陕西师范大学学术研究生考试的专业课程参考书目2010 001政治经济学和科学 601原则“马克思主义哲学原理”，北京大学出版社，中国人民大学出版社，或任何其他版本的 > 602“沉纵令：”法理学“，北京大学出版社，2000年。 苏力：“法治”和当地的资源，中国大学的政治学和法律出版社，2004年 604“阳光斌：政治学，人民大学中国新闻”第二版，2004年王惠岩：“政治学原理，高等教育出版社，2006年第二版 606吉他：”理论社会学，陕西师范大学出版社，1990年。 郑杭生：“社会学概论”（新建，新），中国人民大学出版社，1987年和2002年日历 607马克思主义哲学，马克思主义政治经济学的所有版本可以 608行政张李国庆：大学出版社介绍 801，“历史的西方哲学，赵敦华，北京大学出版社或延长寿命，复旦大学出版社或其他版本”中国哲学史，消杀父针织或其他版本 802徐的悲哀包裹：“西方法律思想史”，法律出版社，1999 喆：政治和法律学说的历史。“，北京大学出版社，1988年 806罗荣渠：”现代化理论“，北京大学出版社，1993年。 807“毛泽东：”毛泽东文选“，毛泽东1-4，人民出版社，1991年邓小平：”邓小平“，1-3，人民出版社，1993年作品 808：管理 - 原则和方法，第四版，复旦大学出版社王惠岩：“政治学原理，高等教育出版社，2001年”上周三，多 002国际工商学院 609斯蒂芬·P罗宾斯：“管理学”（第七版），中国人民大学出版社，1997年 809斯蒂格利茨：“经济学”（第二版，下册），中国人民大学出版社，2000年。 BR /> 810斯蒂芬P罗宾斯：“管理学”（第七版），中国人民大学出版社，1997年教育科学 003 610晓红：“学校管理的原则，陕西人民教育出版社，1994年 BR />李国庆：教育，陕西师范大学出版社，2002 关王刀？“教育，人民教育出版社，1998年 812汪植：”心理基础 - 原理与应用“，资本经济和商业大学出版社，2006年王天一：“外国教育史”（两卷），北京师范大学出版社，1993年吴式颖外国教育史课程，人民教育出版社，1999年孙Peiqing：符合教育的历史，华东师范大学出版社，2000 004新闻与传播 611“：”新闻学概论“，高等教育出版社，2006年。过青光：通信教程，中国人民大学，2002年中国新闻党“章酣鳍：”中国新闻与传播学院，中国人民大学“中国日报”，2002年版的历史郑超然，郑曼莉王台揎：“外国新闻传播史，中国人民大学，2002年中国新闻 612”彭吉象：“艺术”，北京大学出版社，2006年童庆炳文学理论课程，高等教育出版社，2004年钟大丰，舒晓鸣：在中国历史上，中国广播电视出版社，1995年或其他版本的**三个代表“重要思想，胡滨：” 613外国**于1995年，历史的广播和电视，或其他版本的“童庆炳”文学理论课程，高等教育出版社，2004年国庆广：“通信教程”，中国人民大学， 2002年，中国新闻反643克：“教育技术学”，北京师范大学出版社，2003年。何克抗：“教学系统设计”，北京师范大学出版社，2003年由富钢“现代教育技术，陕西师范大学出版社，2009（第三版） 811”危机与转机：新闻采访教程“，复旦大学出版社，2002年。刘明华：中国人民大学新闻写作教程，中国，2002年中国新闻郑方兴东：报纸编辑学教程“，中国人民大学，”中国日报“，2002年版的”小法“第一章：”新闻评论教程“，复旦大学出版社，2003年，李琰，黄匡宇：“广播电视”新闻学“，高等教育出版社，2001年吴文虎：新闻业务管理”，高等教育出版社，1999年 813路主：当代广播和电视，复旦大学出版社，2002 欧阳宏生：纪录片四川大学出版社，2004年邲一名：“语言与沟通”，中国广播电视出版社，2005高牺牲电视艺术“，北京师范大学出版社，1998年 BR /> 数码动画设计方向复试要求的“高建群：高等教育出版社，2001年。数码动画设计方向的考生支付3-5张（7”印刷精美的彩色照片，艺术作品的名字写在背面），原创动画数据光盘（不小于200秒，闪光或3D动画任何格式）“的作品， 814”史诗的标题：“中国现代文学”，高等教育出版社，1999年洪子诚：“中国现代文学”，北京大学出版社，2007。 843冯如家禽：“计算机网络”，高等教育出版社，2008年蔡湾冬季：“计算机网络”的西安电子科技大学出版社，2007年谭浩强C语言程序设计“，清华大学出版社，国际学院中国研究 616袁行霈 005 2008：”历史的的中国文学“，高等教育出版社史诗标题：”中国现代文学“，高等教育出版社童庆炳文学理论课程，高等教育出版社朱伟崔包赵恒编辑：外国的历史文学“在欧洲和美国，亚洲和非洲量（第一册），南开大学出版社2004年4月，第三版陈盾，Sunjing瑶，谢天真责任编辑：比较文学，高等教育出版社， 1997年 816胡安顺，特里·詹纳，主编：“古代中国”，中华图书公司，2006年兰宾汉， - 分组编辑器：“2006年，中华书局，中国现代叶著名的徐通锵主编：“语言学纲要”（第三版），北京大学， 006 1997年中国科学院的体育 614“的心：运动生理学，高等教育出版社，2005年7月版 />字段的小麦很长一段时间编辑器：“运动训练学”人民体育出版社2000年8月，第二版 007文学院 601“马克思主义哲学原理“，北京大学出版社，中国人民大学，中国新闻，或其他版本 801”，“历史的西方哲学，赵敦华，北京大学出版社或延长寿命，复旦大学出版社或其他版本 “历史的中国哲学，消杀父针织或其他版本 616袁行霈：”中国文学史“，高等教育出版社史诗标题：”中国现代文学，高等教育出版社堂清兵文学理论课程，高等教育出版社朱伟崔包赵恒主编：“外国文学史”（第一卷在欧洲和美国，亚洲和非洲，体积），南开大学出版社，2004年4月第三版陈在盾，Sunjing姚，感谢天真责任编辑：比较文学，高等教育出版社， 816 胡安顺，郭琴满意编辑器：“在中国古代，中华书局，2006年兰宾汉 - 包编辑器：“2006年，中华书局，中国现代著名叶徐通锵编辑器：”语言学纲要“（第三版），北京大学，1997年复试参考：010 106 审美杨息嗯甘骊嗯：“美学原理”，大学出版社 040102课程和李景阳教学理论：“语言教学，陕西师范大学出版社 050 101文学理论 01,02,03,04,05方向复试的文学理论童庆炳文学理论课程，高等教育出版社 06方向复试秘书 />“夏书章：”管理科学，中山大学出版社王励勤刚说：“社会学概论，山东大学出版社语言学及应用语言学 01，02，03，方向复试语言学兰宾汉 - 包编辑器：“2006年，中华书局，中国现代离开了著名的徐通锵：”语言学纲要“，北京大学出版社 04方向复试书记 BR />“夏书章：”管理科学，中山大学大学出版社王励勤刚说：“社会学概论”，山东大学出版社环信郭琴050103中国语言文字学，满意编辑：“中国古代，中华书局，2006 050104中国古典文学顺辉：语言学，的古老的中国文学中州书画社 050105中国古代文学中的 01,02,03方向复试袁行霈：“中国文学史”，高等教育出版社朱东润：“中国历代文学作品选，上海古籍出版社楼 04方向复试秘书夏书章：“管理科学，中山大学大学出版社王励勤刚说：”社会学导论，山东大学出版社 050106中国现当代文学史诗标题： “中国现代文学”，高等教育出版社 050 107少数民族语言文学袁行霈：中国文学史“，高等教育出版社史诗标题：”中国现代文学“，高等教育出版社，比较文学与世界文学朱伟崔豹赵恒力编辑“外国文学史”（第一卷在欧洲和美国，亚洲和非洲，体积），南开大学出版社4月2004年第三版陈墩，Sunjing瑶，谢天真责任编辑：比较文学与高等教育出版社出版，1997年。 0501021风格的文学教育葬礼杰：“中国古代风格北京大学出版社，2003年8月版的陆挺：湖北人民出版社，2006年12月的”文学教育“理论 008外语？