人文爱乐合唱团简史 2004-2009 逯 建 序 2004年以前人文爱乐合唱团的发展简史，我已经在五年前的文章中记述过了。自2004年以来,合唱团还发生了许多事情，有必要在时隔一段时间之后再次回顾反思。与2004年之前合唱团的重点任务主要是理顺人员组织相比，2004年之后的合唱团则将关注的重点完全放到了合唱艺术之上，围绕着合唱团的种种外在的制度改变都被一些细小的内部变化所代替，让准确完整地描述这段时间所发生的事情变成了一件更加困难的事情。 一、走入真正地“合唱艺术”（20049-200512） 因人文学院的分院，人文爱乐合唱团变成了一个校级合唱社团。这一变化虽然给合唱团的生存与发展带来了很大的挑战，却也赋予了学生在社团组织中更大的权利。2004年春湖北省合唱协会下属的几支高水准的合唱团到武汉大学梅园小操场的演出，使得人文爱乐真正接触到了湖北省最高的合唱水平，也认识到了自身水平的差距。合唱团趁此机会加入了省合唱协会，为日后水平的提高奠定了良好的基础。5月22日“金**的云朵安睡了”专场结束后，合唱团下决心今后一律使用五线谱记录的曲谱进行排练，并使用固定调唱名法唱名。这样一方面可以锻炼团员的音高意识，也可以扩大曲目（特别是来自国外的一流曲目）的选择范围。2004年的暑假，合唱团进行了第一次的暑期集训，利用不到一周的整段时间，团员们进行了发声、呼吸、识谱等训练，也试排了《Habana Linda》等作品，收到了很好的效果。 2004年春，合唱团曾进行了一次人员补招，但那次招新无论从组织还是规模都谈不上正式。2004年9月，合唱团正式面向全校2004级同学进行了一次招新。新同学或是经过在食堂门口发放传单、现场报名的海选模式，或是通过已有的合唱团成员的推荐，再集中到一个固定的地方进行面试。面试环节分自我介绍、模唱、试唱、歌曲选唱等环节，试题的难度也随着新同学的能力有所变化，这样总共只有不到5%的同学被录取。被录取的同学很快成为了合唱团的主力，合唱团还在日后的排练中不时推出各种考核、PK活动，以保证每个合唱个体的训练水平。 2004年的下半年，合唱团并没有任何演出，转而专心于团队的内部建设上，2005年，合唱团代表武汉大学参加了全国大学生艺术节，获得了湖北省一等奖。5月又在物科院报告厅上演了现代音乐专场，在全校合唱爱好者中收到了很好的反响。 通过一年的训练与探索，合唱团团员们终于认识到了合唱艺术与作为群众活动的歌咏的区别。我们普通所指的“合唱”，一般指的是参与人数多、很能调动群众情绪的歌咏，它的目的更多是抒发胸臆，陶冶情操。而合唱艺术则要在歌咏之上要求的更多，除了需要精确处理音准、节奏、呼吸、咬字、发声方式以外，还需要体会词曲作者的创作意图和歌曲应有的意境，是比歌咏高很多层次的。作为大学生合唱团，理应在艺术方面有更高的追求，因此如何在接下来的训练中提高自身的水平就成为了合唱团发展的主要任务。 虽然合唱团明确了合唱艺术歌曲的发展方向，但究竟该排练什么作品仍是一个大问题。国内公开出版的合唱谱集还达不到真正的合唱艺术歌曲的水准，要想获得适当的曲谱还需另想办法。此时，加入省合唱协会所带来的好处就逐渐凸显出来。通过合唱协会的平台，人文爱乐逐渐与华中师范大学音乐学院的田晓宝教授及他所指挥的TIANKONG合唱团取得了联系。TIANKONG合唱团此时已在国内合唱界小有名气，他们向人文爱乐提供了许多高水平的曲谱，也在具体的排练上给予了人文爱乐很大的帮助。通过观摩TIANKONG合唱团与美国的哈丁大学、奥古斯塔那大学合唱团、德国德累斯顿德国无伴奏合唱团的交流演出，人文爱乐的团员们领略到了国外高水平合唱的高超实力，也极大地激发了团员提高自身水平实力的斗志。 二、参加“世界合唱比赛”（200512-20067） 参加世界性的合唱比赛，当然是人文爱乐一直期望的一个目标。由于TIANKONG合唱团于2004年到德国不莱梅参加了第三届世界合唱奥林匹克大赛（World Choir Olympic Games，现改称“世界合唱比赛”）获得了很好的成绩，且第四届比赛在厦门举办，参赛费用可以大大节省，因此合唱团冒然决定准备参赛。但当下了决心以后，大家却发觉困难重重。人文爱乐的水平离TIANKONG合唱团尚有一段距离，而且从没有过参加国际比赛的经验，完全不知道国际主流的合唱曲目以及合唱风格是什么，如果文不对题，只会竹篮打水一场空，甚至挫伤团员的积极性。不过这种担忧很快就被团员们的热情所化解。本来奥林匹克的精神就是重在参与，那么通过参赛本身就是一个锻炼提高的机会，得奖与否并不是最为重要的问题。合唱团在达成了如此的共识以后，就开始了忙碌而漫长的一年准备工作。 参赛之前的准备，整体上说是比较凌乱的。结合自身的特点，合唱团选择了参加难度大、竞争激烈的黑人灵歌以及混声室内两个组别。直到报名截至之前的最后三个月，合唱团才收集完所有的参赛曲谱，许多曲目的排练也要远落后于计划，许多团员都为排练的进度捏了一把汗。不过好在合唱团的备赛得到了武汉及全国音乐界前辈的鼎力支持，田晓宝老师曾多次给予人文谱务及排练的建议，省合唱协会会长王秀峰老师及夫人林静白老师则多次亲自到合唱团参与排练，上海音乐学院教授王燕老师在最后集训时也给予了合唱团很大的指导，在赛前给予团员们很大的信心。团员们在排练中也牺牲了大量的休息时间，“五一”与七月前半个月的暑期集训，虽然比较辛苦，却也使团员们从水平的提升中体会到了快乐。 参赛的经费是另一项需要考虑的问题。虽然世界大赛在国内进行可以节省大笔费用，但仅5000元的报名费就让合唱团难为了许久。由于是学生自发的组织，团务组对团员愿意承担多少额度的食宿费用并不清楚，所以并不敢估计总体的经费缺口。就在此时，恰逢刘道玉老校长的回忆录《一个大学校长的自白》出版，书的封底上留下了刘道玉基金会的****，团务组借此与基金会取得了联系。基金会方面在多次与人文爱乐的团务组同学进行沟通并现场考察了人文爱乐的排练情况之后，对合唱团发展十分肯定，决定给予合唱团5000元的报名费赞助。之后，合唱团陆续收到了一些团员的个人赞助，在团的团员也表示能够承受赴厦门的食宿费用，赴厦门比赛期间又受到了武大厦门校友会的鼎力支持，经费紧张的问题的才得以基本解决。 在2005~2006年的一年中，人文爱乐共主办了两场正式演出。第一场是2005年11月底的人文爱乐六周年庆典，这场音乐会同时也肩负了厦门比赛预赛报名录音的任务，第二场是2006年6月10日与湖北省歌剧舞剧院爱乐合唱团的交流演出，当然这场音乐会也是赴厦门前的一次曲目汇演。值得一说的是，与省歌爱乐的交流演出也开启了后来两支或多支合唱团相互交流的先例。最终，人文爱乐在厦门获得了混声室内复赛金奖决赛银牌和黑人灵歌复赛银奖的成绩，应该说已经大大超出了所有人的预期了。 三、广泛的交流与学习（20069-200912） 世界合唱比赛的获奖，从外在的形式上证明了合唱团具有了一定的实力，然而合唱团的真实水平的提升，还必须从反复的演出实践中获得。从厦门归来后，合唱团进行了广泛的交流与学习。由楚天音乐台的名主播阿申主持的湖北省图书馆合唱专场是厦门归来之后的人文爱乐走出去的第一场音乐会，节目的录音当日晚上还在《阿申爱乐》播出。而利用省合唱协会的平台，人文爱乐也学习到很多东西。2006年底，人文爱乐参与了湖北省合唱协会在武汉音乐学院编钟音乐厅主办的学生合唱团交流音乐会。自2007年开始，省合唱协会的会长王秀峰老师及夫人林静白老师更是对人文爱乐进行过多次亲自的指导。通过王老师对排练和林老师的声音训练，使团员不论是在对曲谱的理解、音准节奏的控制还是声音及情感方面都上了一个很大的层次。武汉音乐学院的朱步熹教授、上海音乐学院的王燕教授也对人文爱乐给予了很大的帮助。两位教授曾多次到合唱团的排练现场指导排练，合唱团还有幸在朱步熹教授指挥专场音乐会上与朱步熹教授有过合作。 除了向合唱音乐界的前辈悉心学习之外，人文爱乐还广泛与其他合唱团进行交流。武汉大学常青合唱团是武大的退休老教师组成的老年合唱团，他们对由武大的学生组成的人文爱乐有着特殊偏爱。除与人文有一次非常深入地交流以外，还多次向人文提供了老干部活动中心的排练场地。省歌爱乐合唱团是王秀峰、林静白老师亲自指挥的合唱团，人文也与他们有过交流和同台演出。黄石爱乐是省协会中另一只活跃的合唱团，人文曾与他们在省歌舞剧院有过一次同台演出，2008年“五一”人文还曾到黄石市铁山区与黄石爱乐进行过交流。