一般来说，美国顶尖名校录取因素主要有这6个方面：1高中课程及课程强度2GPA3 标化考试(TOEFL、SAT、ACT)以上三方面用来衡量学生的学术能力。4推荐信5文书(PS和why文书)6课外活动下面一一说说各个因素。课程强度尽管每所高校有自己独特的审理流程，但大部分流程是相似的。常春藤级别的顶尖名校会用学术指数系统Academic Index(AI)对申请人进行学术打分，打分范围是1-5分(有的学校是1-7分)，最低分是1，最高分为5。大部分学校对学生的申请会有两轮评估。假设第一位招生官给你的课程强度打了5分，也就是满分，第二位招生官也给了5分，那意味着你在课程强度方面得到了完美的10分。而如果两轮评估后，你只得了2分(最低分)，那说明两位招生官都只给了你1分。这里告诉中国学生一个好消息，中国高考课程难度可以达到4分、4+、5-、甚至5分的满分，这说明美国大学比较认可中国高中课程的难度。除了一般高中，很多国内申请人就读的是国际高中。如果你读的是A-level课程，你在课程强度基本可以得到5分的满分，因为A-level课程强度是非常大的。IB课程：如果修了4门高级课程，可以得5分;如果少于4门，那么招生官给给你的打分会在5分之下，可能是4分的样子。AP课程：如果修了10门以上AP课程，可以得到最高分。7-10门AP得分是4或者4+;少于7门，可以得到中等的分数，3分。这里有一个问题：学生有能力选修更多的AP课，但有的高中学校由于自身课程设置的原因，不能满足学生修读10门AP课的愿望。在这样的情况下，学生应该尽量挑战课程强度，修满学校能提供的AP课，在审核的时候，招生官会理解的，依然会给到4分。如果选了很多难度高的课程，但是成绩不好，那对申请也是不利的。GPA(高中平均成绩)成绩分成ABCDF五档，如果成绩在90+，那么属于A学生;成绩在80-89之间，属于B，以此类推。A 90-100B 80-89C 70-79D 60-69F 低于60在申请的时候，美高学生是提供9-11年级(国内是初三-高二)这三年的成绩。如果是全A学生，即所有课程都是A(门门课程都是90分以上)，那ta可以得到满分。如果满分是5分，两位招生官都给了5，那学生在这一项得分是10。如果成绩单有1-2个B，学生也有可能得到5分，前提是这个B出现在9年级(国内是初三)、最晚是10年级(高一)。单纯看GPA高低是不够的，招生官除了看平均分，还会看成绩的走势。举个例子，有两名学生的高中GPA是相同的，都是37,其中一名学生成绩呈下降趋势，从9年级 42 的 GPA 到11年级的 36;而另外一名学生的成绩是上升状态，从最开始年级的 32 慢慢上升到 47(AP课程会加权，比如一般的课程满分是4分，而AP课程则是45或者5分)。在招生官的眼里，这两名学生得到的分数是不一样的，学术潜力也是不一样的。成绩下滑的学生，招生官是不太喜欢的;而第二位学生，尽管一开始成绩不太好，但自己很努力，而且成绩也跟着一直上升，在招生官看来，进入大学后，这种学生也会保持这样良好的状态。标准化考试先说托福。国际生申请美国大学需要托福成绩，不过你可能不知道，托福成绩并不在打分范围之内。如果国内学生想申请美国顶尖大学(Top10)，建议你的托福成绩达到110+。如果托福成绩稍低，可以选择ED申请。在打分系统内的是SAT和ACT。大学对这两种考试没有偏好，你可以自行选择。如果申请顶尖大学，你可以递交SAT+SAT2或者ACT+ACT写作。用ACT申请，建议中国学生分数在33分以上;如果考了35甚至36，招生官会给你标化一项打满分，也就是5分，ACT34分对应45，ACT33分对应4，以此类推。用SAT申请，如果想被顶尖大学录取，建议reading部分要考到680+，加上800分的数学，总分需达到1480+如果阅读低于680，招生官会质疑你的英文阅读写作能力。上面谈了衡量学术能力的三个要素——课程难度、GPA和标化成绩，接下来谈一下后面三个因素——课外活动、推荐信和文书写作。