高考英语高考作文评分标准,答题技巧,答题方法 1 本题总分为25分，按5个档次给分。 2 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。 4 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 各档次的给分范围和要求 第五档(很好)；(21-25分) 1 完全完成了试题规定的任务。 2 覆盖所有内容要点。 3 应用了较多的语法结构和词汇。 4 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分) 1 完全完成了试题规定的任务。 2 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分) 1 基本完成了试题规定的任务。 2 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1 未恰当完成试题规定的任务。 2 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3 语法结构单调、词汇项目有限。 4 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1-5分) 1 未完成试题规定的任务。 2 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3 语法结构单调、词汇项目有限。 4 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6 信息未能传达给读者。 不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 作文答题技巧、解题方法 写作短文时，要注意审题，对写什么和怎么写必须有一个清晰的思路。很多考生动笔就写，错了以后再涂改，严重影响卷面整洁，也影响了成绩；其次要在遣词造句上多下功夫。尽可能运用较熟悉的词组、短语或成语；第三要力求变换各种句式，当然，也不能片面追求花哨文字，拼凑错误百出的句子，使成绩大打折扣；行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。要有好的开头和好的结尾；为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。 另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。 最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方面的错误，是否有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。 作文答题技巧、答题方法 1、仔细审题，弄清大意。审题是写作的关键所在，仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图写作，都要仔细审题，弄清写作内容，如背景、人物、时间、体裁等的要求。 2、编拟提纲，拟出要点。在弄清了题目所要表达的主要意思后，便可根据主要内容列出提纲，即整理出内容要点。理清要点的目的就是为了把握短文的脉络，不至于遗漏内容的要点。 3、紧扣要点，扩写成文。在列出要点后，依据要点扩写成文。扩写时，可运用想象适度发挥。但切记不可随意乱写，要紧扣画面或汉语提示，适当描述，连贯通顺即可，不能把汉语提示全部译成英语。 4、反复检查，修正错误。扩写成文后，考生应将扩写后的文章认真读一读，检查是否有错误。在检查时，着重看短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。 5、写作，要注意留够时间，一般需要20分钟。最好能打草稿，这样可以减少错误，书写也比较清晰工整。作文注意内容要点要全，语言要通顺。提倡用小词小句来写，适当用复杂结构。 参考资料： /wwwfollowtalkcom/information/2006510174605htm高考英语作文多少分算优秀？1 高考英语作文的评分要求是什么 高考英语高考作文评分标准 1本题总分为25分，按5个档次给分。 2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 各档次的给分范围和要求 第五档（很好）；（21-25分） 1完全完成了试题规定的任务。 2覆盖所有内容要点。 3应用了较多的语法结构和词汇。 4语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：（16-20分） 1完全完成了试题规定的任务。 2虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6达到了预期的写作目的。 第三档（适当）：（11-15分） 1基本完成了试题规定的任务。 2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较差）：（6-10分） 1未恰当完成试题规定的任务。 2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3语法结构单调、词汇项目有限。 4有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6信息未能清楚地传达给读者。 第一档（差）：（1-5分） 1未完成试题规定的任务。 2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3语法结构单调、词汇项目有限。 4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6信息未能传达给读者。 不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 望采纳，并给予原创评价，谢谢 2 高考英语作文的评分标准是什么 对比观点题型 （1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 1 有一些人认为。 2 另一些人认为。 3 我的看法。 The topic of ①-----------------（主题）is being more and more popular recently There are o sides of opinions of it Some people say A is their favorite They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more， ③-------------理由二） Moreover， ④---------------（理由三） While others think that B is a better choice in the following three reasons Firstly，-----------------（支持B的理由一） Secondly (besides)，⑥------------------（理由二） Thirdly (finally)，⑦------------------（理由三） From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点） The reason is that ⑨--------------------（原因） As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice For me, the former is surely a wise choice (2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点 Some people believe that ①----------------（观点一） For