1祝福中高考诗句,古诗 1、考场归来喜心怀，金榜题名囊中探。 喜讯频频捷报传，家人欢喜尽开颜。斟酌兴趣和专业，理想学府认真填。 祝你继续深造达心愿，事业有成宏图展！2、鲜花盛开丽美艳，桃李天下人皆羡。寒窗十年喜讯传，震我心房魂魄散。 多年苦心梦实现，名校专业来挑选。博学多识再考研，学识渊博创辉煌。 祝阳光道阔步前。3、六月高温似火烤，捷报传来凉爽绕。 金榜题名心中喜，父母亲人开颜笑。街坊朋友道贺来，喜气盈盈祥云罩。 学府深造学识长，前程似锦在今朝！4、祥云齐聚家门绕，金榜题名全家笑。满面春风祝贺到，细雨滋润暑气消。 进入学府再深造，梦想实现笑声髙。他日一展凌云志，建设祖国显功劳！5、鲜花盛放艳阳天，金榜题名乐无边。 捷报到来笑满面，同窗共饮情绵绵。遥忆当年齐奋斗，今朝牵住梦想手。 再次踏上求学路，展翅高飞乐无数。愿你前程似锦。 6、六月鲜花灿烂开，捷报似花纷纷来。花容笑容相辉映，梦想实现好风景。 昂首阔步入名校，范游书海再深造。只为今朝长才干，明显正当好英才。 愿你的明天灿烂辉煌。7、阳光灿烂六月天，喜讯传来笑开颜。 好比夏风吹花开，芬芳满园亲友来。共同庆贺题金榜，十年努力飞梦想。 再攀高峰入名校，人生辉煌在今朝。愿你有个好前程。 8、十年寒窗，十年磨剑。十年砥砺，十年坚守。 风雨兼程，逆水行舟。梦想无怨，青春无悔。 轻装上阵，轻骑突击。决战高考，决胜未来！祝高考金榜题名！9、十年寒窗苦读，只为今朝一搏，前途光芒道路，需用高考测量，轻松进入考场，努力发挥才智，愿你梦想成真，祝你金榜提名。 10、六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。 鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。 愿你前程似锦。11、十年磨砺一杆笔，十年冬夏练功力。 十年勤奋为梦想，为国为民谋利益。信心十足迎考试，挥笔锦绣文章奇。 满怀喜悦报佳绩，金榜题名考第一。祝喜事临门！12、数年苦读获真知，高考场上比高低。 仔细审题不慌张，从容答卷下笔奇。龙飞凤舞今日事，过关斩将无人敌。 满怀喜悦佳绩报，全家欢笑赞第一。全国高考日到了，祝你一鸣惊人创佳绩！13、苦读数载上考场，沉着冷静心不慌；细心答题底气足，攻难克关一帆顺；妙笔生花谱新篇，才华大展惊天人；我今特来送祝福，锦上添花妙无穷。 全国高考日，祝你金榜题名，马到功成！14、把梦想放大到心里，信心满满；把才华展示在考场中，尽情发挥；把智慧放逐到笔端，挥洒精彩；把心思投入到高考中，如鱼得水。全国高考日，祝君高考顺利，心想事成！15、寒窗苦读十余载，快乐辛酸不间断。 多年梦想今成真，胸有成竹赴考场。仔细审题不粗心，下笔从容如有神。 志得意满出考场，单等金榜题名时。祝高考取得好成绩！16、十年寒窗备高考，务必临门来一脚。 衣食住行都正好，心平气和不浮躁。考前莫要吃太饱，绝对不喝凉饮料。 正常发挥不潦草，金榜提名少不了。祝君金榜提名！17、高考来临，送你高考三法宝：幸运神笔一支，下笔就是满分；消难橡皮一块，错题一改即对；深深祝福一段，高考定然夺魁。 高考日，祝你成功，幸运加倍！18、寒窗苦读十余载，今朝会考展锋芒；思维冷静不慌乱，下笔如神才华展；心平气和信心足，过关斩将如流水；细心用心加耐心，高考定会获成功。全国高考日，祝君高考顺利，一鸣惊人！19、举国上下，千里高考，万里高考。 望课室内外，人头涌涌；宿舍上下，皆谈高考。 十年寒窗，月月烧香，今日亮枪，祝你马到成功一锤定音为家人争光！20、六月喜鹊叫喳喳，捷报飞花到你家。 翩翩身影入家门，合家听闻笑纷纷。亲友街坊同庆贺，笑语盈盈共欢乐。 名校深造美梦圆，美好人生正嫣然。愿你的人生更加灿烂辉煌。 21、考场归来笑满面，捷报到来绽笑颜。喜气盈门合家欢，再入名校长才干。 十年梦想放光芒，锦绣前程伴花香。继续努力扬征帆，长风破浪达彼岸。 愿你的未来更加美好。22、六月祥云聚家门，捷报传来笑纷纷。 满面春风皆喜气，合家欢乐甜如蜜。著名学府再深造，梦想依旧志向高。 继续努力心不改，争做国家栋梁才。愿你前程似锦。 23、百花齐放香满园，鸟语花馨喜报传。同窗亲朋来捧场，纷云聚会谈志愿。 一口同声名校上，不考研生非好汉。深造专业学海游，报答父母做贡献。 祝程鹏展翅。24、六月鲜花开满园，争奇斗艳赛风采。 高考结束心忐忑，捷报传来开笑颜。亲朋好友齐相聚，祝贺声声不间断。 再入名校去深造，学成归来栋梁材。祝你前程似锦绣，宏图大展理想现！25、桃李果香溢满园，喜讯捷报频纷传。 老师同学来喝彩，美酒斟满情动感。不上名校非儿郎，学府深造学业专。 宏图大展振雄风，强我中华国威扬。祝雄心壮志。 26、细雨如丝润心田，捷报传来绽笑颜。胜似细雨添凉爽，一家和乐幸福扬。 心情欢畅同举杯，亲友相贺紧相随。实现人生好梦想，再接再厉更辉煌。 愿你有个明媚的好前程。27、书海搏击数十载，今朝考场显英豪。 气定神闲来答题，才思泉涌智慧高。大笔挥就锦绣文，难题纷纷都溃逃。 自信万千出考场，蟾宫折桂正美好。全国高考日，愿你胜。 2关于“祝福高考”的诗句有哪些 1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 白话译文： 以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。 策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。 2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原 楚《离骚》 白话译文： 到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不失时机探索而行。 3、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。—— 清 林则徐古诗堂联。 白话译文： 这样的浩然之气最伟大，最刚强，更表明了作者的至大至刚。这种海纳百川的胸怀和“壁立千仞”的刚直，来源于“无欲”。 这样的气度和“无欲”情怀以及至大至刚的浩然之气，正是心理健康不可缺少的元素。 4、《竹石》 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 白话译文： 紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 5、《狱中题壁》 清 谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根； 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 白话译文： 看到有人家就上门投宿，我希望出亡的康有为、梁启超能像张俭一样受到人们的保护。 也希望战友们能如杜根一样忍死待机完成变法维新的大业。 我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。 3“祝福考生高考”的诗句,都有哪些 1 愿你用十年寒窗苦读，换来后半生春暖花开。 2 心沉如墨挤思过，难安百书四角落。 去日稚心苦刻磨，无明寒窗十载多。 但落校园进密囚，何时远离望苍穹 倒数高考三两天，减去光阴抵十年。 急来难求密考过，心去难明母亲心。 欲作逍遥九霄上，收来明心定新标。 青春高考人生路，萧萧但求后日晴。 莫等苦难催人路，执掌乾坤开新天！ 3 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 5 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 6 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 7 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 9 生当作人杰，死亦为鬼雄。 10 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 11 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 12 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 13 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 14 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。 15 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 4高考祝福诗词 1、六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁！ 2、结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝；院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面；兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重！待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦！ 3、六月艳阳艳阳照，征战高考志愿报。招生学校真不少，理想目标仔细找。专业选择很重要，依据兴趣和爱好。填报顺利心欢笑，录取通知早收到。愿友录取顺利开怀笑。 4、当你朝我微笑那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好那一瞬间，即使我气愤恼怒，也会为你舒展笑颜，善意为你我开启一扇门！ 5、一份付出十年功，一份坚持一个梦。一朝征战一人行，一笔生金胜宝剑。万千才思似水流，一份考卷圆满完。一举折桂正此时，圆梦成功心甚欢。全国高考日，愿考生们捷报频传。 6、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。 7、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功！ 8、寒窗苦读，今朝场上试；金榜题名，展翅正当时；壮志在胸，前程铺锦绣；豪情不改，未来倍精彩。高考日，愿你昂首向前冲，一举实现心中梦！ 9、轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。 10、那天，住进县城最好的宾馆；那晚，聚在一起聊聊心事；那时，互相讨论最后一天的考试；那会儿，吃不好更睡不好。回忆那年高考，有太多期待，有忐忑不安，更有无限美好！ 11、浙江卷：刻骨铭心的回忆源于当初那荒唐的美好！年少时的那份轻狂你我早已遗忘。可是它带来的那份温纯却依然萦绕在我们每个人的心上！时光留下的脚印，谁也无法抹灭，因为，那是属于我的时间。 12、六月鲜花竞相绽，捷报纷纷似花瓣。花香溢人醉心田，鲜花献送状元郎。十年苦读梦实现，名校专业细筛选。求索路上迈新步，博读书海天下闯。愿你大展才华。 13、六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁！ 14、努力踩在脚下，成功握在手中，关怀围在身边，颤抖关在门外，沉静停在脑中，期待挂在嘴边，信心写出答案，尽力创出未来！爱的孩子，高考第一天，愿你勇敢面对，加油努力，发挥尽力，做最出色的自己！ 15、花开灿烂正盛放，香气袭人芬芳扬。捷报传来心敞亮，笑语纷纷幸福长。全家商议填志愿，再入学府长才干。关注兴趣和爱好，继续征战在明朝。愿你前程似锦。 