第四个因素：课外活动很多学生和家长有一个错误的认知，他们认为成绩是最重要的。但其实标化成绩只占申请的1/6，在整个打分系统内也只占1/6如何去安排自己的暑假很多学生会错误地把这2-3个月的时间都拿来学习，分数得到一个小幅度的提升，比如ACT从32分提高到33分，在招生官看来，这其实没有什么意义。能让你从申请者脱颖而出的是你花这几个月的时间去做有深度的、改变社区的课外活动，或者是认真策划构思文书写作。这比成绩提高一两分更重要。对于顶尖大学申请，标化成绩绝对不是最重要的因素。像杜克大学，每年都会拒绝几百个SAT/ACT满分的学生，因为学校无法从成绩判断学生是否具备改变学校、影响社区的能力。名校看重的是你能给学校贡献什么。而名校的申请者90%以上是学霸，仅有高分是不够的。但中国学生和家长容易进入的误区是太重视考试成绩，往往把假期都用于考试培训，而没有花时间在软性背景的提升上。刚来中国时，一个很好的朋友告诉Willie要了解中国人的思维方式，那中国学生在申请美国大学时，也一定要具备美式思维，不要被中式思维误导。真正的美式思维是这样的：学校不会根据你的标化成绩和高中学术表现直接录取你，成绩只是敲门砖。学校看到你的成绩优秀，才会开始考虑录取你。美国名校希望看到你加入学校后真正可以为学校带来什么、将来可以为社会带来什么。因此，你需要通过课外活动向招生官证明你是一个具有领导能力的人，有真诚、社会责任感和领导才能。如何判断学生值得录取(录取后会成为学校的贡献者)招生官会衡量学生和学校之间的匹配度。如何衡量呢他会分析学生的学术潜力、兴趣爱好、天赋特长、才能技能等，将这些方面和学校的使命、价值观、能提供的资源相匹配，如果匹配度高，那就会给学生发录取。课外活动是非常重要的参考因素。课外活动可以是任何领域的，也就是说参加什么课外活动不重要，重要的你能回馈给这个社团或是组织什么东西。课外活动含金量的评估是通过这三个方面：1持续性 2深度 3领导力。中国学生和家长对课外活动的理解是做义工，这也是误区。什么时候你应该做义工只有你当真正想为弱势群体做一些贡献的时候，真正是因为想去做才有意义。如果你不喜欢这一类活动，就不要去做。你可以结合自己的兴趣和特长做活动，你喜欢写作，可以在校报或者其他刊物发表文章，你喜欢辩论，可以做一个有影响力的辩手，你喜欢理工科，也可以在这一领域做出自己的特色活动。等等。谈到持续性，不是指一个活动要连续做两到三年，而是指围绕一个主题做一系列的活动。比如要围绕环境科学做课外活动，你是青岛的学生，热爱家乡，关心家乡的环境，看到浒苔侵袭、绿藻造成的海水富氧化灾害现象。你去研究怎么改善，控制浒苔的侵袭，写博客发出自己的观点，组织民众、政府人员讨论这一问题，同时你还可以做一些慈善的义捐、义卖筹集资金，为今后控制浒苔、改善海洋环境做贡献。这就能展示你的持续性。再谈深度。做活动不能只流于表面形式，还是以上面的海洋环境治理为例，你不能说去海边捞几次绿藻就算深度做了活动。你也不能空口说你对环境科学感兴趣，但没有任何活动体现。而写博客呼吁民众、筹集善款等行动才是切实改变影响了社区，才称得上是深度参与。招生官会通过你目前对资源的利用来判断你以后是否能同样给大学社区带去改变。领导力。领导力不是一个头衔(学生会会长等)，也不是一个称号，不是发号施令，而是组织能力、合作能力、引领能力。当然，你有这些能力，还有具体的职位头衔更好。文书文书是最重要的申请因素，通过文书，招生官才能知道你是怎样的一个人，有什么特质，你会不会为社区做贡献。还是老问题，很多学生宁愿花整个暑假学习托福、ACT，而不是花时间做课外活动、好好构思非常重要的文书。如果你的文书非常精彩，标化稍微低一点也没有关系。下面是几点文书写作原则。1不要罗列活动、奖项。几乎每一个申请顶尖名校的学生都有奖项和活动，文书是展示你想法、价值观的，你可以选一个活动叙述，具体写自己为什么做这个活动，这个活动带给你什么感受，你有什么想法2如果你要申请名校，尤其是顶尖名校，记住这一点：文书写作是艰巨的挑战过程。