中等。1、根据高考网站查询，广西高考五百多分，是相对于全国高考来说，分数线比较低的一个省份。2、广西的高考难度和全国的高考相比不太一样，试题和评分标准可能有所偏差，因此分数线相对较低。2、广西高考五百多分并不是代表考生的成绩不好，相反，五百多分也可以对应优秀的成绩和高水平的素养。五百分理科能考什么大学厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。厌学主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。开学的第一天，是明媚的晴天。灿烂的阳光，打在孩子的书包上；清爽的春风，拂过书桌上的课本。新学期步入学堂的孩子，成了春天晴日别致的风景。不过，有些孩子却宁愿拒绝阳光，躲在家中的房间里。有位家长就抱怨，10岁的女儿很乖巧，就是死活不肯去上学。在家里面，叫她什么都听话，心情也开心活泼的。可是说起上学，就像变得一个人。一会儿说头疼，一会儿会哭泣，一会儿发脾气。他们也不知道她哪里不舒服，只能看着她在家里玩手机。看着不上学的时间越来越长，家长心里也是越来越急。他们也不敢多说孩子什么，生怕孩子情绪会一落千丈，彻底跟学校说拜拜了。在等待的煎熬中与孩子小心相处，是很多厌学孩子的家长的共同心态。厌学，是一个逐渐发展的过程。一开始，可能是不情愿参加学校活动，有时候会发出不参加的请求。接着，他们早晨上学会经常拖拉。慢慢地，他们因为一些原因阶段性不去上学。常见原因有感冒、头疼、发脾气。到了某一个时间段，他们会完全拒绝去学校。拒绝上学的时间，从阶段性到无限制，最终成为家长的噩梦。一位家长曾这样谈自己的孩子：原以为他不要上学是气话，没想到竟这样顽固成真了。对于顽固的孩子，他们生气的同时也有些愧疚，愧疚自己或许做错了什么。但他们不知道该做什么，对未来更是充满担心。他们最担心的是，孩子一直呆在家里，成为困在巢中的小鸟。孩子就这样永远躲在暗处，和阳光与清风彻底绝缘。从心理学的角度，每一个长期行为的背后，都带有它的一定心理功能。对于厌学的孩子来说，拒绝上学也有某些心理功能。根据临床心理学家Kearney的观点，拒绝上学具有四个心理功能。功能1：回避引发负面情绪的校园刺激。这些刺激会引发孩子广泛性焦虑和抑郁。年幼的孩子身上容易发生。特别是他们无法表达和识别这些压力，只能通过拒绝上学来表达在这些环境下的不适。孩子相应会出现广泛性焦虑障碍、躯体化抗议、拖延等症状。功能2：逃避校园里负面的评价环境。这一般发生在年级较大的孩子和青少年上。他们与同龄同学交际困难。有些也无法通过考试、竞赛等评价环境。在这种情况下，他们会被同伴团体排斥。这会引发并加剧他们的广泛性焦虑和社会焦虑。他们也容易表现出羞耻和退缩行为。功能3：追求重要家人注意。相比前两功能的回避特性，学校环境本身并非负面刺激，但孩子更喜欢舒适家庭环境。这在年幼的孩子中间比较常见。他们常见的行为有发脾气，从学校溜走等等。这样的孩子可能具有分离焦虑或者对抗违立性障碍。功能4：追求学校外的有吸引力的刺激。比如看电视、玩游戏、逛街泡吧等等。常见于年级较大的孩子和青少年。这些问题背后可能也有家庭因素，比如父母的冲突与忽视。严重的孩子可能出现对立违抗障碍或品行障碍。这四个功能，构成孩子拒绝上学的心理基础。从发展心理学的角度，孩子的成长，是一点点离开家庭，和外界建立联系，成为独立有适应力的自我。这需要他们在家庭归属感的基础上，去发展对其他团体的心理归属感。比如，他们要在学校里适应学习，成为校园生活中的一员；他们要在同学中找到伙伴，在同龄人中获得认同感；他们要在社会见闻中思考，为成为公民做好准备。这些不同团体的心理归属聚在一起，最终构成一个丰富多元有弹性的自我。而孩子厌学的重要原因，就是自我归属整合上出现问题。他们无法形成对校园等团体的归属，也无法在交往中塑造社会角色，只能蜷缩在初始的家庭中，在拒绝和焦虑中显得无力。高二学生考了五百三、四十分，你觉得这属于那种水平？500分左右的理科大学排名参考如下：500分左右的理科一本大学排名，有吉首大学、上海第二工业大学、西安工程大学、辽宁工业大学、北京联合大学等。吉首大学，学校具有“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”。500分左右的理科一本大学排名：首先，根据往年各省高考分数线来看，大部分省份（如河南、四川、湖南）的文理一本线都要高出500分，所以根本就不存在500分左右的一本大学。不同年份不同省份分数不一样，文理科能上的大学也不同。在剩下的一些省份中，陕西省往年的理科一本线为451分。因此便以其为例，500分（理科）左右的一本大学有：1、北京中医药大学：503分。2、西安建筑科技大学：502分。3、云南大学（中外合作）：502分。4、哈尔滨理工大学：501分。5、江西师范大学：500分。6、兰州交通大学：500分。7、北京印刷学院：500分。8、西南民族大学：500分。9、安徽财经大学：499分。10、常州大学：499分。500分是一本还是二本？全国大部分省市高考理科分数线都在500分以上，文科分数线均比理科高很多，所以500分很难考上一本。但对于本科录取批次合并的地区以及欠发达地区，一本分数线多在480分左右，所以高考500分的概念就是能考个一般的一本大学。高考500分对于普通班的学生来说，是一个不错的分数，对于尖子班来说，如果全班都能考500分以上，那也是相当不错的。江苏比较特殊，高考总分才480分，所以一本考300多分就能录取。高二学生考了五百三、四十分，这属于本科的水平，如果努力一把的话有可能会进入一个非常好的本科院校。高中生的成绩与今后会进入怎样的大学有着直接的关联，所以说高中生们在上学期间应该努力的去提升个人的成绩。成绩好了以后自然而然的也就有了更多的选择，所以为了以后能够过得更好一些，就一定要在这个时候多付出一些学习上的努力。做好查缺补漏在高二的时候考了这样的分数其实是非常可以值得肯定的，在这之后大家还有一整年的时间来提升个人的成绩，所以说完全可以选择按照老师的节奏走。高二的时候虽然学科的知识并没有达到完全的汇总，但是这也算得上是一次阶段性的测试了，在这个时候能够考到这样的分数就意味着自己对于知识的掌握能力其实并不是特别的差。如果说在接下来能够做到查缺补漏的话，那么在高考的时候一定会获得一个令人惊喜的成绩。提升个人成绩大家在面对高考的时候可能会觉得压力很大，同时也会觉得这是难以跨越的一道沟鸿，事实上并非如此。因为只要自己努力了，那么在考试的时候就能够下笔如有神，所以说在高二的时候就要认清自己到底应该做什么。千万不要觉得自己离高考还有一年的时间就可以随意挥霍，因为在这个时候如果不好好学习的话，那么到高考的时候就会觉得非常的难。所以说在高二的时候千万不要被自己的成绩所打击到，也不要觉得自己自己的成绩稳上本科了。作为家长也要经常给自己的孩子带来一些鼓励，在这样的情况下就能够让孩子知道应该朝着哪个方向去努力了。