三轮重点复习能迅速提高分数的英语,语文,其他科目求的是稳定发挥,另外文科生要练好字 建议订一份英语周报,记住要定磁带,连同磁带一起订,每周做一张这样的报纸 高中课程多时间紧,建议要把时间花在刀刃上,很难有什么机会制造什么英语环境的。高考词汇新课标的增加到3000个左右了，是不是每个单词都要考呢？这个想都不要想，肯定是有部分单词永远不考的。要考的那些单词肯定只有那么几个。所以在背单词的时候就是要讲究重点的。 可以把近十年的高考卷都拿来看看分析一下，看看都是考了什么词，当然考点重复的可能性很小，但是各地的卷子拿来统筹分析一下就会发现有很多重复的考点，所谓风水轮流转，各地出卷也是有统筹安排的。重点词汇就是那么几个，每年考出来都会分配。 那什么是所谓的重点词汇呢？我们知道高考喜欢一两个知识点套起来考。所以能被拿去套的单词就是考试会考的单词。什么单词能被拿去套？用脚丫子想都知道，有词组的单词才可能被拿去考嘛。 翻翻《牛津英汉双解高阶词典》你就知道，有的词考纲里有，但是字典里没有词组可以找到，所以这类词叫做低频词。有的词在词典里有很多词组，这些词考到的概率就很高。平时学习的时候就应该多多整理这些词的词组，习语，用法等等。背会这些词，考起试来就不用怕了，当然量很大的。这种学习方法花费的时间主要是整理上面比较多，厚厚的《牛津英汉双解高阶词典》翻起来是比较费劲的，但是效果很好，基本上所有的高考英语状元都会入手一本《牛津英汉双解高阶词典》。因为他们知道，这本书以外的东西高考出卷人不敢考的。相当于《新华字典》对语文考试的重要性。 另一种学习方法是做题，做题一般都会错题，高考英语状元也一样。有错题就要把题目里考查的“词组”或者说“考点”整理出来。怎么整理考点？句子里肯定有一个动词，名词或者形容词来支配选项里头的介词，把这个词和搭配的介词挨个在《牛津英汉双解高阶词典》里头查出来，整理出词组，和各种搭配的意思，做成笔记，这样不断复习，日积月累效果也会很好。当然这种方法是被动的学习，先错后改正的方式。 其实最好是能把上面两种结合起来，学一个新单元的时候，就把词汇挨个到《牛津英汉双解高阶词典》里头查查，把重点词汇总结好。再结合做题，有做错的，再总结，这样自己的高频词汇量就会保持迅猛增长。因为自己有所准备，所以考试分也能比较高，这样可以增加信心。背起单词也能有所了解，那些单词是一定要记得滚瓜烂熟的，那些知道什么意思就可以了。 高考就爱考词组很多的单词,这样的单词容易混,被猜中答案的概率就低,这种词的词组就要整理出来,大概3000多个这种词组,背完可以稳上125,另外如果想考140分以上的高分的话,还有中低频的词组12万个要记忆你都高三了,可能来不及整理了,推荐你看看永安纤城中学06年高考英语单科状元廖唯伟的笔记整理了高中所有单词的词组15万个,按高考相关度分单元排列的72页,比任何单词书都轻便新版让福州的书法家重抄制作的,我刚买一份,才116块状元爷亲自给我做客服辅导,爽啊 我原来已经买了旧版106块的了, 已经进步了十多分了,买了新版,希望把没看清的给补上这样能多进步一点这也是目前唯一能证明是状元自己出售的笔记了英语周报高一外研版2015-2016第53期答案　　一、指导思想。　　依据《高考英语考试说明》和新课程标准，立足学生实际，以集体备课为主要平台，通过每位教师的相互学习，自我提升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础知识;以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用能力的步步提升，顺利通过高考的选拔。　　二、学情分析　　学生存在的问题是：基础知识不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱; 阅读能力差，表现在阅读与完形的失分现象普遍;语言运用能力差，表现在完成句子和作文得分较低。　　学生表现出的积极方面：学习热情高，很多班级都有一些英语学习的佼佼者。　　教师工作态度认真，经验丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。　　三、复习内容　　1、完成1-8的复习(3519单词,重点单词,常见句型);四个板块基础语法。　　2、题型专项: 听读写。　　词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化　　语法要集中突破：基本概念，基本规则，基本训练，重点要反复　　专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方法要归纳。　　四、复习目标　　通共全体备课组成员的努力达到以下目标(以试题难度系数06左右的试卷为参考)：理科试验班，120分以上35人，105分以上60人;文科试验班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各层次离目标还差5-10人。　　五、基本原则　　盯人盯题盯目标：　35/11/5　人;六题型训练;得分率　　抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句;无听写无法查漏洞　　勤读勤问勤做题：读考试说明教材资料;问学生同行班主任;做真题课时专项　　精讲精练精备课：学生主体，讲练结合，先练后讲，讲后再测　　练口练手练方法：开口说，读背写一体;方法点拨　　多留多改多研讨：留时间给学生，否则试卷扔垃圾了;全批面批即时批　　六、具体措施　　1 落实“常规”，一要落实背记的单词短语句型，重点段落。对每个单元的语言内容进行整理，抓住基础，突出重点，突破难点;二要落实时间，早辅导，晚自习，课堂;三要落实到人，以3人/早辅导的速度，一个月就能检查一个班一半的学生。四要落实集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，提高备课和复习备考的质量。研究四种课型：基础知识复习课，习题课专题复习课，讲评课。