灰岩和花岗石砌筑的。它所遗存的附属建筑较为完整壮观，包括以巨石建成的两座庙宇：上庙和下庙。 孟考勒建造的第三座金字塔位于南端，体积最小，但十分精致。它的底边长 1087 米，高 665 米。吉萨的这 3 座金字塔都曾被盗，墓中财宝已基本流失，但它们所体现的古代埃及人民炉火纯青的工程技术，每天都吸引着千千万万的各国游客。 金字塔外观 金字塔具今已有4500年的历史，由于它形似汉字中的“金”字，因而被称为“金字塔”，金字塔本身是一座王陵建筑。它规模宏伟，结构精密，塔内除墓室和通道外都是实心，定部呈锥角。金字塔历经多次地震都岿然不动，完好无损。它被誉为当今最高的古代建筑物和世界八大奇迹之首。 金字塔前有座狮身人面像，是古国王第四王朝法老胡夫的儿子哈沸拉的形象，它叫斯芬克斯，高20米，长57米，仅一只耳朵就有两米高。除狮爪是用石头砌成之外，整个狮身人面像是一块天然的大岩石凿成的。鼻部有损伤，据说是在一次战争中被拿破仑的士兵用大炮轰掉的。斯芬克斯象征着法老的权利至高无上，威不可侵。 如何建造 如果说关于金字塔大胆而奇妙的设计的传说还能为现代人所接受，那么它的规模如此巨大的建造过程就难以令人想象了。 胡夫的金字塔是用上百万块巨石垒起来的，每块石头平均有2000多公斤重，最大的有100多吨重。这些巨石是从尼罗河东岸开采出来，即无吊车装卸，也无轮车运送。 被称为“西方史学之父”的希罗多德曾记载，建造胡夫金字塔的石头是从“阿拉伯山”（可能是西奈半岛）开采来的。不过我们现在知道，石头多半是本地开采的，修饰其表面的石灰石，是从河东的图拉开采运来。在那时开采石头并不容易，因为当时人们并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。这样的方法在今天看来也许很笨拙，但在4000多年前，却是很了不起的技术。从采石场运往金字塔工地也极为困难。古代埃及人是将石头装在雪橇上，用人和牲畜拉。为此需要宽阔而平坦的道路。修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的时间。 对于希罗多德的说法，后人提出了许多的疑问。但是到今天仍然是一个没有人能做出完满答案的难题。人们怎能不佩服埃及人民的伟大力量和智慧！ 戴维杜维斯由此推测，当时古埃及人建造金字塔是采用“化整为零”的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬上或背上正在建造中的金字塔。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力”又省工，据他估计，当时在工地上劳动的人仅有1500人，而不是象希罗多德所说的那样每批都有10万人。 更出乎意料之外的是，这位法国科学家还在石块中发现了一缕一英寸长的人头发。这缕头发可能就是他们辛勤劳动和灿烂智慧的见证。但上述这些说法都还是一些推测。 但无论如何，修建金字塔，一定是集中了当时古代埃及人的所有聪明才智，因为它需要解决的难题肯定是很多的。但是这些问题都解决了，金字塔修起来了，而且屹立了4000多年，这本身就是一大奇迹。所以，可以说，金字塔是古代埃及人民智慧的结晶，是古代埃及文明的象征。 有的人不相信依靠简单的协作也可以创造出奇迹，不相信地球上的人类自身会创造出金字塔这样的奇迹，把它说成是天外来客的创造。这显然是不正确的，这无助于人们探索自己的历史，认识自己的能力。 相传，古埃及第三王朝之前，无论王公大臣还是老百姓死后，都被葬入一种用泥砖建成的长方形的坟墓，古代埃及人叫它“马斯塔巴”。后来，有个聪明的年轻人叫伊姆荷太普，在给埃及法老左塞王设计坟墓时，发明了一种新的建筑方法。他用山上采下的呈方形的石块来代替泥砖，并不断修改修建陵墓的设计方案，最终建成一个六级的梯形金字塔——这就是我们现在所看到的金字塔的雏形。 在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔。这是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的“金”字，所以我们叫它“金字塔”。伊姆荷太普设计的塔式陵墓是埃及历史上的第一座石质陵墓。 左塞王之后的埃及法老纷纷效仿他，在生前就大肆为自己修建坟墓，从此在古埃及掀起一股营造金字塔之风。由于金字塔起源于古王国时期，而且最大的金字塔也建在此时期内，因此，埃及的古王国时期又被称为金字塔时代。 古代埃及的法老们为什么要将坟墓修成角锥体的形式，即修成汉字中的金字形呢？ 