如果容易，那每个人都能申名校了。正因为很难，所以你要花心思、花时间去思考，问问自己为什么要申这所大学。每所名校是不一样的，提供的资源也不一样，你要思考如何将学校的资源与自己的背景结合，如何最大化利用学校的资源，看这所大学是不是真的适合你。而如果动笔之前，你没有做功课，你再优秀，大学也不会录取你。3选校的时候不要一味看排名，每一所大学都是特殊的，有自己的特色，比如哈佛的文科要强一些，MIT是理工科强校。在申请之前，你就要想清楚自己的兴趣和特长以及未来想成为的人。如果你想成为顶尖的工程师，你就会选MIT，而不是哈佛了。你要花时间去研究自己和学校之间的匹配度。如果你文书写得精彩，在招生官的打分系统里，你可以得到4分。这是非常突出的。很少有学生能得到5分的满分。推荐信每所大学需要三封推荐信，一封来自counselor(升学导师)，中国没有counselor，可以找班主任。除了counselor，还要找两位学术方面的老师。比如你喜欢理工科，你找的推荐人最好是理工科老师。除了这三封必须的推荐信，你也可以提交额外的推荐信。你上了美国大学的暑期课程，推荐人就可以是上课的大学教授。你做了一些研究(实验)，项目里的研究导师可以给你写推荐信。这里需要注意的是，不要找你认为非常重要非常出名但其实不了解你的人写推荐信。招生官会认为你是找人来吹捧你，这在申请中其实是吃亏的。招生委员会希望从推荐信中了解你的学校以及你所在的班级。推荐信提供了有关你的背景环境的信息，这样，招生官员就能更好地评价你。这类推荐信常常会谈到你在班级的排名、学校GPA成绩的计算方法、你所学课程的深度和广度、你在学校里的影响力以及你参与课外活动的情况等。在请老师写推荐信之前，你一定要和老师做个良好的沟通。你希望ta在推荐信中展现你哪些能力、哪些品质，这样才能协作起来把推荐信写好，虽然你没有权利看推荐信的内容。这6大申请因素，每一方面的满分是10分(两位老师都给5分)，加起来就是60分。几乎没有一个学生能达到60分。对于一个中国学生来说，如果ta能拿到46-47分，在申请EA、ED时，ta很有可能会得到名校的录取。如果ta能达到47、48、49甚至更高的分数，在申请RD时，也能获得多所美国顶尖大学的录取。最后是问答环节问:如果对经济学感兴趣，是不是一定要请经济学方面的老师写推荐信答:不一定。美国大学不会限制你的学术兴趣。问:第一次SAT考试，阅读是730，第二次SAT考试，阅读是680，在申请中会不会有什么影响答:如果是接受拼分的大学，不会有影响。因为大学只会看最高分。对于某些看所有分数的大学，也不要太在意，因为学校也会重点看730的高分。问：这6个申请因素有没有重要性排序答：没有。学生只需最大化展现自己的优势。上面之所以是活动和文书很重要是因为大多学生的学术成绩差不多，很难区分。如果说你的课外活动和文书很强，但你的其他方面很弱，你一样不会被录取。问：美高留学生比国内高中生申本有优势吗答：是也不是，取决于学生的表现。如果你在美高的成绩还不如国内，那在申请美国大学反而是吃亏的。美高如果让你变得更好，让你有美式思维，有很强的阅读能力和写作能力，这种情况下，你是有优势的，进入大学后你也比国内高中生更快适应。问：summer school对申请有用吗答：我的回答是NO你能参加夏季课程，说明你家有钱，大部分美国学生其实是没钱参加夏季课程的，这就会造成不公平的竞争。问：如果有二外的特长，比如日语或西班牙语，是不是一定要选SAT对应的科目考试答：不一定。美国大学只有部分要求提供SAT2如果你申请的不是工程类专业，只需考任意两门SAT2就能达到要求(具体看学校要求)。如果是申请顶尖大学的工程学院，学校就会对你的科目做要求，比如你必须考一门数学2，以及物理或者化学。问：获得全国奥林匹克数学竞赛大奖，对申请有帮助吗答：非常有帮助。中国的奥数奖含金量很高。