高效学习方法英语周报高一外研版2015-2016第53期答案Book 4 Module 5参考答案及部分解析参考答案1-5 BACAB 6-10BACAC 11-15 ABACB 16-20BCBCB 21-25 DABAB 26-30 DACDA31-35 ABBAC 36-40GECFA 41-45 BADBC 46-50ABCDA 51-55 CDBAC 56-60DBCDA61 largest 62to do 63 impressive 64it 65 choice 66that / which67 extremely 68a 69 expecting 70offered短文改错：71 as usually usually → usual72 and got up up → on73 but I didn't but → so74 was still going 去掉still75 seemed strangely strangely→ strange76 All of sudden sudden前加a77 so he couldn't he → I78 Then I have have → had79 Unfortunate, it Unfortunate → Unfortunately80 to getting home getting → getOne possible version:Dear Tom,I'm glad that you're coming to my hometownfor a trip I'd like to tell you about some famous scenery spots hereThe first place you shouldn't miss is thetemple in front of our village, which was built in the Song Dynasty There isalso a great valley near our village It is covered with great green trees,some of which are about one thousand years old In recent years it hasattracted many visitors from all over the world Of course, there are manyother places worth visiting I am sure you will enjoy your visit hereLooking forward to your coming Yours, LiHua部分解析阅读理解：A篇 (周围的环境)本文是应用文。作者希望通过这封信能够让当地政府保留圣·约翰林场而非将其改建为停车场。21 D。细节理解题。由第一段中的It worried me a lot to cut down St John's Wood to make a carpark可知，把圣·约翰林场改建为停车场的计划让作者十分担心，因为这一计划会让圣·约翰林场从此消失，故选D项。22 A。段落大意题。由该段中的There are many ancient trees of an unusual kind，The wood is a natural home for birds, animals and insects和The trees help to make the air cleaner以及The trees help reduce the noise levels等信息可知，作者主要谈论了圣·约翰林场对于这个城镇的重要性，故选A项。23 B。写作目的题。总览全文可知，作者希望当地政府能够保留圣·约翰林场，不要将其改建为停车场，并就此给出了自己的一些理由，故选B项。24 A。推理判断题。由最后一段中的I would be very interested in hearing what your other readers think可知，这很可能是一封写给杂志社的信，故选A项。B篇 (个人情况)本文是记叙文。文章主要讲述了一个害羞的小男孩和圣诞老人用手语交流的故事。25 B。细节理解题。由第二段中的Ross Griffiths has always been too shy to use his sign languageaway from home and school可知，RossGriffiths害怕和陌生人交流，故选B项。26 D。推理判断题。由第二段中的after seeing a video Ross told his mum that he wanted to signwith Father Christmas, too可知，Ross看到那个视频时应该感到很兴奋，所以他也很想和圣诞老人用手语对话，故选D项。27 A。词义猜测题。由该词后的this is the communication method the young boy uses可知，Makaton是指一种手势语，故选A项。28 C。推理判断题。由最后一段中Becky所说的Now he's not a shyboy any more可知，Ross在见过圣诞老人后找回了自信心，故选C项。C篇 (节假日活动)本文是记叙文。作者主要介绍了去秘鲁参加QoyllurRit'i这一节日庆祝活动的经历。29 D。推理判断题。由第一段中的I was on an amazing trip with my wife, following Marco, our guide和a festival which few foreign tourists ever get to see可知，本文作者可能是来秘鲁旅游的一位外国游客，故选D项。30 A。细节理解题。由第三段中的the Sinakara valley和people wereputting up tents以及第四段中的Not far away inan open market等信息可知，Qoyllur Rit'i这一节日是在西纳卡纳山谷中举办的，故选A项。31 A。细节理解题。由最后一段中的They performed wherever there was a space可知，A项说法正确。32 B。标题归纳题。由第一段中的the festival of Qoyllur Rit'i which takes place at 4,300 metres inthe southern Andes of Peru以及作者通过全文对人们是如何庆祝这一节日的描述可知，用B项作标题最恰当。D篇 (日常活动)本文是说明文。文章主要分析了一些人更容易出意外的原因。33 B。细节理解题。