哈佛大学生物医学信息学硕士专业由哈佛医学院生物医学信息学系提供，它提供给有志于从事对数据科学技能有很高要求的生物医学行业的学生。学生有机会向整个哈佛大学的专家们学习。毕业生对生物医学信息学领域的基础知识和原理有充分的理解，有能力将众多方法和技能运用于选定的行业。 　以下是哈佛大学生物医学信息学专业介绍，带你了解。 　1 学位要求 　哈佛医学院的生物医学信息学专业提供两条入学的路径。对于持有学士学位(48个学分)的学生，它要求具备优秀的定量分析能力。 　对于持有博士学位或者注册医学博士(MD)项目(36个学分)的学生，它要求： 　a 持有生物医学学位，并认可信息学与数据科学在个人研究中的相关性。 　b 有意向拿到临床信息学进修资格。 　c 有意向在医学实践中挖掘信息学的重要意义。 　针对以上两类学生的课程都提供知识框架，便于将系统的定量方法熟练地运用到自己的领域。项目包含实践拓展训练营、一系列设计定量合生物医学学科的基础课程，以及精准施药、数据科学、数据可视化等新兴领域的课程。 　所有学生都需要完成一个顶石研究项目，参与纵向的系列研讨会。 　2 入学要求 　生物医学信息学硕士新生必须具备相关专业的本科知识，比如生物信息学、数学、计算机科学、统计学、物理学、机械工程、化学工程。必须具备一定的生物统计学基础，比如假设检验、线性回归、分类。必须了解分类器(classifier)，分类器的检测及诊断。 　此外，必须具备一定的程序设计和计算机科学知识，至少有一门程序语言经历(包括算法、变量、控制结构相关知识)，对R编程语言有基本的认识，了解文件管理、数据解析、基础数据库原理等数据处理知识。 　3 课程 　第一年：秋 　第一年秋季学期学习生物医学信息学基础I(4个学分)、生物医学信息学计算能力(2个学分)、生物医学科学计算机统计学(2个学分)、生物医学信息学主题(4个学分)、定量基因组学(4个学分)。 　第一年：春 　学习生物生物医学信息学基础II(4个学分)、计算生物学与生物信息学导论(4个学分)、数据科学I：环境暴露原-基因组-表型组连接分析方法(2个学分)、数据科学II：生物医学应用的数据可视化(2个学分)、深度学习(2个学分)。 　第二年：秋 　第二年秋季学期学习精准施药I：基因组医学(2个学分)、精准施药II：综合临床与基因组数据(2个学分)、顶石项目(6个学分)。 　请注意，这个课程体系表示的是生物医学信息学硕士专业常见的课程，实际上每年的课程可能有不同。 　4 顶石项目 　顶石项目(capstone project)是生物医学信息学硕士课程的补充，它根据每位学生的专业知识和兴趣来设定，由导师指导，提供实践体验。参与项目的学生可匹配到一名善于将定量分析方法和工程应用于生物医学的教员。 　学生将同导师合作，参与生物医学信息学研究。在同兴趣领域的生物医学信息学精英协作的过程中，将课堂所学应用，从而获得实用而真切的理解。 　顶石项目通常涉及新方法新工具的开发、数据资源的创建以及生物医学数据的分析。去美国大学转学容易吗？该怎么做西安大略大学，位于加拿大安大略省伦敦市，是一所享誉国际的医学博士类公立大学，拥有超过一百三十多年的学术积淀和丰富的人力资源。被誉为“加拿大的哈佛”，其商科教育尤为知名，是北美案例法教育的重要发源地之一。医学院在医学领域享有极高的声誉和影响力，尤其在小型化低耗性外科手术领域，取得了举世瞩目的成就。在其他研究项目上，西安大略大学也展现出极强的实力，在体表风洞、可替代性能源、小型化工业用引擎、食品营养学等领域上，有深厚的造诣，在国际上处于领先地位。西安大略大学以其高质量的教育、卓越的研究能力和国际化的视野，吸引了来自世界各地的优秀学生和学者。大学提供广泛的专业选择，为学生提供了多样化的学术和职业发展路径。