5祝高考成功的诗句有哪些 1 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》 2 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》 3 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》 4 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》 5 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》 6 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》 7 读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 8 一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》 9 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》 10 书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》 11 归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》 12 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》 13 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》 14 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》 15 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》 16 人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》 17 奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》 18 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》 19 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》 20 灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》 21 一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》 22 我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》 23 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》 24 幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》 6高考祝福诗有哪些 高考祝福诗有：1、六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。 金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。 愿你学府再努力，博学多识做栋梁！2、结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝；院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面；兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重！待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦！高考祝福词还有：1、六月艳阳艳阳照，征战高考志愿报。招生学校真不少，理想目标仔细找。 专业选择很重要，依据兴趣和爱好。填报顺利心欢笑，录取通知早收到。 愿友录取顺利开怀笑。2、当你朝我微笑那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好那一瞬间，即使我气愤恼怒，也会为你舒展笑颜，善意为你我开启一扇门！3、一份付出十年功，一份坚持一个梦。 一朝征战一人行，一笔生金胜宝剑。万千才思似水流，一份考卷圆满完。 一举折桂正此时，圆梦成功心甚欢。全国高考日，愿考生们捷报频传。 4、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。 5、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。 前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。 高考顺利，愿你成功。 7祝福金榜题名古诗词 表达祝贺金榜题名的诗句有： 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 5、一士登甲科，九族光彩新。 1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。 3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易 十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。 时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。 得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、《及第后作》唐代：袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。 5、《送薛蔓应举》唐代：王建 四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。 若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。 憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。 况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，献赋侍朱轮。 有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，岂为荣其身。 煌煌文明代，俱幸生此辰。自顾非国风，难以合圣人。 子去东堂上，我归南涧滨。愿君勤作书，与我山中邻。 8高考祝贺词语 1高考金榜题名，中考成功晋级，人生总是有那么多的参考才会变的可靠，抬头飞机飞过，低头汽车跑过，人生总是有那么多路过才能真正的活过，朋友，加油。 2十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。 3年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，年年高考亦如此，今年有你而不同，祝你高中耀门楣，短信祝福已送到，录取通知紧跟来。 4日月辉煌星光灿，莘莘学子喜洋洋。金榜题名梦想圆，欢声笑语尽开颜。恩师同窗邻里赞，再进名校书山攀。为国建设才华展，大千世界创辉煌。 5六月鲜花竞相绽，捷报纷纷似花瓣。花香溢人醉心田，鲜花献送状元郎。十年苦读梦实现，名校专业细筛选。求索路上迈新步，博读书海天下闯。愿你大展才华。 6千娇百媚花满枝，捷报送达在今日。好比花开在心田，芬芳飘荡快乐连。亲友设宴庆成功，筵席酣畅氛围浓。立志扬起才思帆，畅游书海长才干。愿你在人生的道路上大步向前。 7百花争艳喜鹊叫，捷报纷纷落花飘得知佳音奔相告，同学相邀都来到举杯敬酒恩师叫，不忘教诲不骄傲高等学府再深造，毕业扬帆新航道祝你学好专业奔前程。 8静静的是你的心情，的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名！ 9六月艳阳高高照，捷报传来酷热消。金榜题名人欢笑，犹如清泉身边绕。冲刷焦躁和烦恼，心情愉快志愿报。再到学府去深造，学成归来成英豪。愿你前程似锦！ 10十年寒窗搏一回，理想梦想来实现。功夫不负有心人，最优成绩来回报。亲朋好友都鼓励，读书学习考佳绩。父母高兴最光荣，金榜提名皆欢喜。祝你考个名牌校，亲朋家人高兴笑。 有送王孙去,萋萋满别情山东高考古诗词可以吗诗歌鉴赏六种题型 中国是诗的国度，以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值，古代诗歌鉴赏越来越多地成为各地中考试题的重要组成部分。纵观2007年中考诗歌鉴赏最后一题，我们可以从以下六个方面进行赏析。 一、领悟情感型 热度指数 ★★★★★（2007年有江西、云南、广东梅州、浙江嘉兴等地的10多份试卷设计了此类试题。） 中考再现 （2007年浙江嘉兴）阅读《山中与幽人对酌》，回答问题。 山中与幽人对酌 ⊙ 李 白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 最后一题：“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？ 技巧点拨 诗歌是最适合抒情的一种文学体裁，因而理解一首诗的思想情感就显得十分重要。据此，我们也就不难理解为什么这一考点的热度指数最高了。那么，我们怎样把握诗歌的情感呢？一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历；二是借助诗歌的意象去领悟；三是注意题后的注释和题干的提示。 参考答案 表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和朋友之间的深情。 二、综合检测型 热度指数 ★★★★★（2007年有山东腾州、山东济宁、辽宁沈阳、江苏无锡等地的10来份试卷设计了此类试题。） 中考再现 （2007年山东滕州）阅读下面的诗，完成后面题目。 雪 梅 ⊙ 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 最后一题：这首诗运用了什么写法？包含了怎样的哲理？ 技巧点拨 很多时候，命题人往往会在最后一题中设计出综合性较强的题目。这种题目初看较难，其实仔细分析便会发觉很容易。只不过是在前面分类的基础上进行了一番综合罢了。 参考答案 运用托物言志（或类比）的手法；一个人应看到自己的长处，但也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。 三、赏析评价型 热度指数 ★★★★（2007年有河南、浙江杭州、四川成都、江苏泰州、山东滨州等地的试卷设计了此类试题。） 中考再现 （2007年浙江杭州）阅读下面这首古诗，回答后面题目。 兰 溪 棹 歌 ⊙ 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 最后一题：“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。 技巧点拨 这是难度较高的一种题型，但命题人员对它却十分青睐。此种题目多为开放题，答案不要求统一。同学们要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用的修辞手法（如对偶、比喻等）或用词的生动形象等，并说出其妙处和表达效果。 参考答案 鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。 