2023高考数学哪个卷最难如下：据2019-2022年高考历史数据分析，数学中的理科数学卷常被认为是难度相对较高的卷子，但具体哪个卷最难每年都不尽相同。高考简介：普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。1不能一概而论每年高考数学试卷的难易程度都会有所不同，很难准确地说出哪个卷最难。即使是同一年的不同省份，试卷的难度也会存在细微差别。2难度主要取决于题型高考数学试卷难度主要取决于出题人的设计和命题方式。在过去的几年中，选择题通常是基础而易错的，应用题则注重对知识点的深刻理解和综合运用能力。因此，各个考点和试卷中比较考验考生的题型也会对难度产生很大的影响。3分析历年试卷虽然无法确定某个数学试卷是否最难，但可以通过分析历年卷子对整体难度进行评估。例如，在2018年和2019年的高考中，数学理科卷的难度普遍被认为是相对较高的。而在2020年和2021年，文科数学卷中的选择题难度相对较高，但应用题却相对简单。4数学出题趋势从近几年高考数学试卷的命题情况来看，出题人更加注重考察学生对知识点的深刻理解和综合运用能力，而计算能力类题目比以往减少。此外，选择题中的“填空式选择题”也被逐渐引入，旨在考验考生的计算和推理能力，丰富题型多样性。拓展知识：1高考数学试卷分为理科数学卷和文科数学卷两种，2017年开始每份试卷的满分均为150分。2除了高考外，其他一些考试也会出现数学试卷。例如，SAT、GRE等留学考试，都包含数学题目。高中历史的易错易混淆的知识点分析高考状元笔记是指历年高考结束后，各省、市考试第一名（即高考状元）的笔记，包括手写、电子文档、打印等多种形态。高考状元笔记是高中家长、学生希望在高考中获得好成绩而采取的一种复习方法，因笔记中带有状元的解题思路、重难点梳理，并从学生角度出发记录了很多易错、常考问题，具有一定的参考价值。高考状元笔记类型包括：工整梳理型指学生将所学内容工整的记录在笔记本上。例如历史笔记可以通过有序的时间轴记录从抗日战争到解放战争，从第二次世界大战到新时期发展，并标注年月和大事件。 五颜六色型学生将课堂重点、理论要点，以及自己的思考拓展，都要用不同的颜色标注出来。这些色彩并不是花哨的点缀，而是对知识点的消化和理解。能考取状元的考生在学习态度、学习方法方面往往优于一般学生，所以记笔记时也比较认真。错题本型错题本，也叫"摘错本","纠错本","改错本"，“错题集”，是指在学习过程中，把做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。中国高考以应试为主，掌握易错题是有效的复习方法，高考状元能考取考分，对错题整理都有一定心得，这种笔记是具有参考价值的 。但每个学生特点不同，需要自行总结，建议学习状元整理方法，之后自行整理。批注型指学生将课本角角落落都填满批注文字，常见于男生，因男生偏向于逻辑思考 ，常采用最简易的笔记作法。例如，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。但有一点需要注意，每个人学习方法、习惯不完全一样，所以状元笔记只能参考，不能完全照搬。我现在高三 地理不太好 做小题练透适合吗　 高中历史的易错易混淆的知识点 　 　易错点 　 　1老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。 　 　2孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。 　 　3注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。 　 　4兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。 　 　5“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。 　 　6不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。 　 　7对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。 　 　8中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。 　 　9中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。 　 　10明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。 　 　11中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。 　 　易混点 　 　1、孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较 　 　古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治;社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。 　 　