卡片1、2、3、4、5、6信封A/B/C1、2看成一个整体，选一个信封C31剩下四张卡片选2张放入B，C42另外两张自然在C故事C31C42=182024新高考数学考点分析+知识点分值占比今年山东的数学出得比较简单，但从总体上看全国二卷应该还是没有山东卷难。全国二卷主要是给内蒙古、西藏、新疆等地的考生使用，由教育部统一命题，考虑到这些地方的教育水平，应该不会太难。从历年来看也是如此，至于全国一卷可能就不一样了……难上热搜的上海高考数学，题目回忆与解析来了！2025年新高考将全面启用，备考策略应围绕新试卷进行。本文将深入分析2024年新高考数学试卷，包括试卷类型、题型结构、知识点分值占比，为2025年备考提供参考。2024年高考数学试卷分为6套，包括新高考1卷、2卷和全国甲卷等，试卷结构有所调整，采用19题的结构。新高考1、2卷的详细解析将逐一探讨，涉及知识点和难度评估。试卷整体难度适中，基础和中等题目占多数，但压轴题颇具挑战，新高考1卷的数列和新高考2卷的几何结合题需要高度集中的思维和扎实的计算能力。知识点分布方面，函数专题是核心，占比较高，立体几何和解析几何同样重要，概率统计部分有较大差异，部分专题如集合和向量相对简单。针对2025备考，关键点在于：强化三角函数理解和计算能力，解析几何要提升速度和精确度，培养空间思维，关注概率统计和数列的结合，以及导数专题的复习。切记回归课本，构建知识体系，通过错题整理和思维导图提升理解。想获取2024高考数学试卷完整解析，可在评论区回复“2024高考”获取PDF文件。尽早准备，为新高考数学考试做好充分准备。2010年全国高考数学二卷22题怎么做近日，2024年上海高考数学考试结束，引发考生热议。许多学子反映题目难度显著，新王牌教研团队基于考生回忆，现提供今年数学高考题目的解析，以供参考。注：以下答案基于学生回忆题面，仅供参考。一、解答题分析1 第一题主要考察了概率论基础，涉及随机事件的独立性和概率计算。考生需理解事件独立性的概念，正确应用乘法原理，以及正确理解概率的定义与计算方法。解题的关键在于准确判断事件之间的独立性，以及熟练运用概率公式进行计算。2 第二题则聚焦于解析几何。问题中包含直线方程、圆的方程及两者交点的求解。解题时应首先明确直线与圆的位置关系，利用圆心到直线的距离公式判断直线与圆的位置关系，从而确定交点数量。解题过程中需注意应用公式准确无误，同时结合图形直观理解。3 第三题涉及到数列与极限的概念。题目要求考生分析数列的单调性、求极限值及判断数列收敛性。解题时需深入理解数列的定义与性质，正确应用极限的计算方法。考生需注意数列的单调性判断、极限的性质以及极限存在的条件，确保解题过程准确无误。二、选择题解析1 首先，选择题中的第1题考察了集合的概念与运算。解答时需明确集合的基本概念、集合间的并、交、补运算，并准确理解题目的描述与选项。考生应熟悉集合运算的规则，快速判断选项的正确性。2 第2题则涉及函数的性质与图像分析。问题要求分析函数的单调性、极值点和图像特征。解答时需掌握函数的基本性质，如增减性、极值点的判定等，以及图像的直观理解。考生应通过函数的导数分析函数的单调性和极值点，同时结合图像进行综合判断。3 第3题考察了三角函数的基本概念与性质。题目要求解三角方程，并判断三角函数图像的周期性与对称性。解答时应熟练掌握三角函数的基本公式、周期性与对称性，以及三角方程的解法。考生需注意三角函数的周期性质与对称关系，正确解出方程并判断图像特征。综上所述，2024年上海高考数学题目难度明显，涉及概率、解析几何、数列与极限、集合、函数性质等多个知识点。考生需要扎实掌握数学基础理论，提高解题技巧与分析能力，方能在考试中取得理想成绩。2015年高考数学全国新课标Ⅱ卷理科试题答案和答案解析哪能找到完整版本，求助求助！最好能下载！解析本题考查了圆锥曲线、直线与圆的知识，考查学生运用所学知识解决问题的能力。（1）由直线过点（1，3）及斜率可得直线方程，直线与双曲线交于BD两点的中点为（1，3），可利用直线与双曲线消元后根据中点坐标公式找出a,b的关系式即求得离心率。（2）利用离心率将条件|FA||FB|=17，用含a的代数式表示，即可求得a，则A点坐标可得（1，0），由于A在x轴上所以，只要证明2AM=BD即证得。求09年数学全国二卷答案学员你好，新东方在线特整理2015年高考数学全国新课标Ⅱ卷理科试卷及答案解析供各位考生参考，具体内容如下：2015高考新课标2理科数学试卷试题(版)（/tcn/R2N8LtH）2015高考新课标2理科数学试卷试题(下载版)（/tcn/R2N8UMf）2015高考新课标2理科数学试卷试题及答案(版)（/tcn/R2N8bfG）2015高考新课标2理科数学试卷试题及答案(下载版)（/tcn/R2N8GDf） 更2015年高考各科考试真题及答案解析信息点击进入>>最后，新东方在线预祝各位考生金榜题名！以上是新东方在线（新东方网校koolearn）为您提供的信息希望能帮助您解决问题，如有疑问欢迎您随时向新东方在线企业知道提问。2009年全国高考理科数学试题及答案（全国卷Ⅱ）一选择题：1 A2 B3 D4B5C6 C7A8 D9 D10 C11 A12B第II卷（非选择题，共90分）二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。把答案填在答题卡上。13 6 14 9 15 8 16 三、解答题：本大题共6小题，共70分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17（本小题满分10分）设 的内角 、 、 的对边长分别为 、 、 ， ， ，求 。