2022年莒县中考各高中录取分数线如下：1、莒县第一中学53344分。2、莒县文心高级中学47991分。3、莒县第二中学58526分。4、莒县第四中学48180分。5、莒县实验高级中学47222分。6、莒县指标生录取工作线54013分，体育特长生录取控制线30694分，音乐、美术特长生录取控制线33055分。莒县中考全部采用闭卷考试方式，全市统一命题、统一考试、统一阅卷。其中，物理和化学、道德与法治和历史、地理和生物分别采用合场方式考试。各科卷面分数分别为语文120分、数学120分、英语90分、物理90分、化学90分、道德与法治100分、历史100分、地理100分、生物90分，上述各科笔试成绩满分分别按120、120、90、60、50、60、50、40、40分折算计入中考成绩。2017年全国自主招生500强中学烟台有多少不是私立学校。莒县文心高级中学隶属于山东省莒县教育局，是一所公办普通高中。莒县文心高级中学创建于1996年，是莒县教育事业的重要组成部分，也是莒县重点中学之一；学校占地面积约为50亩，拥有完善的教学设施和优秀的师资力量，致力于为学生提供高质量的教育教学服务。近三年日照莒县中考分数线2017年全国自主招生（初审）500强中学排行榜 辛苦整理了半天，因为不清楚烟台有什么中学 您可以看下山东省的中学排名。希望有所帮助！排名 中学名称 通过人数 中学所在地 1 山东省莱芜市第一中学 1173 山东省 2 山东省泰安第一中学 1025 山东省 5 山东省实验中学 943 山东省 13 东平高级中学 518 山东省 14 山东省聊城第一中学 515 山东省 18 山东省青岛第五十八中学 471 山东省 21 山东省泰安第二中学 448 山东省 23 山东省青岛第二中学 444 山东省 24 肥城市第一高级中学 429 山东省 31 济宁市第一中学 381 山东省 34 山东省潍坊第一中学 352 山东省 39 山东省宁阳第一中学 338 山东省 48 山东省泰安英雄山中学 312 山东省 52 济南市历城第二中学 297 山东省 54 山东省北镇中学 290 山东省 63 东营市第一中学 258 山东省 67 东营市胜利第一中学 256 山东省 73 山东省章丘市第四中学 243 山东省 75 四川省成都市树德中学 242 四川省 75 山东省菏泽第一中学 242 山东省 85 邹平县第一中学 229 山东省 87 山东省聊城第三中学 227 山东省 89 临清市第一中学 223 山东省 92 山东师范大学附属中学 220 山东省 4 遂宁市安居育才中学校 218 四川省 96 巨野县第一中学 217 山东省 97 沈阳市第二中学 215 辽宁省 98 盘锦市高级中学 214 辽宁省 99 吉林市第一中学校 212 吉林省 104 山东省新泰市第一中学 204 山东省 106 沂水县第一中学 203 山东省 111 武汉市新洲区第一中学 199 湖北省 116 肥城市泰西中学 195 山东省 121 山东省青岛第九中学 190 山东省 128 德州市第一中学 183 山东省 133 山东省青岛第一中学 180 山东省 37 莘县实验高级中学 178 山东省 142 济宁市兖州区第一中学 172 山东省 142 寿光市第一中学 172 山东省 153 山东省广饶县第一中学 165 山东省 8 寿光现代中学 160 山东省 158 泗水县第一中学 160 山东省 158 淄博实验中学 160 山东省 163 鄄城县第一中学 159 山东省 167 阳谷县第一中学 157 山东省 181 章丘市第五中学 150 山东省 185 山东省郓城第一中学 148 山东省 192 威海市第一中学 145 山东省 193 莱芜市莱城区凤城高级中学 144 山东省 207 山东省日照实验高级中学 139 山东省 211 利津县第一中学 138 山东省 216 山东省莒南第一中学 135 山东省 221 临沂第四中学 133 山东省 230 邹城市第一中学 127 山东省 232 肥城市第六高级中学 125 山东省 235 武城县第二中学 123 山东省 237 东营市河口区第一中学 122 山东省 239 临沂第七中学 120 