2、心学与理学有明显的不同 　 　从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。 　 　从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范;而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。 　 　3、古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征 　 　(1)、春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。 　 　(2)、秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。 　 　(3)、魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。 　 　(4)、唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣;唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。 　 　(5、明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。 　 高中历史学习的注意要点 　 　一、明确考查内容，把握复习重点。 　 　第一，历史高考强调对要点知识、要素知识、阶段特征和时代性的考查。因此考前最后冲刺的要点是结合2014年考纲，重点梳理主干知识和核心概念，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和中的信息。 　 　第二，要建立知识的宏观体系，梳理知识的发展线索，把握历史规律。如从社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻等方面建立知识体系并提炼历史规律。 　 　第三，要把握历史的阶段特征，尤其是中外几个重要的历史发展阶段。第四，要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。 　 　二、有效适度训练，提高解题能力。 　 　要重视解题能力的训练，以此掌握必要的解题方法和规范答题技巧。要认真做高考真题，分析高考题考查的知识、方法、能力的要求等;要进行训练，可利用几次重要的模拟考试提升解题能力和解题技巧。 　 　三、关注最新理念，提升认知水平。 　 　要利用新史观理解和阐释历史、评价认识历史和构建历史知识结构，要用新史观重点关注转型时期重大历史事件、重点人物等内容;关注史学方法，如史料的分类、比较史学、计量史学等都是高考考查方向。这些研究方法不仅在经济史领域，在政治史、文化史、社会史等领域都有着比较广泛的应用;要利用史学理论，建立知识的联系、提炼历史规律和明确认识历史的方法。 　 中国历史的古代史的记忆口诀 　 　三皇五帝夏商周，春秋战国秦暴收。 　 　汉末三分归入晋，朝称南北阻江流。 　 　隋开天下遭唐灭，五代十国战乱稠。 　 　宋统中州元虏代，明清过后帝王休。 　 　三皇五帝 　 　伏羲渔畜八卦传，燧人取火去腥膻。 　 　神农辨药播五谷，黄帝分州制井田。 　 　颛顼平定九黎乱，帝喾仁威天下安。 　 　尧置鼓木喜闻过，舜称至孝复称贤。 　 　夏朝 　 　大禹水平九鼎成，万民归启赖贤明。 　 　太康承父家天下，寒浞行奸覆夏庭。 　 　颠沛少康兴祖祚，昏庸孔甲匿龙精。 　 　桀从妹喜荒*事，四百四十殿宇倾。 　 　商朝 　 　汤除桀暴定八方，亳邑为都始立商。 　 　太甲去昏赖伊尹，盘庚改殷效成汤。 　 　武丁梦说得良弼，帝纣伐苏为女郎。 　 　暴虐奢糜纵妲己，亲离众叛自燔亡。 　 　西周 　 　姬发灭纣都镐京，封赐诸侯四海平。 　 　刑废成康周公力，穆王八骏天下行。 　 　厉防民口终奔彘，真惠共和周复兴。 　 　褒姒幽王烽火戏，犬戎马踏骊山倾。 　 　春秋战国 　 　平王迁洛启东周，王命不行霸主遒。 　 　齐桓晋文兼秦穆，宋襄楚庄演春秋。 　 　燕韩赵魏秦齐楚，赫赫七强战不休。 　 　秦本附庸渐强大，灭周并六统金瓯。 　 　秦朝 　 　六国皆灭统华疆，嬴政自骄号始皇。 　 　独揽大权分郡守，统一文字兼度量。 　 　筑城凿墓劳民力，焚书坑儒断史纲。 　 　陈胜揭竿初举义，汉刘楚项破咸阳。 　 　汉朝 　 　除秦灭楚汉刘邦，帝后无由戮楚梁。 　 　吕雉临朝累诸吕，文景治世灭七王。 　 　武皇拓土民遭敛，王莽更新命被戕。 　 　光武中兴迁洛邑，传及献帝东汉亡。 　 　三国两晋 　 　东吴西蜀属孙刘，北魏曹丕把汉谋。 　 　司马迁曹成一统，八王乱政五胡蹂。 　 　两都率陷建康继，江左偏安丧北州。 　 　淝水破秦得暂保，宋刘逼禅东晋休。 　 　南北朝、隋朝 　 　朝分南北划长江，宋齐梁陈据建康。 　 　北魏东西分两魏，北齐废主东魏亡。 　 　周承西魏收齐土，隋篡北周并陈疆。 　 　