example, they think ②-----------------（举例说明）And it will bring them ③-----------------（为他们带来的好处） In my opinion, I never think this reason can be the point For one thing，④-------------（我不同意该看法的理由一） For another thing， ⑤-----------------（反对的理由之二） Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------（我对文章所讨论主题的看法） 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述 1 阐述名言或主题所蕴涵的意义 2 分析并举例使其更充实 The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------（释义） Indeed, we can learn many things form it First of all，-----------------（理由一） For example， -------------------（举例说明） Secondly，----------------（理由二） Another case is that ---------------（举例说明） Furthermore ， ------------------（理由三） In my opinion， ----------------（我的观点） In short, whatever you do, please remember the say------A If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it 解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1 问题现状 2 怎样解决（解决方案的优缺点） In recent days, we have to face I problem-----A, which is being more and more serious First， ------------（说明A的现状）Second， ---------------（举例进一步说明现状） Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation For one thing， ---------------（解决方法一） For another -------------（解决方法二） Finally， --------------（解决方法三） Personally, I believe that -------------（我的解决方法） Consequently, I'm confident that a bright future is awaiting us because --------------（带来的好处） 说明利弊题型 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测） 1 说明事物现状 2 事物本身的优缺点（或一方面） 3 你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life Generally, its advantages can be seen as follows First ----------------(A的优点之一) Besides -------------------(A的优点之二) But every coin has o sides The negative aspects are also apparent One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点)To make matters worse,------------------(A的第二个缺点) Through the above ysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones Therefore, I would like to ---------------（我的看法） （From the parison beeen these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in Only by this way， ---------------（对前景的预测）） 议论文的框架 （1） 不同观点列举型（ 选择型 ） There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____ But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person A majority of people think that _ 观点一________ In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place， ___原因一_______Furthermore, in the second place， ___原因二_____ So it goes without saying that ___观点一_____ People, however, differ in their opinions on this matter Some people hold the idea that ___观点二_______ In their point of view, on the one hand， ___原因一_______ On the other hand， ____原因二_____ Therefore, there is no doubt that ___观点二______ As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______ It is not only because ________, but also because _________ The more _______, the more ________ (2)利弊型的议论文 Nowadays, there is a widespread concern。 3 请用高考英语评分作文标准批改一下 高考英语作文乱写凑字数最多能得0-5分。 高考英语作文，不管是全国卷，还是地方卷，都有明确的给分标准。给分标准基本是一致的。 一、一般一篇25分，字数要求150词的英语作文评分原则如下：1本题总分为25分，按5个档次给分。2评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3概要部分少于20词或多于40词；全文少于130词或多于180词的，从总分中酌情减去1-2分。4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。 6如字迹难以辨认，以致影响表达，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档：（21—25分）完全完成了试题规定的任务。 l覆盖所有内容要点。l语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 l有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。 第四档：（16—20分）完成了试题规定的任务。l虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。 