研究所 210李主编：“法语”（2-3卷），高等教育出版社灵越211，刘英，主编：“新俄罗斯（1-2），高等教育出版社社区 212标准日本语“（初级上，下）人民教育出版社，的日本Mitsumura书出版公司于1988年共同撰写的第一版 214樟树梁是自动的，全面的解决方案：在德国大学高等教育出版社 216新视野大学英语（1-4），（1-2），外语教学与研究出版社 617张涵予西王英里绕组：高级英语，高级英语修正案（817 1 -2份），外语教学与研究出版社 660大学1-7的俄“东方”外语教学与研究出版社胡庄规模书籍：“语言学导论（修订版） ，北京大学出版社，2001年任命吴念：历史，英语文学和诗歌“外语教学与研究出版社任命吴念：”美国文学史和诗歌一章外语教学与研究出版社维尼皮革：英语，中文翻译，上海外语教育出版社 Lvrui张：中国的英语翻译教程，陕西人民教育出版社 860王福祥吴晗英：“纪律现代语言学及其关联方，外语教学与研究出版社蔡毅：升级上下俄罗斯和中国翻译教程，外语教学与研究出版社李英男：“俄罗斯地理，外交外语教学与研究出版社 009音乐 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050401艺术中国古代音乐（笔试），综合面试，英语口语在世界各地01方向复试的想法：“引进中国民族音乐的陕西旅游出版社2000年9月世界人的古代音乐史出版社2004年3月。 010美术学院 621“王如sip：”一般中国绘画史“（第二卷），三联书店按欧阳英：”外国美术史，出版由中国美术学院美术社区薄松年：艺术史教程，陕西人民美术出版社出版大厦 622杨牺牲甘霖：“美学原理”，大学出版社 821彭吉祥：“艺术大学出版社 822对丈夫说：”中外历史，艺术和手工艺，中央编译出版社王：历史的现代设计在世界上，中国青年出版社皇帝士兵：050 401的艺术，历史，艺术和手工艺，东方出版中心复试参考： 01方向“①中国画写生（山水，花卉，鸟，人物可选） BR />②中国书法，中国画（山水，花鸟，人物可选）③（隶，楷，运行可选） 02方向①书法创作（真行，隶，密封）②古典诗词 03方向①素描②颜色人物半身像素描素描人物半身像 04文学批评方向：第一学历为艺术的时候，优先考虑的文学类专业（闭卷）候选人。 05方向“（1）专业设计2彩色素描？？？？？？ 06方向（1）专业设计2彩色素描 07方向（1）专业设计2彩色素描 01方向“（1）中国画050 403美术素描（山水，花卉，鸟，人物可选）②中国画（山水，花鸟，人物五月的选举）（3）中国书法（隶，楷，运行可选）02方向画（素描阿凡达） 03方向①素描②彩色半身像素描素描人物半身像< /> 050 404设计艺术 01，02，03（1）专业设计彩色素描方向 “> 011西北CEDARE 623汪躯嗯：”前十六世纪地理和历史（第一代），商务印书馆，2005年赵蓉：“地理和历史（清朝），商务印书馆， 1998 823刘舭嗯，如：“历史科学与技术21讲”，清华大学出版社，2006 江晓原：科学与技术，上海交通大学出版社，2001年简史 /> 012西北国家中心 624 Linyaohua：民族学的一般理论，中央民族大学，1997年 824万众汉：“民族史”，中国社会科学出版社，1994年。 625航空013历史与文化研究所：“中国考古学，南京大学出版社，1991年 014 626在中国东部师范大学数学系，数学分析的数学与信息科学的一般理论（上，下册），高等教育出版社 826北京大学：“高等代数，高等教育出版社复试参考： 040102课程与教学在望道王军陶醉电缆或南京师范大学，教育学院，“教育”，增加，人民教育出版社的罗：“数学教学论，陕西师范大学出版社应用数学070 105计算数学070 104 070 101 070 102研究和控制理论的基本数学“一章喝了核心：”近世代数，高等教育出版社襄实变函数与泛函分析基础“，高等教育出版东北？正常微分方程：常微分方程，高等教育出版社刘新平，围棋的恩：“概率论与数理统计，西安出版社熊金城：点集拓扑讲义”（第二版），高等教育教育出版社 015的物理和IT学院 363代码：四川大学，“高等数学”，人民教育出版社 827范围：“大学物理”（两卷），陕西师范大学出版社2006年3月 828赵开化：电磁学，高等教育出版社，1995年 829王J：生物化学，高等教育出版社，2003 830姚凯：“光学教程（东中国普通的光学教材编写集团适应），高等教育出版社，1998年 831郑君里信号与系统“第二版，高等教育出版社 016化学与材料科学 630”傅献彩主编：“物理化学”（第四，五版），高等教育出版社周主编：“结构化学，北京大学出版社 631”胡宏纹编辑器：“有机化学”（第二版），高等教育出版社中国中部师范大学，东北？师范大学陕西师范大学学校代码：“分析化学”（两卷），高等教育出版社傅献彩编辑器：“物理化学”（第四，五版），高等教育出版社编辑：结构化学，北京大学出版社北京师范大学大学和其他机构在正常EDS：“无机化学”（上下两册）（第三版），高等教育出版社 3 832，北京师范大学的师范院校EDS：“无机化学”（上下两册）（第三版），高等教育出版社 833华中师大，东北？师范大学，陕西师范大学学校代码：“分析化学”（两卷）， 834高等教育出版社胡宏纹主编：“有机化学”（第二版），高等教育出版社代号：835化学系，浙江大学普通化学“（第五版），高等教育出版社复试参考： <BR / 040 102课程与教学论古纳万，羊基底编辑器：化学教学论“，陕西师范大学出版社，2003年 017旅游与环境学院> 361同济大学号码：“高等数学”，高等教育出版社 836“潘输戎针织伍光：”自然地理高等教育教育出版社赵蓉，主编：“人文地理学”第二版，高等教育出版社 BR /> 804番书溶编译吴光，编译器：“自然地理学”，高等教育出版社（第四纪地质学专业人士使用的天然地理） 837章包是代码：普通地质学，地质出版社 838刘陪孩子代码：环境研究，高等教育出版社 839号杨JC：地貌学教程，高等教育出版社 840生态学导论“（在21世纪的材料），高等教育出版社 /> 841编译器：“旅游管理”，科学出版社，2006年第一版的甜猫腰带代码：旅游资源和发展，南开大学出版社 018生命科学 642“镜岩： “生物化学”（两卷），高等教育出版社，2003 罗的声音：生物化学简单的教程，高等教育出版社，1999年 644姚新生：天然药物化学，2004年第4版，北京：人民卫生出版社 842封斋期“细胞生物学”，高等教育出版社，2008年 847：“生态”，高等教育出版社，2000 019食品工程与营养科学 844小兰：王：“有机化学”（第三版），高等教育出版社 845“C清：”营养与食品卫生“（第四版），人民卫生出版社，2000年营养素王广慈主编：”食品和营养学“（第二版），中国农业出版社 L黄：微生物学”（第二版），高等教育出版社，2003年6月 020计算机科学 362同济大学应用数学系代码：“高等数学”（第五版），高等教育出版社 601 022宗教研究中心于2006年4月“原则的马克思主义哲学，北京大学出版社，中国人民大学，中国新闻，或其他版本 801“，”西方哲学，赵敦华，北京大学出版社或的整个延长寿命，复旦大学出版社或其他版本中国哲学史，消杀父针织或其他版本的历史 023农村发展研究中心 846高鸿业：“西方经济学，中国人民大学，”中国日报“于2004年4月 023西北地区土地资源研究中心 361同济大学ID：”更高数学“，高等教育出版社 851风扇失去荣否则伍光编译：”自然地理学“，高等教育出版社 852赵蓉，邮编：人文地理学，第二版，高等教育出版社 BR /> 853土地经济学（5），碧芽主编北京：中国人民大学出版社，2006跨专业报考中国传媒大学广播电视艺术学方向研究生问题1、专著《小说本体论》，38万字，上海世纪出版集团2010年8月出版2、《文学“诗性”的语义学考察——以新时期中国文学研究为背景》，载《学术月刊》2010年第11期（《中国社会科学文摘》2011年第3期转摘，人大复印资料《文艺理论》2011年第2期全文转载）3、《在后形而上学意义上重建文学本体论——新世纪文学本体论研究的理据分析》，载《学术月刊》2009年第8期（人大复印资料《文艺理论》2009年第11期全文转载）4、《作为日常语言的“理论”与作为学术语言的“理论”——新世纪中国文论研究中一种值得辨析的混淆》，载《学术月刊》2012年第5期5、《以言去言：钱钟书文论形态的范式奥蕴》，载《文艺理论研究》2004年第5期（《高等学校文科学术文摘》2004年第6期全文转载）6、《“文学批评个人化”：在后形而上学范式下》，载《文艺理论研究》2006年第5期（收入华东师范大学出版社《重释文学史》一书）7、《后形而上学时代的中国文学理论有效性立场》，载《文艺理论研究》2008年第5期；8、《解构的在场与文学的在场——兼论德里达解构理论对中国文学的反照》，载《文艺理论研究》2011年第1期9、《论审美超越》，载《文艺研究》2007年第4期（《新华文摘》2007年第12期转摘，《中国美学年鉴》转载）10、《不断寻找学科推进的生长点》，载《文艺争鸣》2008年第11期11、《马克思人性观与中国当代文艺理论研究的创新》，载《文艺争鸣》2006年第6期（人大复印资料《文艺理论》2007年第3期全文转载）12、《诗意地超越世海俗流》，载《当代文坛》2012年第4期13、《文学理论是在何种意义上联系文学实践的》，载《浙江大学学报》2009年第1期（《学术界》2009年第2期论点摘编）14、《存在主义与中国文学的融合限度》，载《华东师范大学学报》2012年第3期15、《“本体”概念与近似概念的语义学辨析》，载《海南大学学报》2010年第6期16、《中国美学：接着谁讲？