筑苑凿河天下乱，三十九载覆朝堂。 　 　唐朝 　 　高祖昏庸屡信谗，变生玄武手足残。 　 　太宗纳谏贞观治，武后改周李氏残。 　 　神勇玄宗清女祸，繁荣盛世号开元。 　 　乱由安史都迭陷，惧祸昭宣让逆藩。 　 　五代十国 　 　五代梁唐晋汉周，北方更替五十秋。 　 　十国割据南天下，南唐篡吴闽楚收。 　 　前蜀早亡接后蜀，依辽北汉晋阳愁。 　 　南平南汉兼吴越，后蜀南唐作宋囚。 　 　宋朝 　 　陈桥兵变代柴周，偃武修文是弱由。 　 　辽夏与金邻作寇，靖康之变帝成囚。 　 　康王即位开南宋，秦桧杀飞令铁羞。 　 　联蒙灭金实谬策，四十五载丧残瓯。 　 　元朝 　 　蒙古称皇铁木真，成吉思汗震西垠。 　 　太宗纵马驰欧地，世祖更元掳宋君。 　 　僧比王侯乱刑政，儒同娼丐辱斯文。 　 　烽烟四起群雄反，大漠难藏顺帝身。 　 　明朝 　 　太祖金陵创大明，功臣屠戮少余丁。 　 　燕王靖难夺侄位，睿帝巡边陷虏营。 　 　严魏蠹国戚灭寇，崇祯悬树李侵京。 　 　吴贼卖祖山河变，江北江南属大清。 　 　清朝 　 　太祖兴清顺入关，扬州嘉定骨成山。 　 　康乾盛世雍承启，嘉道弱朝咸续延。 　 　鸦战外加权丧尽，天国内耗力消残。 　 　垂帘慈禧维旧政，炮震武昌宣统迁。 高考真题卷哪个牌子好去看了一下，理想树67高考自主复习 高考小题练透：地理练透小题，命中必考杨文彬 编京 东 价：￥1360 [63折] [定价：￥2180] (降价)评价还好。地理不太好。这个提问的同学，你没有说哪里不好，哪里好，不太好确定，如果只是选择题不太好，那就从这个小题开练。地理，不太好，可以选择一本好的参考书，作为主要的辅导书，当然，高三的辅导书有很多，有一两本作为主要的就行，其他的可以拿来做为巩固，巩固基础，练习自己不熟练的地方，能把主要的两本书上的知识吃透，掌握，基本考试是没有问题的。还有现在已经开始高三总复习，你一边跟上老师的总体复习进度，另一边要再根据自己的实际学习情况查漏补缺，把自己“地理不太好”的那部分知识补起来。首先地理不太好的话，就先从教材笔记抓起，把基础知识打好，尤其是读图，记图的分析能力。然后，在这一过程中，还可以吧以前做的练习册，尤其是模拟考，月考，周考，之类的测验卷子拿出来，看看哪里错了，为什么错，自己有个掌握，了解自己的真正实力和易错点，以后的学习答题中注意，改正过来。最后，多做题多背书，多做题多背书，多做题多背书，重要的事情说三遍。要做有用功，不能辛苦学习没成效，把效率提上来。多做题，但是题海战术不可取，刷题不可取，还要兼顾其他学科。楼主高三用的是《试题调研》，《5年高考3年模拟》《十年高考》《绿色通道》《天利38套》等等挺多的。主要以《绿色通道》《53》为主，其他的作为辅助。《试题调研》这个小册子还是会有很多有用的方法，知识的归纳。它是一个个小册子，很薄，是一个系列的。可以去看看。如果时间精力不允许，也没有必要全部买，如果其中一期的内容很好，很适合你，对你的复习有用，那就可以只买这一期的，可以去书店看看，有实体书，可以翻翻看，看适不适合。如果经济条件，也可以买去年地理全套的来看。但是如果买了就要看完，学会，不要浪费了这么好的复习资料。——————————————————————————以下内容为地理学习方法：高三地理老师支招。第一，基础知识差。这个得多看课本，没事儿的时候多翻翻书，课本理解了做题就有思路了。第二，审题。高考地理考察的四大能力中的第一个能力是获取和解读地理信息的能力，简单说就是审题。文字和信息一定要多获取。拿一道题问问你老师具体的做题思路，不要仅仅局限于会做这个题而已，更重要的是方法。第三，综合题模板。比如农业工业区位因素分析，河流水文特征等，答案永远就是在老师总结的模板内，首先把模板记住。做题的时候先把模板列举出来，然后根据图文信息描述题中涉及到的点儿。第四，组织语言。综合题回答一定要有理有据。比如交通便利，写这四个字一定不得分，要简述原因，比如铁路网稠密交通便利。作者：马大仙来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。==================================地理主要是构建地理学体系，这个体系自己不归纳的话高三开始会慢慢清晰，但是最好还是从高二开始归纳。内容太多了，因为地理是一环扣一环的，一些题目刚开始看觉得完全不会做不可能做出来，但是其实这些题目可以根据你学习的知识推理得出，所以整体的地理体系很重要打个比方，你做一道题目，分析出它考核的知识点，多分析几套试卷，就慢慢知道套路了，文科还是走套路而已作者：刘梓轩来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。===================================老师不是万能的，相信自己。高三复习是个把书先读薄、再读厚，最后再读薄的过程。（1）先读薄：自己用一周就够，把高中三本书的目录和主要内容记住，记到每本书有几章，每一章有几节，每一节主要内容是什么，这个很容易，但很重要。