四、分析技巧型 热度指数 ★★★★（2007年有河南非课改区、浙江温州、四川安岳、广东广州等地的试卷设计了此类试题。） 中考再现 （2007年河南（非课改区））阅读下面的诗，完成下面题目。 钱塘湖春行 ⊙ 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最后一题：诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 技巧点拨 几乎可以这样说，大凡考到诗歌鉴赏，写作技巧（艺术手法）是必考内容之一，它很少在盛宴上缺席。这种题型涉及的面很广，如：词语锤炼、诗眼寻找、对比的手法、象征的手法、虚实的结合、动静的结合等。 参考答案 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。 五、描绘画面型 热度指数 ★★★（2007年有湖北黄冈、贵州铜仁、四川内江、江苏盐城等地的试卷设计了此类试题。） 中考再现 （2007年江苏盐城）阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 ⊙ 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 最后一题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。 技巧点拨 在平时的阅读活动中，要学会运用自己的想象去欣赏、品味每一首诗歌，有意识地调动自己的想象。如欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，你可以闭上眼睛，想象出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上，烽烟孤直上升；奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂。 参考答案 乌云骤起，月光消逝，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方。说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时心里是何等高兴呀！ 六、诗意理解型 热度指数 ★★★（2007年有浙江丽水、广西梧州、四川乐山等地的试卷设计了此类试题。） 中考再现 （2007年浙江丽水）阅读下面古诗，完成下面题目。 竹枝词 ⊙ 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 最后一题：诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么？ 技巧点拨 古诗词诗意理解这一考点主要考查同学们在阅读古诗词中通过联系写作背景，作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的内容，概括诗词的大意，领会诗词的意境。因此，对于作家、作品，同学们一定要非常熟悉，这样才能准确理解诗意。 参考答案 暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。 中考诗歌赏析的复习策略 作者：郭凤彩 文章来源：《语文教学与研究(综合天地)》 一、考点透视窗 “新课标”规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”纵观近年来全国各省市的中考语文试题，诗歌赏析题考查的内容和形式，主要有三个特点：课内为主，课外为辅；古代诗词为主（唐诗宋词），现代诗歌为辅；主观题为主，客观题为辅。 常考知识点： 1、理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深沉含义的领悟。 2、品味语言。品析生动、典型的词语，理解它们的表达效果、作用，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。 3、分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，赏析重点语句（如一语双关、或含义深刻、或蕴含哲理等）的含义及表达作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。 4、理解作者的思想感情和作品揭示的社会问题。 5、结合作者遭遇、社会背景及写作目的，展开联想、想象的翅膀，体味作品的意蕴。 二、诗歌赏析的常见题型 1、主旨情感类 这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。 常见提问方式：这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想情感？或者这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？ 答题格式：这首诗通过（）形象或景物，写出了（）的情境或氛围，表达了诗人（）的思想感情。 应答材料：（情感类）忧国忧民，或怀古伤今，或建功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离情别恨。 例1：（2006年潍坊中考题）阅读下面诗歌，按要求回答问题。 绝句两首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ （1）“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。 （2）作者在诗中表达了一种什么样的情怀？ 参考答案：（1）暗含了山花的颜色：在青翠欲滴的山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。 （2）一种漂泊在外的孤独感和强烈的思乡之情。 例2：（2006年连云港中考题）阅读下面一首宋词，回答问题。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ （2）全词抒发了作者怎样的思想感情？ 参考答案：（1）营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围。 （2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 2、表现手法类 这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。解答这类题目，要从诗歌的整体构思上来把握，不能只答其中一句所运用的修辞手法。找出全篇诗歌所用的表现手法后，还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。 常见提问方式：这首诗运用了什么表现手法？或这首诗运用了怎样的艺术手法？或诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 答题格式：这首诗运用了（）的手法，表达了诗人（）的思想感情。 应答材料：比喻、拟人、借代、对偶、夸张、对比、象征、比兴、托物言志、动静结合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中见大、虚实相间、怀古伤今、借古讽今。 例3：（2006年河南中考题）阅读下面的诗，完成题目。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 问：“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 参考答案：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 例4：（2006年成都中考题）阅读文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 问：对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从表现手法上作简要分析。 参考答案：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 3、想象描述类 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 主要提问方式：这首诗展现了一幅怎样的画面？请用你的话把诗中的画面描绘出来。 例5：（2006年南通海门中考题）阅读下面的一首诗，回答问题。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 问：结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。 参考答案：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭，迎风招展的酒旗，一一在望。 例6：（2006年资阳中考题）阅读《山居秋暝》（王维），完成下面题目。 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 问：用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。 参考答案：竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两边摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。 4、品味炼字类 这类题主要考查我们对精练词语的感悟能力。解答时，要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞，以及所表达的思想感情上去把握它的的内涵。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 常见提问方式：这首诗中“某”词为什么不能换成“某”词？这个词为什么用得十分传神？这个词在诗中有什么特定的含义？你最欣赏的是哪个字？请赏析。 例7：（2006年嘉兴中考题）阅读（宋）周敦颐的《题春晚》这首诗，然后回答问题。 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 问：诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？ 参考答案：因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。 例8：（2006年温州中考题）赏析杜甫《江畔独步寻花》，按要求回答问题。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？ （2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？ 参考答案：（1）满压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。 5、名句赏析类 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。 常见提问方式：这句诗历来为人们所推崇，原因是什么？如何理解画线的千古名句？你从这句名诗领悟到什么人生哲理？这句话在现在赋予了什么新的含义？你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。 例9：（2006年河南中考题）阅读杜甫的《望岳》，完成题目。