谁接着讲？怎样接着讲？》，载《湖北大学学报》2011年第1期（收入苏州大学出版社《当代中国美学的多重奏》一书）17、《审美是个体性与社会性的生成论统一——对一个长期争议的美学问题的澄清》，载《西北师大学报》2008年第1期（人大复印资料《美学》2008年第4期全文转载）18、《柏拉图迷狂说重估》，载《海南大学学报》2003年第3期19、《实践存在论美学：实践美学的反思与突破》，载《中国美学研究》第二辑20、《新世纪中国文学理论有效性讨论的理据分析——以现代性与后现代性味思想背景》，载《河北师大学报》2007年第6期（人大复印资料《文艺理论》2008年第3期全文转载）21、《文学理论有效性问题：中西比较与评析》，载《哈尔滨工业大学学报》2007年第6期22、《理论的自律性和知性困境》，载《西南交大学报》2004年第6期23、《透过理论敞开现象：论钱钟书文学解释的有效性》，载《南京医大学报》2004年第3期24、《对比：“多层累的突创”与“一跃而出”》，载《东方论丛》第一辑25、《试解“知识分子是最坏的人”》，载《粤海风》2009年第5期26、《启蒙者的优越感》，载《粤海风》2010年第1期27、《处于表达焦虑中的反思》，载《粤海风》2010年第2期28、《“公民写作”：多元的幻象》，载《粤海风》2004年第1期29、《关于真话的难题》，载《粤海风》2004年第4期30、《心性价值走向与学术场景估计》，载《博览群书》2003年第5期31、《一种还原现代性的写法》，载《博览群书》2006年第4期32、《历史大幕下的天鹅之歌》，载《名作欣赏》2003年第8期33、《研究生还在读书吗》，载《文汇报》2004年3月22日34、《钱氏幽默》，载《中华读书报》2005年11月23日35、《戏说的滥觞》，载《文汇读书周报》2001年12月29日36、《师门咳唾录》（上），载《大公报》2007年1月15日37、《师门咳唾录》（下），载《大公报》2007年1月30日38、《读书无势利》，载《中国文化报》2002年9月18日39、《一对矛盾而兼容的命题》，载《杂文报》2012年2月24日40、《大庇天下寒士之后》，载《联谊报》2011年10月1日41、《〈边城〉的缺憾》，载《太原晚报》2012年3月19日42、《另一只眼看〈西游〉》，载《杂文选刊》2011年第12期43、《佐罗·谭嗣同·公民写作》，载《大公报》2005年10月13日44、《人文素养的灵魂不是“以人为中心”》，载《杂文报》2005年6月2日45、《大学者的考题》，载《中华读书报》2002年6月12日46、《思想家的文笔》，载《中华读书报》2006年1月6日47、《读书的互见》，载《大公报》2003年2月20日48、《怀想那一代大学生》，载《大公报》2006年4月12日49、《读书奇喻妙赏》，载《大公报》2003年10月29日50、《别动不动拿常识说事》，载《山西文学》2005年第11期51、《霍金和我们的实用理性》，载《杂文选刊》2002年第11期52、《小说窥小》，载《中华读书报》2006年8月30日53、《黄蓉的更年期》，载《作品与争鸣》2003年第11期54、《批评家的孱弱》，载《中华读书报》2006年5月12日55、《清夜读顾准》（上），载《大公报》2006年6月7日56、《清夜读顾准》（下），载《大公报》2006年6月8日57、《小说雅遣》（上），载《大公报》2006年11月30日58、《小说雅遣》（下），载《大公报》2006年12月1日59、《砚边求疵录》，载《大公报》2007年4月11日60、《历史悲剧再评价》，载《杂文报》2002年10月1日61、《凯尔泰斯的幸与不幸》，载《山西文学》2003年第2期62、《请还原“学本位”》，载《华夏时报》2002年5月13日63、《读吧，作品》，载《文汇读书周报》2007年8月10日64、《傻傻地看护那不可侮的》，载《文汇读书周报》2006年9月29日65、《平视这段对话》，载《大公报》2006年10月2日66、《思想者的四种造型》，载《杂文月刊》2004年第12期67、《一段虎头蛇尾的历史》，载《大公报》2007年4月22日68、《只因会消失，生命才显得壮美》，载《大公报》2007年4月23日69、《小说是当下的和可能的生活》，载《大公报》2007年6月9日70、《人不过是剃光了毛的猴子》，载《大公报》2007年6月18日71、《因其荒谬，故其可信》，载《大公报》2007年9月12日72、《灵魂震撼，但不怨艾》，载《大公报》2007年9月21日73、《秋叶在海雨天风里翻飞》，载《大公报》2006年6月23日74、《作一次伟大的生命驰骋》，载《语文新圃》2006年第5期75、《走进**的心脏》，载《文汇读书周报》2003年11月14日76、《诸葛亮为什么斩马谡却不斩关羽》，载《语文新圃》2005年第10期77、《高尔基的另一面》，载《杂文月刊》2004年第9期78、《“桂冠诗人”行状考》，载《大公报》2004年7月25日79、《拟庄子后裔致余秋雨先生书》，载《语文新圃》2007年第5期80、《也谈“第三派文学”》，载《大公报》2004年10月25日81、《生无所息》，载《大公报》2006年7月28日82、《“最佳杂文”的纳闷》，载《大公报》2004年11月26日83、《公民写作：多元的幻象》，载《山西文学》2004年第3期84、《体用统一的开拓之作》，载《文艺报》2003年6月2日85、《读水浒献疑》，载《大公报》2004年3月22日86、《读三国求疵》，载《大公报》2004年4月23日87、《读西游指瑕》，载《大公报》2004年5月17日88、《读红楼挑刺》，载《大公报》2004年6月1日89、《转载率越高越好吗》，载《图书馆》2003年第5期90、《“猎杀贪官”之后》，载《杂文报》2001年11月20日91、《难矣哉知人论世》，载《中华读书报》2001年3月7日92、《“一篇文主义”》，载《中华读书报》2001年4月18日93、《偷龙转凤读书法》，载《中华读书报》2004年3月10日94、《歇后语有大智慧》，载《大公报》2003年12月1日95、《抄本的矮化》，载《中华读书报》2002年3月13日96、《当代“买路钱”》，载《中华读书报》2002年11月6日97、《驳一种话语优越感》，载《中华读书报》2003年4月16日98、《与叶延滨先生书》，载《中华读书报》2002年10月23日99、《元美学与灵之舞》，载《中华读书报》2001年7月11日100、《假如董桥是位女子》，载《钱江晚报》2002年11月15日101、《硕士论文的尴尬》，载《大公报》2004年10月31日102、《另一只眼看借书》，载《中华读书报》2003年12月3日103、《购书奇遇三则》，载《中华读书报》2003年5月28日104、《难为五元书折腰》，载《中华读书报》2002年1月23日105、《谨防“哲学王心态”》，载《中华读书报》2004年1月7日106、《辩论和酷评》，载《中华读书报》2002年11月20日107、《《金庸传》的一个错误》，载《中华读书报》2003年12月17日108、《爱因斯坦笨又何妨》，载《中华读书报》2003年11月12日109、《雕凿时间》，载《中华读书报》2003年7月9日110、《曲线立名》，载《中华读书报》2001年6月6日111、《为可能的读者准备》，载《中华读书报》2002年3月27日112、《戏弹“一等奖空缺”》，载《大公报》2004年10月23日113、《上海女孩》，载《大公报》2005年12月5日114、《编辑部的故事》，载《大公报》2004年3月3日115、《重温罗文》，载《大公报》2003年11月12日116、《歌声依旧》，载《珠海特区报》2004年5月9日117、《神神经经学德语》，载《钱江晚报》2003年11月22日118、《缀满比喻的生存》，载《钱江晚报》2002年8月27日119、《老片和我们的童年》，载《钱江晚报》2002年9月10日120、《“先结婚后恋爱”》，载《钱江晚报》2002年12月6日121、《一只爱看《辞海》的猫》，载《大公报》2007年1月26日122、《写在〈梦蝶〉边上》，载《珠海特区报》2004年7月4日123、《不合时宜》，载《大公报》2007年11月20日124、《那一滴眼泪是她的》，载《大公报》2007年11月28日125、《纯美的灵之舞与肉之爱》，载《大公报》2007年12月6日126、《经典的魅力究竟在哪里》，载《大公报》2007年12月12日127、《大处不失沉痛》，载《大公报》2007年12月16日128、《好小说揭示生命最隐秘之处》，载《大公报》2007年12月28日129、《如此叠床架屋有必要否》，载《中华读书报》2008年11月17日130、《“智者钱钟书”之说欠妥》，载《大公报》2008年12月16日131、《蠹鱼的蜕变》，载《杭州日报》1998年8月17日132、《历史感·学理观·前瞻性·实证化》，载《太原日报》2006 