接着用几周的时间，在白纸上列提纲，按主要地理要素（地球、大气、水、陆地、人口、城市、农业、工业、交通和环境、区域开发），能写多细要多细（但用词要简洁），树装结构，要用自己语言总结，这样知识就系统了，而且用自己语言归纳，这些知识也就归你了。（2）读厚：跟着老师一轮复习计划，一步一个脚印，以教材为主，记练结合，砸实基础。（3）再读薄：第二学期开学后一个月，再用几周的时间，把（1）重来一遍，注意把主要知识点的典型题也跟在后面。提个建议，做题目在精，不在多，多做历年高考原题，多做以前做错的题。作者：王飞来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。============================================高中地理必修共有四本书，两个大方向：自然地理和人文地理。不同的方向不同模块应该采取不同的学习方法。1、翻阅书本，整体记忆以地球地理举例，八大行星，宇宙系统层级只需要机械记忆，能够复述就好。如何计算太阳高度角和某地的经纬度则需要在记忆的基础上进一步通过题目训练来提高正确率。而板块运动及其导致的地表的一系列变化可以通过画图来进行记忆。在人文地理板块来看，绝对需要绘制图表啊。譬如影响工业布局区位因素是什么老老实实打个大括号：交通因素、资源因素、能源因素、环境因素、政策因素等等。其他的知识点也都按照这样的办法自己捋一遍，再把详细的知识点补充完整。文科生不带怕的！记忆指的是理解记忆而非死记硬背，历史和政治也许能通过死记硬背拿到稍微好看一点的分数，但地理不能，那是活生生的充满人文主义和理科思维的学科吖！不管怎么说运算和使用都是基于对该知识点有理解记忆，所以好少年勇敢地背书吧～2、把握考点，深入剖析在已经理好知识点之后回过头来看，哎呀，四本书又乱成浆糊了，背过了又忘，考试又乱，咋办？不要紧背过了遗忘总好过没背。再次复习，你手上就要拿着一种详细考点的单子。对照着书本、自己整理的笔记、老师给的资料。勾勾画画。嗯、风化作用和流水侵蚀作用我已经会了，拿蓝笔打个勾，跳过去。哎呦，背斜、向斜是什么呀，是储油还是储水分不清呀，在拿红笔把知识点、考点一个一个记上去。如果不理解构造不要犹豫，让老师再给你分析一下，油轻水重等等原理，绝不会忘记。在这一环节，重要的是问自己一句为什么？多问为什么，但千万别钻牛角尖啊少年！还有啊，拿着考纲的好处是，不会考的就放过自己，不要浪费时间啦～虽然我知道这样很不好，长大以后吃了不少亏，冤孽。3、查漏补缺，研究试卷临场考试的试卷最能代表水平。有些题目平时都对，考试不对，怎么回事？废话，你平时做作业同样的题你花了10分钟，考试只有三分钟让你想，再有点紧张，等待你的只有叉叉。但是不要紧，只要高考不错，平时模拟错的题目经过修改，挖掘错误的原因，理解知识点，最能都能变成哗啦哗啦的分数赠送给你！那么试题如何订正呢？选择题方法太多，各人有各人习惯，先不说。而问答题讲究一个“触类旁通”。比如一个题目：中国为何和M国签订农业合作条约。立刻想到影响农业的区位因素条件有哪些？一个一个列出来。立刻想到M国的经纬度、大洲位置、海陆关系、温度带等等等等…把以上联系起来，一定要联系起来！一道10分的大题，你以为写“土地资源丰富”就够了吗？啊？答案让你写的是“M国处于某洲某国，地广人稀，地形平坦开阔，土壤肥沃”（我随便举的例子）这里有注意的是：1、根据分值合理扩展；2、联系材料；3、有逻辑的分点。说到触类旁通，你做完这道题目错了以后，下回做到“为何三亚能给哈尔滨提供蔬果”这类题目是不是可以理一理知识点然后根据已有的材料套呢？只要复习的当，这些大题你最后都能拿下，千万看看自己的失分点啊！有针对性地复习。作者：然而来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。=====================================高考加油！还有两个月就高考了，我目前数学只能考60多，我想稳拿100以上，大家可以告诉我该怎么做吗？高考真题卷天利好。可以随时练习，题量设置贴近课堂训练实际，较短时间内即可完成，方便学生随时练习。学生可以逐项随时进行自查训练，查漏补缺，确保基础过关。科学选题，依据考纲，以强化“三基”发展能力为目的。试题按难易程度排列，兼顾了基础与提高两方面要求，通过有效的训练，来夯实学生的基础。作用：熟悉高考政策，洞悉高考改革趋势，把握高考命题方向，研究历年尤其是近五年的高考真题，对于打好高考这场攻坚战是非常有利的。有鉴于此，我们约请一大批全国高考命题研究专家，在认真分析历年全国及各省市高考真题的基础上，精选2005—2009年高考真题编成本书，为高考复习的学生和高考研究者提供第一手资料。高中历史大题答题模板整理资料到了这个阶段，要想创造高考上的奇迹，想在短期内真正有效的获得提高，这是完全可能能，作为一个考生，只要你找对了方向，抓住了自己的提高关键点，在70多天的时间内，完完全全有能力创造高考奇迹的。那么。高考倒计时70天，怎样提分最靠谱呢？1基础完全不行，属于平时不念书 这类学生不要求助方法、技巧了，在有限的时间内赶紧按照课本顺序把知识点梳理一遍，结合课本章节后的习题，把公式、定理、单词等最基础的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使你现在只考200~300分，并不是说你智力有问题，而是你平时所欠下的。