如果你是数学和计算机顶尖的学生，美国大学会非常喜欢，因为他们希望你进去做一些贡献你们收到大学录取通知书时心情是什么样的？当填好志愿那刻开始，大学录取通知书基本是到手了，但还是很焦急不安的；现在录取政策好了，很是公平，录取是看分数的，不看第一阶梯、第二阶梯志愿你到底有没有填某个学校。我们那会是相同分数的人，某个学校你填第一志愿的先录取，如果你填了第二志愿里面去了，不好意思你就有可能落榜。分数考的好，志愿没填好，大学录取通知书弄不好还是与你会擦肩而过，可想而知我们那会是多么的心惊肉跳，等到大学录取通知书真的寄过来了，整个人都如释负重，一下子身轻如燕了。英国预科问题！收到录取通知书的那一刻，我好像和其他人不一样，我一点儿惊喜也没有。更多的是惊讶，因为我录取的学校和我理想中差别有点大。虽然都是医学专科学校，但是离家的距离是非常的遥远，而且全班就我一个人录取到了这所非常偏远的学校，我的心情甚至有点沮丧。当时我真的有点不情愿和抗拒，不想去学校报道。没有办法，当时只能找在教育局工作的姨妈帮忙调取档案，填入的志愿书因为自己过于纠结，上面画的有点不清楚，最后定下来的时候，是用箭头标识的，但无奈老师可能没有正确领会我的意图，就阴差阳错了。最后没有办法，就读了我现在已经毕业的母校。得知被心仪院校录取时，你是什么反应？1回答是否定的，因为有些预科是私立的教育集团承办的，这些预科很多都不在大学里面，也有一些很好的公立预科是在大学外面的college上的，比如巴斯大学。2那要看你读什么预科了，如果读公立预科，也就是学校自己的预科，pass不难的，但是如果你读私立的预科的话，机构为了赚钱会压你的分数不让你毕业，让你重读预科多交钱，很黑的，强烈建议你不要读私立预科。英国的科目40%算是pass，50%的成绩算是merit，一般达到pass和merit就能毕业，但是前提是公立预科，因为私立预科跟大学关系很不好的~大学每年给外包的私立预科有限额，你成绩够了都不一定能上，大学本部的预科不错，好好学就能进本科3引用我一个朋友的参考资料~负责任的说“现在出国读本科预科和硕士预科的学生为例，你是否选择以下学校：按照2010年TIMES排名列的学校，从中选择了前50名举例 9 Exeter 埃克塞特大学 15 Leicester 莱斯特大学 16 Southampton 南安普顿大学 18 Sheffield 谢菲尔德大学 19 Glasgow 格拉斯哥大学 21 Newcastle 纽卡斯尔大学 23 Lancaster 兰卡斯特大学 24 Manchester 曼彻斯特大学 28 Liverpool 利物浦大学 29 East Anglia 东安格利亚大学 32 Queens Belfast 贝尔法斯特女王大学 35 Sussex 萨塞克斯大学 37 Surrey 萨里大学 40 Heriot-Watt 赫瑞瓦特大学 42 Keele 基尔大学 48 Stirling 斯特灵大学 49 City 城市大学上述17所学校是你是不是了解。你在中介那里是不是得到这些学校的推荐。那么恭喜你，你选择了这些私立学校。你可能觉得这些不是名校吗？怎么会是私立。那么我现在来告诉你，当然你选择这些学校的预科的时候，会让你叫定金的。这个定金是要做汇票或者是电汇。做这些的时候，你必须要知道收款人的名字。那么我告诉你，他们收款人都不是这些大学，而是公司。上面这些学校的预科我进行了分类：KAPLAN教育集团：包括谢菲尔德大学、利物浦大学、格拉斯哥大学、南安普顿大学INTO教育集团：包括埃克赛特大学、纽卡斯尔大学、东英吉利大学、曼彻斯特大学、贝尔法斯特女王大学、城市大学。STUDY GROUP教育集团：莱斯特大学、兰卡斯特大学、萨塞克斯大学大学、萨里大学、赫瑞瓦特大学、基尔大学、斯特林大学如果你觉得怀疑我说的，那么你看看他们的网站介绍：KAPLAN: :wwwkicorgcnINTO: /wwwintoukcomSTUDY GROUP:/wwwstudygroupcom上面都会有这些学校的介绍，然后你到这些大学的预科那里就知道介绍是不是这些了。