由第二段中的Parents are often more relaxed with a second or third child, sothese children tend to take more risks可知，父母们往往对第二个或是第三个孩子放松警惕，所以他们更容易出意外，故选B项。34 A。细节理解题。由第三段中的During childhood our brain and body are at different stages ofdevelopment和so we knock things over可知，作者之所以说我们的手臂比大脑所认为的要长是为了说明孩子们很容易做些危险的事情，故选A项。35 C。细节理解题。由最后一段中的left-handed children and adults are more likely to have accidents可知，C项正确。七选五：话题：日常活动本文是说明文。文章主要介绍了在工作中应该避免的几种身体语言。36 G。由该空前的When speaking with a workmate, avoiding eye contact makes you lookunprofessional可知，和同事说话时避免目光接触会让你看起来不够专业。G项内容是：这也表明你不自信或是对话题没有兴趣，所以符合此处语境。37 E。由该空前的Crossing your arms shows that you are not open to others and thatyou want to put a distance between yourself and them可知，将双手交叉于胸前是一种防备的姿势，故选E项。38 C。由该空前的you are in a hurry or would rather be somewhere else可知，不停地看表会让对方觉得你不想再待下去了，故选C项。39 F。由该空前的dropped shoulders or a lower neck和该空后的Also, keep your head high可知，讲话时站直或是坐正非常重要，故选F项。40 A。由该空前的Try to greet the people can be impolite可知，和他人握手时要把握好力度，故选A项。完形填空：话题：交通本文是说明文。文章主要介绍了汽车给美国人的生活所带来的影响。41 B。由该空后的38% had more than one可知，这里是说：百分之六十九的美国家庭至少“拥有（owned）”一辆汽车。42 A。由该空前的By giving workers rapid transportation可知，有了快速的交通工具，工人们就不用再住在工作场所附近了。free sb from doing表示“使……获得自由”，符合句意。43 D。便利的交通带动了城郊的发展，故填encouraged。44 B。由该空后的especially on busy roads可知，这里是说“交通（traffic）”问题。45 C。该空后的内容是对前面内容的进一步补充说明，故填Besides。46 A。47 B。有了汽车，人们不论是去拜访远方的朋友还是搞一些远离住所的“户外（outdoor）”活动都变得“容易（easy）”多了。48 C。由该空后的which has made it possible for them to travel to town forbusiness and for pleasure可知，对于生活在农场的那些家庭来说，汽车的用处很大，故填useful。49 D。有了汽车，他们可以“经常（frequently）”去镇里经商或是娱乐。50 A。由该句中的farm families和the vehicle可知，有了汽车，他们就可以送孩子们到“远处的（distant）”学校去上学。51 C。由该空后的to keep families together when it is used for picnics, outings,camping trips可知，有了汽车，全家人一起出去游玩就方便多了，故填helps。52 D。由该空前的keep families together可知，这些活动都是全家人共同参与的，故填shared。53 B。当十几岁的孩子们自己有了车，父母们就无法再不时地“看管（keep an eye on）”着他们了。54 A。“如果（if）”酒驾就很容易发生事故。55 C。由该空后的by speeding可知，一些驾驶者喜欢通过加速来“炫耀（showing off）”自己的车技。56 D。由该空后的MADD (Mothers Against Drunk Driving)可知，这里是说事故中受害者的“母亲们（Mothers）”。57 B。58 C。由该句中的children可知，这些母亲们请人到“学校（schools）”去给孩子们讲述谨慎驾驶的“重要性（importance）”。59 D。“总的来说（On the whole）”，汽车对美国人而言十分重要。作者在此对上文进行概括总结。60 A。对年轻人来讲，拥有一辆汽车是成人的一种“标志（sign）”。语法填空：61 largest。考查形容词的最高级。“one of + the +形容词的最高级+名词的复数形式”意为“最……的……之一”。62 to do。考查不定式作后置定语的用法。chance后接不定式作定语，故填to do。63 impressive。考查形容词作定语的用法。设空处作形容词，表示“给人印象深刻的”，故填impressive。64 it。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，故填it。65 choice。考查名词。设空处前面有不定冠词和形容词修饰，故填名词choice。66 that / which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词tours，且在从句中作主语，故填that / which。67 extremely。考查副词。设空处作状语修饰形容词popular，故填副词extremely。68 a。考查不定冠词。a number of许多。69 expecting。考查动词-ing形式作后置定语的用法。Those与expect之间是逻辑上的主谓关系，且expect表示的动作与谓语动作同时发生，故填expecting。70 offered。考查动词-ed形式作后置定语的用法。offer与balloon rides之间是逻辑上的动宾关系，故填offered。