l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。 l应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。 第三档：（11—15分）基本完成了试题规定的任务。l虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。 l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 l应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。l漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。 l语法结构单一，所用词汇有限。l有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。 l较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。 第一档（1—5分）未完成试题规定的任务。l明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。 l语法结构单一，所用词汇不当。l有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。 l缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。 0分：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。 4 请用高考英语评分作文标准批改一下 高考英语作文乱写凑字数最多能得0-5分。 高考英语作文，不管是全国卷，还是地方卷，都有明确的给分标准。给分标准基本是一致的。 一、一般一篇25分，字数要求150词的英语作文评分原则如下：1本题总分为25分，按5个档次给分。2评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3概要部分少于20词或多于40词；全文少于130词或多于180词的，从总分中酌情减去1-2分。4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。 6如字迹难以辨认，以致影响表达，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档：（21—25分）完全完成了试题规定的任务。 l覆盖所有内容要点。l语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 l有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。 第四档：（16—20分）完成了试题规定的任务。l虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。 l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。 l应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。 第三档：（11—15分）基本完成了试题规定的任务。l虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。 l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 l应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。l漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。 l语法结构单一，所用词汇有限。l有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。 l较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。 第一档（1—5分）未完成试题规定的任务。l明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。 l语法结构单一，所用词汇不当。l有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。 l缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。 0分：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。 5 高考英语作文评分标准曝光,究竟怎么写才能得高分 正确讨巧的审题思路： 写好作文必先审题， 明确所给的提示或图表的内容要 求， 确定写什么， 怎么写， 怎样在适当的地方提出所写文章的健康积极的中心论 点；思路讨巧和视角新颖也可使文章增色不少。 二不受干扰的英语思维：在进行英文写作时，切断思维和中文的连接，让思维 （而不是表述思维的中文） 留在脑海中， 排除汉语思维定势是进行英语写作的第 一步。 三 符合内容的段落结构： 要考虑好文章的体裁和布局， 文章的布局应围绕着主 题进行叙述、议论。要确定行文是采用时间顺序、因果顺序，还是采用论述、对 比等方式。 行文时要做到内容切题， 能完整表达题意。 了解段落写作的特点对提 高写作水平是十分必要的，一般来说 , 段落包括三个组成部分：主题句点出段落 的主旨，发展部分用事实、例子、理由、数据等来发挥阐明主题，说明或支持主 旨，结尾句起总结、归纳或概括全段中心的作用（见学生习作） 四 正确地道的表达方式： 选词造句应选用已掌握的固定搭配和各种基本表达法， 而不要杜撰臆造。要积累词语，整理背诵记忆词汇要分块，如表达情感，衣食住 行，科技教育，娱乐旅游，网络电脑各成一组。文章中不要总用同一个太常用的 词，如， important 可换为 essential, vital, critical, crucial, of great value 等； many 可换用 millions of , a number of 等词。作文的文采是对语言运用的综合能力的表 现。因此，可适当加入一些高级词汇及复杂句型，引入从句、各种语态、语气， 或谚语来为作文的亮点， 但要注意， 所有这些都应以正确使用为前提， 谚语也不 宜用过 “熟” 的； 也不要一味用难词， 结果会适得其反， 语言是 “约定俗成” 的， 使用外语就得符合外国人的习惯。 五通顺流畅的上下连动：条理要清楚，句型有一定变化，可用不同的从句，虚 拟等，使用恰当的连词、插入语，使文章有较强的连贯性，适当地注意文章的开 头和结尾的文采，尽量做到前后呼应。 六 恰如其分的修辞运用： 英文写作和汉语写作在修辞方面还是存在许多共同之 处的。 要使自己的英语作文显得有文采， 就要在英语写作中适当尝试采用有效的 修辞手法。 七认真谨慎的复查修改：整篇作文写完后，一定要仔细检查，查看有无遗漏的 要点和标点符号，并检查字母的大小写、单词拼写，特别要注意文中的动词（主 谓一致、时态、语态）使用的正确性以及字数是否符合要求。 上品的英文作文，在语言形式上是很简洁、精确、纯净、富有音乐旋律性的， 并且有节奏感和流动感；而其内容上又是极其深刻、博大、强劲，富有无限的穿 透力和启示力。书面表达能力的提高，并非一朝一夕之功，有了写作的技巧，还 需要在不断的实践中才能得到提高。 如何提高英语作文的风采， 是一个很大的问 题。学会合适的表达，阅读的积累，写作的对比等一系列问题，都与提高英语作 文的风采相关 6 高考英语作文评分细则是什么 高考（论坛）英语作文评分共分7档。 第一档是极优档，30分。标准为：书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。 第二档是优秀，26分至29分。标准为：紧扣主题；覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言运动能力；语言小错不超过4个。 