2008年3月，人文爱乐接待了到访武汉的香港重唱艺术团，并与之进行了交流和共同演出。一年之后的2009年7月，人文爱乐回访香港，并与香港重唱艺术团在香港大会堂共同举行过演出。 随着合唱团水平和社会影响的逐步提高，人文团员构成及训练方式在这几年间也发生了比较大的变化。由于报名的踊跃，团员的基础有了明显的提高，大多数团员都能熟练识谱，其中大部分团员具有相当好的乐器基础，有人甚至能演奏多种乐器。通过外聘声乐指导（如声乐顾问叶自强）的方式，合唱团尽可能地弥补团员在声音方面的先天不足。2007年秋，在大多数团员的要求下，人文每周增加一次日常排练，大大增加了排练复杂作品的可能性。在这三年中，人文爱乐尝试排练过许多不同语言、不同风格的合唱作品。合唱团还尝试变化，采用合唱、重唱、小组唱的形式来对这些作品进行演绎。通过大量新鲜且风格迥异的作品的排练，团员对合唱艺术的理解得到了大大的增强，团员在舞台上的表现力感染力得到了很大的提高。 时值2010年世界合唱比赛又要在中国举办，自2009年下半年开始，合唱团又开始了针对在绍兴举办的第六届世界合唱比赛的系统准备工作，力争在这次比赛能取得好的成绩。 四、内部管理 广泛的社会影响力，固然是一个社团追求的目标，而稳健的内部管理，则是达到这一目标的重要保证。随着人文爱乐的发展逐渐步入了正轨，内部管理也逐渐趋于规范化、制度化。自建团之始，人文爱乐就同时拥有合唱团团长与艺术总监两个职务。合唱团团长平时一般负责内部纪律、演出时负责协调场地后勤等事务，艺术总监则负责排练等业务问题。团长一般任期一年，特别情况下可以续任，2009年下半年开始，合唱团又尝试了团务小组的制度。在团长（团务小组）之下是声部长。原来的声部长在合唱团中仅作为上传下达的职务，但在实际训练中逐渐发现，声部长对合唱团的发展至关重要。所以声部长逐渐负责排练中试唱、本声部的基本的音准节奏等问题，同时还要负责声部内部人际关系的协调。随着人文爱乐的逐渐成熟，一批又一批优秀的团员的入团，可担任声部长的人选逐渐增多，不少富有热心的同学主动请缨，声部长在不知不觉中成为了合唱团的中坚，排练的效率得以大大提高。 2004下半年起，随着五线谱识谱要求的提出，合唱团内部诞生了一个新的职位——谱务主管。谱务主管负责曲谱的保管、简谱向五线谱的转换以及分声部的MIDI制作。设置这一职务最初的考虑主要是个别团员还存在识谱的困难，需要借助辅助排练的手段，但随着合唱团团员素质的提高和积累的作品的增加，谱务管理的工作逐渐变得比较简单。2006年开始，合唱团又设立了财务主管的职务，财务主管不仅管理日常的经费，还负责制订诸如外出比赛表演时的预算。财务主管一般由经管学院（尤其是会计学专业）的同学担任，实行人事与财务事务上均独立于团长（团务组）的运作模式。而在每次校内招新和公开演出的宣传中，合唱团都要制作多种海报，于是海报制作又成为一个相对而言比较专业的工作。虽然海报的设计并不仅局限于专业同学，但一般倾向于城市设计和工业设计专业的同学。大型活动之后，一般也有同学专门负责向学校的主要媒体写稿。通过以上的内部管理，合唱团为许多团员提供了能力锻炼的机会，不仅提高了他们的主人翁意识和工作的积极性，达到提高效率的目的，也通过分散权力与职责达到了稳定合唱团的管理目的。 五、基金顾问支持 人文爱乐合唱团的发展，一直得到了刘道玉基金会的鼎力支持。刘道玉老校长一直希望将这个基金会的资金用于鼓励教育特别是创新型教育，人文爱乐这种自发的、探索型的发展理念完全符合基金会的设立精神。自2005年底收到合唱团的求助邮件以来，基金会的老师们就一直主动与合唱团进行沟通，并多次对合唱团的发展表示肯定。开始的两年多的时间里，基金会使用的是每逢大型比赛演出一次性支付一定费用的支付方式，自2008年下半年开始，基金会将对人文爱乐的支持经费设立成为专项，提高支持的额度并接受公众监督。有了此笔经费，大大拓宽了人文爱乐的活动范围，到香港演出、到绍兴的比赛都得以成行，从而开拓了团员的视野，结交了大批合唱爱好者，提高了合唱团的社会知名度。 还有几位教授在合唱音乐、西方艺术文化等方面给予人文爱乐很大的帮助。艺术系的江柏安教授一直通过公选课程《西方音乐文化》和“周末艺苑”的演出平台对人文爱乐进行宣传和鼓励，他还主持过一场合唱团成立十周年的庆典演出晚会。哲学学院赵林教授是指挥周锴的导师，他对西方文化特别是宗教文化的研究也通过著作、讲座以指挥转述的方式在合唱团广泛传播。通过介绍，合唱团指挥赴香港及台湾交流访问，使人文爱乐得以与香港中文大学崇基学院的温伟耀教授、台北爱乐艺术总监杜黑先生取得联系。温伟耀教授对宗教哲学和音乐文化都很有研究。2007年6月，他曾在武汉与人文爱乐合唱团的全体团员有过一次比较深入的音乐文化交流。2009年，人文爱乐赴香港演出期间也回访了中文大学崇基学院。台北爱乐的杜黑先生是台湾合唱界的前辈，他对人文爱乐合唱团给予了充分的肯定，除了安排排练观摩之外，还赠送了许多富有台湾特色的歌谱，使合唱团得以了解海峡对岸的合唱音乐及合唱社团文化。 六、同时期的其他学生合唱团 人文爱乐合唱团的团员，来自全校各个学院，通过团员对各个学院合唱团的带动，使得各个学院合唱团的水平得到了快速提高。坚持全年训练的团队从2004年之前的生科、法学两家扩展到了经管、数学、信管、外语、化学、国软等学院，所排练的曲目也基本摆脱了歌咏合唱的范畴，大量的合唱艺术作品进入到金秋艺术节比赛的选择范围，其中不乏国际合唱比赛难度级别的作品。各个学院合唱团在比赛的前后还开展了相互观摩活动。这些活动一方面提高了各合唱团的相对水平，另一方面也加强了各合唱团的友谊和联系，各学院合唱团间那种彼此不相往来的局面一去不复返了。2007年，人文爱乐与部分学院合唱团开始发起春季合唱展演。展演在2008年之后逐步演变成五院联合演出，以及后来的合唱艺术节。 各院团的蓬勃发展反过来也促进了人文的进步。通过与院团的互动，一些未被人文面试招录到的高水平团员得以进入到人文爱乐，提升了合唱团的实力。各个学院在提供排练场地、后勤支持、宣传方面对人文爱乐给予了很大的帮助。各学院合唱团的团员还成为了人文爱乐历次演出的忠实观众。随着生科院、经管等学院的合唱团加入湖北省合唱协会，以及五院合唱展演的开展，武大的合唱社团群体已初具规模，引起了周边其他高校合唱爱好者的关注。 人文爱乐虽是武汉大学的学生社团，但并不排斥其他学校同学的加入，先后有中国地质大学、湖北大学的学生成为人文爱乐的成员，这些团员的到来大大促进了人文与这两所高校合唱团的交流。除此之外，人文爱乐还先后与中科大学生合唱团、天津大学北洋合唱团等非武汉的高校合唱团建立了联系，北洋合唱团还在比赛信息和曲谱方便给予了人文爱乐很大的帮助。这些都为人文爱乐将发展的视野拓宽至全国打下了良好的基础。 结语：对未来的定位 如果说2004年之前的合唱团还更像是个小学生，所体现的更多是同学们对大学校园生活的美好向往，那么2004年之后的合唱团就更像是一个有执着追究的年轻学者，在她的身上更多地体现出的是艺术人文气质。建团十周年以来，虽然人文爱乐的水平取得了长足的进步，但与理想状态相比，仍有很大的差距。因此只有认清自身所处的位置、面临的挑战及可能的机会，才能正确地找到快速发展社团的途径。 从已存的或潜在的问题来说，首先，合唱团接触严格意义上的合唱才几年，很难说真正理解到了合唱艺术的真正内涵，其次，由于国内资源的缺乏，合唱团在曲目的选择时比较有限，对曲目理解还谈不上非常深入，造成了演出效果不尽人意的情况。从艺术的推广角度来讲，合唱团的受众较多是高校的爱乐人士，那些对艺术了解不多的人士被拒之门外，因此如何在自身艺术水平的提高与合唱艺术的普及上有所作为，的确是一个比较困难的问题。合唱艺术，虽然是“小众艺术”，但并不是不可推广的。而作为高校的爱乐合唱组织，如何利用高等学校的平台，利用与其他合唱团的关系，最大可能地推广普及该种艺术，是摆在人文和所有合唱爱好者面前的一个艰巨的任务。 未来的设想：社团化应该是人文爱乐应该坚持的办团方向，只有这种形式才能最大可能地去除功利心，同时调动所有团员的积极性。坚持高雅音乐与高等教育相结合，在大学校园里更加积极普及合唱艺术，应该能收到更好的效果。随着经济的发展、人员素质的提高，培养德智体美劳均衡发展的人才理念将能够得到更广泛的认同，人文爱乐应该能够借助此种趋势，尽可能地提升自身的价值。