上述的预科大学开设于2004年，有的是陆续开的。那么为什么我不建议大家读这些预科呢？1、师资力量有问题： 上述3家机构都是做语言培训出身，和大学开设的预科本身也正常，关键是很多预科的老师都不是大学的，而是从社会上聘用的。为了省钱，教师经常换，有的老师母语还不是英语，那个口音让本身基础不好的人更加难懂。 而正规大学下面的语言和预科，都是大学自己的老师，人员固定，公立性质，都有多年的教育经验。2、中国学生多，语言环境差。 上述机构多在中国招生，不控制中国学生比例和规模。有的班70%以上是中国人，完全是中国班。中文有时是官方语言。让本身是语言成绩不好的学生处在这样的环境提高不了多少。虽然其他大学也存在这样的问题，但很多好的学校是严格控制中国学生的比例的。3、课程设置有缺陷。这些语言机构，大多照搬一样的教材，由于教学经验少，很多学校出现经常换老师，考试录取不透明问题。比如谢菲尔德大学国际学院，有一门课全部只有3人及格，必须重修，再收800镑的重修费，虽然学生有学习能力的问题，但是令人怀疑是不是：一方面是为了多赚钱，一方面怕学生转学，这样有了不及格即不好转学，也能再收点钱。比如爱克赛特大学INTO，考试成绩公布晚，没有提前说明转入大学的语言成绩门槛，而是根据招生需要人数定分数线，大学的录取不公开透明，让很多没有达到成绩的学生没有时间申请其他学校。预科的学生有后孩子的感觉。4、升学率低，成绩认可学校少虽然学生入学的时候都会有一个大学的条件录取，但是就读本校的学生却很少，一旦本校学生达不到录取，这些学生面临无学可上的问题，由于他们的预科成绩认可的学校很少，很多学生只能去更差的学校。尽管录取的学生素质普遍较低，但是由于教育质量不高，认可的学校不多，大多是内部几所学校。学校给的分数过低，让很多学生都白读了。虽然读的是名校的预科，这些名校录取不高是可以理解的。但认可学校少，让这些学生根本没有出路。有的学校只有10-25%的录取率，大量的学生面临希望破灭的结局。 比如华威大学预科，虽然本校的录取率只有25%但是其他学生基本都能去曼大、布大、约克等学校。而这些培训机构的学生只能去的是50名之后的个别学校。不知道当初你的选择是不是正确的。5、留学风险大这些机构都是私立的培训机构和大学开发的项目，但是大学并不承担责任。就是说法律的主体是这些培训机构。因为这个预科的收费、教学、住宿都是培训机构，大学只是提供一个场地和桥梁作用。一旦出现问题，负责赔偿的首先是培训机构。而从目前来看，这些机构有的投入大量的资金建设办公和学生宿舍设施。教育是一个很长的产业链。收益是很慢的。每个机构疯狂的投入带来的风险就很大，一旦出现中国学生锐减，那么这些学校就会破产。比如：INTO的创始人是Andrew Colin：2005年创立INTO，是一个很冒险的企业家。而上面的STUDYGROUP也是他搞的，他在2005年前将STUDY GROUP INTERNATIONAL 卖给了Daily Mail Group ，后者将他卖给另一家语言中心Embassy CES, 后者再次包装就是现在的STUDY GROUP,所以从上面来看，上面2个培训机构尽让是他一个搞的，很难想象一个对教育作为投资项目来经营的人，有长远的教育计划，英国的University and College Union (UCU)对此评价不高，还引起双方的法律纠纷。 信息来源：/enwikipediaorg/wiki/INTO_University_Partnerships 由于该项目运做时间很短，学校给中介返佣很高，全中国的中介都在推广这些项目。学生不小心就会掉入这个陷阱，这些顶着名校的预科项目是很有诱惑力的。你不信随便找几个中介问问。现在如果你想了解这些机构的历史，你会发现，有的网站什么都没有，没有被其他学校认可名单、没有毕业生去向。相比华威和SOAS等预科的毕业生去向，都是名校，也不至于寒酸如此。