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 问：谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。 参考答案：这句话表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿，或表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概，或抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。 例10：（2006年扬州中考题）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答问题。 巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问：这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合画线句，作简要分析。 参考答案：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，必然有“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 三、应考方法帖 应考中，具体解题时，应仔细体味试题的要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点。从关键词语、诗句及作家、作品的背景入手，仔细品读、辨明题旨（试题重点）、纵横联系（课内外知识）、前后比较（语体风格）、结合要求（试题问题）多向思维（逆向、发散）、选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满足试题各项条件），反复检查，订正修改。 解答诗歌赏析题的一般步骤 1、精读诗作（这是基础）。诵读全诗，要抓住所描写的意象，整体上准确把握其主要内容，感悟作者蕴含的情感，以获得整体感知。 2、知人论世（这是关键）。只有了解作者的生平、经历、思想、性格、气质，结合作者所处的人生阶段、时代特点、文艺思潮等因素，才能准确把握诗歌的旨趣。 3、审题寻点（这是核心）。分析题目要求，揣摩命题人的意图，审清题意要做到对命题者的指向了然于心，明白该题是要鉴赏修辞手法还是抒情方式；是鉴赏表现手法还是诗人的感情，从而确定解题的范围，寻找答题思路的切入点。 4、组织答案（这是重点）。用简洁明了的语言回答问题，答题要点要到位，语言力求诗化。答题规范要注意以下三点：一是要根据题意问号数，弄清有几个问题，从而确定答题的层次。最忌讳眉毛胡子一把抓；二是要根据分值确定是简答还是分析，最忌讳繁简失调；三是分析题要有观点、有分析，最忌讳不切实际的架空分析或者观点不明。要在句中尽量输入关键词，让阅卷老师一目了然。 郭凤彩，男，教师，现居江苏扬中 诗歌鉴赏技巧谈 兰州十中 蒲涵云 诗歌鉴赏题自2002年作为主观题进行考查至今，已成为近几年来高考的必考题。从题目的选定、分值的设置，对很多学生来说，都是一道必须重视的题型。但由于种种条件的限定，学生在做这种类型的题时，都存有畏难情绪，如何才能让学生信心百倍地去应对鉴赏呢？通过对教学实践的总结，我有了一些心得。现将认识总结中如下，希得同仁的批评指正。 首先我认为做任何一类高考题型都先要具有一种思路。我是以下面这种步骤去引导学生完成诗歌鉴赏训练的。 一看类型。 从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类： ①送别类。以抒发离情为主。 ②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。 ③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。 ④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。 ⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。 ⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。 ⑦托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。 ⑧爱情类。 ⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。 以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。 二找意象。 诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。 比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的高洁；笛声的思乡怀远；竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花的离散、漂泊之意；杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意；牡丹的富贵、美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人；月喻思乡怀远；飞星传恨；日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝；灞桥易水多怀送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化；《阳关三叠》多写故人友谊；《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁；杜康喻酒；贾生、屈原指怀才不遇之人；陶朱、猗顿喻富商巨贾；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。 三定感情。 意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。 四找技巧。 一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。 ⒈表达方式：常用的表达方式有叙述、描写、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、说明等五种。 ⒉修辞手法：夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反问、对偶、反复、重章叠唱等。 ⒊表现手法：象征、烘托、对比、想象、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实相生、卒章显志、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀、欲扬先抑、以乐景写哀情等。 五下结论。 即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。 六品风格。 诗歌鉴赏的最后，或者说到了细微之处，要让学生体会出作者的语言风格及语言所要达到的表达效果。而与相关的一些术语有：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等。 语言表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。 以上六点看起来很分散，似把诗歌给拆开来读了，但实际情况绝非如此。这正如我们常说的一句话，不过我把它稍做了一点修改：“师傅引对门，修行在个人。”只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道，才能使学生建立一种赏析的思路，进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格。高考常考古诗词有哪些您要问的是山东高考古诗词写成有送王孙去，萋萋满别情可以吗？不可以。根据查询古诗网显示，又送王孙去，萋萋满别情。出自唐·白居易《赋得古原草送别》。高考古诗词填空题不能写错别字，高考古诗词默写评分标准细则一般是一个空1分，错一个字扣一分，错两个字及以上则该空无分。高考必备语文古诗词1、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （屈原 渔父）2、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府 长歌行）3、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （三国 曹操 龟虽寿）4、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 （三国 曹操 短歌行）5、奇文共欣赏，疑义相与析。 （东晋 陶渊明 移居）6、采菊东篱下，悠然见南山。 （东晋 陶渊明 饮酒）7、山气日夕佳，飞鸟相与还。 （东晋 陶渊明 饮酒）8、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （东晋 陶渊明 归园田居其一）9、刑天舞干戚，猛志固常在。 （东晋 陶渊明 读山海经）10、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋 陶渊明 杂诗）11、池塘生春草，园柳变鸣禽。 （南朝 谢灵运 登池上楼）12、黯然销魂者，惟别而已矣。 （南朝 江淹 别赋）13、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （南朝 王籍 入若耶溪）14、相顾无相识，长歌怀采薇。 （唐 王绩 野望）15、疾风知劲草，板荡识诚臣。 （唐太宗 赠萧禹）16、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （唐 陈子昂 登幽州台歌）17、宁为百夫长，胜作一书生。（唐 杨炯 从军行）18、近乡情更怯，不敢问来人。 （唐 宋之问 渡汉江）19、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐 张若虚 春江花月夜）20、海上生明月，天涯共此时。 （唐 张九龄 望月怀远）21、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （唐 王之涣 凉州词）22、野旷天低树，江清月近人。 （唐 孟浩然 宿建德江）23、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （唐 王昌龄 从军行）24、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （唐 王昌龄 出塞）25、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （唐 王昌龄 芙蓉楼送辛渐）26、江流天地外，山色有无中。 （唐 王维 汉江临泛）27、明月松间照，清泉石上流。 （唐 王维 山居秋暝）28、行到水穷处，坐看云起时。 （唐 王维 终南别业）29、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 （唐 王维 观猎）30、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （唐 王维 鸟鸣涧）31、蜀道之难，难于上青天。 （唐 李白 蜀道难）32、清水出芙蓉，天然去雕饰。 （唐 李白 论诗）33、此地一为别，孤蓬万里征。 （唐 李白 送友人）34、浮云游子意，落日故人情。 （唐 李白 送友人）35、相看两不厌，只有敬亭山。 （唐 李白 独坐敬亭山）36、秋风吹不尽，总是玉关情。 （唐 李白 子夜吴歌）37、举杯邀明月，对影成三人。 （唐 李白 月下独酌）38、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 （唐 李白 宣州谢朓饯别校书叔云）39、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 （唐 李白 南陵别儿童入京）40、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 （唐 李白 宣州谢朓饯别校书叔云）41、天生我材必有用，千金散尽还复来。 （唐 李白 将进酒）42、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （唐 李白 行路难）43、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （唐 李白 行路难）44、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （唐 李白 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄）45、请君试问东流水，别意与之谁短长。 （唐 李白 金陵酒肆留别）46、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （唐 李白 春夜洛城闻笛）47、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 （唐 李白 清平调）48、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （唐 李白 将进酒）49、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 （唐 李白 梦游天姥吟留别）50、行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。（唐 李颀 古从军行）51、年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。（唐 李颀 古从军行）52、潮平两岸阔，风正一帆悬。 （唐 王湾 次北固山下）53、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （唐 崔颢 黄鹤楼）54、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （唐 高适 别董大）55、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 （唐 高适 燕歌行）56、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。 （唐 刘方平 夜月）57、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （唐 杜甫 自京赴奉先县咏怀五百字）58、射人先射马，擒贼先擒王。 （唐 杜甫 前出塞）59、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 （唐 杜甫 水槛遣心）60、读书破万卷，下笔如有神。（唐 杜甫 奉赠韦左丞二十二韵）61、随风潜入夜，润物细无声。 （唐 杜甫 春夜喜雨）62、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （唐 杜甫 春望）63、烽火连三月，家书抵万金。 （唐 杜甫 春望）64、会当凌绝顶，一览众山小。 （唐 杜甫 望岳）65、露从今夜白，月是故乡明。 （唐 杜甫 月夜忆舍弟 ）66、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 （唐 杜甫 寄本十二白二十 ）67、文章千古事，得失寸心知。 （唐 杜甫 偶题）68、星随平野阔，月涌大江流。 （唐 杜甫 旅夜书怀）69、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 （唐 杜甫）70、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （唐 杜甫 登高）71、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （唐 杜甫 登高）72、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 （唐 杜甫 江上值水如海势聊短述）73、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（唐 杜甫 戏为六绝句）74、此曲只应天上有，人间那得几回闻。 （唐 杜甫 赠花卿）75、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。 （唐 杜甫 蜀相）76、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 （唐 杜甫 曲江）77、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （唐 杜甫 闻官军收河南河北）78、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 （唐 杜甫 客至）79、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （唐 岑参 白雪歌送武判官归京）80、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （唐 刘方平 月夜）81、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐 韦应物 滁州西涧）82、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （唐 孟郊 登科后）83、若待上林花似锦，出门俱是看花人。（唐 杨巨源 城东早春）84、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（唐 崔护 题都城南庄）85、今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。（唐 王建 十五夜望月）86、蚍蜉撼大树，可笑不自量。 （唐 韩愈 调张籍）87、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （唐 刘禹锡 秋词）88、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （唐 刘禹锡 乌衣巷）89、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （唐 刘禹锡 竹枝）90、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （ 唐 白居易 琵琶行）91、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 （ 唐 白居易 琵琶行）92、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 （ 唐 白居易 长恨歌）93、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 （ 唐 白居易 长恨歌）94、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 （ 唐 白居易 放言）95、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 （ 唐 元稹 离思）96、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 （ 唐 刘希夷）97、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ （ 唐 王翰 凉州词）98、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （ 唐 颜真卿）99、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 唐 罗隐 蜂）100、十年磨一剑，霜刃未曾试。 （ 唐 贾岛 剑客）101、两句三年得，一吟双泪流。 （唐 贾岛 题诗后）102、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 （唐 李贺 南国）103、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（唐 李贺 李凭箜篌引）104、我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 （唐 李贺 致酒行）105、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 （唐 杜牧 寄扬州韩判官）106、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 （唐 杜牧 过华清宫绝句）107、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （唐 杜牧 秋夕）108、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （唐 杜牧 山行）109、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （唐 杜牧 赤壁）110、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（唐 陈陶 陇西行）111、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （唐 李商隐 无题）112、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 （唐 李商隐 无题）113、相见时难别亦难，东风无力百花残。 （唐 李商隐 无题）114、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。 （唐 李商隐）115、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （唐 李商隐 贾生）116、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（唐 李商隐 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮）117、夕阳无限好，只是近黄昏。 （唐 李商隐 乐游原）118、天意怜幽草，人间重晚晴。 （唐 李商隐 晚晴）119、风暖鸟声碎，日高花影重。 （唐 杜荀鹤 春宫怨）120、吟安一个字，捻断数茎须。 （唐 卢延让 苦吟）121、多情只有春庭月，犹为离人照落花。 （唐 张泌 寄人）122、凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。