附：人文爱乐合唱团历年主要的音乐会及交流演出（2004~2009）2005年5月 现代音乐专场音乐会 物理学院2005年11月 人文爱乐成立六周年庆典音乐会 武大教五楼报告厅2006年6月 与湖北省歌舞剧院爱乐合唱团交流音乐会既赴厦门比赛汇报演出 武大人文馆主厅2006年10月 招新专场音乐会 樱顶大学生俱乐部2006年11月 省图专场（阿申主持） 湖北省图书馆报告厅2006年12月 湖北省合唱协会学生合唱团交流音乐会 武汉音乐学院编钟音乐厅2006年底 与武大常青合唱团交流 武大老年活动中心2007年6月 纪念金秋艺术节20周年专场音乐会（与生科院、经管院合唱团合办） 武大人文馆主厅2007年10月 与洛杉矶华人合唱团、黄石爱乐合唱团交流音乐会 省歌舞剧院2007年12月 人文爱乐成立八周年庆典音乐会 樱顶大学生俱乐部2008年3月 与香港重唱艺术团交流音乐会 武汉音乐学院编钟音乐厅2008年5月 与黄石爱乐合唱团交流 黄石市铁山区2008年6月 参与武大五个学院合唱团交流音乐会 武大人文馆主厅2008年11月 参与朱步熹指挥音乐会 武汉音乐学院编钟音乐厅2009年7月 与香港重唱艺术团交流音乐会 香港大会堂音乐厅2009年5月 人文爱乐成立十周年庆典音乐会（之一：合唱重唱专场） 武大理学院2009年10月 人文爱乐成立十周年庆典音乐会（之二：迎新专场）樱顶大学生俱乐部2009年12月 人文爱乐成立十周年庆典音乐会（之三：中国歌曲专场） 武大教五楼报告厅2009年12月 武汉大学新年音乐会合唱专场 武大法学院模拟法庭2010年5月初稿 2012年6月修改 特别感谢苏小笛对本文的修改大学里“资讯保安”学些什么内容？下午信息和班会课为九月月考画上一个句号。初中考试成绩已经成为云烟，十班孩子们都很棒，本来入学成绩全部是年级五百四十名以后，但是仅仅一个月的时间，已经有24名同学在540名之前了。 聂光勇同学以610分的好成绩，进入年级165名。江奥595分和王晓宇581分进入年级223名和290名。年级前500名的有:聂光勇，江奥，王晓宇，谭家源，张一诺，陈思豫，任昊，夏济海，夏玉宽，王一珹，陈慧娴，罗明哲沈晓斐，关彦谷，田家威，郭承璋，费俊森，荣婧。进入年级540名的还有黄天傲，秦天，黄芊芊，余成伟，代漪晗，韩谷阳。 夏济海语文进入年级60名，秦天语文进入年级30名。聂光勇物理进入年级22名，王晓宇年级39名。张一诺和陈思豫生物进入年级29和69名，夏济海和沈晓斐进入年级前100名。 前期十一位家长为孩子准备的奖品已经分发了大部分，有单科奖，总分奖，还有理综奖（理化生总分），共有九十六人次获奖。还有每个同学都得到了陈鑫胜爸爸为每一位孩子在武汉大学定制的印有“武汉大学”字的签字笔一只。前三名的同学得到了印有武汉大学的笔记本，感谢前期各位为班级月考奖品出力的家长！ 一个月来，十班孩子们勤奋踏实，十班老师们敬业负责，还有每一位家长的默默支持和无私奉献孩子们用了仅仅一个月的时间就取得了巨大的进步。我想，只要我们再接再厉，一定会取得更好的成绩。期待十班每一位孩子都发生蜕变，彻底从过去失败的阴影中走出来，鼓足勇气勇往直前。 考好的同学不骄傲，考的不好不坏的同学，要紧跟聂光勇同学的步伐，坚持不懈的走下去……聂光勇上周去医院看病还在医院写作业，这种刻苦努力的上进精神值得我们每一个同学学习。 聂光勇的妈妈虽然前段出差在外，但时刻在关注班级动态，经常与老师交流互动。 江奥同学热心班集体，做人做事踏实稳重，乐于助人，尊重老师，上课和自习课从不会讲话，破坏班级自学的学风。江奥爸爸每天晚上都会陪伴孩子做作业，他总是坐在旁边阅读老师推荐的《细讲弟子规》，并不断调整自己的教育理念和方法。 王晓宇是一个特别静得下来的男孩，集体荣誉感特别强，具有吃苦耐劳的精神品质：开学第一天就主动留下来打扫班级清洁卫生，主动为班级同学垫钱统一购买物理笔记本，每次做课间操都是男生里第一个跑到操场指定地点。上课和自习课从不与同学讲话，认真踏实搞好自己的学习。班上有很多品学兼优的好榜样，值得每一位同学学习。正是因为有这些优秀的同学，十班这个班级成绩越来越进步！相信，不久的期中考试会有更多的同学脱颖而出！ 班上还有很多知行合一的好家长，认真学习《细讲弟子规》和《陪孩子走过高中三年》，并不断调整自己的心态和教育理念，力争做一个合格的好爸爸好妈妈，为孩子的终身发展在不断完善自己，为这些家长喝彩！正是因为有一大批非常优秀的家长，我们的十班的老师工作更有动力，十班家长带给孩子们满满的正能量，这样的一个班级一定会越来越优秀！遇见 我们的班会 第四周班主任工作回眸申请台湾研究生的条件有些什么大学里“资讯保安”学些什么内容？ 资讯保安专业课程设定： 在校期间，不仅强调学生对基础知识的掌握，更强调对其专业素质和能力的培养。学生除学习理工专业公共基础课外，学习的专业基础和专业课主要有：高等数学、线性代数、计算方法、概率论与数理统计、计算机与演算法初步、C++语言程式设计、资料结构与演算法、计算机原理与组合语言、资料库原理、作业系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、资讯理论基础、资讯保安体系结构、软体工程、数字逻辑、计算机网路等。 除上述专业课外还开设了大量专业选修课，主要有：资料通讯原理、资讯保安概论、计算机网路安全管理、数字鉴别及认证系统、网路安全检测与防范技术、防火墙技术、病毒机制与防护技术、网路安全协议与标准等。学生除要完成资讯保安体系不同层次上的各种实验和课程设计外，还将在毕业设计中接受严格训练。 通过学习，将具备了以下几方面的能力： 1．防火墙，建立企业网路的第一道安全屏障； 2．入侵检测系统，有效抵御外来入侵事件，并监控网路内部非法行为； 3．安全评估分析工具，对使用者环境进行基于安全策略的审计分析，及时发现安全隐患； 4．防毒系统，清除病毒危害并预防病毒事件，实现防毒的完全智慧化； 5．伺服器防护系统，保护企业重要伺服器的资料安全性； 6．部署及维护企业资讯化管理（OA、Exchange）系统、UNIX系统等； 7．专业的资料备份、还原系统，保护企业使用者最关键的资料和资源； 8．能够能利用各级别的企业核心路由器、交换机及各种作业系统（Linux、Windows）、资料库产品（SQL SERVER、Oracle）等、安全的域环境设计，根据不同业务需求的不同性，制定严格的安全策略及人员安全要求。 大学里的资讯保安系是学什么的？ 学网路资讯保安的，开了较多的数学和计算机课程，将来工作也与计算机离不开 资讯保安专业主要学些什么 是大学新生吧我也是被大学资讯保安专业录取了我以前对它也不了解,网上就知道了,是一门很棒的专业,非常喜欢! 资讯保安专业是计算机、通讯、物理、数学等领域的交叉学科，培养德、智、体、美全面发展的资讯保安专门技术人才。本专业毕业生具有系统的资讯保安和电脑科学与技术基础理论和实践应用能力、很强的英语语言能力和良好的人文素质和创新精神。本专业修业年限为四年，学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。 主要课程：外语、高等数学、线性代数、离散数学、资讯保安数学基础、电子技术基础、计算机组成原理与体系结构、C++程式设计、资料结构、作业系统、组合语言程式设计、资讯保安、网路安全、作业系统安全、资讯理论与编码、计算机网路、介面与通讯技术、PKI原理与技术、计算机病毒及其防治技术、入侵检测技术、WEB技术与应用、安全协议导论、网路攻击与防御技术、电子商务概论等。 本专业重视实践能力的培养，按照企业和领域需求确定培养方向，按照产业需求不断调整专业方向，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。大量课程采用英文原版教材和双语教学，开设日语、韩语等第二外语。 毕业生适应范围：毕业生将主要服务于资讯产业或其它国民经济管理部门的企事业单位、 、学校和军事部门，从事各类资讯安全系统、计算机安全系统的科研、设计、开发、教学、产业、管理和工程技术应用等方面工作。 目前武汉大学等一些一流大学的资讯保安专业非常好! 网路安全学些什么内容啊？ 1防火墙（正确的配置和日常应用） 2系统安全（针对伺服器的安全加固和WEB程式码的安全加固以及各种应用伺服器的组建，例如WEB MAIL FTP等等） 3安全稽核（入侵检测。