你与平时考500多分的中等生，唯一的差距就是基础。如果能有效的利用好70多天，把基础打牢，那么短期内可以追到现在中等生的水平。 2基础教熟，公式定理课本概念等都掌握的很全面，但是不会应用。 这类学生是全部考生中最常见的。甚至在考场上，明明知道要考察什么，但是却无法应用。还有一部分是在考场上，不知道题目考查我们什么问题，导致空有经纶满腹，碰到问题时，却不得途径。通常体现在考试时做题没有信心，需要反复确认，解答题时思考时间过长，紧张。依赖熟悉的题型来套用解答。一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费一定时间解答不出时，十分着急，导致影响后面试题。 这类同学往往潜意识的认为自己头脑不聪明，有些同学容易对自己产生失望等消极情绪，这是非常不可取的。具体原因玖久高考专家在下文会告诉你。 3基础相对扎实，解题速度较快，没有太多的难题，但是考试往往在会做的题上丢分。 这类同学自认为是粗心、马虎，总认为自己认真一些就能考的不错。并且确实在某一次或几次考试中获得好成绩。但是大部分考试还是不高不低。 二、学习与解题思维的转变 1结合《考试说明》一个月掌握全部知识点 虽然高考不纯考查知识点，但是基础毕竟是基石。好在无论学习程度如何，对基础至少都不陌生，最少都有一个概念。作为一个高三生，玖久高考专家根据大量不同层次的考生案例总结出，只要找对了方法，那么一个月足够一个17、8岁的青年掌握大量的信息，为何说一个月内全部能掌握呢因为从应付高考的角度来说，知识量其实并不大。下面分科介绍如何在短期内掌握全部的知识点。 英语：很多同学认为英语要求单词和全部的语法，其实作为英语，我们首要单词，至于语法，由于不考查纯语法，我们不必刻意去背，当前我们追求的是分数，而不是知识。 英语单词，经过玖久高考肖鹏老师的“词根记忆法”验证，只需要一周(每天2个小时)，就能完全掌握。即把高中单词表花费一定时间按照前缀、词根、后缀列表，你会发现真正要背的不会超过500个词，并且这些词即使再不念书，同学也已经掌握了一半以上，剩下的也无比眼熟。(具体的词根记忆法参见本博文章或参看本博播客) 至于语法，虽然说不必去背，但是基本的语法要熟悉，如时态的先后顺序，基本的从句(时间、地点、物主从句)等即可。为了在高考能获得高分，除了单词，只需要做到每天念一篇课文，做到流畅不结巴即可，你会发现你的英语水平获得很大的提高。考前几天，把历年试卷单选题正确选项代入念熟即可。 数学：数学是让很多同学饮恨的学科。因为数学一旦形成差距，分数拉开的很大，很多同学复习的时候往往注重公式、定理、推论的记背，这是不够的。数学要想掌握全部的知识点，必须学会理解。即复习课本时，把主要精力放在公式是如何来的，怎么推导的，用来解决数学什么问题的。这样的思维去过一次课本，才能把知识朝着应用方向转化。 语文：语文的复习更加简单，放开考试说明，要求背的背，然后就是古文考查的虚实词。 物理：参照数学的复习思想方式，重点放在公式的物理意义(即用公式描述什么物理现象，解决物理什么问题)。物理公式相对不多，记忆量并不大，但是物理实验尤其是步骤、实验对象、实验目的一定要分清记清。 化学：元素周期表一定要同主族、同周期的进行比较，抓住其规律。牢记常用化学元素在周期表的位置(最外电子层个数及分布规律)。有机部分主抓官能团。实验一定要区分清楚特殊现象(气体、沉淀、气味、颜色)。 生物：由于生物考题多衍生扩展，如果全部记忆的话记忆量过大，我们抓重点理解章节内容即可。大家只需做到这一章节大概描述什么内容，记住一些常用的专有名词的大体意思即可。但是生物状态变化的起点、中点、突变点、终点一定要牢记，生物实验部分的物理现象要分清。 史地政：关于文综放在一起说了。文综的记忆量相对而言特别大，不像物理化学生物以理解为主。那么记忆时也有一定的诀窍。文综按照考试评分标准来说，并不要求大家源源本本的默写课本上的知识点，只要表述清楚，意思不偏离即可。那么除了政治中非常特殊的名词解释之外，其他的内容只要掌握条框，熟悉大意，能用自己的话来表述即可。因此在记忆的时候，由于不需要特别精确的记忆，能大幅缩小记忆量。类似历史、地理可以按时间表、地域区域来综合整理，形成有序的记忆体系。在高考中，文史类的考题偏向材料分析，因此自己的表述能力很重要，精确的记忆反而放在次要。 2要学会利用题目信息做题 作为一个考生，很多同学并没有意识到“考生”和“学生”的区别。大家做题时会发现，很多试题你回忆课本知识点找不到答案。考试时题型一换就面目全非，平时的经验无法套用。玖久高考专家告诉你：这是因为高考命题的方式，已经根据《考试说明》进行转变了。以往纯考查知识点的方式渐渐变成考查能力方面转化。因此我们要想提高分数，必须把自己定位在“考生”的位置上。 在做题的时候，要充分利用题目信息去处理问题，而不是套用知识点。面对当今的高考，整理知识点式，不断重复式的复习效率已经不高，意义不大。因为题型的新颖性和灵活性，需要同学们处理的是，不再是单纯的知识点应用，而是如何利用题目的提示信息。也就是解题的入手点和关键点。 