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8月24日154、《孙悟空是哪一年闹天宫的》，载《大公报》2009年11月4日155、《天上版西游记》，载《大公报》2009年10月10日156、《西游记逻辑之得失》，载《语文新圃》2010年第5期157、《真爱的襟怀》，载《大公报》2009年6月1日158、《做有思想的教师》，载《大公报》2009年4月26日159、《欢喜型学者》，载《中国年度最佳大学生作品》（漓江出版社2003年版）160、《赋得书里书外人》，载《读书哲语》（文汇出版社2001年版）161、《但开风气不了情》，载《年轻的声音》（新蕾出版社2001年版）162、《何必“复兴国学”》，载《于丹为什么这样红》（湖南人民出版社2007年版）163、《蒲松龄之谜与托克维尔之解》，载《杂文报》2012年1月17日164、《自编歇后语》，载《太原晚报》2012年1月7日165、《生活中的哲学点滴》，载《大公报》2012年2月3日166、《研究生与高考作文》，载《中国青年报》2004年6月1日167、《对杂文的一点思索》，载《杂文报》2011年11月1日168、《鞭炮的疑思》，载《大公报》2012年1月26日169、《钱锺书的炫博》，载《大公报》2011年9月20日170、《名人之烦》，载《联谊报》2011年12月17日171、《余秋雨思想资源一瞥》，载《语文新圃》2010年第6期172、《当阿Q遇上韦小宝》，载《大公报》2011年11月20日173、《克里斯蒂，莎士比亚，谁更伟大》，载《大公报》2009年8月11日174、《学者的真性情》，载《大公报》2008年11月13日175、《聚书之乐》，载《大公报》2011年11月19日176、《谁为刀俎，谁为鱼肉》，载《大公报》2010年3月14日177、《宋江之威及其他》，载《大公报》2010年6月25日178、《谁逼谁上梁山》，载《大公报》2009年6月30日179、《闲说金瓶》，载《大公报》2011年9月24日180、《我的好书观》，载《大公报》2011年8月30日181、《道不远人》，载《大公报》2011年11月29日182、《一个教坛老兵的语文观》，载《文汇读书周报》2006年11月27日183、《“千里马“估衡法》，载《中华读书报》2001年5月16日184、《披着学者外衣的刀客》，载《文汇读书周报》2004年8月27日185、《读图时代的莎剧精灵》，载《文汇读书周报》2003年3月18日186、《浮生记忆》，载《文汇读书周报》2004年8月6日187、《巨人何以成为畏友》，载《文汇读书周报》2004年3月17日188、《作家不是兔子》，载《文汇读书周报》2004年1月6日189、《慎莫再吟伤仲永》，载《文汇读书周报》2002年2月12日190、《英姐》，载《大公报》2011年9月6日191、《诸葛式的法治》，载《杂文报》2002年6月30日192、《杂志的精神》，载《中国经济时报》2010年2月4日193、《钱锺书的幽默，钱锺书的刻薄》，载《大公报》2005年11月14日194、《文学博士周润发》，载《中华读书报》2002年8月21日195、《思想者雕塑的另一面》，载《大公报》2009年10月31日196、《看别人与看自己》（上），载《大公报》2008年5月28日197、《看别人与看自己》（下），载《大公报》2008年5月29日198、《与王元化先生商榷》，载《中华读书报》2002年4月5日199、《体用统一的开拓之作》，载《文艺报》2003年5月15日200、《逼视良知》，载《大公报》2007年10月19日201、《读杂文清火》，载《文汇读书周报》2002年12月30日202、《“最佳杂文”的纳闷》，载《大公报》2004年11月26日203、《做学问的三重门》，载《文汇读书周报》2002年6月6日204、《杨绛自撰生平二三事》，载《大公报》2011年11月3日205、《赛过杜丽娘和麦当娜》，载《新民晚报》2002年11月22日206、《奥斯维辛的人性变因》，载《杂文报》2012年4月20日207、《〈读孟尝君传〉反弹》，载《联谊报》2012年4月28日208、参编《美学大辞典》（上海辞书出版社2010年版）李咏吟的著述编年（1991—2009）手头有些这个专业的资料，全都给你好了。希望你能顺利考上我们学校。广播电视艺术学专业（050407） 专业简介 1．电视艺术理论方向 电视艺术是20世纪伴随着电子技术飞速发展而诞生的全新艺术形态，有人将其称之为“第九艺术女神”。故而，此方向的硕士研究生，通过电视艺术领域的深入学习和探讨，深入了解电视艺术产生和发展的历史，认识电视艺术的重要类别及其创作规律，电视艺术未来发展的重要走向，并进而把握电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。 在研究取径方面，本专业方向通过对经典和有代表性作品的观摩和解读，以掌握大量的影像研究资料，在以往学术研究成果的基础上，进行专题性的学术研究和探讨，并在此基础上，学习和掌握从事科学研究的方法和规律；通过学术论文的写作实践，提高进行学术研究的能力和水平，以便在电视艺术的学术研究领域里，有新的理论开拓和新的学术建树。 本方面培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才，推动中国电视艺术事业的飞速发展。 2．电视策划方向 本方向研究的主要内容包括：传媒策划原理、节目策划、栏目策划、频道包装、媒介批评、大众文化与媒介研究等。 随着电视产业化、市场化的深入发展和传媒产业竞争的日趋激烈，策划在电视业中的重要性日益凸显。电视策划是为着提升节目、栏目、频道竞争实力而进行科学分析论证，在考虑频道定位、栏目定位、观众定位等多方因素的基础上拟定的关于节目生产和节目创作的宏观方略与微观策略。电视策划是当代电视节目创作的重要环节，目前已从早期的编导或制片人的个体行为演化为自觉的团体智慧效应，全国知名的电视品牌栏目和节目无一不是集体智慧的结晶，电视策划人才已成为传媒业现实与未来的不可或缺。作为一种方兴未艾的朝阳行业，电视策划有着自身的理论体系和规律方法，对于电视产业的发展至关重要。 本方向主要采取理论与实践相结合的方法，学生在学习策划理论的同时，参与一定的实践创作，从而提高学生的实战能力。 本方向培养具有深厚人文精神和艺术造诣、拥有节目创作专业知识与技能的高级电视策划人才。 3．广播电视文艺方向 本方向主要研究广播电视文艺这一广播电视传媒中的重要艺术形态。 本方向以广播电视文艺发展的历史为线索，以文艺节日、文艺栏目、文艺频道等节目形态为对象，深入研究其创作特征、创作规律、创作风格和创作走向，以便逐步建立起完善的广播电视文艺理论体系。广播电视文艺是一个内容丰富、形式繁多的研究领域，它可以反映出当代最前沿的审美思潮、艺术观念和思维方式。因此，对它的研究既需要相对理论定性，更需依据其不断发展变化的新态势，进行新的理论开拓和理论建设。广播电视文艺理论研究，拥有理论与社会实践紧密结合并互为促动的鲜明特点。因此，还需特别注重应用理论的研究领域。 本方向的培养目标是：既能从事广播电视文艺理论研究，又能从事高层次节目策划、艺术创作的高级专门人才。 4．电视剧创作与理论方向 本方向是一个实践性较强的学科，注重对电视剧创作理论的研究。 本方向将用创作实践和理论学两条腿走路，以文学、哲学、美学和心理学等相关学科的基础理论作指导，培养学生的综合艺术素养和审美能力，同时，更加注重学生创作实践能力的提升。积极与国内影视制作单位合作，在教学中大量引入电视剧创作实践课，并以各种形式提供实践机会，及时将电视剧生产一线的经验和理论带到教学中来。同时，本方向的研究还为建立高水平、全新的、具有中国特色的电视剧艺术理论体系打下了良好的基础。以理论研究为基本，以创作实践为手段，以服务影视制作业为终极目标。 本方向培养的研究生具备相当的创作实践能力，又有一定的理论素养：能从事电视剧艺术的创作、传播和管理实践，又能胜任电视剧艺术的研究与教学工作。 