在商科、医学、工程、人文和社会科学等领域，都有丰富的教育资源和先进的研究设施，为学生提供了一个全面发展的平台。在学术研究方面，西安大略大学积极参与国际学术合作，与多个国家的顶尖大学和研究机构建立了合作关系，共同推进科研创新。大学的科研成果在国际上得到了广泛的认可和应用，对社会和经济发展产生了积极的影响。总的来说，西安大略大学以其卓越的学术声誉、丰富的教育资源和创新的研究能力，在加拿大乃至全球的高等教育领域中占据着重要地位。无论是追求学术研究，还是希望在职业生涯中取得成功，西安大略大学都是一个值得考虑的优秀选择。美国顶尖大学怎么抢生源美国大学之间转学是十分容易的，美国总统奥巴马也是从文理学院转学到哥伦比亚大学读本科，后考入哈佛法学院的。美国大学之间转学的多样化和灵活性，让不同的学生找到自己不同的求学路径，并获得合适的教育机会。　　美国大学的设置和美国社会一样多元化，不同的学校有不同的定位，适合不同的学生。并且学生完全可以在不同学校之间的互相转学。这在中国似乎是很难以想象的世界，但在美国，却轻松可以实现。　　在中国，别说大专的学生转到其他大学读本科，就算是校内转个专业也是几乎没可能的。在目前高考的指挥棒下，一考定终身，考上什么就是什么，高考就像个大筛子，把拥有不同分数的人放在互相隔离的容器中，贴上社会的标签，让学生无法翻身，使得所有学生变得像一个模子刻出来的似得，很难凸显出自己的特点。美国大学之间转学也为很多国内学生提供了留学美国的机会。　　但在美国，大学近4000所，各有各的定位。既有提供职业教育和大学一二年级基础教育的社区大学，又有以本科精英教育为主的文理学院，还有以职业发展为目标的教学型大学，以及研究型大学。　　拿加州的大学来说，加州大学系统的大学均为研究型大学，如UC,Berkeley加州大学伯克利分校， UCLA加州大学洛山矶分校等。而加州州立大学系统的23所大学均为教学型大学，如旧金山州立大学、圣荷西州立大学等。　　在加州流传着这样一句话：如果很会读书且家庭很富裕，就上斯坦福(私立名校);如果很会读书但家庭不富裕，就上加州大学伯克利(公立名校);如果读书一般但家庭很富裕，就上南加州(私立TOP30);如果读书一般家庭也不富裕，就上加州州立(公立教学型大学)。美国教育学的申请条件、就业前景国内大学争抢生源的事件频现，那么美国呢？美国大学的数量和质量都傲视全球，他们那儿有没有抢生源的事儿呢不会争“状元”美国顶尖大学云集，根据《时代》高等教育排名，2014-2015年全世界排名前10位的大学中，美国占7所，排名前20位的大学中，美国占15所。大学竞争很普遍，也很正常。但在本科生招生的时候，美国大学没有抢“状元”的说法。美国的高等学校标准化入学考试sat和ACT等都只是招生参考的一部分，优秀学生中能够在标准化考试中获得高分、甚至满分的可能很多，很难对其做一个排名，也就没有所谓的状元、榜眼、探花。其他评价材料还有高中成绩、个人陈述、小论文、教师推荐信等，因此各个学校在考查学生的时候，“高考(精品课)”成绩并不是唯一的参考，甚至不是最重要的参考。美国的大学录取施行申请制，大学只能从申请本校的学生中选择，如果学生没有申请本校，即使条件再好也不能录取。否则，其公正性就会受到怀疑，引发严重后果。而很多美国学生都自有主见，一般都有意向学校，不会因为某个名校提供更好的条件、更好的专业、更多的奖学金就改变自己的选择。想进名校难美国大学录取比例不断创新高，但精英学校入学门槛更高，难度更大。2014年，斯坦福大学的录取率只有5%，创历史新低。当年共有42167人申请，校方录取2138人，最终1700人注册就读。一些大学负责招生的老师感叹，很难说被拒绝的学生不优秀。如今申请大学都是在网上完成，操作难度低，增加一所申请学校不过是点几下鼠标的事情。