[选做题参考答案及解析]参考答案1-5 BCBDA 6-10 ACBDA解析A篇 (社会)本文是记叙文。作者主要介绍了MikeDurfee州立监狱为其囚犯提供的职业培训项目。1 B。词义猜测题。由划线词后的damaged和given away tokids可知，监狱教囚犯修自行车，故选B项。2 C。推理判断题。由第三段中Lois Davis所说的providingprisoners education programs and vocational training helps keep them fromreturning to prison and improves their future job prospects可知，对于Pedal Power这一项目她非常认可，故选C项。3 B。细节理解题。由第二段中的providing vocational training for prisoners可知，这所监狱为囚犯提供职业培训，故选B项。4 D。推理判断题。由最后一段中Tony Schmidt所说的It was greatto see the smiles we're doing something great可知，他非常高兴，故选D项。5 A。写作目的题。总览全文可知，作者主要介绍了Mike Durfee州立监狱为其囚犯提供的一些有意义的项目，使他们在提升自身职业技能的同时为社会做出一丝奉献，故选A项。B篇 (学校生活)本文是说明文。英国作家GP Taylor主张政府应当给学校提供资金，让作家走进学校。6 A。推理判断题。由第一段中的bring more writers into the classroom和第二段中的having authors and storytellers meeting children可知，Taylor认为有必要让作家和学生建立更紧密的联系，故选A项。7 C。细节理解题。由第三段中的Authors are storytellers They know how to get people interested inthe story可知，Taylor认为作家比老师们更善于吸引学生，故选C项。8 B。细节理解题。由第四段中的this costs money可知，作家来学校的话需要得到报酬，这是个问题，故选B项。9 D。细节理解题。由第六段中的modern writing和第九段中的the worksof more modern authors可知，Taylor希望学生们多读一些当代的文学作品，故选D项。10 A。细节理解题。由倒数第二段中的He has been in favor of The Yorkshire Post's Turning the Pagemovement可知，Taylor支持《约克郡邮报》的“翻页”这一读书活动，故选A项。怎样才能快速学好英语语文结合大纲，注重积累明确教学内容和要求《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。这些能力目标是在高中三年的学习里完成的，而高二正是在高一学习基础上的继续和延伸，是能力的进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读重领悟，提升自己的阅读能力。这些课文要精研细读具体到第三册的学习内容和方法，我个人的看法是，“文言文阅读”部分，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的，这是形成阅读能力的前提，文章设计的文言知识，如通假字、古今异义、一词多义。词类活用。特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种能力，并迁移到课外阅读，达到“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的辅助，是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌，注重意境的创设，讲究通过意象组合展示生活图景，从而传达诗人的审美体验。因而读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境。要在教师的指导下，掌握读诗的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧，从而达到鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读。细致掌握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础；读诗而不能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。数学重在培养观察、分析和推断能力培养浓厚的兴趣高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望而生畏。数学的学习其实不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你拥有数学的思维能力；而当你能验证猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件；如何配置资源并投入生产才能获得最多利润；优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系；为什么出车祸比体育**中奖容易得多；为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……当你陷入数学魅力的“圈套”后，你已经开始走上学好数学的第一步！培养分析、推断能力其实，数学不是知识性。经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型，，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了！尝试这些学习方法学习程度不同的学生需要不同的学习方法。如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍；想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你；考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”，就是说当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。