原来，在最早的时候，埃及的法老是准备将马斯塔巴作为死后的永久性住所的。后来，大约在第二至第三王朝的时候，埃及人产生了国王死后要成为神，他的灵魂要升天的观念。在后来发现的《金字塔铭文》中有这样的话： “为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。 金字塔就是这样的天梯。同时，角锥体金字塔形式又表示对太阳神的崇拜，因为古代埃及太阳神“啦”的标志是太阳光芒。金字塔象征的就是刺破青天的太阳光芒。因为，当你站在通往基泽的路上，在金字塔棱线的角度上向西方看去，可以看到金字塔象撒向大地的太阳光芒。 另外，在大金字塔身的北侧离地面13米高处有一个用4块巨石砌成的三角形出入口。这个三角形用得很巧妙，因为如果不用三角形而用四边形，那么，一百多米高的金字塔本身的巨大压力将会把这个出入口压塌。而用三角形，就使那巨大的压力均匀地分散开了。在四千多年前对力学原理有这样的理解和运用，能有这样的构造，确实是十分了不起的。胡夫死后不久，在他的大金字塔不远的地方，又建起了一座金字塔。这是胡夫的儿子哈夫拉的金字塔。它比胡夫的金字塔低3米，但由于它的地势稍高，因此看起来似乎比胡夫的金字塔还要高一些。塔的附近建有一个雕着哈夫拉的头部而配着狮子身体的大雕像，即所谓“狮身人面像”，西方人称它为“司芬克斯”。雕像高20米，长57米，一只耳朵就有两米高。除狮是用石块砌成之外，整个狮身人面像是在一块巨大的天然岩石上凿成的。它至今已有4500多年的历史。为什么刻成狮身呢？在古埃及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者，也是地下世界大门的守护者。因为法老死后要成为成太阳神，所以就造了这样一个狮身人面像为法老守护门户。 第四王朝以后，其他法老虽然建造了许多金字塔，但规模和质量都不能和上述金字塔相比。第六王朝以后，随着古王国的分裂和法老权力下降以及埃及人民的反抗和有些人的盗墓，常把法老的“木乃伊”从金字塔里拖出来，所以埃及的法老们也就不再建造金字塔，而是在深山里开凿秘密陵墓了。 有人对最大的金字塔——胡夫金字塔测量和研究后，提出了许多蕴含在大金字塔中的数字之谜。譬如： 延伸胡夫大金字塔底面正方形的纵平分线至无穷则为地球的子午线；穿过胡夫大金字塔的子午线，正好把地球上的陆地和海洋分成均匀的两半，而且塔的重心正好坐落在各大陆引力的中心。 把大金字塔底面正方形的对角线延长，恰好能将尼罗河口三角洲包括在内，而延伸正方形的纵平分线，则正好把尼罗河口三角洲平分。 大金字塔的底面周长23036米，为36231库比特（古埃及一种度量单位），这个数字与一年中的天数相近。 大金字塔的原有高度1467米（现已塌落至1373米）乘以10亿，约等于地球到太阳之间的距离。 大金字塔4个底边长之和，除以高度的两倍，即为314——圆周率。 大金字塔本身的重量乘上7×1015(8000个金字塔就有地球重量了，太不可信！）恰好是地球的重量。 大金字塔高度的平方，约为21520米，而其侧面积为21481平方米，这两个数字几乎相等。 从大金字塔的方位来看，4个侧面分别朝向正东、正南、正西、正北，误差不超过05度。在朝向正北的塔的正面入口通路的延长线，放一盆水代替镜子用，那么北极星便可以映到水盆上面来。 …… 这些数字关系是一种偶然巧合，还是建造者的有意设计？ 许多科学家指出，这些数字关系并不是那么神秘，除一些是巧合外，有些数字并不完全符合事实真相。一、认真审题 考场上，要写好作文，获得高分，必须尽快进入写作状态。看到题目时，要聚精会神，不慌不忙，镇定沉着，并且告诫自己，经过长期的准备，自己无论是在材料积累方面，写作技巧方面，还是写作速度方面都已胸有成竹，只要自己在战略上藐视它，在战术上重视它，就一定能够发挥出自己的最好水平来。 在进入状态后，应该立即审题。首先，把作文题仔细默读一遍，然后从作文的范围、立意、文体等方面进行审查。审题一定要认真，如果是材料作文或话题作文，一定要把所给的作文材料、提示语、话题（话题作文才有）和作文要求等认真地默读一遍，对重点的字句还应该字斟句酌，否则会“一步走错，全盘皆输”。 审题时对于所给的材料要明确它的寓意，对于提示语要抓住其显性信息（给予明显提示的词语），挖掘其隐性信息（含义深刻的词语），对于所给的话题，要明确它的现实意义，对于文体要求要明确体裁，如果体裁不限，可以选写自己最拿手的文体，但不要写出非驴非马的文章来。 