下面是：其他前50名的学校。有的学校根本没有预科。有的不错。没有自己预科的学校：1 Oxford 牛津大学 2 Cambridge 剑桥大学 3 Imperial College 帝国理工大学 7 LSE 伦敦政治经济学院 通用型预科： 知名预科不错的学校：这些都是被很多学校认可的。学校有认可名单 4 St Andrews 圣安德鲁斯大学： 本科预科最好不要进苏格兰的大学，苏格兰是4年制。 5 University College London 伦敦大学学院 6 Warwick 华威大学 12 Kings College London 伦敦大学国王学院 13 Bath 巴斯大学 34 School of Oriental and African Studies 亚非学院 定向委托：这几个预科都是委托下面的学院在搞，直接往大学里送。但是其他学校认可不多。11 York 约克大学 和约克学院搞，目前已经称为约克大学预科，这里只有本科预科。14 Edinburgh 爱丁堡大学 委托下面的Stevenson College学院搞。17 Loughborough 拉夫堡大学 委托拉夫堡学院搞。注意爱丁堡大学的本科是4年制，学制比英格兰和威尔士多1年。下面的学校都要再读4年，非常不划算，本身中国高中生可以直接申请这些学校的大一课程。33 Aberdeen 阿伯丁大学 38 Strathclyde 斯特拉思克莱德大学41 Dundee 邓迪大学IBT是一家澳大利亚的教育集团，也参加了英国的预科教育市场，目前已经和6所学校搞的预科。这些学校的特点是：学校排名比较低，因为他们本科要求不高，所以升序率比较高。CRIC, 安格利亚鲁斯金大学 HIBT, 赫特福德大学 LIBT, 布鲁内尔大学 ICWS, 斯旺西大学 ICP, 朴次茅斯国际学院 PDIC, 普利茅斯大学 大学自己的预科：这里的预科大多指本科预科。本校预科，只针对本校申请，属于比较好的预科。 10 Bristol 布里斯托大学 ：刚开设不久，主要是进入本校，升学率不错。只有本科预科 20 Nottingham 诺丁汉大学22 Birmingham 伯明翰大学25 Aston 阿斯顿大学26 Cardiff 卡迪夫大学27 Leeds 利兹大学30 Royal Holloway 皇家霍洛威大学31 Reading 雷丁大学36 Queen mary 玛丽皇后学院39 Kent 肯特大学43 Essex 埃塞克斯大学44 Hull 赫尔大学45 Goldsmiths College 金史密斯学院46 Aberystwyth 阿伯里斯特维斯大学上面主要是针对本科预科而言。 硕士预科比较好的是：开设的学校不错，有的仅仅是开了几个专业方向。选择余地不大。伦敦大学亚非学院、圣安德鲁斯大学、伦敦皇家皇洛威学院、伦敦国王学院。由于本人水平有限，希望大家多发表意见，觉得有不妥之处还请大家指正。”4预科学习的东西详见大学的官网说明，一般涉及到英语技巧,English for academic purpose,还有专业的基础知识，不难的，一般预科会开设好几个方向，比如工商法等等5私立预科华人多，语言环境差，公立预科的学生配比比较合理，语言环境好~~6重点推荐卡迪夫大学和巴斯大学的预科，二者商科排名都很高，请你看排名的时候看专业排名而不是学校排名，英国的大学和中国大学不一样，综合性大学比较多，每个学校都有自己的优势专业，不要盲目迷信前20~这是很糟糕的，再说前20的预科基本都被私立占完了另外，你可以读一个我上面提到的认可度高的通用预科进入其他大学本科学习，请考虑这条路，因为很多人都是这样做的，而且行之有效，可以进入曼大兰卡艾克赛特等等学校以上回答认真负责，中介很多时候为了吃回扣专把学生往私立预科整，见钱眼开，不管学生死活，请提防三分！另外你读过大一可以直接申请本科，如上面的童鞋所说，但是看你自己的选择。