日志追踪） 4CCNA课程（网路基础知识。区域网常见故障排除和组建） 5经验积累。 化学资讯学都考些什么内容？ :wenkubaidu/view/b0cbadaed1f34693daef3e2c 这是百度文库里的 希望对你有帮助 请问《资讯检索》这门大学课程都学些什么内容的啊 哈哈~问到点子上了，俺们刚考完啊~ 我们学的是《档案资讯检索》教标引、分类、索引等的编制以及主题词表、分类表等等。 我们还有一门《计算机检索》，是教怎样充分利用网路搜寻引擎、期刊网等工具，准确查询所需资讯，提高查询效率的~ 智慧资讯处理主要学些什么内容？ 讯号与系统 电路分析 自动控制原理 微机原理及介面 数电模电是基础课， 从大的方面来说，主要分为经典人工智慧、计算智慧和其他智慧理论。比较重要的是计算智慧中的人工神经网路、模糊逻辑技术和进化计算，经典人工智慧中的搜寻技术以及资料探勘中的Apriori演算法、粗糙集理论、聚类分析方法，很有前景的噢！ 资讯保安主要涉及哪些内容 资讯保安主要包括以下五方面的内容，即需保证资讯的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。 资讯保安包括哪些内容 资讯保安主要涉及到资讯传输的安全、资讯储存的安全以及对网路传输资讯内容的审计三方面。 鉴别 鉴别是对网路中的主体进行验证的过程，通常有三种方法验证主体身份。一是只有该主体了解的秘密，如口令、金钥；二是主体携带的物品，如智慧卡和令牌卡；三是只有该主体具有的独一无二的特征或能力，如指纹、声音、视网膜或签字等。 口令机制：口令是相互约定的程式码，假设只有使用者和系统知道。口令有时由使用者选择，有时由系统分配。通常情况下，使用者先输入某种标志资讯，比如使用者名称和ID号，然后系统询问使用者口令，若口令与使用者档案中的相匹配，使用者即可进入访问。口令有多种，如一次性口令，系统生成一次性口令的清单，第一次时必须使用X，第二次时必须使用Y，第三次时用Z，这样一直下去；还有基于时间的口令，即访问使用的正确口令随时间变化，变化基于时间和一个秘密的使用者钥匙。这样口令每分钟都在改变，使其更加难以猜测。 智慧卡：访问不但需要口令，也需要使用物理智慧卡。在允许其进入系统之前检查是否允许其接触系统。智慧卡大小形如信用卡，一般由微处理器、储存器及输入、输出设施构成。微处理器可计算该卡的一个唯一数（ID）和其它资料的加密形式。ID保证卡的真实性，持卡人就可访问系统。为防止智慧卡遗失或被窃，许多系统需要卡和身份识别码（PIN）同时使用。若仅有卡而不知PIN码，则不能进入系统。智慧卡比传统的口令方法进行鉴别更好，但其携带不方便，且开户费用较高。 主体特征鉴别：利用个人特征进行鉴别的方式具有很高的安全性。目前已有的装置包括：视网膜扫描器、声音验证装置、手型识别器。 资料传输安全系统 资料传输加密技术 目的是对传输中的资料流加密，以防止通讯线路上的窃听、泄漏、篡改和破坏。如果以加密实现的通讯层次来区分，加密可以在通讯的三个不同层次来实现，即链路加密（位于OSI网路层以下的加密），节点加密，端到端加密（传输前对档案加密，位于OSI网路层以上的加密）。 一般常用的是链路加密和端到端加密这两种方式。链路加密侧重与在通讯链路上而不考虑信源和信宿，是对保密资讯通过各链路采用不同的加密金钥提供安全保护。链路加密是面向节点的，对于网路高层主体是透明的，它对高层的协议资讯（地址、检错、帧头帧尾）都加密，因此资料在传输中是密文的，但在中央节点必须解密得到路由资讯。端到端加密则指资讯由传送端自动加密，并进入TCP/IP资料包回封，然后作为不可阅读和不可识别的资料穿过网际网路，当这些资讯一旦到达目的地，将自动重组、解密，成为可读资料。端到端加密是面向网路高层主体的，它不对下层协议进行资讯加密，协议资讯以明文形式传输，使用者资料在中央节点不需解密。 资料完整性鉴别技术 目前，对于动态传输的资讯，许多协议确保资讯完整性的方法大多是收错重传、丢弃后续包的办法，但黑客的攻击可以改变资讯包内部的内容，所以应采取有效的措施来进行完整性控制。 报文鉴别：与资料链路层的CRC控制类似，将报文名栏位（或域）使用一定的操作组成一个约束值，称为该报文的完整性检测向量ICV（Integrated Check Vector）。然后将它与资料封装在一起进行加密，传输过程中由于侵入者不能对报文解密，所以也就不能同时修改资料并计算新的ICV，这样，接收方收到资料后解密并计算ICV，若与明文中的ICV不同，则认为此报文无效。 校验和：一个最简单易行的完整性控制方法是使用校验和，计算出该档案的校验和值并与上次计算出的值比较。若相等，说明档案没有改变；若不等，则说明档案可能被未察觉的行为改变了。校验和方式可以查错，但不能保护资料。 加密校验和：将档案分成小快，对每一块计算CRC校验值，然后再将这些CRC值加起来作为校验和。只要运用恰当的演算法，这种完整性控制机制几乎无法攻破。但这种机制运算量大，并且昂贵，只适用于那些完整性要求保护极高的情况。 讯息完整性编码MIC（Message Integrity Code）：使用简单单向杂凑函式计算讯息的摘要，连同资讯传送给接收方，接收方重新计算摘要，并进行比较验证资讯在传输过程中的完整性。这种杂凑函式的特点是任何两个不同的输入不可能产生两个相同的输出。因此，一个被修改的档案不可能有同样的杂凑值。单向杂凑函式能够在不同的系统中高效实现。 防抵赖技术 它包括对源和目的地双方的证明，常用方法是数字签名，数字签名采用一定的资料交换协议，使得通讯双方能够满足两个条件：接收方能够鉴别传送方所宣称的身份，传送方以后不能否认他传送过资料这一事实。比如，通讯的双方采用公钥体制，发方使用收方的公钥和自己的私钥加密的资讯，只有收方凭借自己的私钥和发方的公钥解密之后才能读懂，而对于收方的回执也是同样道理。另外实现防抵赖的途径还有：采用可信第三方的权标、使用时戳、采用一个线上的第三方、数字签名与时戳相结合等。 鉴于为保障资料传输的安全，需采用资料传输加密技术、资料完整性鉴别技术及防抵赖技术。因此为节省投资、简化系统配置、便于管理、使用方便，有必要选取整合的安全保密技术措施及装置。这种装置应能够为大型网路系统的主机或重点伺服器提供加密服务，为应用系统提供安全性强的数字签名和自动金钥分发功能，支援多种单向杂凑函式和校验码演算法，以实现对资料完整性的鉴别。 资料储存安全系统 在计算机资讯系统中储存的资讯主要包括纯粹的资料资讯和各种功能档案资讯两大类。对纯粹资料资讯的安全保护，以资料库资讯的保护最为典型。而对各种功能档案的保护，终端安全很重要。 资料库安全：对资料库系统所管理的资料和资源提供安全保护，一般包括以下几点。一，物理完整性，即资料能够免于物理方面破坏的问题，如掉电、火灾等；二，逻辑完整性，能够保持资料库的结构，如对一个栏位的修改不至于影响其它栏位；三，元素完整性，包括在每个元素中的资料是准确的；四，资料的加密；五，使用者鉴别，确保每个使用者被正确识别，避免非法使用者入侵；六，可获得性，指使用者一般可访问资料库和所有授权访问的资料；七，可审计性，能够追踪到谁访问过资料库。 要实现对资料库的安全保护，一种选择是安全资料库系统，即从系统的设计、实现、使用和管理等各个阶段都要遵循一套完整的系统安全策略；二是以现有资料库系统所提供的功能为基础构作安全模组，旨在增强现有资料库系统的安全性。 终端安全：主要解决微机资讯的安全保护问题，一般的安全功能如下。基于口令或（和）密码演算法的身份验证，防止非法使用机器；自主和强制存取控制，防止非法访问档案；多级许可权管理，防止越权操作；储存装置安全管理，防止非法软盘拷贝和硬碟启动；资料和程式程式码加密储存，防止资讯被窃；预防病毒，防止病毒侵袭；严格的审计跟踪，便于追查责任事故。 资讯内容审计系统 实时对进出内部网路的资讯进行内容审计，以防止或追查可能的泄密行为。因此，为了满足国家保密法的要求，在某些重要或涉密网路，应该安装使用此系统。 ----以上转载自《中国资讯保安网infosecgov》中考必胜祝福语四字凡符合下列资格者，得依规定申请来台升学： （一）应届毕业生当年参加普通高等学校招生统一考试时之户籍所在地（即生源地）、非应届毕业生之现在户籍所在地，为大陆北京、上海、江苏、浙江、福建及广东六省市之大陆地区人民，年龄在45岁以下(1966年8月31日以后出生者)，且有下列情形之一者，始具备报考博士班资格：1、持台湾认可名册所列大陆地区高等学校或机构(以下简称大陆地区高等学校或机构)之硕士学位毕业证(明)书及学位证(明)书。 2、具符合台湾采认规定之香港或澳门大学校院硕士学位者。 3、具台湾公立或已立案之私立大学校院硕士学位或具报考博士班同等学力资格者。4、具符合台湾采认规定之外国大学校院硕士学位或具报考博士班同等学力资格者。（二）应届毕业生当年参加普通高等学校招生统一考试时之户籍所在地（即生源地）、非应届毕业生之现在户籍所在地，为大陆北京、上海、江苏、浙江、福建及广东六省市之大陆地区人民，年龄在40岁以下(1971年8月31日以后出生者)，且有下列情形之一者，始具备报考硕士班资格： 1、持台湾认可名册所列大陆地区高等学校或机构之学士学位毕业证(明)书及学位证(明)书。 2、具符合台湾采认规定之香港或澳门大学校院学士学位者。 3、具台湾公立或已立案之私立大学校院学士学位或具报考硕士班同等学力资格者。 4、具符合台湾采认规定之外国大学校院学士学位或具报考硕士班同等学力资格者。（三）上开所称大陆地区高等学校或机构，系指北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中央美术学院、中央音乐学院、北京体育大学、中国农业大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、东北大学、大连理工大学、吉林大学。哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、复旦大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学。中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、电子科技大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学和兰州大学，共41所。简而言之，申请台湾高校研究所需要两个条件：1、通过高考/考研进入上述41所高校本校就读，且顺利毕业（分校、函授等渠道获得的学历同样不被采认，附：不予采认之大陆地区高等学历 下载地址：/tcn/Sq4wRj）；2、应届生的生源地和往届生现在的户籍必须为目前大陆方面开放的“四省二市”，即北京、上海、浙江、江苏、广东、福建。四、缴交材料 包含基本资料及各招生学校规定资料两项。1、基本资料：以下资料各准备1份并依序装订。(1)报名表：由报名系统列印，须贴妥相片并于签名栏处亲笔签名。 (2)大陆居民身分证正反面复印件(原始正本须于抵台入学时缴交学校审查）。(3)学历证明文件： A 大陆地区高等学校或机构非应届毕业生：须向大陆地区“海峡两岸招生服务中心” (网址为/hxlagatzscomcn)申请代办毕业证(明)书、学位证(明)书、历年成绩单之认证，并同意由该中心将认证报告寄送本会。未依规定申请认证，可能会影响录取结果，请申请人特别注意。B大陆地区高等学校或机构应届毕业生：须向大陆地区“海峡两岸招生服务中心”申请代办历年成绩单(不包含最后一学期)之认证，并同意由该中心将认证报告寄送本会。未依规定申请认证，可能会影响录取结果，请申请人特别注意。C大陆地区以外之高等学校非应届毕业生：须缴交学历(力)证件复印件(原始正本须于抵台入学时缴交学校审查)。D 大陆地区以外之高等学校应届毕业生：须缴交在校历年成绩单正本(不包含最后一学期)。(4)缴费收执联(以境外电汇缴费者才需缴交)。(5)财力证明(指报名前3个月内银行所开立申请人本人、申请人父母或法定监护人之人民币10万元(约等值新台币45万元)以上之存款证明)。2招生学校规定资料：申请人每报名1所学校，均须准备以下资料各1份并分别装封。 (1)招生学校申请表：由报名系统列印，须贴妥相片并于签名栏处亲笔签名。(2)招生学校规定应缴交之资料(请至本会网站查阅各招生学校应缴资料)。 六、申请策略 陆联会已建议拟报名同学可先行准备下列文件（避免遇到寒假，学校相关单位休假） 大陆地区高等学校或机构非应届毕业生：毕业证（明）书、学位证（明）书、历年成绩单复印件2大陆地区高等学校或机构应届毕业生：历年成绩单复印件（可不包含最后一学年）。3大陆地区以外之高等学校非应届毕业生：须缴交学历（力）证件和在校历年成绩单复印件。4大陆地区以外之高等学校应届毕业生：须缴交在校历年成绩单复印件（可不包含最后一学年）。5推荐函(推荐书并没有统一的格式。可以请推荐者自行撰写，并由推荐者将推荐函弥封，在封口处亲笔签名后交由申请人，到时后报名时置入招生学校应缴材料的信封内）。美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。扩展资料：主要原因1开阔眼界和经验；2学习与该国有关的语言、文化知识；3追求更好的教育条件。在从发展中国家到发达国家留学的学生中，这个原因最为常见。4外交原因。政府之间为了表示亲善合作，可能互派学生，官员或者军人到对方学校学习。5与移民有关的原因；6随父母暂时居住在外国的未成年人。7以留学生身份申请学生签证，获得暂时定居权。8熟悉该国社会，积累经验，为以后永久性定居作准备。9为将来获得更好的工作环境打下基础。参考资料：-台湾想问个关于去台湾读硕士的问题。中考必胜祝福语四字1、家长送来加油横幅和给同学们手写信的祝福2、中考三要素，地点，牢牢记住，不知莫慌路，提前看看地形图；时间，清清楚楚，定点要准时，错过时间机会失；睡眠，确保充足，避免紧张过度。祝你明天中考成功！3、高考足球：考前枷锁身上背，考后来看世界杯。考场厮杀荡烟灰，赛场风云王者归。欲饭琵琶马上催，逝者如斯不可追。指点江山在深闺，励志人生搏奖杯!4、努力造就实力，态度决定高度。5、扛得住扛，扛不住死！6、心想事成、如愿以偿。7、身体健康、龙马精神、百事可乐、开门大吉、吉祥如意、意气风发、好事连连、寿与天齐。8、津园校区誓师大会第二项议程是教师代表褚永华老师告诉同学们要学会自律，钟心级长对孩子们敦敦教诲：希望孩子们把握100天里的每一分钟，全力以赴心中的梦想。随后各位老师细心叮咛，班主任们隔屏护航。9、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。10、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。11、一往情深、一往无前、一寸丹心、一代风流、一日千里、12、下一个环节是初三级各班旗手向彭迈校长赠送班旗，以感谢学校的培育，感谢学校点燃梦想，感谢学校领导一直的关心与帮助。13、全体学生齐唱《加油！胜利》再次引爆全场，把本次加油送祝福活动推向最高潮。在场师生高举双手，有节奏的挥舞着，高亢的歌声响彻校园。二中的自信飘扬在歌声里，二中的团结凝聚在歌声里，二中的胜利就传送在歌声里。14、 不勤于始，将悔于终。15、中考必胜祝福语四字审核：王志娥宋蕊王鲁川16、23日晚，学校为每个中考学子准备了红牛，老师们别出心裁摆出独特造型祝福中考必胜。将红牛摆成塔状寓意屹立不倒、中考问鼎乌海，摆成祝福词祝同学们牛气冲天，将红牛摆在凳子脚上寓意牛翻全场，牛气冲天。17、一帆风顺、喜气洋洋、恭贺新禧、才高八斗、长命百岁、聪明过人、百年好合、18、直挂云帆、连中三元。19、今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。20、古称中状元。据说唐宋时皇宫石阶正中刻有大鳌，只有考中状元的人在朝见皇帝时才可以踏在鳌的头上。后来也比喻占首位或获得第一名。21、高考金榜题名，中考成功晋级，人生总是有那么多的参考才会变的可靠，抬头飞机飞过，低头汽车跑过，人生总是有那么多路过才能真正的活过，朋友，加油。22、咬定学习不放松，立根原在努力中。千磨万击还奋斗，任尔中考风！23、百炼成钢向名校进军；奋斗今朝圆人生梦想。24、 百尺竿头，更进一步。25、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。祝高考成功！26、又要高考，不要烦恼。沉住心气，相信自己。