看动作猜成语ppt ：走马观花、目不转睛、面面相觑、东张西望、左顾右盼、道听途说、洗耳恭听、瞠目结舌、虎视眈眈、察言观色、刮目相看、一目十行语文诗歌鉴赏使用的四字成语ppt1 优美的四字成语大全 什么优美？ 如果是天气风景 春光明媚 春意盎然 春暖花开 万紫千红 春满人间 春寒料峭 桃红柳绿 风和日丽百花争艳 百花齐放 春回大地 春色满园 鸟语花香 草长莺飞 欣欣向荣 争奇斗艳鸟语花香 群芳争艳 万物峥嵘 生机勃勃 柳暗花明 阳春三月 万木竞秀 春山如笑 春风和气 春光漏泄 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀 青山绿水 湖光山色 冰雪融化 春风送暖 春江如练 雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开 万象更新 阳春三月 乍暖还寒 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春光灿烂 春晖寸草 春回大地 大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园 春深似海 春笋怒发绽红泻绿 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 漏泄春光 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花争艳 春风宜人 出水芙蓉 繁花似锦 凡桃俗李 纷红骇绿 浮花浪蕊 春意昂然 花枝招展 春风拂面万木争春 春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春光满面 春和景明 百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红 。 2 优美的四字成语大全 含优美字的 优差美缺 [yōu chā měi quē ] [解释] 美差肥缺，好的职位。 形容优美的： 绰约多姿 绰约：姿态优美的样子。形容女子体态的美。 出处：《庄子·逍遥游》：“肌肤若冰雪，绰约若处子。”唐·蒋防《霍小玉传》：“年可四十余，绰约多姿，谈笑甚媚。” 洞天福地 原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 出处：唐·杜光庭《洞天福地记》：“列出十大洞天、三十六小洞天、七十二福地的名称。” 遏云绕梁 遏：停止。 歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。 出处：明·程登吉《幼学琼林·文事》：“惊神泣鬼，皆言词赋之雄豪；遏云绕梁，原是歌耷之嘹亮。” 丰度翩翩 丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。 形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。 出处：清·张春帆《九尾龟》第四回：“旁观的人，见十余部马车络绎而来，末后一部车上坐着秋谷，精神轩翥，丰度翩翩，香留荀令之裾，粉傅何郎之面，真似灵和疏柳，张绪当年。” 风度翩翩 风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。 举止文雅优美。 出处：《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。” 《新唐书·张九龄传》：“风度能若张九龄乎？” 风流倜傥 风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 出处：明·许三阶《节侠记·私仰》：“羡英年壮节堪多，似冰心在玉壶，散财结客，侠比三河，风流倜傥，名倾六辅。” 风清月皎 轻风清凉，月光皎洁。 形容夜景优美宜人。 出处：唐·无名氏《薛昭传》：“及夜风清月皎，见阶间有三美女，笑话而至。” 风韵犹存 形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。 出处：清·王韬《淞隐漫录》：“其母虽属徐娘，丰韵犹饶，老蚌固宜出此明珠。” 凤鸣鹤唳 形容优美的声音。 福地洞天 原为道家语，指神道居住的名山胜地。 后多比喻风景优美的地方。 出处：唐·杜光庭《洞天福地记》：“列出十大洞天、三十六小洞天、七十二福地的名称。” 歌声绕梁 绕：回旋；梁：房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。 形容歌声优美动听。 出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝。” 含宫咀征 指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀征”。 含宫咀徵 “宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。 同“含商咀徵”。 出处：景耀月《长歌行》：“目成造次非相谋，含宫咀徵何悠悠！” 含商咀征 指沉浸于优美的乐曲之中。 “宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名。亦作“含宫咀征”。 含商咀徵 “宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。 同“含宫咀徵”。 