可以，不过很难转学成功的概率是1%家里有没有关系呀有的话就考虑下，不然真是别想这条路呀转学很麻烦的，我转了一年半了现在手续才结束，很费精力的一件事情，真有那个时间和精力你花在学好本专业的同时在业余把自己感兴趣的专业学好都够了。三个条件，一，你现在就读的学校放人，你找现在学校管学籍的老师，写好转学申请，申请很重要你可以上网查一下什么样的理由学校不得不放你走二，现在学校省的教育厅放不放人，这个也是很重要，一般学校不放人你就说教育厅都说放人，教育厅不放人你就说现在学校和接收学校都同意了，所以说你转学的理由一定在充分三，找到你接收的学校，其实这个可能应该是你首先应该做的，因为没有接收的学校根本很难说你转到那里去四，最后找接收学校的教委就很好解决了相关转学材料：转学申请书，接收地同意接收确认表，你学了一年的二学期末考试成绩单加学校盖章，你学校出具的省统一招生录取通知名单花名册的复印件加盖章，最好转好了，部分资料你还要寄回原校的因为你转学你现在的学校就有流失，收入也有减少，一般学校是不会让你转学的，所以要是你没有关系的话学校会层层阻挠你的，直到你筋疲力尽 希望对你有帮助一个经历过转学痛苦的人！大学期间，在什么条件下可以选择修双学位？第一步先准备转专业，第二步再选择个专业读双学位，依此作为考研方向。如果拿出复读的精神来拼搏大一基础课（英语和数学），就一定能转专业成功。转专业国家允许，并成为大学教务部门大一第二学期的定期工作。主要是大一最后考试,大一学习的都是基础课，比较通用，不过千万别挂科，只要你不跨批次和专业即可。至于难以问题与想去的专业人数有关，总体控制5%。如果想开学时就转，最好早去学校，联系看能否找到愿意和你对换专业的，那样2人到教务处重新注册登记一下，各自报到就可了。现就转专业答复一下：根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。（二）不具备条件者不能申请转专业。条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。（三）转专业申请时间和申办程序：1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。（四）转专业的学籍管理：1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。 主要是大一最后考试。只要你不跨批次和专业即可。只要早作计划就能实现。现就转专业答复一下：根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。（二）不具备条件者不能申请转专业。条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。（三）转专业申请时间和申办程序：1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。（四）转专业的学籍管理：1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位大学录取专业不满意怎么办进入大学后，有些同学没有被自己想学的专业录取。在考虑要不要修个双专业，考个双学位。可以学自己喜欢的知识，又可以增加就业的机会。但是很多同学其实不太明白“双学位”的定义，并且常常将“双学位”和“第二学士学位的概念混淆。那双学位和第二学士学位究竟有啥区别！双学位，广义是指第二学士学位、是与境外大学合作开展的“双学位”项目、辅修专业学位（辅修二学位）。在我国通常语境中仅指辅修专业学位。文中的“双学位”都指得是“辅修专业学位”。第二学士学位是指已修完一个学科门类中的某个本科专业课程，已准予毕业并获得学士学位，再攻读另一个学科门类中的某个本科专业，完成教学计划规定的各项要求，成绩合格，准予毕业的，可授予第二学士学位。如果国家有特殊需要，经国家教育部批准，在同一学科门类中，修完一个本科专业获得学士学位后，再攻读第二个本科专业，完成教学计划规定的各项要求，成绩合格，准予毕业的，也可以授予第二学士学位。双学位，通常指双学士学位，指在获得第一学士学位的基础上，全日制再主修另一学科门类本科专业，达到某高校规定条件后，被授予第二学士学位。与第二学士学位不同，辅修二学位是在本科学习阶段，学习本专业的同时跨学科门类学习辅修另一专业的学位课程，达到规定要求后同时获得另一学科的辅修学士学位，未达到申请学士学位要求者可视相应条件获得辅修结业证书。