5．电视艺术与技术方向 本方向是一个实践性较强的学科，特别注重对电视艺术与技术理论与创作的研究。 电视艺术与技术方向是以电视艺术理论为基础，以电视技术（特别是摄影技术）为手段，集中研究和探讨电视艺术与技术的互动关系、电视数字新技术与创作新思潮的关系、电视画面语言构成与画面造型观念研究、电视画面艺术学与美学研究、电视摄影创作理论与实践研究、数字化电视节目制作等研究。特别注重电视艺术新思维、新观念、摄影与画面的审美功能、影像数字化的历史沿革与媒介功能研究。� 电视艺术是高新技术武装起来的艺术形态。离开了电视技术，也就无所谓电视艺术。因此要求搞艺术的人应该懂技术，搞技术的人应该懂艺术。只有这种“复合型”的人才，才能真正适应并推动当今电视艺术的走向与发展。 通过理论学习和实践能力的培养，本方向学生将具备较好的复合型人才的素质，能从较高的层面透析、审视和驾驭电视艺术创作，成为既能从事电视艺术理论研究和教学工作，又能从事电视画面艺术创作、电视节目策划与制作的高层次专门人才。 6．录音艺术方向 “录音艺术创作及理论研究” 是一门综合性的学科方向，它涉及广播电视艺术学、**学、音乐学、戏剧戏曲学和相关工学，是艺术与技术相互融合的研究生培养方向。 本专业方向以**电视声音技术的发展对**电视声音艺术创作及制作的影响为重点，研究**电视声音创作理论及制作技巧。重点研究**电视声音艺术理论、**电视技术与艺术在声音创作与制作领域的互动关系、声音创作的现状及发展研究、双声道和环绕立体声拾音技术，**电视各种节目类型的声音制作技巧等。“广播电视艺术学”是中国传媒大学的重点学科之一，该学科是以研究声画结合艺术为主要研究对象。以研究声音艺术创作为主的本研究方向无疑是“广播电视艺术学”学科体系中不可或缺的，其学术地位举足重轻。 本方向培养从事声音艺术研究及录音艺术创作的高级专业人才。 7．广播电视语言艺术方向 广播电视语言艺术，是广播电视艺术学中专门研究有声语言传播艺术理论与实践的一个研究方向。其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。广播电视语言艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。 本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合语言学及应用语言学、新闻传播学、文学、心理学、社会学、逻辑学、教育学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。 本方向的研究成果对于广播电视语言传播艺术实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创造水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。 考试科目： 初试： ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③717广播电视艺术基础 ④812综合考试[艺术学] 复试： 01方向952电视文化与艺术理论； 02方向953电视作品分析； 03方向954电视文艺作品分析； 04方向955影视剧作品分析； 05方向956影视作品分析； 06方向957录音节目分析及后期制作； 07方向958广播电视语言艺术 初试参考书籍： 717 广播电视艺术基础 ①《文学理论教程》 童庆炳 高等教育 ②《艺术学概论》 彭吉象 北京大学③《电视艺术哲学》 苗棣 北京广播学院 ④《中国电视艺术发展史》 钟艺兵、黄望南 浙江文艺 ⑤《中国当代广播电视文艺学》 张凤铸 北京广播学院 ⑥《高鑫电视艺术文集1-3卷》 高鑫 北京广播学院 ⑦《影视艺术哲学》周月亮 中国广播电视 813 综合考试[艺术学] ①《艺术概论》 王宏建 文化艺术②《中国文学史》（一、二、三、四）（只需看戏剧戏曲部分）袁行霈 高等教育 ③《中国现代文学史》（只需看戏剧戏曲部分） （任选）（任选）④《欧洲文学史》（只需看戏剧戏曲部分） 杨周翰 人民文学⑤《中国当代广播电视文艺学》 张凤铸 北京广播学院 ⑥《中国近现代音乐史》 汪毓和 人民音乐 ⑦《中外美术史》 任选 任选 ⑧《**艺术概论》 任选 任选 955 电视文化与艺术理论 ①《电视艺术学》 高鑫 北京师范大学②《电视文化学》 陈默 北京师范大学 ③《电视艺术哲学》 苗棣 北京广播学院④《电视的观念：胡智锋自选集》 胡智锋 北京广播学院 ⑤《电视节目类型学》 徐舫州、徐帆 浙江大学 956 电视文艺作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》（2006/1-2006/12） （2007/1-2007/12） 957 影视剧作品分析 ①《故事》 （美）罗伯特·麦基 中国**②《**剧本写作基础》 （美）悉德·菲尔德 中国** ③《电视剧叙事话语》 张育华 中国广播电视④《中国优秀**电视剧赏析》 刘书亮 北京广播学院 958 影视作品分析 ①《摄影构图艺术》 李兴国 北京师范大学 ②《影视摄影的艺术境界》刘书亮 中国广播电视 959 广播电视语言艺术 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院 ②《播音创作基础》 张颂 北京广播学院 ③《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ④《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ⑤《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 960 录音节目分析及后期制作 ①《西方音乐史略》 李应华 人民音乐 ②《和声学基础教程》 谢成功等 人民音乐 ③《曲式与作品分析》 吴祖强 人民音乐 ④《录音声学》 林达悃 中国** ⑤《艺术录音基础》 伍健阳 中国广播电视 ⑥《立体声拾音技术》 李伟 中国广播电视962 电视作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》(2006/1-2006/12) （2007/1-2007/12） 复试参考书籍： 广播电视艺术学 952 电视文化与艺术理论 ①《电视艺术学》 高鑫 北京师范大学 ②《电视文化学》 陈默 北京师范大学 ③《电视艺术哲学》 苗棣 北京广播学院 ④《电视的观念：胡智锋自选集》 胡智锋 北京广播学院 ⑤《电视节目类型学》 徐舫州、徐帆 浙江大学 953 电视作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》(2007/1-2007/12)(2008/1-2008/12) 954 电视文艺作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》(2007/1-2007/12)(2008/1-2008/12) 955 影视剧作品分析 ①《故事》 （美）罗伯特·麦基 中国** ②《**剧本写作基础》 （美）悉德·菲尔德 中国** ③《当代欧美名片评析》 胡克 北京广播学院 ④《中国优秀**电视剧赏析》 刘书亮 北京广播学院 956 影视作品分析 ①《摄影构图艺术》 李兴国 北京师范大学 ②《影视摄影的艺术境界》 刘书亮 中国广播电视 957 录音节目分析及后期制作 ①《西方音乐史略》 李应华 人民音乐 ②《和声学基础教程》 谢成功等 人民音乐 ③《曲式与作品分析》 吴祖强 人民音乐 ④《录音声学》 林达悃 中国** ⑤《艺术录音基础》 伍健阳 中国广播电视 ⑥《立体声拾音技术》 李伟 中国广播电视 958 广播电视语言艺术 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院 ②《播音创作基础》 张颂 北京广播学院 ③《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ④《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ⑤《语言传播文论》 张颂 北京广播学院请问怎么区分艺术类院校是一本还是二本。。 1、《原初智慧形态：希腊神学的两大话语系统及其历史转换》，上海人民出版社，1999年。2、《智慧文丛》（五卷），沈阳出版社，1999年。3、《走向比较美学》，安徽教育出版社，2000年。