进了考场，啥都别想。先易后难，统筹时间。会与不会，正常发挥。二天过去，大学录取。鲤鱼化龙，锦绣前程!27、一路走好!作为一名大学生，我深知考生现在的状态和心态。在高考之即，我只想说，稳中求胜，立足现实。28、圆圆满满、出人头地。29、直挂云帆永垂不朽独占鳌头圆圆满满旗开得胜梦想成真光宗耀祖孜孜不倦锦上添花心想事成连中三元鹏程万里事事顺心出人头地心想事成前程似锦直取苍龙飞得更高功成名就如愿以偿大有可为梦想成真前途光明如花似锦锦上添花轻而易举金榜题名一马当先前程远大鹏程万里30、23日清晨，阳光洒在衡实初三学子的身上，老师们给学生们分发由张论资校长花费2850元为学生准备了文具包、李奕潼副校长花费1080元为学生准备了答题笔，祝福学生在考试中能够文思泉涌、下笔如有神。孩子们看到后十分惊喜，对校长们的细心关怀而感恩，暗下决心一定用好这些文具，认真完成每一道题。31、十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松心情，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。32、有理想就有了动力，有理想就有了灵魂，有理想就有了活力，有理想就有了羽翼。大学，理想的天堂，愿你进入大学，酝酿理想，振翅飞翔，创造奇迹。33、点燃“中考加油，中考必胜”34、同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么优秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你!35、永垂不朽、鹏程万里。36、执的是自信之笔，答的是满意之卷;写的是高分之字，考的是幸运之篇;做的是如意之题，挥的是称心之汗;吹的是成功之号，打的是胜利之战。祝你高考顺利，金榜题名。37、孜孜不倦、飞得更高。38、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。39、心想事成、万事如意、寿与天齐、蒸蒸日上、日新月异、财源滚滚、生意兴隆、百年好合。40、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。41、主持人宣布活动开始后，校领导(曾校)简短发言；42、被武汉大学录取的汪舒楠、被华南农业大学录取的邓雅莹43、短信祝福:通过手机短信、QQ短信等通讯工具对朋友发出的祝福语言。这类祝福非常突出浪漫性。44、政教处石主任作为活动策划和活动的主持人宣布送考活动开始。本次活动主要流程：音乐声中，初三毕业班学生按指定路线到达会场；45、中考必胜祝福语四字新年新气象，我来把歌唱：祝你身体棒，来年不发胖；家和万事畅，心花怒绽放；事业无风浪，生意蒸蒸上；要是把我忘，就找你算账。新年快乐！46、我，我们坚信100日后我们五班会带着最好的“武器”最极致的“智慧”最真亲的祝福，我们五班定不负老师们的众望，携手向前，冲刺中考。47、吴)兴太守真好古兵)利徒为少卿祝老)公平处顾清新师)真引入修行路生)人情谊贵和光日)月须归仁义主快)乐大士舍全身乐)事年年动荆楚48、十年寒窗，百炼成钢；金榜夺魁，舍我其谁。49、金石为开、独占鳌头、志存高远、一蹴而成。50、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。51、祝中考成功的祝福语成语有:马到成功、 直取苍龙、 心想事成、 出人头地、 旗开得胜、 如愿以偿、 前程似锦、 鹏程万里、 一帆风顺、 一马当先52、青春流血流汗，铸就人生辉煌！53、乙亥末，庚子春，一场突如其来的疫情，打破了生活的节奏。在这场战“疫”中，我们看到了钟南山李兰娟的国士担当，看到了火神山雷神山崛起的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区子弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资捐物的闪光灵魂，看到了每个角落志愿者的忙碌身影……54、一百天，足以改变许多事情，乾坤未定，你我皆是黑马，只有坚持下来的人开始最后的赢家。同学们，奋斗的人生才是精彩的人生，不要因为一时的偷懒懈怠而给自己留下遗憾，让我们一起加油，为学习奋斗，为自己奋斗，为中考奋斗吧！55、积极“备战”;乐观“应战”;努力“奋战”;争取“胜战”!我亲爱的“战友”，坚持到底，就是胜利!祝福你：旗开得胜，“高考高中”!56、万事大吉wànshìdàjí(释义)什么事都很圆满顺利。大吉：很吉利。(语出)《续传灯录·明州大梅祖镜地英禅师》：“岁朝把笔；万事大吉；急急如律令。”(正音)大；不能读作“dài”。(辨形)吉；不能写作“极”。(近义)万事亨通大功告成(反义)艰难曲折节外生枝57、23日晚，学校对初三学子做最后一次中考指导讲座，带领学生做最后冲刺。58、万马奔腾，全家福气，满院春光，庆云跃日。59、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。60、接着，八年级同学通过广播播送出《致九年级学长学姐的一封信》，九年级的学长学姐们带着惊喜、感动的神情仔细聆听，那一句“天道酬勤，超越自我，中考必胜”传遍了整个校园，也穿进了九年级学长学姐们的心里。随后，八年级同学依次诵读条幅，61、同时高考落榜人，相逢何必曾相识，我从去年失意后，刻苦复读到现在，学校地僻无网上，一年不闻流行乐，痛定思痛再来过，金榜题名终有时。62、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。63、此刻千言万语不能表达出我的祝福，最终化为一句话：祝中考一切顺利成功！美梦成真！64、同学们把自己的心愿和热情编织成动画，流畅的画面汇成赞歌，每一个人的小目标汇成班级的雄风，每一声“中考加油“都凝聚着巨大的力量！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我校学子正摩拳擦掌，迎接最后的挑战。——初三4班李沛姿65、汗水流淌在复习题的笔迹上，浸透岁月66、亲爱的同学们，要一举高粽(中)哦！67、那天，住进县城最好的宾馆;那晚，聚在一起聊聊心事;那时，互相讨论最后一天的考试;那会儿，吃不好更睡不好。回忆那年高考，有太多期待，有忐忑不安，更有无限美好!68、——从化二中2017年初三级迎中考送祝福仪式69、新生活新起点，祝即将要踏入大学这座象牙塔的学子们：有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情，心心相印的爱情，星星闪耀的心情。愿快乐健康永远与你们相伴。70、最让四中学子感动的是考上北京大学的黎均宇师兄、考上高中的师兄师姐们、初一初二的学弟学妹也在家为初三送上祝福，他们用激励的语言、祝福的画报为初三加油打气。71、活动过后，同学们利用课余时间积极到“毕业班加油站”写下对初三学子的中考祝福。加油站的摆设会持续到中考，让祝福一直陪伴初三学子。“九年磨剑，六月试锋”，愿初三的全体同学中考顺利，取得好成绩！72、 利剑出鞘，心想事成。73、超越自我，百天圆梦。努力拼博，勇创嘉绩。74、文定吉祥、鸳鸯璧合、姻缘相配、誓约同心、喜缔鸳鸯、缔结良缘、盟结良缘、白首成约。75、彭校长满怀欣喜地肯定了初三学生三年来在二中的团结互助与努力拼搏，并提出了殷切的期盼。校长语音刚落，全体初三学生高呼“加油”，更是赢得了满场喝彩。76、寿比南山，南山献颂，天赐纯假，晋爵延龄。77、铮铮誓言，激情澎湃震龙山78、我自信，我出色；我拼搏，我成功！79、三阳(羊)开泰——常用以称颂岁首或寓意吉祥。洋洋(羊羊)得意——形容得意时神气十足的姿态。喜气洋洋(羊羊)——充满了欢喜的神色或气氛。扬(羊)眉吐气——扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。80、把握现在，决战今天。81、学习四小组，个个猛如虎！四组四组，风雨无阻。四组，四组，勇如猛虎。四组四组，同甘共苦。四组四组，谁主沉浮，为我无敌，笑傲江湖。四组四组，生龙活虎。四组无敌，笑傲江湖。谁是猛虎，就是四组。非同凡响，四组最牛。谁主沉浮，就数四组。