（唐 曹松 己亥岁）123、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。（唐 秦韬玉 贫女）124、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 （唐 僧 云览）125、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 无名氏 金缕衣）126、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （五代 李煜 虞美人）127、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。 （五代 李煜 乌夜啼）128、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 （五代 晏殊 蝶恋花）129、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （宋 晏殊 浣溪沙）130、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 （宋 林逋 山园小梅）131、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 （宋 张先 天仙子）132、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 （宋 欧阳修 蝶恋花）133、月上柳梢头，人约黄昏后。 （宋 朱淑真 生查子）134、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （宋 柳永 凤栖梧）135、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 （宋 柳永 雨霖铃）136、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 （宋 柳永 雨霖铃）137、等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 （宋 朱熹 春日）138、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （宋 朱熹 观书有感）139、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 （宋 王安石）140、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 （宋 苏轼 蝶恋花）141、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （宋 苏轼 饮湖上初晴后雨）142、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （宋 苏轼 冬景）143、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 （宋 苏轼）144、但愿人长久，千里共婵娟。 （宋 苏轼 水调歌头）145、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （宋 苏轼 水调歌头）146、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 （宋 苏轼 念奴娇 赤壁之战）147、生当作人杰，死亦为鬼雄。 （宋 李清照 夏日绝句）148、物是人非事事休，欲语泪先流。 （宋 李清照 五陵春）149、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（宋 李清照 声声慢）150、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（宋 李清照 醉花阴）151、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 （宋 李清照 如梦令）152、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （宋 秦观 鹊桥仙）153、文章本天成，妙手偶得之。 （宋 陆游 文章）154、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋 陆游 病起书怀）155、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （宋 陆游 冬夜读书示子聿）156、小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。 （宋 陆游 临安春雨初霁）157、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （宋 陆游 书愤）158、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （宋 杨万里 晓出净慈寺送林子方）159、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 （宋 杨万里 竹枝词）160、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋 叶绍翁 游园不值）161、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （宋 宋祁 玉楼春）162、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 （宋 文天祥 扬子江）163、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （宋 志南）164、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （宋 卢梅坡 雪梅）165、青山遮不住，毕竟东流去。 （宋 辛弃疾 菩萨蛮）166、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 （宋 辛弃疾 青玉案）167、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （宋 辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古）168、千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 （宋 辛弃疾 南乡子）169、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 （宋 姜夔 扬州慢）170、莫等闲，白了少年头，空悲切。 （宋 岳飞 满江红）171、三十功名尘与土，八千里路云和月。 （宋 岳飞 满江]172、着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。 （元 关汉卿）173、晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 （元 王实甫 西厢记）174、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。（元 王实甫 西厢记）175、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 （元 高明 琵琶记）176、十年窗下无人问，一举成名天下知。 （元 高明 琵琶记）高考对古诗词的要求 课标对古诗词的要求高考必备语文古诗词如下：1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》赏析：比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析：沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。比喻新生势力锐不可当。3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头-明月几时有》赏析：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺。4、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》赏析：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石《等飞来峰》赏析：只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。6、海日生残夜，江春入旧年。王湾《次北固山下》赏析：连夜行舟的。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。7、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》赏析：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。8、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。陶渊明《归园田居》赏析：表达诗人的理想，去歪扶正的理想抱负，同时也在为理想而奋斗。9、谈笑有鸿儒，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》赏析：这种交友方式，固然多少带有文人孤高自赏的意味，但它强调的是高层次的文化交往，精神沟通，是对庸俗的人际关系的回避，同样具有充实的精神意义。10、黄发垂髫，并怡然自乐。陶渊明《桃花源记》赏析：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。高考古诗文默写多少分高考必背古诗词 必背古诗词目录 1、观沧海 曹操 2、次北固山下 王湾 3、钱塘湖春行 白居易 4、天净沙(秋思) 马致远 5、望岳 杜甫 6、春望 杜甫 7、石壕吏 杜甫 8、归园田居 其三 陶渊明 9、使至塞上 王维 10、渡荆门送别 李白 11、游山西村 陆游 12、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 13、赤壁 杜牧 14、过零丁洋 文天祥 15、山坡羊·潼关怀古 张养浩 16、水调歌头 苏轼 17、饮酒（其五） 陶渊明 18、行路难 李白 19、茅屋为秋风所破歌 20、白雪歌送武判官归京 岑参 21、己亥杂诗 龚自珍 22、西江月 辛弃疾 23、渔家傲 秋思 24、江城子密州出猎 苏轼 25、武陵春 李清照 26、破阵子 辛弃疾 27、望江南 温庭筠 28、关雎 29、蒹葭 1、观沧海 曹操 2、次北固山下 王湾 东临碣石，以观沧海。 客路青山外，行舟绿水前。 水何澹澹，山岛竦峙。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 树木丛生，百草丰茂。 海日生残夜，江春入旧年。 秋风萧瑟，洪波涌起。 乡书何处达？归雁洛阳边。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 3、钱塘湖春行 白居易 4、天净沙(秋思) 马致远 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 枯藤老树昏鸦。