第三档是良好，22 分至25分。标准为：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。 第四档是一般，18分至21分。标准为：紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。 第五档是较差，13分至17分。标准为：内容不完成，要点不全，行文不连贯，语言错误较多，多数句子基本正确。 第六档是差，6分至12分。标准为：内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。 第七档是极差，0分至5分。只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线。根据百分制计算，英语作文的及格线是18分。 本题总分为25分，按5个档次给分。 一、各档次的给分范围和要求 第五档（很好）；（21-25分） 1 完全完成了试题规定的任务。 2 覆盖所有内容要点。 3 应用了较多的语法结构和词汇。 4 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6 完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：（16-20分） 1 完全完成了试题规定的任务。 2 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6 达到了预期的写作目的。 第三档（适当）：（11-15分） 1 基本完成了试题规定的任务。 2 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较差）：（6-10分） 1 未恰当完成试题规定的任务。 2 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3 语法结构单调、词汇项目有限。 4 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6 信息未能清楚地传达给读者。 第一档（差）：（1-5分） 1 未完成试题规定的任务。 2 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3 语法结构单调、词汇项目有限。 4 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6 信息未能传达给读者。 不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清 二、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 三、词数少于 80和多于120的，从总分中减去2分。 四、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 五、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 六、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 七、内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 7 高考英语作文是怎么评分的 一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。 如何理解应用了较多的词汇，如何理解应用了较多的语法结构、如何理解应用了较多的词汇，如何理解语言的得体性等都是考察的重点。 附：高考英语作文评分细则 本题总分为25分，按5个档次给分。 一、各档次的给分范围和要求 第五档（很好）；（21-25分） 1 完全完成了试题规定的任务 2 覆盖所有内容要点。 3 应用了较多的语法结构和词汇。 4 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6 完全达到了预期的写作目的。 7 第四档（好）：（16-20分） 1 完全完成了试题规定的任务。 2 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。51-51免 费文5 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6 达到了预期的写作目的。 5 第三档（适当）：（11-15分） 1 基本完成了试题规定的任务。 2 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 6 第二档（较差）：（6-10分） 1 未恰当完成试题规定的任务。 2 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3 语法结构单调、词汇项目有限。 4 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 8 英语作文打分（高考,满分25） 高考英语作文评分是有标准规定的，你的高考英语作文字数不够，综合其它因素，可能会被扣掉10分左右。 注：高考英语作文评分标准（满分25分） 第三档（适当）：（11-15分） 1基本完成了试题规定的任务。 2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6整体而言，基本达到了预期的写作目的。高考英语作文可以略写吗15分英语作文评分标准及评分细则如下：一、评分标准：1 内容：包含题目所有要求，内容充实，表达完整。2 语法和词汇：语法正确，词汇丰富，表达准确。3 语感和文风：语感流畅，文风清晰，表达生动。4 格式和拼写：格式正确，拼写准确。二、评分细则：1 内容： 抓住题意，正确提出观点，展示观点，文章内容丰富。 思路清晰，表达完整，论述充分。 文章连续性良好，段落分明。2 语法和词汇： 语法正确，句式丰富，没有语法错误。 词汇丰富，表达准确，没有词汇错误。3 语感和文风： 语感流畅，文风清晰，表达生动。 使用适当的修辞手法，使文章更有表现力。4 格式和拼写： 格式正确，拼写准确，没有语法错误。 无胡乱拼写，大小写字母正确。根据以上标准及细则，评分时将根据文章的实际表现进行评分，优秀文章可以获得15分的满分。高考英语作文字数不够扣多少分答：高考英语作文可以略写，但是必须是在符合高考英语作文评分标准的前提下进行略写，否则，就不可以略写。高考英语作文评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5、若缺少要点，分数降一档处理。6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。2高考英语作文评分细则优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。英语作文三点关键定档因素(不跑题是前提)：词汇多样性、语法复杂性、文章连贯性。高考英语作文评分标准细则2022高考英语作文评分是有标准规定的，你的高考英语作文字数不够，综合其它因素，可能会被扣掉10分左右。注：高考英语作文评分标准（满分25分）第三档(适当)：(11-15分)1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6整体而言，基本达到了预期的写作目的。高考英语作文评分细则主要从以下4个方面考虑：1内容要点 (content points) 。2运用词汇和语法结构的数量。3词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。4上下文的连贯性(coherence)。高考英语作文的写作技巧1明确自己要写的作文的体裁。2明确写作中所运用的时态。3明确作文的表达内容和顺序。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。