山东省 244 青岛市崂山区第一中学 119 山东省 246 莒县第二中学 118 山东省 249 山东省莱芜市第四中学 117 山东省 253 济宁市育才中学 115 山东省 263 莒县文心高级中学 111 山东省 263 青岛市胶州市第一中学 111 山东省 266 曹县第一中学 110 山东省 266 山东省滕州市第一中学 110 山东省 283 临沭第一中学 107 山东省 283 山东省青岛第三十九中学 107 山东省 283 山东省诸城第一中学 107 山东省 287 东营市胜利第二中学 106 山东省 287 新泰市第一中学北校 106 山东省 291 山东省枣庄市第八中学（南校区） 105 山东省 297 山东省昌乐二中 104 山东省 297 山东省烟台第一中学 104 山东省 306 莒县第一中学 102 山东省 309 山东省潍坊第四中学 101 山东省 319 山东省济钢高级中学 97 山东省 331 山东省阳信县第一中学 94 山东省 341 青岛经济技术开发区第一中学 92 山东省 341 山东省青岛第十七中学 92 山东省 341 山东省烟台第二中学 92 山东省 356 山东省沂南第二中学 88 山东省 357 山东省烟台第四中学 87 山东省 366 费县实验中学 86 山东省 366 莘县第一中学 86 山东省 421 山东省淄博第四中学 77 山东省 429 莱阳市第一中学 76 山东省 445 兰陵县第一中学 72 山东省 445 枣庄市第一中学 72 山东省 460 山东省五莲县第一中学 70 山东省 465 齐河县第一中学 69 山东省 465 枣庄市实验中学 69 山东省 489 金乡县第一中学 66 山东省 500 山东省郯城第一中学 65 山东省 500 山东省沾化县第一中学 65 山东省莒县中考分数线什么时候公布？1、2021年莒县一中统招录取分数线：54576，莒县文心高中统招录取分数线：42709，第二志愿52996，莒县二中统招录取分数线：48733，莒县四中统招录取分数线：43366。莒县实验高中统招录取分数线：42709，第二志愿：42709，调剂志愿：43286。2、2022年莒县第一中学53344，莒县文心高级中学47991，莒县第二中学58526，莒县第四中学48180，莒县实验高级中学47222。体育特长生录取控制线30694分，音乐、美术特长生录取控制线33055分。3、2023年体育特长生录取控制线27807分，音乐、美术特长生录取控制线29946分。莒县第一中学54721，莒县文心高级中学46759，莒县第二中学53028，莒县第四中学45613，莒县实验高中43478。高一英语月考反思500字2023年莒县中考分数线如下：1、莒县各高中分数线：莒县一中54065分；文心高中42516分；莒县二中48501分；营县四中41676分；莒县实验高中40593分。艺体特长生控制线：226分。2、招生计划高中录取分三个招生区域进行。市区公办高中录取由市教育局统一组织，莒县和五莲县所属高中录取由各县组织。今年全市共有32934人参加初中学业水平考试，全市18所普通高中招生计划19460人。莒县推荐高中1、莒县一中创建于1924年，是一所省级规范化学校。学校总占地面积83205平方米，校舍建筑面积43593平方米。悠久的办学历史，深厚的发展底蕴，优雅的学习环境，丰富的校园文化，素有“莒州最高学府”之誉。2、莒县文心高级中学简称“文心高中”，是莒县县委、县政府按照省级规范化学校标准新建的一所普通高中学校，经市政府批准与日照一中进行合作办学，加挂“日照一中莒县校区”校牌，合力打造一所全市一流的高中学校。3、莒县二中莒县第二中学，简称莒县二中，坐落在历史悠久的莒国故城－－莒县县城中央，东靠状元路，西临文心广场，是一处环境优雅、优势突出的县属重点高中。学校始建于1975年，原名城阳中学，1986年更名为现称，副科级全民事业单位，1995年升格为正科级全民事业单位莒县一中和二中哪个好10月10号—11号，我们文心高级中学高一年级举行了第一次月考——启航(一)。在客观冷静地分析了学生的英语成绩后，说真心话，心里面有点伤感，有点难过，有点痛，也有些不甘心。