英语应注重能力的培养应注重能力的培养高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。建立错误档案本在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读（如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版），不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。养成朗读背诵的习惯朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。养成良好的书写习惯养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。养成使用英汉双解词典的习惯高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。物理培养研究问题的方法及时完成学习任务进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。重视实验，勤于实验电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。听讲与自学相结合较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。定期复习总结在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。化学掌握“七会”很关键各个章节的重点要心中有数高二化学选修4中《化学平衡》及《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识，也是本学年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力，体会学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。选修5是有机化学部分，有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用，学好这部分知识有利于再现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自然科学（如生物）基础知识。有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。另外，要学好高二化学，需“七会”。学会掌握“七会”学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说，可以是4比6甚至3比7。生物抓好预习、听课、复习、作业四环节转变生物科的学习观念对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科，更不属于中考学科，许多初中校的生物课基本属于走过场，往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说，都与初中生物有很大的不同。另外，教材里章节之间并不完全是层层递进的关系，因此我们刚开始学习时可能会感到比较抽象，这时一定不能有畏难情绪。想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。动笔画出不理解的地方高二生物《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。三种方法结合进行不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。政治牢固掌握知识点，理论练习实际准确理解基本概念现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的“客观存在”，规律概念中的“固有的、本质的、必然的联系”等。如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。循环复习，多做练习政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习《哲学常识》，应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析能力。如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发；矛盾的特殊性要求具体问题具体分析；联系的观点看问题；量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成绩。历史注意知识的系统性、整体性注意比较学习法的运用世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命（英、法、美）、1848年欧洲革命和19世纪60、70年代资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程、革命的借据和影响有很大的差异。 又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思想观点、性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同。学习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较、归纳，就能更好地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。关注小字、插图和阅读课的内容作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性。小字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节——宗教改革关于英国的宗教改革，第二章的第二节——欧洲封建国家的改革、第三节——西欧国家的殖民扩张，第三章的第二节——19世纪前期的欧洲和1848年革命等，把这些内容也加以掌握，才能形成系统的知识结构。