这要如何训练呢其实并不难做题时，无论是具体数字、题目列出的式子、重点描述或解说部分，往往都是解题的出发点和关键点。而每个高三生，都具有一定的思维和辨析能力，只要整个思维从“死记硬背”转变成“无招胜有招”，什么都从题目意思出发，即可在短期内获得极大的提升。 当你做到解答任何题时，都能通过题目所给的信息来解答，你还会犯错丢分吗三、选择题技巧训练与解答题通解思维 1选择题技巧训练 选择题是一类较为特殊的题型，但是占高考总分的比值非常之大，高考750分，约有330分是选择题，并且像数学、文理综题目，一道题的分值也较大。两道选择题相当于一道大题，解答题还有步骤分，但选择题没有。无论是哪一层次的学生，选择题都是属于容易得分也容易丢分的题。每个人都可能会对，但每个人都有一定的概率会错。 在高考最后的阶段了，训练选择题技巧的意义万分重大。每科多对一道题，就是20分。每道题都节约几十秒钟，高考就能留下更多的时间做解答题、填涂等。 而作为高考选择题，命题有十分严格的标准，即要起到考查性和甄选性，在难度设置上还要保证同学们能够在极短的时间内解答。因此在解答选择题的过程中要敢于打破常规，避免小题大做。一定要多利用题目的信息和选项的信息来获取解题的思路，通常大家喜欢严谨的推导，如果计算量小，非常有把握，那么建议同学们这么做。如果对题目把握不大，不能在短时间内计算出来，一定要换个角度，解答选择题，要不折手段的提高准确率和答题速率。 同学们在考试时往往害怕选择题花费时间过多，对自己所选的答案也没有把握，出的简单了，怀疑不会这么简单吧因此反复验证。出的难了，又认为只是自己不会，别人都会，导致考试时影响整个学科，故而平时训练的时候要本着细心大胆，不拘一格，多角度出发，不要给自己限定在知识点套用的前提下做题，才是训练选择题，提高做题准确率、提高做题速率的根本途径。 2解答题通解思维 解答题其实并不复杂，数学的解答题基本上思维起点和终点都趋于一致。虽然步骤不同，但是思想方法却有许多相近之处。数学解题的思想并不需要太多，常用的就是正向思维和逆向思维、求同存异思维。我们要善于抓住题目信息给出的关键点，也就是解题的题眼。通常题目中的具体数字、关系表达式、图形图像等都是做题的入手点。千万别拿以往做过的题型去套用，在高考考场上，你能遇到可以用以往做过的题型去套用的可能，是非常非常低下的。 像物理的解答题，几部不需要思考，只要把题目文字转化为公式，不管用得上用不上，一一罗列出来就能联立求解。 像生物、文综的材料分析，整体的思维是判断、解释然后回答。无论是文理综图像分析、材料分析，本质上的解题思维都是文字图像的解析、知识点的选择(课本公式或定义的选择)、材料的组织(公式的联立求解)，最终得出结论。 在高考最后70多天时间内，选择题训练十分关键，因为解答题并不难，特别难的题属于绝大多数同学都不会的，对大部分学生形成不了高考竞争因素，普通的解答题只需要按照上面说的思想去总结思考即可。但选择题是成为高考竞争的最大机遇和挑战，因为题目的灵活性和命题的开拓性，有多种多样的可能把题目做对。选择题并不十分依托考生的知识掌握水平，而很大一部分依托于考生当时思考的角度，导致选择题成为高考竞争的关键题型，也是剩下的时间段内，大家复习的重点题型。要想切实有效的提高高考成绩，思想、方法、技巧、题型一样不能少。 四、心理的调整 作为一个高三生，稳定的心理素质是能确保考生发挥的。在复习的过程中，大家不要和别人比，要和自己比较。不断的发现自己的不足和自己的进步，要不断的给自己进行信心上的暗示，70多天完全来的及。即使现在学的一塌糊涂，但是只要你的态度端正，及时梳理，就能走上轨道。提早放弃是可耻的，积极的奋斗的过程，才是最重要的。至于高考的结果，相信你自己，只要尽自己最大努力了，就没有任何遗憾。 倒计时70天，虽然紧迫，但并不晚，当你能够按照上面的方式，根据自己的水平去调整，提分是必然的结果。详细复习采纳后联系我，以及复习视频和资料免费提供我是高三文科生，考试中选择题老做不好，希望有经验的学长指导一下～ 在高中答历史大题的时候，有些同学不知道该怎么回答，但是也有些同学却能滔滔不绝，下面给大家分享一些关于高中历史大题答题模板整理资料，希望对大家有所帮助。 1、情况、状况 情况和状况都是指情形。因此二者基本相同，可以通用。例如：“试述1929—1933年资本主义世界经济危机的状况”一题就包括资本主义经济危机的爆发情况、特点和影响。 它们的差异在于情况偏重于动态，状况偏重于静态。因此在题目问情况的时候就要着重答事情的发展变化过程。 2、简述、综述、概述 简述就是简要叙述的意思。但是历史问答题的题目中如果出现了“简述”二字，就意味着以下三种情况：一是简单叙述题，如“简述商鞅变法的背景和内容”;二是复合简述题，如“简述明清两代加强封建专制主义的 措施 及影响”;三是综合叙述题。如“简述中国古代在医药学方面的主要成就。” 综述就是综合叙述。历史问答题中如果含有“综述”二字，就肯定属于综述题。然而，在历史问答题中，综述题直接用“综述”作 提示语 的并不多，更多的是用“简述”作提示语，有的甚至不用提示语。 所以，判断一道问答题是不是综合题，主要应该看全题意思是否以综述作为主要解答 方法 。 