出处：南朝·宋·鲍照《代白紵舞歌辞》之一：“含商咀徵歌露晞，珠履飒沓纨袖飞。” 金声玉润 金：指钟；玉：指磬。比喻文章气韵优美。 出处：汉·班固《东都赋》：“玉润而金声。” 锦囊佳句 锦囊：用锦做成的袋子，古人多用以藏诗稿。 指优美的诗句。 出处：唐·李商隐《李长吉小传》：“恒从小奚奴，骑巨驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。” 锦囊佳制 犹言锦囊佳句。指优美的诗句。 锦心绣肠 形容文思优美，聪明有才。 出处：明·冯梦龙《警世通言》卷十七：“闻之异乡公子如此形状，必是个浪荡之徒，便有锦心绣肠，谁人信他，谁人请他。” 锦心绣腹 形容优美的文思，华丽的辞藻。 出处：元·汤式《一枝花·冬景题情》套曲：“他有那锦心绣腹，我有那冰肌玉骨。” 锦心绣口 锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。 出处：唐·柳宗元《乞巧文》：“骈四骊六，锦心绣口，宫沉羽振，笙簧触手。” 锦胸绣口 犹言锦心绣口。 形容文思优美，词藻华丽。 惊心动魄 使人神魂震惊。 原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 出处：南朝·梁·钟嵘《诗品》卷上：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 举止不凡 举动不平凡。 形容人的行为动作非同一般，与众不同。 出处：清·壮者《扫迷帚》第五回：“昨见二君举止不凡，询及栈主，始知兄即吴江卞某，此弟生平最敬佩的人，敢问此位名姓？” 举止大方 举动不俗气，不做作。 形容人行为动作不拘束，堂堂正正。 出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二十一回：“若是正经的女子，见了人一样，不见人也是一样，举止大方，不轻言笑的，那怕他在街上走路，又碍甚么呢？” 举止娴雅 娴：文雅。 形容女子的姿态和风度娴静文雅。 举止自若 自若：象原来的样子。 举动不失常态。形容临事镇定，举动不失常态。 出处：《资治通鉴·唐高祖武德六年》：“孝恭将发，与诸将宴集，命取水，忽变为血，在坐皆失色，孝恭举止自若。” 钧天广乐 钧天：古代神话传说指天之中央；广乐：优美而雄壮的音乐。 指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。 出处：《列子·周穆王》：“王实以为清都紫微，钧天广乐，帝之所居。” 咳唾成珠 咳唾：咳嗽吐唾沫，比喻谈吐、议论。 “咳”也写作“欬。 3 优美的四字成语有哪些 倾国倾城、国色天香、花容月貌、沉鱼落雁、闭月羞花。 一，形容唯美的四字成语有盛夏光年、染指年华、歌尽倾君 、仓央兮措。 二，形容精彩的四字成语有 1，精彩逼人：形容人神采奕奕或文章言语精彩感人。 2，精妙入神：精彩绝妙，出神入化。 3，神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。 4，有声有色：形容说话或表演精彩生动。 5，精妙绝伦：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比，精美巧妙到了极点。 4 关于优美的四字词 白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 玉树琼花 5 优美的四字词语和句子有哪些 沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。多用于形容女子容貌美丽。《庄子·齐物论》：“毛嫱、丽姬，人之所美也；鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉？” 闭月羞花 ：闭月羞花是一个汉语词语，拼音是bì yuè xiū huā，指女子的容貌美丽。"闭月"指貂蝉的美貌把月亮比下，"羞花"指杨贵妃的颜容使得花儿害羞地低下头，原与沉鱼落雁相连，形容我国古代四大美人的容貌倾国倾城，宛若天仙。现指女子的容貌美丽。 风度翩翩 ：形容举止洒脱，气质不凡。 风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子；举止文雅优美。形容举止洒脱。出 处∶ 西汉·司马迁《史记·平原君列传》："平原君，翩翩浊世之佳公子也。" 含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。形容用眼神或行动默然地表达情意。脉脉：两眼凝神，要向别人诉说心曲的样子。饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。形容用眼神或行动默然地表达情意。 彬彬有礼：彬彬有礼 是一个汉语词汇，拼音为bīn bīn yǒu lǐ，基本意思是表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。出自《史记·太史公自序》。 彬彬有礼近义词是落落大方，反义词：蛮横无理。 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 6 优美4字成语大全 关于优美的成语及解释如下： 哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。 冰柱雪车：原为唐朝刘义的两首诗名。后用以赞美别人的诗文优美。 