二、大胆立意 “意犹帅也”，对于作文的立意必须引起高度重视，因为它是文章的统帅和灵魂，立意不对就会前功尽弃，立意不好就会大为逊色。而作文要获得高分，立意时就应该大胆。大胆，就要想人之所未想，发人之所未发，紧密联系当前社会的热点，把握时代的脉搏，如以德治国、以法治国、执政为民、西部开发、祖国统一、反腐倡廉、反恐怖以及世界多极化、经济全球化等，这些都是读者所关心的。关注热点，道出大家的心声，才容易引起读者的共鸣，把握时代脉搏，抒发真情实感，才容打动读者。当然，这种关注和把握应该通过侧面来反映，艺术地加以表现，而不是空喊几句口号。 三、慎重选材 立意决定之后，就要很好地围绕主题选择材料。选材时，应该持谨慎的态度，对材料百般挑剔，选取那些自己最熟悉的、最受感动的、最能反映主题的材料。这些材料可以是自己在家庭生活、学校生活、社会生活中亲身经历的，或者是耳闻目睹的，也可以是从书本上、报刊上、影视中、网络里得到的。应该记住，只有最熟悉才能信手拈 来，只有最受感动才能抒发真情，打动读者，只有最能反映主题，才能使文章具有表现力。 四、快速构思 选择好材料之后，应该马上考虑怎样去安排这些材料。写记叙文和说明文的，可以按时间顺序、空间顺序和事理顺序来安排材料，写议论文的，可以按事理顺序（总分式，层进式，并列式，对照式）来安排材料，此外，还要注意那些该祥写，那些该略写，做到既先后得当，又祥略适宜。 五、巧拟文题 “题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。能够体现新意的文题通常有下列几种： 1）以题显旨：例如，《选择博爱》(2002年高考优秀作文) 2）推陈出新：例如，《谏屈原书》(2002年高考优秀作文) 3）点石成金：例如，《毒剌》(2002年高考优秀作文) 4）数学式：例如，《7-1=0》(2001年高考优秀作文) 5）巧用修辞： （1）引用式：例如，《诚信，直叫人生死相许》(2001年高考优秀作文) （2）比喻式：例如，《诚信，人生的通行证》(2001年高考优秀作文) （3）比拟式：例如，《诚信，生命因你而美丽》(2001年高考优秀作文) （4）呼告式：例如，《朋友，请带好你的护照》(2001年高考优秀作文) （5）反问式：例如，《若有诚信，夫若何求》(2001年高考优秀作文) （6）仿句式：例如，《诚以养德，信以修身》(2001年高考优秀作文) （7）双关式：例如，《生命“诚”可贵》(2001年高考优秀作文) 六、巧妙开头 开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。 七、学会转折 作文时，我们经常发现，不少同学总觉得无话可写，以至所写的文章容量小，字数达不到要求，很大程度上影响到作文的质量。这是不懂得转折入题，思路不开阔的缘故。其实，转折入题很简单，只要紧扣主题展开联想和 引申，张开想象的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及里，由正面到反面，由自然现象到社会现象，让自己的思路驰骋于古今中外，荡漾于天地四方，不就事论事，就会视通万里，觉得有很多东西可写。转折入题，不仅能使自己思路开阔，还能增强文章的可读性，使文章瑰丽多姿，让人看了爱不释手。 八、段首概括 考场作文，时间有限，老师评卷的时间也很有限，在每个段落的开头用一句话概括本段的内容，既能使文章思路清晰，又能让读者（包括评卷老师）一目了然，既然如此，我们何乐而不为呢？ 九、锤炼字句 我们懂得，文章有文采才有可读性，才有感染力，为此，写作时应该锤炼字句，努力做到字斟句酌。考场作文由于时间有限，真正做到字斟句酌是比较难的。但是，恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的句式（设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等），恰当地引用名人名言，同时，在句子的运用上做到长短结合、整散结合，文白结合，就会使文章熠熠生辉。 十、篇末点题 在写作上，我国自古就有“凤头、猪肚、豹尾”之说，所以，好的文章，除了开头要好，中间容量要大之外，结尾还应该像“豹尾”那样简短有力。使文章结尾简短有力的方法很多，可以呼应开头(或题目)，使首尾一贯，可以含蓄隽永，耐人寻味，可以画龙点睛，使主题升华，可以卒章显志，点明主题……总之，结尾要做到精采有力，简洁扣题。这样，才能增强文章的表现力。 