加利福尼亚圣何塞一位名叫艾萨克 马德里的学生申请了11所学校，申请费用不菲，但这在美国比较典型。一项调查显示，1990年，只有9%的学生申请7所及7所以上的大学，现在有29%的学生这么做。近年来，美国社会流动性越来越差，精英大学在改变学生命运方面的作用越来越大。高等教育经济学家理查德 韦德说：“现在上过大学和上过名校在美国是两个概念，一些顶尖的大学成为追逐的目标。”斯坦福大学教授米切尔 史蒂文森认为，美国5000所大学，只有少部分顶尖学校竞争激烈，高校学生分配不尽合理。申请学校数目的增长与录取比例降低形成了一个恶性循环，录取比例越低，学生精神越紧张，就越倾向于申请更多的学校以提高录取机会，结果是学校收到的申请数目增加，录取率屡创新低。随着女性和少数族裔入学率的大幅攀升，以及国际学生的持续增加，虽然大学增加了招生名额，但竞争依然激烈。此外，大学本地化色彩更淡，1988年，纽约生源申请哥伦比亚大学的录取率为65%，而现在不到7%。从1980年到2012年，虽然美国大学入学率从26%增长到41%，但随着二战后婴儿潮一代的子女适逢入学年龄，学生入学的竞争压力空前增加。有专家认为，高中生以及家长们积极参加有助于申请大学的那些活动，为大学预备学校不断输送金钱，“缩短”了孩子们的童年，这样的方式不可持续。千方百计吸引学生申请美国大学也是求贤若渴，不放过各种机会吸引优秀学子。科罗拉多州立大学副教务长高炜博士告诉镜鉴(jingjianpd)记者，美国大学的招生非常有计划，会通过校友、“星探”接触学生，也会邀请学生到学校访问。一些大学通过邮件、电子邮件、广告等方式影响优秀学生。顶尖大学的老师也深入到著名高中，与毕业班甚至一、二年级的学生接触。哈佛鼓励学生前来校园参观、参加暑期课程，并由在校生志愿者提供咨询和帮助，靠“软实力”吸引学生。听到哈佛的奇闻轶事，看着百年历史的建筑，估计前来参观的学生都会非常心动。评价美国大学的标准之一就是录取率和申请人数。杜克大学本科招生负责人克里斯托夫 古滕塔格说，为了获得好的数字，“一些学校千方百计吸引学生申请，甚至对申请数字造假”。2003年，哈佛大学和普林斯顿大学录取比例低于10%，受到其他大学“嫉妒”。现在，哈佛、耶鲁、普林斯顿、麻省理工、芝加哥大学等美国著名学府的本科录取率都在7%左右。美国的大学都强调自己的多元化，为学生提供小团队合作的机会，强调学校根据学生特点为其成才量身打造个性化的成长路径。比如像加州大学洛杉矶分校这种学生数量多的公立学校，学校宣称能够给学生提供社团组织，而像弗吉尼亚大学这种学生数量较少的大学则强调小班教学的优势。当然，美国大学的淘汰率是很高的，学生能否在学校顺利成长就要看学生自身了。不过一般高校对学生的吸引力、经费都有限。伊利诺伊大学州立大学托尼 约翰逊说，为了扩大外州学生和国际学生数量，获得更多学费收入，现在学校不得不开发新的市场，伊利诺伊州很多学校都在实施新的国际学生招生计划。为招揽优秀学生，北伊利诺伊大学专门设置了一个新职位——负责国际项目的大学副校长，对学生提供学术建议，“而在过去，老师在办公室等学生前来申请就行了”。精心宣传大学“卖点”大学的常用宣传招数是设计精美的小册子、精心建设招生网站、争相向学生提供有吸引力的软硬件条件。比如向大一新生提供校园宿舍、多元化的学习条件、开放的价值观教育和便利的体育设施。学校位置是学校宣传的一个“卖点”。位于华盛顿哥伦比亚特区的乔治 华盛顿大学就宣传其位置特殊的便利，该大学的艾略特国际问题研究院在《外交》杂志刊登广告，称学校距美国国务院、白宫、世界银行、国际货币基金组织等世界重要的决策机构仅一步之遥。哈佛大学承诺必要的奖学金，不让学生因学费中断学业。年收入65万美元以下家庭的学生不用付学费，而家庭收入越高学费越高。