第二学位和双学位有以下几点不同:1、培养模式不同第二学士学位着重培养国家急需的高级新兴专业人才，培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才。第二学士学位是经批准设立第二学士学位专业的高校，按照招生计划，经学校组织统一考试后录取进校学习的一种培养方式，学制二年（有的专业如中医学专业为三年）。双学位教育的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类辅修另外一个本科专业，完成所修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其它教学环节，不低于一定学分，且考核成绩合格。在获得第一专业学士学位的同时，经学校核准、颁发第二专业的学士学位证书。2、报考条件不同第二学士学位主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员(含实行学位制度以前的大学本科毕业生)，也招收少量大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生(含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生)。双学位招生范围一般是该校大二学生，报名条件是成绩较好，无不及格学科，以及满足各学校的其他要求，经录取后从大二开始学习。3、考试范围不同第二学士学位考试由各招生高校单独出题、单独招生，没有全国统考。考试时间大约在每年的3、4月份，具体的时间和考试科目需与所报考的学校联系。报考的学校、专业不同，考试的时间和科目也不尽相同。考试的内容应是第二学士学位专业的主要基础课程。双学位主要在有设立辅修二学位资格的高校报名并考试。考试科目分为政治、英语和专业课，政治主要考查马克思主义理论；英语与考研的难易程度相当，题量比考研时要稍少一些。对专业课的考试，从试题来看，并不是很难，面也不是很宽。主要是要求考生掌握基础性的概念、基本理论和基本史实。4、毕业待遇不同第二学士学位毕业待遇:读第二学士学位不亚于考研，学习期满，获得第二学士学位者，毕业待遇等同于研究生。双学位毕业待遇:按第一专业就业，毕业待遇一般视为本科学历文凭。但辅修二学位可以作为参考，部分省份有所认同。另外，毕业证书、招生范围、学费上也有所不同。被大学录取之后还不知道自己的班级和寝室怎么办？大学录取专业不满意怎么办如下：1、分析录取的专业尝试接受很多同学在选报专业时，并没有仔细了解大学专业，对未来的发展方向也不是很清晰，仅凭感觉或名称就填报了。录取结果出来后，又凭专业字面意思或周围人的建议，下意识断定了该专业的好坏或喜好。其实专业本身是无好坏的，既然是大学设置的，那必定是社会有需求的。当看到录取的专业后，建议你可以先了解这个专业的核心课程、发展现状、就业前景等，然后再判断自己是否真的不喜欢。2、申请转专业不同学校申请转专业的时间、要求及考核方式不同，可提前到就读学校的官网查看往年的政策，一般情况下，每年变动不大。3、辅修目前很多学校支持学生攻读双学士学位或辅修学士学位，不过，同时学习两个专业的课程，还要通过相对应的考核，过程是比较辛苦的。其在校期间辅修的专业与主修专业应归属不同的本科专业大类。没有拿到主修专业学位的，将没有资格取得辅修学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。一般而言，在含金量与难度方面，双学士学位。辅修学士学位。4、跨专业考研根据目前的考研政策，不少专业对报考学生的本科专业限制不强，因此，如果你在本科学习中错过了自己喜欢的专业，考研可以给你再次选择的机会。英语、政治是必考科目，也是大学公共课，不要松懈；专业课的备考，可提前找对应学校的研究生学长学姐进行了解。5、旁听专业课提升专业技能很多学校的课余时间相对充足，同学们可以充分利用学校的教学资源，在课余时间，去旁听自己喜欢的，认为有意义的课。另外，不少高校设有选修课程，可以选择自己喜欢的选修课。二、当年不会再被其他高校录取根据教育部规定，考生被正式录取后，高校和考生都不得以任何理由退档。考生今年也不得再填报任何志愿、不得再被其他学校录取。大学开学后，若考生逾期未报到，相当于自动放弃，学校将对考生作自动退学处理。三、第二年可同应届生一样参加高考大多数被录取不去读大学的原因，是考生觉得自己没有发挥出水平，决定去复读。这种情况是完全不受影响的，来年可以和应届毕业生一样参加高考。这里要注意的一点是，复读生在高校录取中与应届生有所区别，甚至有些专业受限制。