分析：由 ，易想到先将 代入 得 。然后利用两角和与差的余弦公式展开得 ；又由 ，利用正弦定理进行边角互化，得 ，进而得 故 。大部分考生做到这里忽略了检验，事实上，当 时，由 ，进而得 ，矛盾，应舍去。也可利用若 则 从而舍去 。不过这种方法学生不易想到。评析：本小题考生得分易，但得满分难。18（本小题满分12分） 如图，直三棱柱 中， 、 分别为 、 的中点， 平面 （I）证明： （II）设二面角 为60°，求 与平面 所成的角的大小。（I）分析一：连结BE， 为直三棱柱， 为 的中点， 。又 平面 ， （射影相等的两条斜线段相等）而 平面 ， （相等的斜线段的射影相等）。分析二：取 的中点 ，证四边形 为平行四边形，进而证 ∥ ， ，得 也可。分析三：利用空间向量的方法。具体解法略。（II）分析一：求 与平面 所成的线面角，只需求点 到面 的距离即可。作 于 ，连 ，则 ， 为二面角 的平面角， 不妨设 ，则 在 中，由 ，易得 设点 到面 的距离为 ， 与平面 所成的角为 。利用 ，可求得 ，又可求得 即 与平面 所成的角为 分析二：作出 与平面 所成的角再行求解。如图可证得 ，所以面 。由分析一易知：四边形 为正方形，连 ，并设交点为 ，则 ， 为 在面 内的射影。 。以下略。分析三：利用空间向量的方法求出面 的法向量 ，则 与平面 所成的角即为 与法向量 的夹角的余角。具体解法详见高考试题参考答案。总之在目前，立体几何中的两种主要的处理方法：传统方法与向量的方法仍处于各自半壁江山的状况。命题人在这里一定会兼顾双方的利益。19（本小题满分12分）设数列 的前 项和为 已知 （I）设 ，证明数列 是等比数列 （II）求数列 的通项公式。解：（I）由 及 ，有 由 ，．．．①则当 时，有 ．．．．．②②－①得 又 ， 是首项 ，公比为2的等比数列．（II）由（I）可得 ， 　　　 数列 是首项为 ，公差为 的等比数列．　　　 ， 评析：第（I）问思路明确，只需利用已知条件寻找 ．第（II）问中由（I）易得 ，这个递推式明显是一个构造新数列的模型： ，主要的处理手段是两边除以 ．总体来说，09年高考理科数学全国I、Ⅱ这两套试题都将数列题前置,主要考查构造新数列（全国I还考查了利用错位相减法求前n项和的方法），一改往年的将数列结合不等式放缩法问题作为押轴题的命题模式。具有让考生和一线教师重视教材和基础知识、基本方法基本技能,重视两纲的导向作用。也可看出命题人在有意识降低难度和求变的良苦用心。20（本小题满分12分）某车间甲组有10名工人，其中有4名女工人；乙组有5名工人，其中有3名女工人，现采用分层抽样方法（层内采用不放回简单随机抽样）从甲、乙两组中共抽取3名工人进行技术考核。（I）求从甲、乙两组各抽取的人数； （II）求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率；（III）记 表示抽取的3名工人中男工人数，求 的分布列及数学期望。 分析：（I）这一问较简单，关键是把握题意，理解分层抽样的原理即可。另外要注意此分层抽样与性别无关。（II）在第一问的基础上，这一问处理起来也并不困难。 从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率 （III） 的可能取值为0，1，2，3 ， ， ， 分布列及期望略。评析：本题较常规，比08年的概率统计题要容易。在计算 时，采用分类的方法，用直接法也可，但较繁琐，考生应增强灵活变通的能力。（21）（本小题满分12分） 已知椭圆 的离心率为 ，过右焦点F的直线 与 相交于 、 两点，当 的斜率为1时，坐标原点 到 的距离为 （I）求 ， 的值； （II） 上是否存在点P，使得当 绕F转到某一位置时，有 成立？若存在，求出所有的P的坐标与 的方程；若不存在，说明理由。解:(I）设 ，直线 ，由坐标原点 到 的距离为 则 ，解得 又 （II）由(I）知椭圆的方程为 设 、 由题意知 的斜率为一定不为0，故不妨设 代入椭圆的方程中整理得 ，显然 。由韦达定理有： ．．．．．．．．①假设存在点P，使 成立，则其充要条件为：点 ，点P在椭圆上，即 。整理得 。 又 在椭圆上，即 故 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②将 及①代入②解得 , = ,即 当 ;当 评析：处理解析几何题，学生主要是在“算”上的功夫不够。所谓“算”，主要讲的是算理和算法。算法是解决问题采用的计算的方法,而算理是采用这种算法的依据和原因,一个是表,一个是里,一个是现象,一个是本质。有时候算理和算法并不是截然区分的。例如：三角形的面积是用底乘高的一半还是用两边与夹角的正弦的一半，还是分割成几部分来算？在具体处理的时候，要根据具体问题及题意边做边调整，寻找合适的突破口和切入点。22(本小题满分12分)设函数 有两个极值点 ，且 （I）求 的取值范围，并讨论 的单调性；（II）证明： 解: （I） 令 ，其对称轴为 。由题意知 是方程 的两个均大于 的不相等的实根，其充要条件为 ，得 ⑴当 时， 在 内为增函数；⑵当 时， 在 内为减函数；⑶当 时， 在 内为增函数；（II）由（I） ， 设 ，则 ⑴当 时， 在 单调递增；⑵当 时， ， 在 单调递减。有些特殊符号在这打不出来 给个邮箱我吧 我发给你