除了努力做到上述十点之外，还应做到字迹清楚，卷面整洁，因为写作其实是一种创造美的过程，“爱美之心，人皆有之”，读者（包括评卷老师）也是不能拒绝美的。 考生经验： 高考作文高分技巧及写作注意事项 一年一度的高考又将来临。每年高考过后，媒体议论最多的一定是当年的作文题目，因为这是一个人人都可以议论上几句的话题。记得去年央视《实话实说》节目还在暑假里特别请了魏明伦、聂卫平等名人来现场命题作文，魏大师面对一个小时必须完成的800字的文章，竞也发出“横下心肠硬着头皮”交卷的感慨，可见限时完成命题作文的艰难。当然，对于久经历练的考生，也许一个小时一篇作文只是小菜一碟，看看历年高考作文的状元榜眼探花们的范文吧，总是让我们大开眼界。 借着高考，我们请了8位风格各异的作家来做了一次命题作文的游戏。 本报的记者和实习生们当年也都是从考场一路拼杀过来的，现在回忆那一段经历心态倒是十分轻松。有一年的作文题目是《我的财富》，对于每一个经历过高考的人来说，考试何尝不是人生的一种财富呢？ 走亲情路线 小七(2000年考生)2000年的高考作文居然要写2010年世博会主题的建议策划！70分的作文就像压宝一样，赢就是大赢，输的话就是全盘皆输……实在没有把握———世博会不像门口居委会开的纳凉晚会，这种国家大事一下子把我吓闷掉…… 想了半天，没有进展，直冒冷汗……咦？纳凉晚会不都是老头老太太吗？！不如就走“亲情路线”，写老年人如何参与世博会！一旦确定了主题，我刷刷地就写完了。通读一遍，感觉虽然深情有余，但是大气不足，可是已经来不及推翻了…… 最后我的语文似乎是119，比想象的好太多了，也许我的亲情路线歪打正着打动了阅卷老师吧。 挖自己的故事 慕尔(1999年考生)那年高考的作文题目是《回声的启示》。看到这个题目，我一下子就乐了———幼儿园的时候，我就听老师讲过这个故事，教育我们要礼貌待人，不要跟小朋友抢苹果。似曾相识的感觉，一下子就让人轻松了好多。于是我就用我童年的“抢苹果”故事作为开头，然后下笔如有神，从抢苹果讲到讲礼貌，再到冤冤相报何时了，最后落到了种瓜得瓜、种豆得豆的真理。写完之后，神清气爽啊！不过现在回想起来，这个故事真的很有道理。“回声”———种豆得豆，种瓜得瓜。 尽量炒冷饭 郑翌(1996年考生)深知自己的弱点———磨蹭———构思慢，字也写得慢。因此，高考前就订下方针，尽量“炒冷饭”，“当场采购”太危险。 之前的三年高考都是命题作文，而且题目都只两个字。终于轮到我的考卷发下来，忙翻到后面，果然又是命题作文，不过多了两个字：“我的财富”。心马上定了下来，“我的财富”完全可以理解为我的“精神食粮”。在同龄人中，我有一项自以为很独特的爱好———古典音乐，也写过多篇自己如何欣赏音乐、怎样在音乐中得到启发的随笔，只要把这些素材糅捏起来，再提炼一下中心，不就成了？考虑到自己的速度，我还是留了1小时20分钟“炒冷饭”，当写下最后一个“音符”时，心里非常踏实。那一年高考语文，我得了130。 写“两遍”也值 简宜(1991年考生)高考卷子就像人的脸，第一印象要好。要知道高考时值酷暑，改卷老师也是耐着性子作业，千万要体贴他们的心情。我自小写作文，思路就跳跃，随性去写必定前言不搭后语。老师教了一招：先打草稿，然后把乱糟糟的文字，再誊清到考卷上，等于有了两次修改机会。 可是考试时最痛苦的不是题目太多，而是草稿纸太少，半张A4纸大小，写小作文也不够。人急智生，带来的铅笔派上了用场：先用铅笔在考卷上轻轻打一遍草稿，再用钢笔在原来地方誊清，最后擦去草稿一看，果然光洁如新。 勿自以为是 黄飞珏(1987年考生)高中时我的语文成绩在班级里一直名列前茅，120分制的模拟考试我拿了1115分，当时很是风光。1987年7月7日，语文高考试卷发下来了。我一瞅作文题———《五十年前的今天》，立马就乐晕了。50年前的今天，不就是卢沟桥事变吗？肯定有很多人反应不过来。想到这，我真是下笔如有神啊，从1937年谈到了改革开放，并不假思索地写下了“如果我们国家不改革开放，50年前的一幕还会再现。”卢沟桥事变是一个很深的伤疤，而这句话对于当时的人来说是一个挺大的刺激，但我并没有意识到。考试结束后我对了对答案，前面的基础题几乎全对。分数下来了，我傻眼了，79分———刚刚及格。因此，我奉劝诸位考生，遇到自己有把握的题，千万不要得意忘形！ 雨 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。 有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。 雨声依然在响，像我真实的心跳……