同时，学校网站提供一个在线计算器，输入家庭基本情况就能估算学校能提供多少奖学金，十分简便贴心。斯坦福大学则在招生页面盘点了该校的“优势”：第一年导师的悉心指引、多样化的校园和学生社团、方便的食宿、“奥运村”标准的体育设施。而作为西部的大学，斯坦福的自由化也是其炫耀的资本，该校的“LGBT(女同性恋者、男同性恋者、双性恋者与跨性别恋者)”社区资源中心赫然放在招生部分的主页。比较而言，加州大学伯克利分校的本科生招生网页交互设计很有科技感，这体现了学校先锋、新潮的特点，同时也是在向学生提醒：学生选择学校必须考虑自己的兴趣、爱好和价值观，否则，一位极端保守的共和党人到伯克利生活是不会愉快的。一些学校还利用招生的机会，澄清学生和社会对自身的“误解”，比如一些人开玩笑说，麻省理工学院的学生对科学和数据痴迷，甚至癫狂;该校课程都已上网，没有必要选择这所学校。麻省理工学院前任校长查尔斯 韦斯特就此评论说：“肯定不是那样，我们的核心是人，是教师与学生在校园与课堂的经历、互动，其他方式都取代不了我们给予学生的支持。”同城德比 良性竞争在同一所城市，或者相距不远的名校，难免会有争强好胜的心理，相互调侃，由此也产生很多有趣的故事。哈佛与耶鲁大学的赛艇会已有百年历史，比赛事关荣誉和面子，是两校的大事，双方都卯足劲争取胜利。哈佛大学政治学教授布莱恩 佩罗认为，两校的赛艇比赛除了是一个传统之外，别无它意，是两校学生友好、激烈的竞赛。两校其实有很多共同点，比如对人文基础的重视。麻省理工与哈佛同处一座城也不免相互调侃，但如果真要拿出各校教授数量、学科排名来比较，倒显得雅量不足了。事实上，两校在医科等诸多领域有紧密合作关系。斯坦福大学与加州大学伯克利分校同处旧金山地区，今年寒假，笔者有幸参与斯坦福大学中国学生学者联谊会，会上少不了该校同学对同在旧金山的加州大学伯克利分校的调侃，不过伯克利分校的学生还是前来助演，以示支持10所美国大学培养了超500名的大佬　教育（课程与教学）专业要求申请者的托福成绩达到80分左右，名校的要求多在100分以上；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到30（40满分）以上，名校的要求多在33以上，如：哈佛大学要求申请者的GPA达到35；GPA一般的申请者可以考虑摩根州立大学等，其GPA要求仅为25。　　除了以上基本条件外，如果你曾有过这方面的实践，例如实习工作、项目参与等经历对申请也是比较有益的。　　美国课程与教育专业背景要求　　教育（课程与教学）专业被录取者的本科专业背景多为英语、教育等文科类专业。　　美国课程与教育专业费用　　美国大部分教育（课程与教学）专业的学制为1-2年，每年的学费在20万-25万左右，费用较低的大学有：伊利诺伊大学香槟分校，其学费为15万/年。　就业前景　　在美就业：就业艰难　　近年来，美国教育类专业毕业生的就业都不甚乐观，这主要受到美国近几年经济形势不景气的影响，而中国教育类专业留学生在美国就业更为艰难。这主要是因为与美国本土学生相比，中国留学生并不占据任何优势。不过，这也要看个人是否能够抓住机会。一般来说，性格开朗、乐于沟通的教育类专业学生更容易找到工作。　　教育类专业就业主要有以下几个方向：1、到各类学校或者教育机构当老师或从事教育研究、技术支持类工作；2、到出版社、报社等媒体从事与教育相关的新闻传播工作；3、到美国各级政府的教育部门或者下辖机构任职。　　回国就业：多数当老师　　近几年来，“海归”就业状况普遍不容乐观，教育类专业学生同样如此。回国后，教育类专业留学生就业方向主要是到各级学校从事教师工作。　　教育类专业留学生回来主要遇到的困难有：1、国内外教育环境不同，留学生刚回国容易出现“水土不服”的情况；2、国内高校对于大学教师的要求提高，一般都要求是博士学位。