4、《诗学解释学》，上海人民出版社，2003年。5、《创作解释学》，广西师范大学出版社，2004年。6、《解释与真理》，上海译文出版社，2004年。7、《审美与道德的本源》，上海人民出版社，2006年。8、《通往本文解释学》，广西师范大学出版社，2006年。9、《文艺美学》，广西师范大学出版社，2007年。10、《价值论美学》，浙江大学出版社，2008年。11、《形象叙述学》，浙江大学出版社，2009年。12、《审美价值体验综论》，中国社会科学出版社，2009年。13、《文学批评学》，浙江大学出版社，2010年。14、《本文解释学》，浙江大学出版社，2011年。 1991年1、《<南词叙录>与徐渭的戏曲本色论》，《戏文》第5 期，1991年。1992年2、《意象派诗歌：从经验走向超验》，参见《欧美现代主义文艺思潮新论》，杭州大学出版社，1992年。3、《存在主义文学：对人类生存境遇的透视》，参见《欧美现代主义文艺思潮新论》，杭州大学出版社，1992年。4、《美感与快感的立体观照》，《文艺评论》第3 期，1992年。1993年5、《生命体验：张承志与凡高的艺术关系》，《当代作家评论》第1期，1993年。6、《风俗文学与生命阐释》，《文艺评论》第4期，1993年。（人大复印资料转载）7、《论马克思的美学革命》，《杭州研究》第3期，1993年。8、《存在的勇气：杨绛与宗璞的散文艺术》，《当代作家评论》第6 期，1993年。（人大复印资料转载）1994年9、《文学的民间方式重估》，《当代作家评论》第4期，1994年。（人大复印资料转载）10、《长篇小说的深度模式》，《文艺评论》第4期，1994年。11、《交流语境与中国美学》，《学术论坛》第4期，1994年。12、《马克思美学新论二题》，《南京社会科学》第12期，1994年。13、《再论马克思的美学革命》，《杭州研究》第1期，1994年。14、《论康德的美学革命》，《杭州研究》第4 期，1994年。15、《儿童文学与民间文学的内在契合》，《儿童文学研究》第4 期，1994年。16、《体验类型与创作取向》，《文艺理论研究》第6期，1994年。1995年17、《神圣价值独白：张承志的散文》，《当代作家评论》第1期，1995年。18、《学者散文的命脉：余秋雨散文的文化精神》，《当代作家评论》第2期，1995年。（新华文摘摘要）19、《现代比较美学观的建立》，《社会科学》第6期，1995年。20、《文艺的商品属性与审美属性》，《杭州师范学院学报》第5 期，1995年。21、《哲合忍耶与人道主义绝唱》，参见《无援的思想》，华艺出版社，1995年。22、《莫言与贾平凹的原始故乡》，《小说评论》第3 期，1995年。23、《红楼幻境与顾城的生死哲学》，《江苏社会科学》第5 期，1995年。24、《故事的颠覆与重建》，《文艺评论》第5 期，1995年。25、《建构儿童文艺学的方法论》，《儿童文学研究》第1 期，1995年。1996年26、《马克思美学与康德美学革命的根本差异》，《学术论丛》第3 期，1996年。27、《寻求比较诗学的深度模式》，《中外文化与文论》第1期，1996年。28、《小说体诗与张承志的文体创造》，《当代作家评论》第4期，1996年。29、《智者的背影：冯牧阎纲雷达的文学批评论》，《当代作家评论》第6期，1996年。（人大复印资料转载）30、《魏晋美学与魏晋文化》，《杭州大学学报》第4期，1996年。31、《康德与马克思美学革命的差异及其根源》，《社会科学战线》第4期，1996年。32、《中西诗学会通的可能性及其意义》，《天津社会科学》第2 期，1996年。33、《当代中国文学的审美辉煌》，《云南社会科学》第6 期，1996年。34、《当代中国文学的地缘性特征》，《文学世界》第4期，1996年。1997年35、《文学解释的创造性转换》，参见《文学理论：面向新世纪》，山东人民出版社，1997年36、《金庸小说叙事与民间文化理想》，《杭州大学学报》第5 期，1997年。37、《生命体验与张承志的话语激流》，《河北师范大学学报》第1期，1997年。（人大复印资料转载）38、《一个人与世纪文学》，《当代作家评论》第3期，1997年。39、《先锋叙事的现代文化立场》，《文艺评论》第3期，1997年。（人大复印资料转载）1998年40、《吴越文化的精灵》，《杭州师范学院学报》第2 期，1998年。1999年41、《体验流与话语流的审美关联》，《文艺评论》第4期，1999年。42、《个人的声音与批评的智慧》，《南方文坛》第3 期，1999年。43、《中篇小说的叙事智慧》，《浙江文坛》，1999年。2000年44、《文化还原与创作取向》，《文艺评论》第1期，2000年。45、《文学解释的价值判断与理性反思》，《浙江学刊》第2期，2000年。46、《茶的隐喻与王旭烽的形象化解释》，《南方文坛》第3期，2000年。47、《解释即对话与沟通》，《浙江文坛》，2000年。48、《海涅诗学与民间歌诗传统》，《国外文学》第3期，2000年。49、《写作或灵魂还乡》，《青年文学》第9期，2000年。50、《经典细读与思想综合》，《浙江自学考试》第7 期，2000年。2001年51、《文学经验与文学理论》，《浙江自学考试》第2期，2001年。52、《文化诗学重建的西方视点》，《东方丛刊》第2期，2001年。53、《解释在思想层面滑动》，《浙江文坛》，2001年。54、《重建文学与道德的新型美学关系》，《北京社会科学》第3期，2001年。55、《小说解释向作家的挑战》，《文艺评论》第1 期，2001年。56、《尼采诗学中的希腊主义探源》，《国外文学》第2期，2001年。57、《奥古斯丁与忏悔体文学的兴起》，《国外文学》第4 期，2001年。（人大复印资料转载）2002年58、《综合创造与文学价值证明》，《社会科学战线》第1 期，2002年。59、《穿越叙事文本的反思性解释》，《浙江文坛》，2002年。60、《审美活动的主体性与主体间性》，《厦门大学学报》第3 期，2002年。（人大复印资料转载）61、《道德创建与道德的文化话语权力》，参见《新经济条件的生存环境与中华文化》，浙江大学出版社，2002年。62、《古典诗学的现代转换与现代意识》，《东疆学刊》第2期，2002年。63、《现代人神话解释的文化诗学旨趣》，《东疆学刊》第3 期，2002年。64、《文化的经济基础与经济的文化目的》，《浙江大学学报》第5 期，2002年。65、《文学批评解释的本质及其诗学归依》，《文艺评论》第6期，2002年。（获2003年中国文联第三届文学评论一等奖，与谢冕、于润洋、刘锡诚等六人同获一等奖，文学类为谢冕与李咏吟）2003年66、Aesthetic Education and Modern Education, Fukui , university, Japan ，200367、《创作自由与实践理性之关系》，《中国大学学术讲演录》（A），广西师范大学出版社，2003年。68、《批评家的责任与正义意愿》，《当代作家评论》第4 期，2003年。69、《现代中国诗学三大派别之得失论衡》，《东方丛刊》第2 期，2003年。70、《文学的诗性综合解释方法的理论价值》，《东疆学刊》第4 期，2003年。（《高校社会科学文摘》2004年第1期全文转载。）71、《新经济条件下的生存环境与中华文化的调适性》，《国际信息资料》第3期，2003年。72、《托马斯阿奎那的<神学大全>》，参见《西方文艺理论名著教程》，北京大学出版社，2003年，第139-160页。73、《普罗提诺的<九章集>》，参见《西方文艺理论名著教程》，北京大学出版社，2003年，第89-106页。74、《奥古斯丁的<忏悔录>与<上帝之城>》，参见《西方文艺理论名著教程》，北京大学出版社，2003年，第107-138页。2004年75、《诗教与儿童精神生活的自由》，《中国儿童文学》第1辑，2004年。76、《公民生命自由教育的沉沦》，《当代作家评论》第1期，2004年。77、《审美道德解释与文学批评的立场》，《创作与批评》，第4期，2004年。78、《寻求那飘逝的文化诗魂》，《当代作家评论》，第2期，2004年。79、《文体意识与想象定势》，《文艺评论》，第3期，2004年。80、《亚里士多德与诗学解释学的创建》，《吉首大学学报》，第2期，2004年。81、《审美意识与道德意识向艺术生成》，《东疆学刊》第3期，2004年。2005年82、《审美道德论与自由秩序探索》《东疆丛刊》第3期,2005年。83、《形象创制与审美道德意识的呈现》《吉首大学学报》第3期，2005。84、《审美认知与自由意志》《文艺评论》第6期，2005年。85、《亚里士多德诗学的不完全归纳问题》，《国外文学》第4期，2005。