综述题和简述的区别，主要在于： 第一，从答案内容来看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本里很集中;综述题则要求叙述多件事情，材料在课本里很分散。 第二，从解答方法来看，简述题主要概括叙述，而且采用的是“详细概括法”，综述题虽然也要概括，但它采用的是“高度概括法”;而且它的主要解答方法是综合。 第三，由上述两点就决定了简述题属于普通题或“基础题”，而综述题属于综合题或“提高题”。 概述就是概括叙述的意思。概述和综述的意思基本相同。它们的共同点是都要求采用“高度概括法”去叙述。如“概述1840—1949年间主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。” 3、评述、评价、评论 评述就是评论性叙述。 评价就是评定历史人物的功过是非(包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等)，特指历史事件的性质、作用、地位等。 评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证和评价。三者既有区别，又有联系。评述偏重于叙述，评价(评价)偏重于结论。高考中的评论(评价)题，作答不要求面面俱到，关键是要准确而又深刻，精炼而又恰当。 在问答题中常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。如评价反法西斯联盟在第二次世界大战中的作用和评论顾炎武八股之害的观点等。评价和评论历史问题有一套专门的方法，不赘。 4、联系、结合 例，“联系从法兰西第一帝国建立到20世纪20年代英法关系的变化及其原因……”“试结合19世纪50、60年代欧洲大陆发生的重大事件的基本原因和性质……” “联系”、“结合”意思差不多，字面上说是与之发生关系，实际上则是以之作背景用依据，用以说明或论证或阐述后面的问题。 也就是说，题中要求“联系(结合)的内容是次要的，而后面要回答的问题才是主要答案所在。那么前者究竟答不答呢当然要简明扼要地回答，但重心应放在后面的问题之上。 下面再看一例，就更清楚了：“结合13世纪至20世纪20年代英国经济和阶级关系的变化，分析英国议会和政党政治的演变”。 此题要求答出英国在700年间的“经济”、“阶级关系“、“议会”、“政党政治”四个方面的变化，但前两个方面是次要的，后两个方面是主要的;同时后者以前者为背景、依据，两者有密切联系，而不是毫无关系。 因此，此题答题内容虽包括四个方面，但不能分别将四个方面的史实一一列出了事，而必须分成若干个阶段，每个阶段都先述前两个方面的情况，后述后两个方面的情况，才符合题目要求。 5、说明、表明 “说明”，“表明”的含义也相似，就是说从什么材料得出结合论(这个意义多用“表明“，如1995年高考历史第22、24、30、32题) 此外，“说明”还含有分析、阐述之意(这个意义多用于问答题，如“概括说明这些局部战争为什么未以能遏制第二次世界大战的爆发”)1994年高考历史第43题最后一问“(恩格斯)对原先的结论进行修正，说明了什么”就相当于说“表明了什么”也就是“可以得出什么结论”的意思。 6、体现、反映 “体现”“反映”主要说明不是直接的，而是间接的，不是表面的，而是深层的;不是现象，而是本质。 如，“下列19世纪中期的重大历史事件中，体现了资本主义历史潮流的有……”此题的含义可这样理解：“资本主义历史潮流”这个实质，通过“美国内战“、“日本明治维新”等史实来“体现”。 又如，“试从民族关系的角度分析此诗所反映的社会现象”。民族关系既有“战乱和分裂”，又有“各民族间的友好交往和合作”，且后者是主流，这一现象，通过刘迎的诗“反映”出来了。这样的答案，要转几道弯才能组织现来(不是直接能够得现结论的)，考生如不能领会此意，何能作出符合命题者意图的答案 7、指出、举出 指出直接说出某个(或某此)史实或结论;而举出(列举)则为举列性质，如不限定，一般应全部列出(史实或结论)。 如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。 此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流举两个例子就行了。 但当年有的考生却是想到哪件事就把前因后果都阐述一遍，最终却未能归纳出什么潮流，真是下笔千言离题万里，也是捡了芝麻丢了西瓜，这就是因为没掌握解题要领，尤其是没搞清楚题目要求的缘故。 8、基本、根本 “基本”是指大部分、总体上或主体而言。 “根本”则是指根源、实质和内部、深层而言。以原因为例，“基本原因”可以说是几方面原因的和(一些次要的或技节性的原因可以不计)，而“根本原则”则要追根溯源而挖掘出深层次的原因。 如1995年高考历史第14题法国1848年革命的“根本原因”是选A项“金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展”。 而如果选“基本原因”，则还要加上B项“七月王朝”极端腐败，激起了人民强烈愤怒和C项革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化这两点。 