哺糟啜醨：吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志从俗；随波逐流。亦比喻文字优美，令人陶醉。同“哺糟歠醨”。 哺糟啜漓：吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志从俗；随波逐流。亦比喻文字优美，令人陶醉。同“哺糟歠醨”。 哺糟歠漓：吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志从俗；随波逐流。亦比喻文字优美，令人陶醉。同“哺糟歠醨”。 哺糟歠醨：①吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。②比喻屈志从俗；随波逐流。③比喻文字优美，令人陶醉。 哺糟啜醨：吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志从俗；随波逐流。亦比喻文字优美，令人陶醉。同“哺糟歠醨”。 绰约多姿：绰约：姿态优美的样子。形容女子体态的美。 朝飞暮卷：朝：早晨；暮：傍晚。形容天气的变化和景色的优美。 春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 辞趣翩翩：辞趣：文辞的意趣；翩翩：形容风致、文采的优美。指文辞的意趣很优美。 大放厥辞：指写出大量优美的辞章。 单椒秀泽：单椒：孤立的山峰；秀泽：秀丽的水泽。形容山明水秀，风景优美。 洞天福地：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 遏云绕梁：遏：停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。 繁华胜地：繁华：热闹，繁盛；胜地：有名且风景优美的地方。热闹的名胜之地。 丰度翩翩：丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。 风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 风清月皎：轻风清凉，月光皎洁。形容夜景优美宜人。 风韵犹存：形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。 凤鸣鹤唳：形容优美的声音。 福地洞天：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 高尚娴雅：文雅、优美的动作与才艺。 歌声绕梁：绕：回旋；梁：房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。 广乐钧天：广乐：优美而雄壮的音乐；钧天：古代神话传说指天之中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。 含宫咀征：指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀征”。 含宫咀徵：“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀徵”。 含商咀征：指沉浸于优美的乐曲之中。“宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名。亦作“含宫咀征”。 含商咀徵：“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含宫咀徵”。 喉清韵雅：歌喉清脆响亮，韵味优美幽致。形容歌唱水平很高。 花须蝶芒：形容草书笔法优美熟练。 花枝招飐：飐：风吹物使之颤动；招飐：迎风摆动。形容女子打扮得十分艳丽或景色优美。 金声玉润：金：指钟；玉：指磬。比喻文章气韵优美。 锦囊佳句：锦囊：用锦做成的袋子，古人多用以藏诗稿。指优美的诗句。 锦囊佳制：犹言锦囊佳句。指优美的诗句。 锦囊妙句：锦囊：用锦做成的袋子，古人多用以藏诗稿。指优美的诗句。 锦心绣肠：形容文思优美，聪明有才。 锦心绣腹：形容优美的文思，华丽的辞藻。成语乘风破浪ppt动静结合　　动静的结合往往和衬托相关它分为化动为静和以动衬静　　比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,像一条巨大的白练挂在山间,“挂”字化动为静　　再如：王维的《山居秋暝》：空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流竹喧归浣女,莲动下渔舟随意春芳歇,王孙自可留颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静 　　虚实结合　　在古代诗歌鉴赏中虚与实是相对的,古代诗歌中的“虚”一般有以下三类：神仙鬼怪世界和梦境,如李白《梦游天姥吟留别》“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”；已逝去之景之境,如苏轼的《赤壁怀古》“谈笑间,强弩灰飞烟灭”再现了火烧赤壁的史实；设想未来之景之境,如刘永《雨霖淋》“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”　　“实”在诗歌中即为实景、实事、实境　　古代诗歌中的“虚”与“实”相结合的作用一般表现为：相反相成形成强烈的对比,相辅相成形成渲染烘托　　如：姜夔《扬州慢》“过春风十里,尽荠麦青青”中的虚景就为“春风十里”写往日扬州十里长街的繁荣景象；实景为“尽荠麦青青”写词人所见的凄凉情形一虚一实对比寄寓了词人昔盛今衰的感慨　　