手打，给个最佳吧~拿到“录取通知书”时，你是什么感受？这么跟你形容吧，当我接到心仪的学校邮来的录取通知书时，我瞬间就理解了范进中举之后为什么会疯，因为那种惊喜的感觉是无法言表的，这是人生四大喜事之一，不管未来怎么样，这出人头地的第一步算是走出去了。能够走出农村是我从小的一个梦想，家住在黑龙江地一个农村，家里种田为生，偶尔也会帮父亲到地里去干活，干农活的体验让我产生了一个逃离的念头，我不想再过像父亲那样的生活，面朝黄土背朝天，汗珠子滴到地上摔八瓣，粗茶淡饭一辈子，累弯了脊背过着原地画圈一样的生活。当得知读书能够让我走出农村的时候，我就笃定了一个信念，这是我能掌控未来人生的唯一机会，书能改变命运，也只有在读书的时候，我才真正的感觉到命运掌握在手中，冬练三九，夏练三伏，闻鸡起舞，悬梁刺股，所做的一切努力，就是要和我身后的这片黄土地决裂，我向往都市生活，想在那里向下扎根，向上生长，过更有质量的生活。功夫不负有心人，我成功了，手捧着通知书，我喜极而泣，振臂高呼大喊了三声，我考上了！我考上了！我考上了！我把正在做饭的母亲抱起来转了一圈，拿着通知书去往我家的水田地里狂奔，出门的时候把我家的大黄（一只很肥的**土狗）吓得躲进窝里不敢出来，来到了我家的地头上，隔着很老远就大喊，爸，我考上了，别干了，来看我的通知书。我爸拿着我的通知书，我至今还记着他那个眼神，浑浊的眼睛里闪出了光。他说：好小子，有本事就一直往上给我考，我就是砸锅卖铁也供你上！这句话是我听过这世界上最爷们的一句话。你收到录取通知书的一刻心情是怎样的？拿到录取通知书的情绪远远没有得知高考成绩的时候要来的紧张与激动，拿到录取通知书，更多的是对自己选择的结果的一种释然，无论这个结果是否对的上高中数年的努力，无论是不是为你所喜欢，但是自你拿到录取通知书的那一刻起，就代表你已经做出了选择了。高考并非能让所有考生都能够得偿所愿，在2天的时间内结束奋斗了至少三年的征途，再经过20天不到的时间，害怕又期望着等待着成绩的出现。成绩出来的那一天，自然是几家欢喜几家愁，要是说正常的发挥考的不好倒是没什么，毕竟心理早就已经接受了这些的事实，而那些信心满满却最后因为发挥失常而取得不符合预期分数的考生就悲剧了。他们会在自己很懵逼的情况下还要勉强回答自己的父母、亲戚的一系列问候，这问候很可能就会演变成质问。发挥失常的考生往往会选择复读，复读就意味着他不接受这样的考试成绩，然而选择复读的心理压力又会比应届的考生要大的多，再次失手的几率也要高一些，复读之后一蹶不振的我见过的也不少了。相反选择拿录取通知书的人，接受了这一结果的他们则是要更加的坦然一些。录取通知书也应该是我们在成年的时候接受到的一封最具有形式意义的”信封“了它没有太多的意义，起码现在是这样的，结果在填报志愿的时候就已经注定，它只是对你的选择的再次确认罢了。激动、兴奋、但是又有一点失望。毕竟三年的学习生涯里，我状态很差，这个成绩，很不理想，但是事已至此，在看到通知书的那一刻，我真的特别特别激动。我是2017届考生，那一年夏天，足足有三个月的假期，一直忙着学校的各种证明，估分，找复读的学校，等分，看志愿指南，等录取通知书这些事情，将近持续了两个半月的时间。尤其是到了八月中旬，同学们的朋友圈里陆陆续续都开始晒录取通知书，但是我的，就是迟迟不到。煎熬了好几天，终于收到了。那天我正打算和同学出去逛街去，突然接到了我妈的电话，让我带着身份证赶紧去拿快递，我那会刚穿好衣服，就赶紧跑下去。到了门口之后，拿到快递，一个路过的阿姨问我，什么学校啊，我说就一个二本学校，阿姨我有事，先走了啊，就赶紧回家拆快递。虽然这不是我理想的学校，但是还是特别激动，看着通知书以及各种附件、电话卡，我真的特别憧憬大学的生活。我学习状态从高二开始特别差，成绩也不好，本来想的要复读，学校都物色好了，后来一想，不一定能坚持一年的学习，算了，我还是直接去二本吧，就这样，我拿到了这个学校的录取通知书，虽然不理想，但是在看到通知书的那一刻，心情真的无比激动。