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 小桥流水人家。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 古道西风瘦马。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 夕阳西下，断肠人在天涯。 5、望岳 杜甫 6、春望 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。 会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7、石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 8、归园田居 其三 陶渊明 9、使至塞上 王维 种豆南山下，草盛豆苗稀。 单车欲问边，属国过居延。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 道狭草木长，夕露沾我衣。 大漠孤烟直，长河落日圆。 衣沾不足惜，但使愿无违。 萧关逢候骑，都护在燕然。 10、渡荆门送别 李白 11、 游山西村 陆游 渡远荆门外，来从楚国游。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山随平野尽，江入大荒流。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 月下飞天镜，云生结海楼。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 仍怜故乡水，万里送行舟。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 13、赤壁 杜牧 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 >> 高考为什么要考鉴赏语文诗词 因为诗词中蕴藏着诗人们的感情，当时的历史背景，当地文化。作为华夏子孙我们应该继承和发扬！现在考试把它作为考题也是为了考察我们有没有一颗关心国情，继承文化的赤子之心。 语文老师要让讲古诗词，要求是高考可能考到的（名气大又没有学过的），大家有什么推荐的？ 1 安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》） 2 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐·李白·梦游天姥吟留别） 3 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？（李白） 4 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（唐·杜甫·闻官军收河南河北） 5 百川东到海，何时复西归？（《短歌行》） 6 百年光阴，如驹过隙。（选自《增广贤文》） 7 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（杜甫） 8 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 9 本是同根生，相煎何太急。（三国·曹植·七步诗） 10 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫·寄本十二白二十） 11 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（唐·白居易·琵琶行） 12 博观而约取，厚积而薄发。（宋·苏轼） 13 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸） 14 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 15 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁） 16 不愤不启，不悱不发。（论语·述而） 17 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 18 不积跬步，无以至千里。（荀子·劝学） 19 不见年年辽海上，文章何处哭秋风。（唐·李贺·南国） 20 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（东晋·陶渊明·五柳先生传） 20 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（东晋·陶渊明·五柳先生传） 21 不入虎穴，焉得虎子。（后汉书·班超传） 22 不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋·苏轼·题西林壁） 23 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明·琵琶记） 24 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（明·王冕·墨梅） 25 不以规矩，无以成方园。（孟子） 26 不以物喜，不以己悲。（范仲淹） 27 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐·贺知章·咏柳） 28 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（唐·罗隐·蜂） 29 采菊东篱下，悠然见南山。（东晋·陶渊明·饮酒） 30 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子·论积贮疏） 31 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（南朝·刘勰·文心雕龙） 32 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（唐·白居易·琵琶行） 33 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐·王维·观猎） 34 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 35 差以毫厘，谬以千里。（《汉书》） 36 柴门闻狗吠，风雪夜归人。（唐·刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人） 37 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南朝·王籍·入若耶溪） 38 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白·行路难） 39 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 40 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原·离骚） 高考语文古诗文必背篇目 《大纲》要求背诵的古文十篇 《劝学》、《邹忌讽齐王纳谏》、《屈原列传》、《陈情表》、《滕王阁序》、《师说》、《阿房宫赋》、《六国论》、《游褒禅山记》、《前赤壁赋》 1、劝学 荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，〔车柔〕以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，〔车柔〕使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 故不登高山，不知天之高也；不临深溪(xi)，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 2、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 3、屈原列传 司马迁 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 4、陈情表 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今>> 标签：作文经典 上一篇：美好生活祝福成语 美好生活感恩祝福语 下一篇：关于写作与阅读的名言 阅读与写作的名言 如何鉴赏不同题材的高考古诗词 一．语言层面 王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在高考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面。 ①动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任） 在这里，一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。 例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例4：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”、“撼”具有夸张色彩。 例5：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》王勃） 看这句诗，“湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，夜影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。 ②修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 例2：随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。 例3：闺中 不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄） 前两句写 经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的 。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 ③特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： a．叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《＜竹枝词＞其一》刘禹锡） 千门万户？？日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照） b．拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作 用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫） c．表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 过春风十里，尽荠麦青青。（《扬州慢》姜夔） 红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照） 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（《蜀相》杜甫） ④整体评估：对语言整体评估的重点是会用一些术语。