注意中外史结合中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来。如学习“资本主义世界市场的初步形成”或“亚洲革命风暴”，就可以联系“鸦片战争”和“太平天国运动”，对两次鸦片战争发生的历史背景、战争产生的影响和太平运动的地位有进一步的了解；学习“欧洲的启蒙运动”，可以联系“辛亥革命”和“新文化运动”，认识西方资产阶级思想对中国革命的影响；学习“工业革命和资本主义经济的发展”可以联系中国的“洋务运动”和“中国民族工业的兴起”，对中国工业化的起步、工业化的历程及特点有进一步的认识。通过中外历史的联系、比较，既可以拓宽知识面，又可以加速对中国近代史相关知识的掌握，使中外历史形成有机的结合。地理主要掌握人文地理的几大线索注意各小节间的联系高中地理选修教材主要的知识内容是概念、影响因素贺类型、规律，以及实例分析，人文地理占大部分，自然地理比例低。在学习过程中要抓这几条知识线索进行学习，注重知识的要点学习，过多过细反而记不住；同时要注意各节之间的知识联系、文化区贺文化扩散的联系等。弄清这些联系不仅有利于理解，同时有利于知识的记忆和运用，有利于把握知识重点。加强网络知识的梳理高二选修教材虽然概念多，知识点多，但每章节内部有着紧密的内在联系，这种联系形成了知识网络，通过梳理网络层次有利于同学们在运用知识时轻松自如，不易忘记，同时又有利于知识迁移运用。而地图是地理学科的知识载体，地理的原理、规律、分布以及考试的方式都集中在地图上，所以掌握了图中的知识，就把握了知识的主干，既懂得用图释文，又懂得从图中掌握课文知识也是学习的好方法求高三英语周报外研版第九期答案如果你觉得自学英语口语没有自制力或者发音不标准的话就也可以找一家优质的英语机构帮助自己，我知道很多人想找机构学习的，但是纠结于选择哪家好。我把我学的这家分享给你们吧：免费试听地址，试听课程是免费的，因为老师教的不错，所以才分享出来给你们作为参考英语周报2015-2016学年上学期高三外研综合（OT）第9期参考答案及解析Book 3 Modules 5-6参考答案及部分解析参考答案1-5 ABAAB 6-10BCBCC11-15 BCBAC 16-20BCAAC21-25 ABDBD 26-30DDBCB31-35 DBBCB 36-40 AFCGD41-45 BDCBA 46-50ACDDB51-55 CABCD 56-60BCABD61 possibly 62 collectors63 made 64as65 for / of 66the67 each 68dating69 when 70has短文改错：71 eldest son of eldest前加the72 and Henry was and → but73 to keeping away keeping→ keep74 She liked to She → He75 greatly interest in greatly→ great76 he had built 去掉had77 such popular that such → so78 it was unchanging unchanging → unchanged79 what made the what → which80 on wheel and wheel → wheelsOne possible version:Dear Susan,Glad to hear from you and I'm more thanwilling to tell you what you are concerned aboutThe last few years have witnessed greatchanges taking place in my hometown Our living conditions have improvedgreatly and many people have moved into large and comfortable houses, which areequipped with modern facilities Believe it or not, many families now have carsof their own Wide roads have been built and tall buildings can be seeneverywhereHand in hand with the rapid development ofthe economy, however, have arisen many problems, especially the serious air andwater pollution Hopefully the government will take measures to solve theproblems so that our hometown can enjoy healthy and steady development in theyears to comeI hope that you'll be back to have a lookat the new town soon Yours, Li Hua部分解析阅读理解：A篇（语言学习）本文是应用文。文章是剑桥英语的宣传广告。21 A。细节理解题。根据第一段中的We are known all over the world for quality materials that reallywork可知，高质量的教材是剑桥英语的优势之一。22 B。细节理解题。根据第四段中的Our wide selection of courses, practice tests and materials aredeveloped in close cooperation with Cambridge English Language Assessment, thepeople who set the exams可知，剑桥英语和剑桥大学外语考试部有着紧密的合作关系，因此能很好地帮助学生为考试作好准备。23 D。文章出处题。通读全文可知，本文主要介绍了剑桥英语的优势，包括其高质量的教材、教授实用地道的语言、与剑桥大学外语考试部的合作及对老师自我提升的帮助，其目的是吸引人们参与其课程。由此可推测，本文是则广告。B篇（兴趣与爱好）本文是记叙文。文章介绍了作者参加一个读书俱乐部的经历。