这导致许多硕士毕业回国的学生很难在高校找到工作。您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！/liuxue87dhcom/ 根据Wealth-X最新的亿万富翁调查，全球亿万富翁的数量从2016年到2017年增长了近15%，达到2754人。通往超级富豪的道路并不完全相同，但其中有560多名亿万富翁——确切地说是567名——持有美国10所顶尖大学之一的学位。当然，统计还是存在一些小误差的。比如说， Wealth-X把拥有本科和研究生学位都统计了，所以可能存在不止一次地计算了某个校友，同时它也遗漏想要精心规划您的留学路径吗？访问我们的官方网站 /liuxue87dhcom/ 了解如何开始，小钟老师随时为您服务！了那些有结业证、进修课程结业证、荣誉学位的人和辍学的人。根据这份报告，188位在世的亿万富翁来自哈佛大学，但这里并不包括哈佛辍学的世界上最富有的俩人马克·扎克伯格和比尔·盖茨。排名第二的是斯坦福大学，有74位知名的亿万富豪校友，其中包括耐克(Nike)创始人菲尔•奈特(Phil Knight)。而普林斯顿大学更是世界上最富有的人——杰夫•贝佐斯(Jeff Bezos)的母校。下面，看看10所拥有最多亿万富翁的美国大学吧。10、密歇根大学——26位亿万富豪校友。代表人物：拉里·佩奇，谷歌的联合创始人，Alphabet的首席执行官，1995级并列第 8、南加州大学——29位亿万富豪校友。代表人物：乔治·卢卡斯，卢卡斯**公司的创始人，《星球大战》系列**的创始人，1967届。并列 8 芝加哥大学- 29位亿万富豪校友代表人物：大卫·鲁宾斯坦，1973届卡莱尔集团的联合创始人兼首席执行官。7 耶鲁大学- 31位亿万富豪校友代表人物，黑石集团的董事长兼首席执行官斯蒂芬·施瓦茨曼(Stephen Schwarzman)，1969届。6 康奈尔大学 — 35个代表人物：对冲基金经理大卫·艾因霍恩，Greenlight Capital的创始人，1991届毕业生。5 麻省理工学院- 38位亿万富豪校友代表人物：大卫·科赫，科赫工业公司的执行副总裁，1962年和1963届。4 哥伦比亚大学——53位亿万富豪校友代表人物：沃伦·巴菲特，投资家，慈善家，伯克希尔·哈撒韦公司董事长，1951届。3 宾夕法尼亚大学——64位亿万富豪校友代表人物：埃隆·马斯克，PayPal的联合创始人，特斯拉和SpaceX的创始人兼首席执行官，1997年的毕业生。2斯坦福大学- 74位亿万富豪校友代表人物：菲尔·奈特，耐克公司创始人兼名誉主席，1962届毕业生。1 哈佛大学- 188位亿万富豪校友代表人物：梅格·惠特曼，前惠普公司总裁兼首席执行官，1979届毕业生。&辍学那俩大家都知道。那么具体学哪些专业距离亿万富翁“更近”呢？Aaron Wallis招聘机构关于世界top100富豪的研究，就发现大学学习工程或商科更容易成为亿万富翁。75名拥有学位的富豪中，22人学习的是工程专业，包括亚马逊的CEO Jeff Bezos和谷歌的CEO Larry Page，16人学习的是商业，还有11人读的是金融与经济。上榜的Top100里有30位富豪是继承公司，或是为了家族企业工作，有17位是属于自己的创业。希望以上的答复能对您的留学申请有所帮助。留学的道路充满了无限可能，但选择和准备的过程可能也充满挑战。如果您有任何更详细的问题或需要进一步的协助，我强烈推荐您访问我们的留学官方网站 /liuxue87dhcom/　。在那里您可以找到更多专业的留学考试规划和留学资料以及一对一的咨询服务。我们的专业团队会全程陪伴您，助您圆梦海外学府。祝您留学申请顺利！