86、《光明的期待与黑暗的沉思》（上）《中外论坛》（美国），第6期，2005年。87、《本文诗学与理性诗学之间》《东方丛刊》，第4期，2005年。2006年88、《道德革命与文学的革命道德探源》《文艺评论》第4期,2006年。89、《道德归类与道德价值分析》《东疆学刊》，2006年，第2期。（新华文摘摘目）90、《光明的期待与黑暗的沉思》（下）《中外论坛》（美国），2006年第1期。91、《文学形象谱系与审美道德价值判断》《吉首大学学报》第3期，2006。92、《国学与西学：中西古典学的人文价值反思》《厦门大学学报》第5期，2006年。93、《寻求审美目的与人生目的之内在统一》，《东方丛刊》，第2期，2006年。2007年93、《国学与西学应在交融中求发展》《中国教育报》，2007年2月12日94、《诗与哲学：重建诗思的内在和谐》，《文艺评论》第5期，2007年。95、《想象中国与亲历中国：汉学与国学的内在差异》，《东南学术》，第2期，2007年。（《高校社会科学文摘》2007年第6期转载。）96、《诗言志与诗言神及文明的价值信念》，《文学评论》，第5期，2007年。97、《守护经典与解释经典》，《江汉大学学报》，第4期，2007年。98、《实践美学与超越实践美学》，《求索》，第8期，2007年。99、《反抗道德虚假与道德虚无化》，《伦理学研究》，第5期，2007年。100、《诗言志与诗人的生命理想》，《文艺百家》第2期，2007年。2008年101、《语言中心论与钱锺书诗学》《广东社会科学》，第2期2008年。102、《在诗史互证中呈现文明的美丽》，《东疆学刊》第3期，2008年。103、《自然美与艺术美的区分及其价值反思》，《文艺评论》，第4期，2008年。104、《圣人理想与老子的审美价值理想》，《沈阳工业大学学报》，第3期，2008年。105、《创作迷狂与生命美学的体验意志》，《浙江大学中文系教师论文选》，2008年。2009年106、《向善而在：文学艺术的审美道德价值与使命》，《文学评论》，第2期，2009年。107、《普世价值的寻求与文学反本质主义的困境》，《文艺评论》，第4期，2009年。108、《神话入诗与济慈诗歌的唯美主义》，《东疆学刊》，第4期，2009年。我专科美术师范就业前景艺术类院校不分一本、二本，分为A、B段。名称中带职业技术的都是高职（专科）院校，其余都属于本科院校。A段是普通本科的艺术类系别，B段是国家设立的艺术类独立院校。艺术类院校，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。艺术院校专业课的考试都是由各个高校自主命题的。扩展资料艺术学共有20个本科专业。按教育部的学科分类，艺术学是文学门下的一个学科类，主要包含以下门类：一、美术学1业务培养目标：本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。2业务培养要求：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。3主干学科：艺术学、教育学4主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。5主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。6相近专业：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、艺术学、影视学、会展艺术与技术 。二、戏剧学戏剧学的所涉及的对象极其广泛，包括的戏剧形式、表演艺术、音乐、戏剧导演、观众的反应和评论，以及戏剧借助于无线电、和声音的传播。**、电视、录像和网络作品现在正逐渐发展成戏剧学的一个重要组成部分。与戏剧有关的辅助学科有艺术史、媒体学、音乐、历史学、日尔曼文学、社会学和教育学。三、**学把**作为社会文化现象、艺术现象以及大众传播媒介加以研究的科学。在中国，**学还是一门新兴学科，对它的界定和研究范围众说不一。一般认为**学是艺术学的一个分支，其范畴包括**发展过程、**审美特性、**创作规律、**作品分类及其社会作用与美学效应等。**学在国际上作为一门独立学科出现于20世纪40年代后期，随着**艺术日益成熟而逐渐兴起。在其发展过程中既与社会学、历史学、心理学等产生联系，又与美学以及艺术学其他分支相互影响。50～60年代以来，随着跨学科研究的日渐开拓，**研究与其他学科研究的相互结合更趋密切，出现了一些新的分科，如**美学、**哲学、**诗学、**心理学、**社会学和**符号学等。—艺术学 （指研究艺术整体的科学）绘画类主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。开设此专业院校：中央美术学院、中国美术学院、清华美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、西安美术学院、湖北美术学院中国画中国画是中国文化的重要组成部分，是最富民族文化特征的造型艺术。其材料、工具、理念具有鲜明的民族个性和民族精神。该专业以教学、创作、研究三位一体的发展方向和课程结构，培养从事中国画创作、教学和研究的专门人才，教学过程中注重中国传统美学研究，中国绘画比较研究及传统技艺的学习和实践，亦注意其他画种和互补的综合训练，并特别强调中国传统文化素质的全面培养，倡导中国画的继承、创新与变革。主要课程：白描、重彩、写意(人物、山水、花鸟)、艺术实践、专业创作、中国绘画史、书法和篆刻等。就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，硌级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。开设此专业院校：中央美术学院 中国美术学院 鲁迅美术学院 四川美术学院 广州美术学院 天津美术学院 西安美术学院 湖北美术学院油画油画是源自于西方的传统绘画，在长期的发展过程中，形成了丰富的艺术形式及表现方法。油画专业在强调对专业知识和传统技术的深入学习的同时，提倡对不同类型的现代艺术作比较与研究，探索中国油画的本土性与当代性。在教学中既重视专业特性的语言训练，也强调专业自身与其他艺术类型的互补关系，已形成教学、创作、研究三位一体的完整结构，和与国内外艺术教育及艺术探索互动的教学模式。主要课程设置：素描、色彩(静物、肖像、人体)、油画材料与技法、综合材料实验、艺术实践、油画专业创作、中外油画发展史等。就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。开设此专业院校：中央民族大学 东北师范大学 首都师范大学 上海大学美术学院 上海师范大学版画版画是从早期印刷术派生出来的艺术形式，是一种印痕艺术。利用各种不同质地版材、制版材料和工具，采用不同方式制作出变化万千的印痕效果，具有独一无二的复数特征。版画专业以教学、创作、研究并重的发展方向和课程结构。鼓励创新精神和个性发展，培养学生成为掌握版画基本技能并具备独立艺术创作的专门人才，在教学中不仅注重传统技法的学习和研究，同样重视向其它视觉艺术的延伸。主要课程：素描、色彩、木版画、铜版画、石版画、丝网版画、综合材料版画艺术实践、专业创作、中外版画史等。壁画与公共艺术本专业方向涵盖壁画与公共艺术领域，注重艺术形态与城市整体空间存在关系的研究，注重对当代文化精神与审美品质的研究，注重传统与现代文化的传承与东西方文化的比较研究，注重新材料、新工艺的开发与利用。教学目标是培养在壁画与公共艺术领域有独立创作能力的专业人才。主要课程：白描、重彩、金属工艺、漆工艺、纤维工艺、陶瓷工艺、综合材料、建筑风格导引、艺术实践、专业创作、中外壁画史等。开设此专业院校：山东艺术学院雕塑倡导艺术理想和人文精神的素质教育，注重专业技能的系统化教学，注重创新能力和实践能力的培养。依托传统、立足当代、关注未来，旨在为社会主义现代化建设需要，培养具备良好的综合素质，扎实的专业基础、广博的理论学识和创造性艺术实践能力的雕塑创作、教学和研究的专门人才。主要课程：具象雕塑、装饰雕塑、民族雕塑、环境雕塑，实验性雕塑等。主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史等。就业前景：主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。开设此专业院校： 清华大学 中央美术学院 燕山大学 内蒙古大学 大连理工大学 东北师范大学美术学主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书面鉴定概论、美术与摄影基础等。