24 B。观点态度题。根据第一段中的I was excited After all, gaining a position in a desirable bookclub had become as competitive as gaining acceptance to Harvard可知，想加入自己喜欢的读书俱乐部竞争非常激烈，因此作者被这个读书俱乐部接收后应该是感到激动和骄傲。25 D。词义猜测题。根据第一段中的the last 300 pages for my book club meeting tonight可推测，要在一天之内看完300页的书需要看得非常“快”。polish off意为“迅速做完某事”。26 D。推理判断题。根据第二段中作者对那本畅销小说的描述who led a hard life his suffering: the theft of his possessions his best friend's death the horrors及第四段中的appreciate a literary work this depressing可推测，作者受不了这本小说的凄惨和压抑。27 D。细节理解题。根据第四段中的When I declared that I thought the book should be required readingfor all prisoners, the group was silent可知，当作者表达了对那本畅销小说的看法后，其他俱乐部的成员用沉默表达了他们的反对。C篇（社会）本文是议论文。作者认为在加急时代，想说慢非常不易。28 B。写作目的题。作者在第一段说自己“是美国最后一个有时间的人”就是吸引读者的注意，让读者有兴趣读这篇文章。29 C。篇章结构题。根据第二段内容可知，作者认为人们变得很忙归咎于两方面的原因：一是人们把购物变成了休闲娱乐的方式；二是电脑，尤其是智能手机令我们产生了永远无法满足的欲望。由此可推测，这里的it是指“人们总是有很多事情做”的忙碌状态。30 B。写作手法题。作者在第六到第九段以自己和朋友之间的一次谈话为例来说明人们现在非常忙。31 D。推理判断题。通读全文，尤其是第四段内容可知，作者非常不适应现在忙碌的生活状态，他无比怀念过去的生活方式。D篇（旅游）本文是说明文。文章介绍了非洲陆地游。32 B。细节理解题。根据第二段中的the ‘kitty’ used for fresh food可知答案。33 B。段落大意题。根据第四段内容可知，非洲陆地游的导游都很专业，而且旅游公司也实时更新旅游目的地的情况，这些都说明非洲陆地游是“安全的”。34 C。细节理解题。根据第三段中的you are expected to be fit and in good health可知，非洲陆地游的条件比较艰苦，需要游客身体健康。35 B。篇章结构题。通读全文可知，文章第一段首先对非洲陆地游作了简单的介绍，让大家对这种旅游方式有所了解，然后在剩下的四段里分别介绍了这种旅游方式的优势：便宜、冒险、安全并且有趣，因此B项符合本文结构。七选五：话题：人际关系本文是说明文。文章介绍了职场新人经常犯的五个错误。36 A。根据本空后的内容可知，在办公室里为自己说话很重要，而且以恭敬的和职业的方式表达自己的意见会给其他同事留下深刻的印象。由此可推测，这里是讨论职场新人“不敢说出自己想法”的错误。37 F。本段说的是职场新人“混日子”的错误。根据本空前后句内容可知，很多人都能看到你在用电脑做什么，“所以限定自己访问与工作无关的网站的时间”，而且即使是好脾气的老板也不会喜欢混日子的员工。38 C。本段说的是职场新人“穿着不当”的错误。C项中的presentyourself表示“你待人接物时呈现的精神面貌”，与穿着有关，符合本段主题。39 G。本段说的是职场新人“迟到”的错误。G项中的opinion与本空前后的impression及reputation相呼应，表示“人们会注意谁下班晚，谁来得早，并且以此形成对你的看法”。40 D。本段说的是职场新人“表现得过于自信”的错误。根据本空前内容可知，职场新人有时候很难从学校的“前辈”身份过渡到职场的“新人”身份。但是“既然我们已经从大学毕业了，我们就该记着要谦虚”并且记住自己在公司的位置。完形填空：话题：家庭、朋友与周围的人本文是记叙文。一对朋友几十年以来一直相互扶持，帮助对方度过人生最黑暗的日子，她们用实际行动诠释了朋友的意义。41 B。根据下段中的It happened that Irma had lost her 21-year-old daughter in a caraccident可知，与Irma的女儿一样，Elva的女儿也“死（killed）”于车祸。42 D。白发人送黑发人，Elva自然很“难过（sorrow）”。43 C。出了这样的事，亲朋好友都向Elva和她的家人“伸出了援助之手（reachedout to）”。44 B。45 A。根据本段中的Ithappened that Irma had lost her 21-year-old daughter in a car accident可知，Elva从Irma那里得到了最大的“安慰（comfort）”是因为Irma的女儿也死于车祸，所以Irma“理解（understood）”Elva的感受。46 A。有人能与自己感同身受，这给了Elva支撑下去的“力量（strength）”。下段中的I don't know ‘You have saved my life’也说明了这一点。47 C。根据下文描述Elva和Irma相互扶持，帮助对方度过人生最黑暗的日子可知，她们一直互相“分享（share）”快乐与悲伤。48 D。根据本空后的You have saved my life可推测，如果“没有（without）”Irma，Elva不知道自己会怎么样。49 D。本空前是Elva谈自己对Irma的感激之情，属于她的心理感受，故“feels（感受）”符合此处语境，表示Irma对Elva也怀有同样的心情。50 B。本空后的belonging to community groups having a network of friends都属于“人际交往关系（relationships）”的范畴。51 C。根据下一句But “Quality beats quantity all the time,”可知，下句说人际关系的质量重于数量，由此可推测，这句是说人际关系的数量很重要，故belonging to community groups和having a network of friends应该是并列关系，表示拥有广泛的人际交往关系。