在诗词的风格上，词有豪放婉约之别，诗曲又何尝不是。但专用鉴赏术语有： 激越高亢。 清婉秀丽。 用语华丽，极尽铺陈之能事。 用语平易，含义隽永。 在语言结构上，倒装一般表强调，例如： 七八个星天外，两三点雨山前。（《西江月》辛弃疾） 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。（《秋兴八首》杜甫） 意象罗列是使描写更具镜>> 高考要考那些古诗词？ 诗词填空的话是各个版本的课本上综合的，这个最好是看高考要求的篇目，而不是看那一版本的教材。那个古诗词鉴赏考的肯定是课外，一般唐诗宋词，宋诗，元明清诗，唐词这样的概率大小来的，偶尔可能出现先秦的，像某年北京卷就考的是诗经上的搐其他时候不常见~~这个只要好好研究一下平时模拟考试的这类题型和答题技巧，积累一些相关的术语，这个拿分不成问题。预祝高考成功~~ 如何鉴赏高考古诗词中的“愁”情 鉴赏口诀： ．看类型 诗歌内容角度看古典诗歌考查基本类型几类①送别类②怀古类③思乡怀类表达家乡或亲思念主④战争或边塞类⑤闲适类⑥借景抒情类⑦托物言志类⑧情类⑨民类 九种类弄要掌握住基本阅读水平认真阅读原诗二至三遍基本定住类型 二．定情 意象找全诗情自显现能够表现诗歌 彩词语：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热、忧愁、寂寞、伤、孤独、烦闷、坚守节操、忧忧民等 三．定主旨 即确定诗歌所表现思想内容诗歌创作核同诗歌鉴赏核诗歌思想内容外乎几面：热祖河山、忧忧民、怀古伤今、反战争、追求平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等 四．找意象（典故） 诗歌鉴赏重点某种意义说确握诗歌所描写意象即诗歌所描写形象（、物、景、事）古代诗歌许意象都各自喻意虽种意象喻意同意境能同数情况却其共通处 五．找技巧 首诗歌写坏与所采用表达技巧着密关系表达技巧要表达式、修辞手表现手等三面析 六．品风格 风格指由于作者经历、艺术素养等造同创作特色李白诗清新飘逸杜甫诗沉郁顿挫陶渊明诗冲淡平王维诗诗画韩愈诗深奥险怪白居易诗通俗鲜明再按词论家说苏轼、辛弃疾词豪迈奔放柳永、李清照词婉约含蓄 诗歌鉴赏或者说细微处要让体作者语言风格及语言所要达表达效与相关些术语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等 语言表达效：真挚、魄、催泪、意境高远、情景交融、耐寻味、言尽意穷 诗歌内容、思想情 、诗歌内容类 赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗 羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗 送别诗叮咛赞颂或诉依依别情或言别思念 咏古诗古代或事凭吊或缅怀先贤追慕古或表达自建功立业愿望或诉自逢慨或叹昔盛今衰借古讽今 战争诗要表现保家卫豪情要表现舍身杀敌壮烈要表现战士凯旋豪迈要表现战争厌恶揭露战争带给亲、家乡、民苦难控诉封建统治者发战争罪恶 边塞诗则边塞军旅描写或表现边塞苦寒环境或表现壮丽边塞风光 思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重表现亲思念或表达妇柔情别绪、忧愁伤或表现游异凄楚辛酸家乡亲思念情 写景抒情诗咏物言志诗（包括山水田园诗隐逸诗等）往往表现诗自与众同、愿与世俗同流合污高尚品质或者表达自怀才遇、报门伤或者表现其或喜或悲或忧复杂怀或者表现祖山河壮丽表达河山限热则借景（物）表达自远志向自高尚本质 二、诗词见思想情 1、忧伤 揭露统治者昏庸腐朽：杜牧《华清宫》（安望绣堆山顶千门第 骑红尘妃笑知荔枝） 反映离乱痛苦 ：杜甫《春望》（破山河城春草木深花溅泪恨别鸟惊峰火连三月家书抵万金 白搔更短浑欲胜簪） 同情民疾苦 ：《茅屋秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 家民族前途命运担忧：杜甫《登楼》（花近高楼伤客万难登临锦江春色玉垒浮云变古今北极朝廷终改西山寇盗莫相侵怜主祠庙暮聊梁父吟）首抚事诗作者写登楼望见边春色想万难浮云变幻免伤喟进想朝廷象北极星座摇即使吐蕃入侵难改变统观念坦露自要效诸葛亮辅佐朝廷抱负澄清气概全诗即景抒情 2、建功报 建功立业渴望 ：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿犹竟腾蛇乘雾终土灰骥伏枥志千烈士暮壮已盈缩养怡福永幸甚至哉歌咏志）陆游《书愤》（早岁知世事艰） 保家卫决 ：王昌龄《军行》（青海云暗雪山孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 破楼兰终 ） 报门悲伤 ：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴少识愁滋味》 华消逝壮志难酬悲叹 ：苏轼《水调歌赤壁怀古》 理想知愁苦情：屈原《涉江》 3、思乡怀 羁旅>> 高考作文用上古诗词，分数高的简直不要不要的 我从小就喜欢古诗。诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画与诗的完美结合，更使我陶醉其中，班里同学都知道我喜欢画画，但不知我更喜欢古诗。 饭桌上，望着妹妹散落的米饭粒，我不禁想到了刚学到的古诗，于是脱口而出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬头看见了柳树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 清明节这一天，天空下着蒙蒙细雨，路上行人匆匆的往家赶，见此情景，我又深情的吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 当我感叹光阴似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：“明日复明日，明日何其多”，“少壮不努力，老大徒伤悲”又出现在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催我奋勇前进。 是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗迷人之处，我将会用这一生感受古诗的美。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将与诗歌同行，奔走在人生的旅途中! 大自然中的山山水水因古诗而更加壮观;世界因古诗而更加璀璨;我的人生将因古诗更加绚丽多彩。 高考古诗文鉴赏有什么技巧吗 分析“诗眼”型提问方式①对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？②从某两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字。③此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么？④某字在表情达意上的作用是什么？解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字妙在何处。回答问题时不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。答题要点：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义或语里义；③联想和想象，把这个你认为“好”的字还原出句中描摹的景象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 高考必背的文言文和古诗词…人教版 以下是我自己整理的供我自己的学生们晨读背诵的高中新课标人教版详细必背篇目内容，希望对你有帮助！ 新课标高中语文必修（1-5）规定背诵篇目总集 总目录： 新课标高中人教版必修（1） 1、《沁园春•长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》 5、《荆轲刺秦王》（第8段）6、《记念刘和珍君》（第2、4节） 新课标高中人教版必修（2） 1、《诗经•氓》2、《离骚》（节选） 3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一）） 4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》（第2、3段） 7、《荷塘月色》（第4、5、6段）8、《孔雀东南飞》（开头到“千万不复全”） 新课标高中人教版必修（3） 1、《蜀道难》2、《秋兴八首》（其一）3、《咏怀古迹》（其三）4、《登高》 5、《琵琶行》（并序）6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》（第3、4、5段） 9、《锦瑟》10、《马嵬》（其二）11、《师说》 新课标高中人教版必修（4） 1、《念奴娇•赤壁怀古》2、《定风波•莫听穿林打叶声》3、《水龙吟•登建康赏心亭》 4、《永遇乐•京口北固亭怀古》5、《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》6、《声声慢•寻寻觅觅》 7、《廉颇蔺相如列传》（后5段） 8、《长亭送别•碧云天》9、《望海潮•东南形胜》10、《雨霖铃•寒蝉凄切》 新课标高中人教版必修（5） 1、《归去来兮辞》（并序）2、《滕王阁序》（第2、3段）3、《陈情表》 4、《逍遥游》（诵读） 注： 前面加的为原教材规定背诵篇目，但新课标未要求背诵。 第一册（必修1） 沁园春•长沙（ 1925年） 独立寒秋， / 湘江北去， / 橘子洲头。 / 看万山红遍， / 层林尽染； / 漫江碧透， / 百舸争流。 / 鹰击长空， / 鱼翔浅底， / 万物霜天竞自由。 / 怅寥廓， / 问苍茫大地， / 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 / 忆往昔峥嵘岁月稠。 / 恰同学少年， / 风华正茂； / 书生意气， / 挥斥方遒。 / 指点江山， / 激扬文字， / 粪土当年万户侯。 曾记否， / 到中流击水， / 浪遏飞舟？ 雨巷（戴望舒） 撑着油纸伞，独自 / 彷徨在悠长、悠长 / 又寂寥的雨巷， / 我希望逢着 / 一个丁香一样的 / 结着愁怨的姑娘。 她是有 / 丁香一样的颜色， / 丁香一样的芬芳， / 丁香一样的忧愁， / 在雨中哀怨， / 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， / 撑着油纸伞 / 像我一样， / 像我一样地 / 默默彳亍着 / 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 / 走近，又投出 / 太息一般的眼光， / 她飘过 / 像梦一般的， / 像梦一般的凄婉迷茫。 像梦中飘过 / 一枝丁香的， / 我身旁飘过这个女郎； / 她静默地远了，远了， / 到了颓圮的篱墙， / 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， / 消了她的颜色， / 散了她>> 标签：作文经典 上一篇：美好生活祝福成语 美好生活感恩祝福语 下一篇：关于写作与阅读的名言 阅读与写作的名言 6分。根据查看历年高考真题可知，2020年、2021年、2022年高考古诗文默写满分是6分。高考语文新课标卷中关于古诗词背诵默写的题，总分6分，要求默写六句，一句1分，要求默写的六句出自初中50篇课文，高中14篇课文。