四、可能会出现重复学籍一般来说高校学籍都是在开学时进行注册的，但总会有人为疏忽，即使本人没有前去报到，仍然被注册了学籍。如果复读后考上了另一所大学，很可能会出现两个学籍。到那时，就非常麻烦了，很可能自己读了四年大学，最后毕不了业，拿不到学位证。虽说现在全国高校学籍系统是联网和统一的，但谁也不敢保证没有意外发生。所以最好在开学之前给录取你的高校招生办打个电话，告诉他们你不去报到的意向，确保你的大学学籍不会被注册。五、放弃录取资格，对复读有啥影响？答案是：略有影响，影响不大。被高校录取后不去读这种情况很普遍，总的来说影响很小，但还是希望各位考生，如果被录取了尽量去读，因为复读的压力大，而且高考政策每年都变，变数太大。1、如果因为考生被录取不去就读，影响高考生复读的话，那么全国每年就不会有那么多复读生了。如果复读不录取高考生，那岂不是一考定终身，违背教育公平的原则。2、部分省份明确规定，如果高考生被大学录取后，又不去报道浪费高考招生名额，将其计入诚信档案。部分院校招生有要求：同一考分报考同一院校同一专业，优先录取应届生。其他无任何影响。什么意思呢？其实这样做的目的就是为了不浪费招生名额，希望被录取的高考生能够及时到大学就读。如果高考生放弃录取，不去就读，就要承担复读的风险，其他影响不大。虽然说同一考分优先录取应届生，但是高考志愿填报的学校那么多，同一高分又报考同一学校且同一专业的概率微乎其微。即使遇到这种概率极低的事情，也不会影响你后面的录取。最后，再次提醒各位考生要慎重思考，慎重选择。如果对自己的专业不满意，可以了解下学校里的转专业制度；如果对自己的学校不满意，可以努力学习考研升学。总之具体情况具体分析，真决定复读了，就不用瞻前顾后。 那么，哪种考生比较适合复读呢？2到底该不该复读？01哪些考生适合复读？1高中基础扎实，成绩优异，综合水平颇受认可。但是高考发挥失常，一般来说这类学生通过复读，做好考试心理调节，第二年高考成绩基本都会提高很多。2学习能力不差，在高中阶段，没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击，决心要认真学习，拼搏一次。3志愿填报失误。如一批本科的分数，却掉入二批本科；结果录取的专业与自己心目中的志向差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考志愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。4有一定心理承受能力。高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生愿不愿意再苦一年，再累一年？考生的心理素质、承受能力如何？你若不愿付出，成功自然不会眷顾。5学习方法不当的考生。有的考生忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；有的考生不听从老师指导，不注意劳逸结合，使学习效率低下，只要复读期间稍作调整，就会事半功倍，取得好成绩。02这3类考生不适合复读1超级偏科的学生偏科这件事情是学生们都会经历的，但有的学生用是语言理解学科类偏科很严重，就比如语文，英语这样的科目。像这种学科都需要通过长时间的积累和沉淀才会看到成绩。 很多高考不理想的学生平时学习就很差，即使再复读一年，也不会全部专注在这样的学科上面，因此提升的空间也不会太大。还有的同学是理科科学比较差，比如数学这样的科目是需要学生超强的逻辑思维的，如果再次选择复读一年，也只是多煎熬一年，毕竟逻辑思维能力在短时间内也不会提升。2抗压能力差的学生高三一年本就是非常辛苦的，并且也是一件极具压力的事情。身边的人每时每刻都在提醒着自己高考的重要性。尤其是对于一些已经经历过高考失败的人，负担会更重。 如果学生的抗压能力很差的话，再次进行复读，学生自身的压力会更大，整体气氛也会变得非常的沉重，甚至无法快速的进入到复读状态，考试只会更加失利。一般情况下了抗压能力小的人很难坚持到最后。3看上去努力，但进步空间小的学生其实有很多同学在学习中会呈现出一种心有余而力不足的情况，在平时的学习过程中，牺牲了很多自己的时间，努力学习，可到头来成绩还是没有大幅度提升。 因此这样的学生不建议再次复读。毕竟每个学生的能力都是有限的，如果这次的成绩已经还算可以，就没有选择复读的必要了。有很多学生的理想学校是名校，尽管自己很努力，但由于进步空间太小到最后也只能望而却步。其实针对这种情况接下来挑选一个适合自己的学校和专业会是更好的选择。