这几天以来，我一直在思考这一阶段的英语教学工作，反思和总结自己在教学工作中做得不到位的地方。　从学生方面来说，学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语教材中的词汇量巨增，语法难度加大。同时，高中教师几乎完全用英语授课。面对这种突变，学生感到不知所措，而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校，原来英语老师的授课风格不尽相同。进入高一，他们不能再像以往那样，主要在课堂上被动接收教师传授的知识或机械模仿，而是通过多种途径，按照学习的需要，根据自身的特点，自主地去选择，去尝试，去探索，去发展。　从我自身来说，之前这些年我一直在莒县第四中学任教，期间历经了不同阶段不同英语基础的学生。数年前，教过英语基础较好的学生。最近这些年一直和英语基础薄弱的学生打交道，一直在想法设法地“教”这些学生，基本上以“满堂灌”的传统教学模式为主，多讲，多指导，多重复，多让学生练习。这学期到了咱们文心高级中学，一下子面对英语基础较好的学生(中考英语成绩较好)，心里只想尽快培养学生较高的听说读写能力，从第一节课开始，我就尽量使用全英文授课，想给学生创设良好的课堂英语环境，没有顾及到学生的英语口头表达能力与听力水平。在这一个月与学生的相处过程中，我渐渐发现尽管这些孩子英语成绩不错，但是听说能力滞后，部分学生跟不上老师的教学节奏，听不懂老师的基本课堂用语或者指令，上英语课感觉有点吃力。了解这一现状后，我开始有意识地放慢语速，使用一些“body language”，做出相应的动作来帮助学生理解，在部分学生听不懂的情况下，适时地加以重复，告诉学生在英语课堂上要学会用英语表达自己的想法，学会慢慢适应老师的英文授课模式，英语不仅仅是一门工具，更是将来我们与别人交流的一门语言。　在学生的书写规范方面，我做得很不好。坦率地来讲，我自己的书写不好，所以在指导学生书写方面特别没有底气，而英语书写的规范在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次。在本次月考中，我所带的两个班书写较好的人数较少，这和我的要求及疏于指导有很大的关系。我让学生练字，也有专门的书写练字纸，但是指导不到位，期间去北京学习两周，回来后也没有继续跟踪指导，这也是本次学生书面表达平均分不理想的原因之一。在今后的教学中，还要时刻渗透英语书写规范的要求，指导学生写出规范、漂亮、流畅的英语作文。　在学生的学习兴趣培养方面，我还做得远远不够。从第一节课的学生自我介绍，到学生写的英语文章，我清楚地意识到：真正喜欢英语学习的学生不多。经过观察发现，学生在课余时间更喜欢做数学题、研究物理、钻研化学、生物、阅读语文报刊等，有时候甚至在英语课开始之前还在热情洋溢地研究数学题，迟迟没有准备好相应的英语学习材料。这一切深深地刺痛着我，一方面可能是学生确实喜欢别的学科，另一方面也可能是其他学科的作业太多，学生不得已连学英语的时间也用上了。痛定思痛，我决定从培养学生的英语学习兴趣入手，多给学生阅读一些经典的英语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章。我发现，学生还是比较喜欢这些精美的文章的。我们还在上英语课之前播放“走遍美国”，每天一集，几分钟的时间，让学生感悟地道的英语，同时了解西方文化。也使用了诸如英语名言、绕口令、单词接龙小游戏等，学生还是很喜欢这些活动的。在课间操时间，学生已经养成了带“掌中宝”大声朗读的习惯，而且效果还可以。但是这一切还远远不够，学生学习英语的热情和积极性还没有完全调动起来，尤其是个别英语基础薄弱的学生，他们单词掌握得太少，阅读障碍多，不会拼读新单词，对英语学习缺乏信心，这部分学生需要老师特别的关爱和单独的指导。目前比较困惑的是: 给学生单独指导的时间较少，只能利用答疑时间给他们点拨。报二中吧，我是原来二中的，已经毕业了。我表妹现在在一中高二了，她就后悔上了一中。一中的管理制度真的是大不如前了，其实在我们莒县，高中除了管理上以外，还是要自己好好学习，要注重方法，二中，真的还不错，一中，如果你的自制力很强，而且很聪明，可以去一中