再如：欧阳修的《踏莎行》“候馆梅残,溪桥柳细, 草熏风暖摇征辔 离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水 寸寸柔肠,盈盈粉泪, 楼高莫近危阑倚 平芜尽处是春山, 行人更在春山外”上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪,下阙写虚,通过“行人”想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象写了愁思,妻子思念丈夫,丈夫思念妻子,虚实相生,从而将离别愁绪抒发得淋漓尽致　　明暗、响寂结合　　比如：鹿 柴（王维）“空山不见人,但闻人语响返景入深林,复照青苔上”前两句正面描写空山的杳无人迹,黄昏时候,山林不见人影,寂寥、空阔偶尔听到几点人说话的声音,非但没有打破山之空,反而更显得山之静后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林,落日余晖打在一块青青的苔藓上,愈加触发人幽暗的感觉这里为声衬静,用了衬托,也用了对比　　⑵抒情,是作者的思想感情在文章或作品中的表白和抒发　　①情与景关系诗人写诗来表达他的思想情感为了达到这个目的,他需要写景——自然界的或周围阙景,来引起情,把情感传达给读者情与景的处理很重要,如果处理得恰当,他就会激起读者的感情,使读者与他发生共鸣　　一般情况下,景与情的关系通常有四种：以乐景写乐情；以哀景写哀情；以乐景写哀情；以哀景写乐情　　以乐景写乐情　　如：风人松(题酒肆) （宋）俞国宝 “一春长费买花钱, 日日醉湖边玉骢惯识西湖路,骄嘶过沽酒楼前红杏香中歌舞,绿杨影里秋千暖风十里丽人天,花压鬓云偏画船载得春归去,余情付湖水湖烟明日重扶残醉,来寻陌上花钿”这里写春光明媚时,在杏花和绿杨中,游玩的人带了坐船游,饮酒,歌舞使读者充分感觉到春游的愉喜　　以哀景写哀情　　汉乐府《十五从军征》“十五从军征,八十始得归 道逢乡里人,家中有阿谁 遥看是君家,松柏冢累累 兔从狗窦入,雉从梁上飞中庭生旅谷,井上生旅葵 舂谷持作饭,采葵持作羹 羹饭一时熟,不知饴阿谁出门东向看,泪落沾我衣 ” 写老兵,由“十无从军征,八十始得归”写起,着眼于他返乡途中与到家后的情景,主要采用以哀景写哀情的写法,重在抒发其家破人亡、举目无亲的悲哀．　　以乐景写哀情　　如：《台城》 (唐)韦庄 “江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤” 金陵就是南京六朝是吴；东晋、宋,齐、梁、陈(公元 317—589年)这六个朝代都建都南京,都时间短暂六朝以奢侈豪华著名到唐朝时,六朝已经过去,其豪华已衰败,因此唐朝诗人到南京吊古,总是为六朝哀伤感慨诗人看到江雨霏霏,江草丛生,眼前一片荒凉衰败的景象,想到六代豪华已似梦幻一样过去,十分伤感但是当他来到台城,看见春光明媚,柳絮飞舞,烟笼十里,他想到自然界的景色依旧这样美好,而人事全非,往日的荣华—去不复返,另有一番哀伤因此这首简短的诗,兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写这样二者并用,加强了诗的感染力和效果,是很成功的作品　　以哀景写乐情　　如：《诗经采薇》中：“昔我往矣,杨柳依依今我来思,雨雪霏霏” 依依杨柳,美好春色留人沉醉,却是黯然离别之际；雨雪霏霏,冰天坼地的寒冷,却是征夫回乡之时《姜斋诗话》说：“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐　　李白的《塞下曲》：“五月天山雪,无花只有寒笛中闻折柳,春色未曾看晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍愿将腰下剑,直为斩楼兰”前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活,尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情,这种豪情也正是全诗的中心这样,我们感受到的,是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象这里,所谓的“哀”景,既然是用来反衬豪情,就全然不是悲哀的了　　②抒情有直接抒情和间接抒情两种直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪这种方式比较直观　　如：赠 汪 伦（李白）“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”有如：李白《梦游天姥呤留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”作者在叙事描写的基础上,以火山喷发般的激情,大声疾呼,抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情再如陆游《示儿》一诗：“死去元知万事空,但悲不见九洲同王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”开头两句,以议论开篇,表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀　　诗人们往往借助多种修辞艺术,委婉地表达自己的思想感情分为借景抒情、寓情于景、托物言志　　