就业前景：主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。开设此专业院校： 中央美术学院 首都师范大学 清华大学美术学院 江苏师范大学 西安美术学院艺术设计学主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。开设此专业院校： 清华大学 中央美术学院 中国美术学院 江南大学 南京艺术学院 同济大学艺术设计主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。开设此专业院校：中央美术学院 中国美术学院 内蒙古师范大学 鲁迅美术学院 浙江大学 华南理工大学戏剧影视美术设计主要课程：舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。就业前景：主要到剧院团、**厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。摄影主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。就业前景：主要到**厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。开设此专业院校：北京**学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院 中国传媒大学动画主要课程：影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计等。就业前景：主要在**、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的工作。开设此专业院校：吉林动画学院 北京**学院 中国传媒大学 中国美术学院**电视美术设计主要专业课程：电视传播概论、电视编辑艺术、电视导播基础、文学概论、电视节目制作技术、电视音乐、电视美术、电视摄影基础、电视表演艺术、电视节目的总体构思和创作、电视专题节目制作、电视口播技术、电视节目主持人艺术、主持人形体、镜头前讲播技巧、电视广告制作、电视制作管理、电视音响编辑、电视照明艺术等。就业前景：毕业生适宜在全国各级电视台担任某些专题节目的主持人，从事专题节目的编辑工作，在各级有关院校从事本专业的教学工作，其他文艺表演团体从事与本专业有关的工作。环境艺术设计主要课程：中外美术史、美学概论、艺术概论、素描、色彩、透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、建筑艺术概论、环境艺术概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。就业前景：毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。开设此专业院校：同济大学 厦门大学 西安建筑科技大学 中国美术学院 中央美术学院 清华大学美术学院 北京林业大学 四川建筑职业技术学院 南阳职业学院 工业设计主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。就业前景：本专业学生毕业后可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作开设此专业院校：中国矿业大学(北京) 北京林业大学 中央美术学院 北京理工大学 金属艺术金属艺术融艺术、材料和技艺为一体，主要学习金属材料和相应的加工工艺以及艺术创作，主要工艺有锻铜工艺、金属手工成型工艺、焊接工艺、铸造工艺和首饰工艺。使学生不仅可以学习到我国优秀的传统手工艺，还可以接触到以现代科技为手段的艺术设计。主要课程：素描、圆雕、浮雕、金属艺术概论、金属工艺基础、金属艺术创作、首饰设计等。漆艺漆艺在我国有悠久的历史。学生通过全面的美术造型培养，系统的漆艺理论学习，严格的漆工艺技法训练，能够基本掌握漆画、漆塑和漆器的创作语言、造型方法和制作技巧。专业教学主要包括以天然漆为主要媒材的漆画创作、漆塑造型、漆器制作。主要课程：素描、色彩、中国画、漆艺史、漆工艺基础、漆画创作、漆器制作等。玻璃艺术玻璃艺术旨在培养学生掌握玻璃艺术各项专业的主要技能，包括窑制玻璃艺术、吹制玻璃艺术、建筑玻璃艺术和铸制玻璃艺术等。玻璃的材料试验、成型到玻璃艺术观念的学习，培养学生从热玻璃、暖玻璃、冷玻璃的实验和实践中获取专业技能及工作经验。使学生们在创作观念、技巧和市场拓展的学习中逐渐确立各自的发展方向。主要课程：素描、圆雕、浮雕、玻璃工艺基础、玻璃工艺史、窑制玻璃、吹制玻璃和装饰玻璃等。纤维艺术纤维艺术面向国内社会需求和国际同领域发展趋势，注重教学、创作、科研相结合，通过学术性、技术性及应用性的学习，提高纤维艺术创作和理论水平，展示现代手工文化与人文科学的创造价值。主要课程：素描、色彩、中国画、纤维艺术史、纤维工艺基础、壁毯创作、纤维雕塑创作等。艺术设计史论艺术设计史论以培养具有较高艺术素养的高级艺术设计历史与理论人才为教学目标，努力使学生具有系统、扎实的艺术设计历史与理论知识、良好的人文素质、富于艺术洞察力和学术敏感性、突出的写作能力、诚信务实的学风，能够胜任艺术设计历史与理论的教学、科研和管理工作。主要课程：中外艺术设计史、艺术设计概论、艺术设计批评、中外工艺美术史、中国工艺美学思想史、中国工艺美术史料学、中外美术史、公共艺术研究、民间艺术研究、造型基础、专业写作、艺术史迹考察等。美术史论美术史论以培养具有较高艺术素养的高级美术历史与理论人才为教学目标，努力使学生成为具有系统、扎实的历史与理论知识、良好的人文素质、富于艺术洞察力和学术敏感性、突出的写作能力、诚信务实的学风，能够胜任美术历史和理论的教学、科研和管理工作。主要课程：中外美术史、中外现当代艺术、中外工艺美术史、佛教美术、中国美术学史、美术概论、美术批评、艺术管理、公共艺术研究、民间艺术研究、造型基础、专业写作、艺术史迹考察等。开设此专业院校：清华大学美术学院 中央美术学院 中国美术学院 西安美术学院 鲁迅美术学院美术染织艺术设计主要课程：马克思主义文艺论著、美学概论、艺术概论、美术基础(绘画、雕塑、摄影)写作、种外通史、中外美术通史、中外工艺美术史、古代汉语、古文字学、博物馆学概论、考古学、书画鉴定、管理学、近现代美术思潮等。就业前景：适宜在文物、博物馆从事美术史研究工作，在各级美术院校从事美术史教学工作，在出版社、美术书刊从事编辑工作，也可参其他有关部门从事美术考古的教学、研究、评论和编辑工作。服装艺术设计主要专业课程：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、眼饰设计等。就业前景：毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。开设此专业院校：北京服装学院 东华大学 中华女子学院 北京城市学院 鲁迅美术学院灯光设计主要专业课程：舞台灯光设计、舞台灯光技术、电视灯光设计基础、舞台美术史、舞台美术理论、绘画、舞台灯光特技、舞台幻灯片制作、舞台调光设备、舞台照明设备、舞台光学、舞台电子学、舞台电工学、舞台设计基础、导演艺术基础、娱乐环境灯光设计、舞台美术概论、戏剧概论、戏剧美学、艺术概论、中外戏剧史等。就业前景：毕业生适宜到戏剧院团、电视台、**厂、文化宫(馆)、大、中企业(宾馆)担任灯光、音响设计工作，也可以到各级艺术院校和艺术研究机构从事专业教学和研究工作。开设此专业院校： 上海戏剧学院 中央美院视觉传达设计视觉传达设计(Visual Communication Design)，这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有**、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计**海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”。从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。就业前景：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。开设此专业院校：中国信息大学 大连工业大学 鲁迅美术学院 山东工艺美术学院 上海工商外国语学院 吉林师范大学 东北师范大学