82、活动第二项是全体师生合唱《海阔天空》。学校领导、老师、同学们都不约而同地挥舞双手,引吭高唱。舞台上、舞台前旌旗飘扬，声威震天。在场每一位初三学生顿时激情澎湃，斗志昂扬。83、辛苦一年，收益一生。84、气宇轩昂、吉祥如意、相敬如宾、刻骨铭心、震古烁今、如虎添翼、登高望远、85、斗南一人、真才实学、所向无敌、身经百战。86、在我印象中，你一直都很珍惜时间勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友!87、奋至六月勇跃龙门；志在今朝敏思操笔。88、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。89、津园：循循善诱，隔屏护航90、一身是胆、一世之雄、一团和气、一见钟情、一统天下、91、为人生而战，为自己加油！92、十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满激情喜悦，恭喜高考成功！93、2019高考升学宴祝福语大全94、端起高考冲锋枪，面对高考心不慌，沉着应战攻难关，高考必胜喜讯传!高考在即，平心静气，细心答题，一定顺利!祝你高考超常发挥，给亲友一个意外惊喜!95、一家瑞气，二气雍和，三星拱户，四季平安，五星高照。96、妹妹终于要离开家了，去远方求学了，姐姐很高兴！以后可要自己照顾自己了，注意身体啊！最后祝福妹妹在大学里学习生活愉快！97、锦上添花、功成名就。98、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。99、比喻事情刚开始就取得成功。常和“马到成功”连用。100、健康身体是高考成功的基础，良好学风是高考成功的条件，勤奋刻苦是高考成功的前提，学习方法是高考成功的关键，心理素质是高考成功的保证，祝广大考生在奔放的六月，考出水平，超常发挥，成就未来。谁知道校园推广方法和方式有哪些？怎么做校园推广？怎么做校园推广方案？如何组建校园团队？2012年台湾高校已经开始对大陆进行招生并完成了录取。目前台湾高校研究生报名对学生户籍和毕业院校都有限制条件，为避免浪费录取名额，录取增加了“预分发”程序。如果对赴台深造有兴趣的学生，可以关注2013年台湾高校的入学规定今年台湾公立大学可招收大陆硕士生和博士生，而私立大学只能招收大陆硕士生。据了解，台湾排名第一的私立大学辅仁大学今年有24所系所计划招大陆硕士生。目前大陆只有41所学校的毕业生可申请台湾高校研究生。同时，因为只被允许在大陆六省市招生，因此台湾高校对学生户籍有要求：应届生高考(微博)时生源地、非应届生现在的户籍，需要为北京、上海、浙江、江苏、广东、福建六省市。只有户籍和毕业院校都符合要求的大陆学生才可报考台湾地区研究生。符合条件的考生，每名学生最多填报5个志愿，可集中报考1所高校，也可分别报考5所高校。为防止学生临时变卦，导致录取名额浪费，今年录取分为预分发和正式分发两个过程，预分发时录取的学生若放弃来台，将由备取生代替。具体报考要求如下：应届毕业生入学学士班时户籍（非集体户口）所在地、非应届毕业生现在户籍所在地，为大陆北京、上海、江苏、浙江、福建及广东六省市之大陆地区人民，且有下列情形之一者：　　1 持台湾认可名册所列大陆地区高等学校或机构的学士学位毕业证（明）书及学位证（明）书者。　　2 具有符合台湾采认规定的香港或澳门大学校院学士学位者。　　3 具有台湾公立或已立案的私立大学校院学士学位或具有报考硕士班同等学力资格者。　　4 具有符合台湾采认规定的外国大学校院学士学位或具有报考硕士班同等学力资格者。41所高等学校或机构名单：具体指北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中央美术学院、中央音乐学院、北京体育大学、中国农业大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、东北大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、复旦大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、电子科技大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学和兰州大学，共41所。我在姑婆那些事儿上看到一篇文章不错，分享给你。校园大使常用推广手段1、基础手段：宣传册、海报、传单、卡片、楼栋号、日历、课程表、标尺、友情提示等，这些属于基础设施建设。楼栋号用来提醒大家到了几楼，友情提示一般为：“请保持安静、中午休息时间请勿打扰、保护环境等”。2、策划活动：比如校内网曾经成功策划了免费包车送学生到火车站的活动，再比如有的SNS网站在大学校园举办娱乐活动、爱心活动等等。3、冠名活动：与策划活动不同的是，冠名活动不是自己举办的。一般形式为：“网预祝活动圆满成功”。4、网络宣传：比如通过学校论坛、百度贴吧、QQ群发等。5、软文推广：每个学校都有自己的杂志、报刊、网络媒体等，为了让网站有更多的宣传机会，校园大使通常会选择写一些软文发表在相关媒体上。6、班级演讲：一个班一个班巡回演讲的方式，虽然比较累，但是效果往往很好。一是受益面广，而是具有直接性。7、行政手段：部分校园大使在学校人脉很广，或者自己本身就是团委学生会、社团主要干部，所以采用行政手段，强制他人注册。8、口碑宣传：见到人就提起该网站，比如，有的校园大使在重要会议、演讲要展示幻灯片的时候，往往附带宣传网站。9、炒作宣传：校园大使有条件的，往往喜欢在特定条件下制作炒作事件。这样的情况往往以事件为标志。10、促销手段：即注册送礼品、或者注册可以获得优惠之类。很多人都知道，校内网当初是用鸡腿和可乐换来的用户。11、横幅宣传：横幅不是每个校园大使都有这个关系可以挂好，但是还是有不少人采用这个手段。主要在于横幅的宣传效果往往很大，尤其挂在主干道路上的横幅，更是能吸引人群的目光。12、校园通勤车宣传：比较大的学校往往有专门的通勤车或者校车，主要供学生上下课乘坐。在车体做广告往往能够收到不错的效果。因为通勤车每天都在学校穿梭。13、注意力宣传：比如，校内网有专门的T恤，学校里面经常可以看到穿着校内网服装的人在校园里面逛来逛去。由于服装的特殊性，所以很容易吸引人的注意力。14、网吧宣传：51COM算是在网吧推广最成功的案例。但是，校园SNS往往也可以在网吧获得不错的效果。通常的手段为海报、制作临时上机卡、友情提示、电脑号、设为浏览器主页等。15、其他特色手段：（1）图书馆杂志厅插书签。图书馆里面的杂志厅通常比较火爆。插入一张精美的书签往往能够起到不错的效果。（2）学校周末放**，中途插入FLASH宣传片。此手段收益面广，而且刺激性很大。（3）发展院系大使。每个校园大使下面又发展了院大使、系大使。此手段实践性很强。（4）学校举办报告会、演讲、大型活动，在活动开始前，每张桌子上放上一张精美的广告。通常，在这种环境下，大家有更充分的时间。（5）学校餐厅开餐前，放上一张小广告，让大家吃完饭小憩时刻有个东西可以阅读。（6）黑板宣传，在教室黑板上写宣传标语。八如何推广APP1、朋友圈这个方法主要是推广给自己的朋友，例如舍友，同班同学等，根据推广的具体要求，安装一个应用，是不会介意的；也可让朋友帮忙推荐给朋友，如果app很有利，就可以通过口碑来宣传，例如：“我在免费蹭wifi”。2、扫楼扫楼就是在宿舍楼每个宿舍都去介绍。这个方法有点累，同时很容易被拒之门外。如果有很好的人际交往能力，这个方法可以达到很好的成效，如2人分工 一人手拿二维码（自己学校专有的二维码链接，在草料二维码进行生成)一人进行宣传介绍，同学们进行扫二维码扫描。 本方法快捷有效，一般一个小时一个人可以做50个3、社团推广与社团合作，可以给社团提供一定的好处（视情况而定），让社团的人员的安装。这个方法比较适合找一些大的社团合作，可以达到很好效果。4、论坛现在各大手机论坛(例如：安卓论坛，安智论坛)都有软件共享区，可以将软件发到论坛，但是论坛都有一定的权限设置。所以要先在论坛回复或作一定任务，达到一定权限后在分享。此方法比较适合长远投资，而且有很大的人员。也可在百度贴吧宣传，但是容易被度娘封删，所以在贴吧宣传是要有一定方法与隐蔽性5、群资源就是在各群里发推广连接。