A、借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品　　如：钱起的《暮春归故山草堂》“钱起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归”诗歌中一二句给我们描绘了一幅凄清伤感的暮春落花图描绘出了幽竹在山窗下不改清阴,抒发了作者回归故乡的喜悦　　B、寓情于景　　如：从 军 北 征（李益）“天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》碛里征人三十万,一时回首月中看”（[注]碛（qì）：沙漠）首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景：雪后的天山,刺骨的寒风,浩瀚的沙漠景物雄阔苍凉,有力烘托出了行军的环境气氛第二句以一曲《行路难》及一个“遍”字,丰富了首句的内涵而笛声的哀怨与环境的荒凉,更能撩起征人的惆怅和愁思三、四句承接第二句,由笛声引出了“回首月中”的典型动作士兵们在月光中望什么也许是遥望永远也回不去的故乡,也许是望着笛声传来的方向,也许他们相对而视,热泪夺眶而出……全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景,诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起,寓情于景,情在景中,含蓄蕴藉,耐人寻味　　C、托物言志 常常借助于某物的一些特性,此“物”可以是景物,也可以是动物或其它事物,常含有的象征意义；托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情如于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”这是一首比较浅易直白的托物言志诗,其中“清白”二字,不只是对所咏之物外形特点的吟咏,也是对其神韵、品格的高度概括这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格）再如：《小松》（杜荀鹤）“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬篙时人不识凌云木,直待凌云始道高”开头两句描写小松由小而大,具有强大生命力的特征以“小松”喻人,写“小松”初始不为人注意而最终长成凌云大树,批判了世人以身世取人的浅陋目光《北陂杏花》（王安石）“一陂春水绕花身,身影妖娆各占春纵被春风吹着雪,绝胜南陌碾成尘”用“杏花”象征着不随俗,出类拔萃、性格坚强的人,是诗人自己宁为玉碎不为瓦全的写照层层渲染、铺垫　　如：苏辙《江上看山》：“朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭暮行百里一回头,落日孤去霭新画前山更新色更深,谁知可爱信如今唯有巫山最浓秀,依然不负远来人”此诗通过色彩的层层渲染,描绘出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前山”,已让诗人观止,抒发感叹——谁知可爱信如今!却哪知巫山最浓秀层层的渲染,达到很好的艺术效果　　首尾照应　　在一些诗歌中,诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式,来抒发自己或他人情感　　如：陆游《诉衷情》：“当年万里觅封侯,匹马戍梁州关河梦断何处,尘暗旧貂裘胡未灭,鬓先秋,泪空流此生谁料,心在天山,身老沧州!”此诗共分两阕,下阕照应上阕“心在天山”与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句相应,目的在于构成对照,抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情　　当然照应也会表现在诗歌内容与标题的照应等　　结构对比 　　对比手法在诗歌中运用较多,因其具有层次性的特点,结构性较强　　如：欧阳修 《画眉鸟》：“百啭千声随意移,山花红紫树高低 始知锁向金笼里,不及人间自在啼”这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在,任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼,失去了自由的画眉）构成对比,结构明晰表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往　　以小见大　　诗是富于联想的,诗歌往往能通过典型和象征手法,并借助于人们的生活经验,达到言近旨远,以小见大　　2004年高考湖北卷考查王湾的《次北固山下》,其颈联“日生残夜”、“春入旧年”都表示时序的交替,但会让人想到“海日”驱尽黑暗,春意闯入旧年,赶走严冬都是那样匆匆不可待这里不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理以上手法正是抓住典型特征的小景物,唤起读者心中的大景与大境界同学们在赏析此类表达技巧时,应发挥自己的想象,从生活的积淀和感受出发通观全诗　　如：杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”这首诗虽写“二乔”不曾捉去是小事,但这件小事却同东吴霸业很有关系霸业的存亡同“二乔”的命运一样,也是系此一战,如果连“二乔”都被曹操掳去,那么整个东吴生灵涂炭就可想而知了所以诗歌以“二乔”立意,并不是杜牧不懂立意的高低优劣,而是运用了以小见大的手法　　