as well as表示“和”，符合此处语境。52 A。根据上段中的You have saved my life可知，拥有广泛的人际关系可以提供“保护（protection）”。53 B。根据本空后的Quality beats quantity all the time可知，这里是说有几个“真正的（true）”朋友很重要。54 C。根据下文内容可知，Elva和Irma用实际行动诠释了朋友的意义，因此她们应该是“同意（agree）”有几个真正的朋友很重要。55 D。第二段中的Irma had lost her 21-year-old daughter in a car accident提示了本题答案。56 B。57 C。作为朋友，当Irma家出事后，Elva“马上（immediately）”去陪Irma并“帮忙（helped）”做家务及其他力所能及的事情。58 A。同样地，当Elva家出事后，Irma陪伴她左右。close紧密地。59 B。加入一个失去亲人的互助小组是医生给Elva的“建议（suggested）”。60 D。Elva说她不需要加入这样的互助小组是“因为（because）”她有Irma。语法填空：61 possibly。考查副词。设空处修饰谓语动词，故填副词possibly。62 collectors。考查名词。设空处意为“收藏家”，且由one of可知，设空处应用复数，故填collectors。63 made。考查过去分词作定语的用法。make与objects之间是逻辑上的动宾关系，且make所表示的动作已完成，故填made。64 as。考查固定搭配。as as 像……一样……。65 for / of。考查介词。develop a new appreciation for / of形成对……的新评价。66 the。考查定冠词。the public意为“民众”。67 each。考查代词。由前面的175 “period rooms”以及后面的a certain theme可知，设空处之后说的是每个房间的情况，故填each。68 dating。考查动词-ing形式作定语的用法。furniture与date之间是逻辑上的主谓关系，故填dating，相当于whichdates。69 when。考查关系词。设空处引导定语从句修饰time，且在从句中作时间状语，故填when。70 has。考查一般现在时。此处描述的是客观事实，且which指代的ChineseParlor表单数意义，故填has。 选做题参考答案及解析 参考答案1-5 BCAAB 6-10 DABBC解析A篇（自然）本文是记叙文。文章叙述了大象家族首领Echo对其族群的保护以及她所生活的安波塞利国家公园对大象的保护。1 B。细节理解题。根据第二段中的 she was 23 years old Having just survived the deaths of themore senior members of the herd, she had adopted a motherly role for seven ofher family Now she is nearly 60可推算，Echo领导其族群已经30多年了。2 C。细节理解题。根据第二段中的Having just survived the deaths of the more senior members of theherd, she had adopted a motherly role for seven of her family可知答案。3 A。细节理解题。根据第三段中的His work showing the high level of intelligence可知答案。其余三项都是非洲大象保护组织的研究发现。4 A。篇章结构题。倒数第二段说明了大象数量锐减的原因：一是人类为了象牙大量捕杀大象；二是对大象栖息地的破坏使得“大象数量减少”的问题更加严重。5 B。推理判断题。根据最后一段中的the local Maasai people have kept poachers away Unlike other placesin Africa 可以推测，Maasai人民很支持保护大象，他们身体力行，驱逐偷猎者，使得该地区的大象数量稳步递增。B篇（社会）本文是说明文。文章介绍了美国谷仓外表颜色的发展变化。6 D。细节理解题。根据第一段中的most barns weren't painted at all和The right type of wood in the right environment held up fine withoutany paint可知，用老式的方法建造的谷仓不上涂料。7 A。推理判断题。根据第四段中的Rust, it turns out, kills mold and other types of fungi, so farmersbegan adding rusted iron to the seed oil mix可知，18世纪末的农民曾在涂料里加入铁锈，以此提高涂料的性能。8 B。细节理解题。根据第五段中的Red was the least expensive color, so it remained the most popularfor use on barns可知答案。9 B。推理判断题。根据倒数第二段中的In the tobacco areas of Kentucky and North Carolina, black and brownbarns were the most common colors, since the dark colors helped heat the barnand dry tobacco可知，由于肯塔基州有些地方盛产烟叶，深色的谷仓吸收热量有助于烘干烟叶，因此一些肯塔基州的农民选用棕色涂抹他们的谷仓。10 C。写作手法题。根据文中的Beginning with the earliest American settlements and continuing intothe 18th century, Towards the end of the 18th century, By the late 19thcentury, Today不难看出，本文通过时间顺序展开全文。