9、主要、简要 “主要”是指几者中最重要的;“简要”即简明扼要，是要精炼而准确地把主要的部分概括性地表述出来。 关键在于抓住主要之点，否则是简而不要;如果事无巨细，面面俱到，则又不成其为主要，而是庞杂了。 如：分别指出30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的主要特点，这些国家的反法西斯战争都有许多特点，而要求答“主要特点”，每个人三五句话就概括了。 如此精炼的水平，考生自是不易达到，教师要将其训练到此程度，又谈何容易! 10、现象、表现 “现象”、“表现”俱指情况、史实而言，回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述，注意条理性，切忌东拉西扯。 如“上引材料反映了什么现象”即要求答出材料中反映的史实。“南朝和南宋时期，南方经济……发展表现在哪些方面”即要求答出经济发展的情况。 11、是什么、什么是、为什么、怎样 是什么是指具体的有条件的现成的东西，不得不单凭自己的分析和理解去任意编造或杜撰。如中英《南京条约》的主要内容是什么 是什么可以从两个方面去理解： 一方面是和“是什么”相当，所不同的是只不过在语句结构形式上来一个颠倒，问法明显，回答时容易掌握住中心，如，什么是《南京条约》的主要内容 二是相当于名词解释，着重点是需回答一个事物或词语的定义或概念，条文性没有第一种解释原因那么强烈。例如，什么是“明治维新” 为什么是询问原因和目的。考生要凭已有的历史知识，通过理解、分析，针对问题的需要，用自己的语言去作全面的回答。例如，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元在历史回答题中，分析论证题常用“为什么”作提示语。 怎样是疑问代词，询问原因、性质、动作、状况、方式或情况等。当它出现在一个疑问 句子 中间时，一般包括以下两种形式;一是问原因和经过;二是经过和结果，并且以前者出现的机会居多。 例如，人民解放军是怎样由战略防御转入战略进攻的这就要求答出人民解放军转入战略进攻的原因和经过。再如，新航路开辟的经过怎样这一题就是要求答出新航路开辟的经过和结果。 12、谁、几 谁一般指人，而且仅指一个人。几，一般专指问人物或事件的数目，比如，几人(几位)、几件、几次等。 13、哪、哪些 哪是疑问词，哪些是哪的复数，不止一人一事如此。哪一般专指地名，如，西汉建都在哪里在历史问答题中，哪些常用于句子中间或末尾，只用于疑问，并且一般不必答出它的总数。 高中历史大题答题模板整理资料相关 文章 ： ★ 高中历史万能答题模板大全 ★ 高中历史必修1易错易混点归纳与高中历史大题最强答题模板 ★ 高中历史万能答题模板 ★ 高考历史非选择题万能答题模板 ★ 高考历史各种题型答题技巧与模板 ★ 怎么提高历史大题的分数与答题模板 ★ 高中历史四大类主观题答题术语与复习5个隐形知识点 ★ 历史主观题万能答案知识点 ★ 高一政治必修二主观题答题模板 ★ 必修一和必修二的13个大题答题模板与模拟试卷带答案 我离文科综合考试已经好几年了，不知道我说的这些可不可以帮到你，我那时的文科综合卷总分150，我考了148（我是比较偏科的人，理科很烂），所以希望我的经验能帮到你。 文科综合的选择题基本上就考两种：一种是记忆类的细小知识点；另一种是考核你对某问题的理解能力。具体来说： 一、历史 首先对于记忆类细小知识点，要有一个整体的时间线索，我建议你自己列一些时间年表，形成一个整体的概念。死记硬背不但容易记错，而且还会破坏你学习文科的兴趣。平时看历史书时，将时间、地点、人物、事件用彩笔划出，单独留意。 其次是对某问题的理解，我觉得你可能多半错在这。二选一时错了，很可能是因为理解不够透彻，关键是要选最根本的原因，而根本的原因你一定要结合当时的历史潮流来看，抓住一些关键词：制度、人民、物质、经济等。平时除了看课本对某事件的评价、意义之外，也可以看一些课外的文史评论。 二、地理 地理是文理科的结合。 对于自然地理部分一定要多看地图，做到心中有图，不用刻意看，空闲时把地图册拿出来翻翻，多翻几次自然记住了。还有一些计算方法，比如太阳高度角等问题，在理解的基础上做一些习题练习一下，习题不在多而在于典型。 人文地理部分多联系实际生活，多思考。如果你平时旅游过，那就太好了，结合你去过的地方、你住的地方的生活环境、气候、特产等来记人文地理，会有趣得多。 三、政治 说实话，我觉得历史、地理比马克思好玩。 对于马义哲学部分，多思考，答题时，记住物质（第一、作用）意识（第二、反作用）、运动与静止、实践、主要矛盾等这些原理就行。 政治经济学比较难，建议多看看，做做习题，多和老师交流。将一些公式单独列出 毛泽东思想、邓小平理论什么的和近代史差不多，建议政史两者结合起来看 关于外国的政体什么的，考的比较少而且不难，看看书联系实际，就过去了 时政要留心，可以在网上（特别是公务员考试网）下一些最近的时政看看。 篇幅有限，不细说了。总之，不要浮躁，慢慢来，文科不可能速成，平时多培养兴趣，有了兴趣才会加深理解，潜移默化之间，你的选择题水平也会变高的