此方法不推荐，收益甚微…6、落地在学校摆摊，举办一些有趣的活动和礼品来吸引人。利用宣传台在人流密集的地方，如食堂、上下学出入口，地点展示适当的配上如下载抽奖，下载送小礼品的模式进行宣传互动。7、二维码通过宣传二维码来宣传，可以配合海报来宣传，也可与商店合作，例如在奶茶店张贴二维码，扫描二维码安装app可以获得一定优惠。8、适当关注学生兼职目前一般大学生都喜欢做校外兼职 如发单，促销，礼仪模特等。大家可以在线下推广APP的时候 告诉学生 本校加自己本校的兼职群，在大家建立兼职群的条件下，同学们下载使用APP 我们每周 每日 就会适当发送兼职信息在QQ群里面 抓住学生心理 兼职信息都是免费提供的。至于兼职信息的寻找 可以通过各大兼职网站 如58 百姓 1010 武汉大学生兼职信息网提供寻找。在增加各位在校园人气的情况下，让同学们充分了解 并更好的使用我们的APP 甚至为我们分享推广。9、线上模式QQ群：大家在各自学校都有自己的班级QQ群，社团QQ群，或者其他QQ群。大家先从自己身边的群推起，在群里面发送自己学校专用的二维码让大家去扫。介绍相应的产品特性，在上网闲暇时间，这样的宣传会起到一定的效果。线上视频炒作：大家收集自己的炒作素材，视频内文字类，可以吸引眼球同时起到关注度的。抽奖互动：线上微博，QQ群，人人网等进行下载抽奖，这样的线上线下互动模式，提高曝光度，以及下载使用量。10、建立自己的微信公关平台目前微信营销以及微信宣传有一定的效果，建立自己的微信公共平台，如校园APP联盟武汉。传达的理念为：推广 介绍 分享 优质手机APP应用 定期的在微信平台上举办线上下载，线下使用好评反馈等推广活动，同时有效的增加粉丝量。至于粉丝量的增加，也在于如何把握学生心理。如添加校园APP联盟可以获得相关的娱乐演出信息，考试复习资料分享，兼职信息校外校内分享等。九如何构建校园渠道第一部分——系统框架管理1、根基：构建组织框架：一个渠道发展的开始，只是源于一个创业期望，在真正的实施中，创业期望可以激起一时的激情，但是还是要归于平静，需要一个框架来稳固根基，在平静中逐步发展。一个团队，像种子丢在土壤中，要长成参天大树，形成自己的气候，形成自己的生态，才是这个团队的成功。校园渠道其实就是团队精神，方向一定要超前，具体的操作策略可以慢慢探索。第一是理念的建立，模式的建立。这是团队的软实力，如果现有团队全部解散，是否能够根据理念和模式重新建立，就是判断其是否成熟的指标。有了这个，那么我们就可以坦然面对任何困难，就算只剩下一个人，校园渠道还是可以迅速地建立起一支高质量团队。第二是文化的建设，校园渠道的文化需要在实践、执行等大环境下结合起来。文化的必要是，他能滋养我们的心，可以让我们更强壮，也让队伍有凝聚力。第三是章程等必要的文件。他是成员了解我们的窗口。主要思路都要概况在章程里，理念模式都在里面，做什么，为什么做，怎么做，都可以展示出来。第四是制度的建立。制度需要参照文化进行，制度是文化的体现。各职能负责人的建立、工作流程、决策机制、信息流程、渠道守则、奖励制度等等。2、内部管理：建设一支战斗的团队：说到团队建设，即使团队没有任何基础，包括理念和模式，根据这些人，仍然能够重新建立他们，并去实施项目，这就说明这个组织是强悍的。只有这样的团队实力，才能不断创造新空间，实施新的战略。第一，需要找到一致的人，有共同愿景，需要志同道合：价值观、文化、兴趣。也就是说要找适合的人。第二，需要找能力符合并能够投入的人，综合考虑技能、意识、潜力。也就是说我们需要积极的合作伙伴。第三，坚持多元化吸收会员，在学校做的渠道，需要兼顾地域、男女、年级、学院、兴趣、经历。一个组织需要在共同上建立多元化，单元化会导致很多弊病，惰性、冷漠、定势。多元化的建立，也是团队魅力的所在，能够吸引更多厉害人物的加入，团队优秀文化也会自然形成，不断丰富。第四，骨干是执行力的关键，团队的发展首要是打造核心。一般来说核心团队人员应该在9-15人。第五，团队中需要各种角色的组合。有的充当外交官喜欢交际，有的做智多星只会出主意，有的做完美主义者老是挑毛病，有的做推动者叫嚣说干就干，有的做协调者出来化解分歧，有的做实干家默默耕耘，有的做监督者神若旁观，有的做领袖紧握旗帜，一般每人兼有几个角色。第六，适当的竞争因素可保证团队活力，激励却时刻需要，适当保持一定的人员流动性。第七，学习型组织的构建，可以利用渠道去构建第二课堂，做步入社会的中转站。每个校园渠道都要让团队成员得到东西，学到东西，要创造新的价值，这是考虑任何项目的前提——不要制造伪劣产品。第八，高效的做事标准，相当于企业讲的效率。所有渠道初期都会经历总是说而不做的尴尬时期，团队士气也因此会低落。究其原因是对集体的依赖。第九，要注意休闲项目中加强团队凝聚力，只有休闲中，才有趣味，团队才能朋友一样相处，形成像家一样的氛围。工作会导致厌烦，激情也是短期的，需要持久的热情，对团队产生感情是关键。利用好每个周末，每个月每年固定的特定时候，每个假期，每一个节日。第十，会议管理，校园渠道离不开会议，好的会议就有好的团队。首先开会要明确会议的必要性，其次必要的周例会，一定提前明确一个会议主题、只邀请直接相关人员，人越少越好，核心人员为佳，人多就开展不争辩的头脑风暴，或分小组讨论。再者在开会前最好提前跟2-3个核心人员沟通，避免被无辜群轰或者冷场。会议议题要规划好，议题不要多，会议时间节奏控制好，不能在细枝末节缠绕，有些议题可以叫停下次解决。会议时间要控制在1-2个小时内。第二部分——系统意识管理1、起点：领导者的自我管理：作为领导，做正确的事，把事情做对，这都是相当的考验，当上领导并非意味做到了领导。一个校园渠道，可以弱到消亡，强到影响全国，这就是机会，我们要抓住机会锻炼自己，现在很多企业家都是从校园渠道系统走出去的。要想象渠道就是一个企业，在渠道工作，需要像企业家一样的意识，光荣而艰巨。否则，领导者会将自己的肤浅认识强加于队伍，把队伍的高度降低，打击队伍士气，队伍也会继续低落。一个领导者要让大家都感觉到“你办事，我放心”2、制高点：建立核心竞争力：你这个校园渠道给别的清晰印象是什么？你的校园渠道有哪些亮点？这些亮点就是核心竞争力。核心竞争力，是企业常常强调的。校园渠道的建立，就是要通过自我修炼，建立个人的核心竞争力，促进良性的成才文化氛围的形成。我们谈资源，谈学习，其实就是为了自身的核心竞争力。大学的意义在哪里，大学众多资源中，怎样去开发、获取、利用是修炼的关键。3、终点：愿景的逐步实现：团队首先需要明确自己是做什么的，建立共同的愿景，上下同心，那么，就不会出现扯淡、官僚、迷茫了。寻找一种意义，是实现团队辉煌的前提。先从最高领导开始，需要把这个问题想清楚。自己需要找到意义，作为领导者的使命感，并将这种使命感传递给成员。目前阶段，很多校园渠道都是在常规的模式上面进行，表面工作加上做了很久流程的执行。建立共同的愿景就是成员最大的参与，才能释放成员的能量。渠道实际上每个人都赋予领导这样的隐形权利，更需要如此，谁的思想超前了，谁就站前在面领航，而领导实际作护航。像雁群一样，保持人字形，却有着极大的流动性，保证组织的有机生命力。第三部分——衡量校园渠道的指标1、团队成员的成长。就是团队成员参与其中获得的快乐、知识、情感、精神、兴趣、友谊等的收获。从一个高度来说，只要我们的团队成员形成良好的习惯、优良的品质、高强的执行力，那么这个校园渠道不但是优秀，而且要优异于传统的校园渠道。2、团队品牌。一个团队是否成功，不是你创造了多少价值，不是你得到了多少的橙子，而是你真正得到了多少的认可。所以渠道在执行项目的时候，一定打造出自己的品牌，让其他人认识，认可，认知我们的渠道。在创造的利益价值的时候，得到了他人的认可，打造了属于自己的品牌。这也是所有企业的愿景。3、第三是社会效益。社会效益如果确切的对象不是社会，这里的社会可以特指大学团队这个小社会。很多校园渠道执行，更多是盲目执行，只考虑自己的团队人员如何多，项目的盲目执行，只讲究表面的工作，作秀，拍照，反馈，欺上瞒下，却不想实施对象的效果，甚至副作用也不管了。参考资料/mpweixinqqcom/s__biz=MzAwMDA3ODc2NQ==&mid=202331871&idx=1&sn=9903835449a4dc479238d48033904151#rd