卒章显志 　　 诗人往往在诗歌的结尾来表达自己的心志和情怀　　如：《梦游天姥吟留别》（李白）“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就表达了诗人自由自在不为五斗米折腰的心志如：《行路难》（李白）“长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海”表现了诗人实现理想的豁达　　再如：王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽, 黄河入海流 欲穷千里目, 更上一层楼”这首诗历来脍炙人口,前两句画出一幅山衔落日、黄河奔腾的壮丽图画,最后两句更是画龙点睛之笔,把人带上更高的境界,要再向上攀登,去穷尽天下美景全诗在描绘祖国壮丽山河中寄寓着深刻的哲理,洋溢着昂然向上的激情,豪放雄壮,意境深远怎么使用WPS制作成语填空课件乘风破浪 [chéng fēng pò làng] 生词本基本释义船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 褒义出 处宋·李洪《偶作》：“乘风破浪非吾是；暂借僧窗永日眠。”例 句我们各族人民，在中国***的领导下～，坚定不移地建设四个现代化。典 故南北朝时，有个年青人名叫宗悫，字元干。他从小就跟着父亲和叔叔舞剑弄棒，练拳习武，年纪不大，武艺却十分高强。有一天正是他的哥哥结婚的日子，家里宾客盈门，热闹非凡。有十几个盗贼也乘机冒充客人，混了进来。正当前面客厅里人来人往，喝酒道贺之际，这伙盗贼却已潜入宗家的库房里抢劫起来。有个家仆去库房拿东西，发现了盗贼，大声惊叫着奔进客厅。一时间，客厅里的人都被惊呆了，不知如何是好。只见宗悫镇定自若，拔出佩剑，直奔库房，盗贼一见来了人，挥舞着刀枪威吓宗悫，不许他靠前。宗悫面无惧色，举剑直刺盗贼，家人也呐喊助威。盗贼见势不妙，丢下抢得的财物，赶紧脱身逃跑了。宾客见盗贼被赶走了，纷纷称赞宗悫机敏勇敢，少年有为。问他将来长大后干什么？他昂起头，大声地说：“愿乘长风破万里浪，干一番伟大的事业。”,果然，几年以后，当林邑王范阳迈侵扰边境，皇帝派交州刺史檀和之前往讨伐时，宗悫自告奋勇地请求参战，被皇帝任命为振武将军。一次，檀和之进兵包围了区粟城里林邑王的守将范扶龙，命宗悫去阻击林邑王派来增援的兵力。宗悫设计，先把部队埋伏在援兵的必经之路，等援兵一进入埋伏圈，伏军立即出击，把援兵打得个落花流水。就这样，宗悫果然替国家打了不少胜仗，立下许多战功，被封为洮阳候。实现了他少年时的志向。语文《成语故事》ppt在小学使用多媒体课件教学，要使学生不仅学到一定的知识，而且能带着浓厚的兴趣学习，使用课件与学习者之间形成良好的互动，“闯关游戏”课件成为PPT课件的首选。本文图文详解使用WPS演示制作成语填空课件的方法。搭楼梯1、启动WPS演示——新建一张空白幻灯片。2、在绘图工具栏中，点击“自选图形”——基本形状——选择“立方体”，拉出一个立方体出来，选中**句柄上下拖动调整。如图。3、选中立方体——绘图——旋转或翻转——水平翻转。4、填充效果——渐变——双色——颜色任意——底纹样式：垂直——变形：第1行第1列——确定。5、复制6个楼梯排好位置，如图。此时楼梯侧面颜色不理想，用任意多边形来填充美化一下。6、自选图形——线条——任意多边形——顺着楼梯画一个楼梯侧面。7、选中这个不规则多边形——填充双色渐变——设置无线条颜色。8、全选——右击——组合——组合至此，我们搭建好了一个楼梯模型。添加文字根据教学内容自定义添加设置动画动画设计：放映时，标题和题目直接出现，随着“谁能帮我呢”文字出现，老师提出小熊在上楼梯时遇到问题，希望有同学能帮助他，当同学回答了第一个填空后，鼠标点击，答案出现，小熊上一个楼梯，停下，等待下一个问题解决。1、选中云形标注和“谁能帮我呢”组合——幻灯片放映——自定义动画，打开自定义动画面板——添加效果——进入——根据各人喜好选择一个动画效果——开始设为：之后。2、从底部开始，按住Shift键顺序选择答案部分内容——添加效果——进入——出现——开始：单击时。3、选择小熊——添加效果——动作路径——绘制自定义路径——任意多边形，绘制如下的动作路径。4、在自定义动画列表中，选中小熊的任意多边形动画效果——开始：之后——移动到“一尘不染”的动画列表下。5、幻灯片播放测试一下效果，如果小熊上楼梯后位置不合适，可选中小熊动画路径，右击——编辑顶点，对结束点进行微调到满意为止。6、再次选中小熊——添加“任意多边形”的动作路径，将开始设置为“之后”，移动到“一手遮天”动画列表下面。如若动作路径不合适，继续通过对路径编辑顶点的方法进行调整。本文已经收录至：WPS演示课件制作教程更多相关阅读WPS演示制作课件教程：文字的美化使用WPS制作密码键盘的方法在使用WPS演示制作课件时添加动画效果的方法WPS演示制作课件教程：WPS模板的套用使用WPS制作动态课程表的方法成语： 秋水伊人拼音： qiū shuǐ yī rén解释： 指思念中的那个人。出处： 《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”举例造句： 登高望远，极目苍凉，正切秋水伊人之想。 ★清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》拼音代码： qsyr用法： 作宾语、定语；指见景思念的人